《感受小康》教學設計【教學目標】情感態(tài)度價值觀：從現(xiàn)在做起，全面建設小康社會。知識和能力：了解我國的小康目標，感受我們的小康生活，了解我國改革開放以來取得的巨大成就，明確我國已總體達到小康水平。【教學重難點】重點：小康目標的含義和主要內(nèi)容。難點：“三步走”的戰(zhàn)略目標及我們現(xiàn)在所處的階段。【教學課時】 1課時【教學過程】知識鏈接宋代鐘相等人提出“等貴賤、均貧富”；明代李自成以“均田免糧”號召農(nóng)民起義；至清代，太平天國運動的領導者頒布了《天朝田畝制度》，提出“凡天下田，天下人同耕”，想要建立一個“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖……”的理想社會。這些都表達了廣大貧苦人民對于沒有剝削和壓迫、人人豐衣足食的美好世界的向往。體驗學習一、自主學習1、逐步實現(xiàn)（），成為中國特色社會主義的建設目標，也成為全國各族人民的奮斗目標。2、我們要追求的小康，是指在實現(xiàn)（）的基礎上，（）進一步提高，達到（）。它既包括（），也包括（）；既包括（），還包括（）。3、20世紀80年代，中國改革開放總設計師鄧小平提出了我國現(xiàn)代化建設大體分三步走的戰(zhàn)略部署，即：第一步：第二步：第三步：二、合作交流小明隨爺爺奶奶生活在偏遠的鄉(xiāng)下，春節(jié)期間，在北京工作的爸爸讓小明和爺爺奶奶一起坐飛機去北京過春節(jié)，順便帶他們?nèi)タ纯刺彀查T、故宮、長城等。在飛機上，爺爺興奮地說：“活了六十多歲，我還是第一次坐飛機呢！”到了北京，爸爸在酒店訂了年夜飯，奶奶說：“一餐飯要1000多元哪？我還從來沒有吃過這么貴的飯呢！”大年初一到初三，爸爸帶著全家人到北京的多個景點游覽，小明在日記中寫道：我們的生活真美好！閱讀上述材料，回答下列問題：（1）上述材料說明了什么？（2）材料從哪些方面反映了我們的生活日新月異？三、探究提升2022年10月1日國慶節(jié)，八年紀學生小強的爸爸興高采烈地帶他到商貿(mào)中心看車展，準備買一輛小轎車，使工作、生活更加方便、快捷。小強的爸爸高興地對他說：“我們家的生活真是芝麻開花節(jié)節(jié)高?，F(xiàn)在講吃穿的時代已經(jīng)過去了，我們要講究生活的質(zhì)量。明年暑假我們還要帶你出國旅游?！遍喿x材料，回答問題：（1）材料反映了什么現(xiàn)象？（2）簡要說明出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。（至少三個方面）四、自主檢測1、八年級（1）班的同學在一起討論有關小康生活的話題，下列觀點中符合小康生活目標的是（）A.李理同學說：“我心目中的小康就是不愁吃，不愁穿，豐衣足食?！盉.聶研同學說：“我心目中的小康就是安居樂業(yè)，生活舒適便利?！盋.張燦同學說：“我心目中的小康就是能接受良好的教育，精神生活充實。”D.陳要飛同學說：“我心目中的小康是物質(zhì)生活的改善和精神生活的充實，居民個人消費水平的提高和社會福利、勞動環(huán)境的改善。”2、隨著社會的發(fā)展，我國已逐年由溫飽型社會進入小康型社會，小康生活進入尋常百姓家，長久以來的小康夢想又逐步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。小康目標的實現(xiàn)，首先表現(xiàn)在（）A.精神生活的日益充實B.物質(zhì)生活得到明顯改善C.體育衛(wèi)生質(zhì)量進一步提高D.人們的智商進一步提高3、溫家寶總理說：“作為中國的總理，每念及我們還有3000萬農(nóng)村同胞沒有解決溫飽，我就憂心如焚，寢食難安?！睖乜偫淼倪@句話（）①反映了我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、發(fā)展很不平衡的小康②說明共同富裕不是同時富裕，出現(xiàn)收入差距不可避免③體現(xiàn)了我們黨以人為本的執(zhí)政理念④從側(cè)面折射出我國社會主義初級階段的重要特征A.①②③B.①③④C.①④D.②③4、十六大提出本世紀的頭20年,我國的奮斗目標是（）A.實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化B.全面建設小康社會C.建設社會主義市場經(jīng)濟體制D.超越發(fā)達國家5、家庭四大件的變化―