第一單元第1課沁園春雪1.讀一讀，寫一寫（1）正音辨形。分外（）妖嬈（）沁園春（）稍遜（）今朝（）成吉思汗（）風(fēng)sāo（）天jiāo（）原chí（）蠟象答案：fèn

ráo

qìn

xùn

zhāo

hán

騷驕馳﹒﹒﹒﹒﹒﹒【巧辨字形】僥jiǎo

僥幸

靠人是僥幸饒ráo

富饒食足才富饒曉xiǎo

拂曉日出為拂曉嬈ráo

妖嬈女子更妖嬈（2）據(jù)義填詞。①

：只剩下白茫茫的一片。②

：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。③

：嬌艷美好。答案：①惟余莽莽②紅裝素裹③妖嬈【詞義辨析】妖嬈妖艷【同】都有美好、美麗的意思?！井悺俊把龐啤笔前x詞，嬌艷美好的意思，一般形容景色，常用作書面語?！把G”是貶義詞，指艷麗而不莊重。【舉例】①雪后天晴，萬里江山分外妖嬈。②你看她打扮得這么妖艷。﹒﹒﹒﹒2.讀一讀，做一做（1）這首詞分上下兩闋，上闋主要描寫什么？下闋主要評(píng)論什么？答案：北國雪景。歷史人物。（2）本詞中承上啟下的句子是哪句？答案：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！局R(shí)博覽】1.作者名片毛澤東，字潤之，1893年12月生，湖南湘潭人，偉大的革命家、軍事家和思想家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。代表作有《七律長征》《卜算子詠梅》《西江月井岡山》等。

2.圖解課文文體知識(shí)詞，又稱“詩余”“長短句”，是詩歌的一種形式，調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲，以兩宋成就最高。詞分為小令、中調(diào)、長調(diào)。

詞的標(biāo)題是詞內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。例如《沁園春雪》這首詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。

詞一般都分兩段（叫作上、下闋），極少有不分段或分兩闋以上的。一首詞有的只分一段，稱為單調(diào)；有的分兩段，稱雙調(diào)；有的分三段或四段，稱三疊或四疊。探究一賞析上闋1.上闋哪幾句總寫北國雪景？作者接著具體描寫了哪些景物？這些景物由什么字領(lǐng)起？答案：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。作者具體描寫了長城、黃河、山脈、高原。由“望”字領(lǐng)起。2.上闋末尾三句寫的是實(shí)景還是虛景？試用散文化的語言描述三句詞的意境。答案：虛景。你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊，映紅了高原上的皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！3.精讀上闋，體會(huì)這首詞凝練、精當(dāng)、極富表現(xiàn)力的語言。請(qǐng)仿照下面的參考示例，對(duì)相關(guān)的語句進(jìn)行批注或賞析?！緟⒖际纠客L城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。賞析：“惟”字強(qiáng)調(diào)了白茫茫的景色是惟一景象，其余什么也看不見了；“頓”字強(qiáng)調(diào)了黃河上下一下子失去波濤滾滾的氣勢(shì)，突出天寒地凍、河水結(jié)冰之速?！疽徽n一法】【即學(xué)即用】賞析“山舞銀蛇，原馳蠟象”。答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，把群山比喻成一條條銀蛇在舞動(dòng)，把高原上的丘陵比喻成許多白象在奔跑，生動(dòng)形象地寫出了群山、丘陵的動(dòng)態(tài)美。探究二賞析下闋4.作者在下闋為什么要議論評(píng)說古代帝王？答案：作者以往昔與今朝對(duì)比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對(duì)比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。5.找出這首詞的主旨句，并說說對(duì)它的理解。答案：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”作者由評(píng)論歷史人物到贊揚(yáng)當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)和人民群眾，使全詞的思想境界達(dá)到了高峰，點(diǎn)明了主題。抒發(fā)了詞人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】快速把握詩詞主旨的方法如何快速把握詩詞的主題，可以從以下幾個(gè)方面來突破。

1.從詩詞標(biāo)題入手。

詩詞的題目，往往是其核心，或概括其主要內(nèi)容，或暗示其感情基調(diào)，或表明其文體特點(diǎn)，標(biāo)題可幫助我們理解詩詞的主題及作者情感。

2.從關(guān)鍵詞句著眼。

一首詩詞中的詩眼，有時(shí)是一個(gè)字或一個(gè)詞，有時(shí)是一句話，特別是抒情議論性的句子能更多更直接流露出作者的思想感情。找準(zhǔn)這些籠罩全詩（詞）的關(guān)鍵詞句對(duì)把握詩詞的主旨極為重要。

3.聯(lián)系作者和背景。

詩言志，詩詞是作者表情達(dá)意的工具，不同的時(shí)代、不同的經(jīng)歷、不同的追求必然形成不同的價(jià)值觀、不同的心境。因此，聯(lián)系作者的人生際遇，知人論世，對(duì)把握詩詞的主題大有必要。

4.理解詩詞的意象。

詩詞多借景抒情、托物言志，這些融入了作者思想感情的景和物稱之為意象。通過分析意象，可以迅速把握作者的感情脈搏。如月亮這個(gè)意象，常用來表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情。

另外，還可以從詩詞的語言風(fēng)格和表現(xiàn)手法等方面把握主旨。6.賞析：惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。答案：這句話中“惜”“略輸”“稍遜”等詞語，從歷史的角度對(duì)歷代英雄給予了恰如其分的評(píng)價(jià)，生動(dòng)地寫出了作者既肯定和贊賞歷代英雄的才能，又嘆惜和點(diǎn)出了他們的不足。【拓展探究微博】大家一起聊：學(xué)習(xí)了毛澤東的《沁園春雪》后，針對(duì)詞作內(nèi)容和情感，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋W(xué)生甲：我感受到毛澤東的詞作大氣磅礴，格調(diào)高亢。詞作大筆勾勒了北國雪景的壯麗景象，充滿了熱愛祖國河山、以天