能力闖關(guān)1一、常識1、給下列畫線字注音。(1)灰塵呀莫把我眼睛擋住了（

）(2)娃娃們爭搶來把手拉（

）(3)杜甫川唱來柳林鋪笑（

）(4)米酒油饃木炭火（

）

(5)東山的糜子西山的谷（

）(6)羊羔羔吃奶眼望著媽（

）liǎobǎfǔpùmóméigao2

2.給下面的形近字組厲（）勵（）

摟（）樓（）梢（）稍（）哨（）捎（）喘（）湍（）搶（）掄（）

樸（）仆（）

33.解釋下列詞語

登時：

幾回回：

腦畔上：

雞毛信：

窯:

炕:

立即；立刻。一回又一回。窯洞的頂上。一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。穴。北方用磚、坯等砌成的睡覺的臺，下面有洞，連通煙囪，可以燒火取暖。44.填空。(每空限填一字)(1)灰塵呀莫把我眼睛

住了(2)雙手

定寶塔山。(3)毛主席

上了天安門。(4)一頭

在親人懷。(5)手

黃土我不放。(6)緊緊兒

在心窩上。擋摟登撲抓貼55.寫出下列句子運用的修辭方法(1)紅旗飄飄把手招。（）(2)滿窯里圍得不透風(fēng)。（）(3)頭頂著藍(lán)天大明鏡。（）(4)一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；

一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風(fēng)……（）

擬人夸張排比比喻66.《回延安》一詩,以“回延安”為線索安排結(jié)構(gòu),請按原詩順序調(diào)整下列各句的順序。

A.憶延安B.歡聚延安C.頌延安的貢獻(xiàn)D回延安E贊延安的新貌

按原詩順序應(yīng)是（）

DABEC77.

我們可以通過眼、耳、鼻、舌、身等器官接觸到客觀外界,請寫出下面的描寫作者是通過什么器官感覺到的。

A.延河滾滾喊“前進”!()

B白生生的窗紙紅窗花，()

C.頭頂著藍(lán)天大明鏡。()

D.寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。()

E溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水。()眼、耳眼眼身鼻、身88.修改下列病句(1)他的寫作能力不斷提高和擴大。（）(2)在全校師生員工和同學(xué)們的努力下,我們只用了很短的時間就把操場修好了。（）(3)雷鋒的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（）(4)三團九連不僅守住了無名高地,而且擊落了敵機九架,坦克三輛。（）(5)我重視了文化學(xué)習(xí),所以忽視了體育鍛煉。（）

去掉“和擴大”去掉“所以”“坦克”前加上“擊毀了”去掉“和同學(xué)們”去掉“的精神”99.下面各句采用了什么修辭手法?表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?

(1)千聲萬聲呼喚你。

(2)杜甫川唱來柳林鋪笑。

(3)雙手摟定寶塔山。(4)母親延安就在這里?？鋸?。表達(dá)了詩人對延安朝思暮想的感情?？鋸?。表現(xiàn)了詩人對“母親延安”的眷戀和懷念的深情。擬人。作者把河水、村莊看作親人，表達(dá)了作者對它們無比親切、真摯、熱烈的感情。比喻。抒發(fā)詩人離別延安十余年后，再踏上延安土地時的激動、興奮，以及見到親人的喜悅心情。1010.詩人以抒情的筆調(diào),描繪了革命圣地延安的地方色彩請按下面的提示寫出有關(guān)詩句。

(1)延安人特殊的居住條件（）(2)延安人喜愛的衣著（）(3)延安人居室的裝飾（）(4)延安人待客的食物(事物)（）滿窯里圍得不透風(fēng)白羊肚手巾紅腰帶白生生的窗紙紅窗花米酒油饃木炭火1111.閱讀詩歌第五部分,回答問題。（1）選段中通過想象和聯(lián)想來抒情的句子是（2）詩中大量使用疊詞,表現(xiàn)了陜北口語的特色。疊詞的作用可分別用來:A.表示事物;B.表示數(shù)量;C.表示顏色;D.表示情態(tài)。請從詩句中摘抄疊詞,并標(biāo)上相應(yīng)的作用序號。

（3）“棗園的燈光照人心”指的是（4）這一部分寫的主要內(nèi)容是身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！歌頌延安輝煌的革命歷史，展望延安美好的未來。毛主席在延安手書巨著，他的光輝思想似明燈照亮著人們前進的方向。12二、自主探究,釋疑解惑

「全詩分成五部分,每一部分的主要內(nèi)容是什么?本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?這首詩的線索是什么?

延安是以怎樣的形象出現(xiàn)在這首詩歌中的?

以一位母親的形象出現(xiàn)在詩歌中。13三、強化訓(xùn)練

閱讀下面語段,回答問題。

也許——葬歌

聞一多也許你真是哭得太累，

也許,也許你要睡一睡，那么叫夜鷹不要咳嗽，

蛙不要號,蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護你睡，

14

也許你聽這蚯蚓翻泥，

聽這小草的根須吸水，

也許你聽這般的音樂，

比那咒罵的人聲更美，

那么你先把眼皮閉緊，

我就讓你睡,我讓你睡，

我把黃土輕輕蓋著你，

我叫紙錢兒緩緩地飛。

151.這是一首寫給女兒的葬歌,沒有捶胸頓足的慘痛哭沒有呼天搶地的悲憤責(zé)罵,好像一個老父在輕輕地哄著熟的女兒。你從這首詩中讀出了什么?