體育教學(xué)論試題及答案不屬于動(dòng)作示范法中的“示范面”的是()。A、正面示范B、背面示范C、側(cè)面示范D、上面示范(正確答案)在體育教學(xué)中，教師教的和學(xué)生學(xué)的是()A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)過(guò)程C、教學(xué)內(nèi)容(正確答案)D、教學(xué)方法第一個(gè)提出“教學(xué)論”概念的是()A、夸美紐斯B、拉特克(正確答案)C、盧梭D、赫爾巴特體育課堂教學(xué)中，學(xué)生意志品質(zhì)與體育精神的培養(yǎng)屬于()體育教學(xué)內(nèi)容。A、顯性B、隱性(正確答案)C、精教類D、鍛煉類體育教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)是由體育教學(xué)目標(biāo)的外部特征和()共同構(gòu)成的。A、內(nèi)部特征B、內(nèi)部特性C、內(nèi)部要素(正確答案)D、內(nèi)部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備活動(dòng)--講解示范--學(xué)生練習(xí)--教師巡回指導(dǎo)--學(xué)生再練習(xí)--總結(jié)評(píng)價(jià)--放松下課。這樣的體育教學(xué)屬于()體育教學(xué)模式。A、技能掌握式(正確答案)B、快樂(lè)學(xué)習(xí)式C、小群體D、發(fā)現(xiàn)式對(duì)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)、誘導(dǎo)和指導(dǎo)等綜合的作用與責(zé)任，指的是教師的()A、主導(dǎo)性(正確答案)B、主宰性C、主體性D、約束性體育教師的特殊性語(yǔ)言是()A、藝術(shù)語(yǔ)言B、方言C、口令D、專業(yè)術(shù)語(yǔ)(正確答案)根據(jù)選擇體育教學(xué)內(nèi)容的五大原則，下列項(xiàng)目不能作為體育教學(xué)內(nèi)容是()A、拳擊與空翻(正確答案)B、籃球與武術(shù)C、舞蹈與健美操D、乒乓球與羽毛球籃球戰(zhàn)術(shù)配合的學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的()。A、動(dòng)作姿勢(shì)美B、拼搏精神C、協(xié)作精神(正確答案)D、勇敢精神什么是跳欄、跨欄、跑欄？跨欄為何要攻欄？如何練攻欄動(dòng)作？這樣的屬于()體育教學(xué)模式。A、技能掌握式B、快樂(lè)學(xué)習(xí)式C、小群體D、發(fā)現(xiàn)式(正確答案)在教師教授、指導(dǎo)和指引下所表現(xiàn)出積極態(tài)度和有獨(dú)立性的有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為等綜合的作用與責(zé)任，指的是學(xué)生的()A、主導(dǎo)性B、主宰性C、主體性(正確答案)D、約束性體育教學(xué)內(nèi)容的特性有()A、教育性(正確答案)B、習(xí)慣性C、科學(xué)性(正確答案)D、系統(tǒng)性(正確答案)動(dòng)作示范法中的“示范面”有()

A、正面示范(正確答案)B、背面示范(正確答案)C、側(cè)面示范(正確答案)D、鏡面示范(正確答案)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體性，體現(xiàn)為()A、選擇權(quán)(正確答案)B、自主權(quán)(正確答案)C、發(fā)言權(quán)(正確答案)D、自由權(quán)體育教學(xué)研究的特點(diǎn)()A、學(xué)理性(正確答案)B、實(shí)踐性(正確答案)C、行動(dòng)性(正確答案)D、片面性體育教學(xué)環(huán)境包括()A、內(nèi)部環(huán)境B、物質(zhì)環(huán)境(正確答案)C、制度環(huán)境(正確答案)D、人文環(huán)境(正確答案)體育教學(xué)的基本要素是：()、()、體育教學(xué)環(huán)境、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)評(píng)價(jià)、()、()、體育教學(xué)過(guò)程。(答案：體育教學(xué)目標(biāo)|體育教學(xué)內(nèi)容|學(xué)生|教師)體育教學(xué)內(nèi)容的功能有：()功能、娛樂(lè)功能、()功能和人際功能。(答案：運(yùn)動(dòng)|健身)體育教學(xué)評(píng)價(jià)具有：()目的、甄別目的、()目的和發(fā)展目的。(答案：選拔|診斷)孔子“六藝”中的“樂(lè)”、“()”、“()”是中國(guó)古代體育教學(xué)的雛形。(答案：射|御)“三維目標(biāo)”包含：()、()、情感態(tài)度與價(jià)值觀。(答案：知識(shí)與技能|過(guò)程與方法)以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法有：()法、談話法和()法。(答案：講解|討論)體育課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，包括：()部分、()部分和結(jié)束部分。(答案：準(zhǔn)備|基本)體育教學(xué)論的根本任務(wù)是：揭示體育()，分析()，辨析教學(xué)原理。(答案：教學(xué)本質(zhì)|教學(xué)現(xiàn)象)體育教案的書寫格式主要有()式和()式兩種。(答案：文字?jǐn)⑹鰘表格)體育教學(xué)研究的主要方法與手段：（

）法、教學(xué)觀察法、（

）法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法。(答案：?jiǎn)柧碚{(diào)查|測(cè)量)體育教學(xué)計(jì)劃分為(6個(gè)層次)：超學(xué)段、()、學(xué)年、()、()和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。(答案：學(xué)段|學(xué)期|單元)在教學(xué)中，教師的指導(dǎo)性越強(qiáng)，學(xué)生的主體性就越強(qiáng)。對(duì)(正確答案)錯(cuò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)法是借助測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量獲得數(shù)據(jù)的研究方法。對(duì)錯(cuò)(正確答案)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷是問(wèn)卷調(diào)查的重要環(huán)節(jié)。對(duì)(正確答案)錯(cuò)從評(píng)價(jià)功能上，教學(xué)評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。對(duì)(正確答案)錯(cuò)體育教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)體育教學(xué)目的而提出的預(yù)期成果。對(duì)(正確答案)錯(cuò)體育教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容為教師的教和學(xué)生的學(xué)。對(duì)(正確答案)錯(cuò)“鍛煉類”教學(xué)內(nèi)容一般采用充實(shí)螺旋式排列方法。對(duì)錯(cuò)(正確答案)“精教類”教學(xué)內(nèi)容一般采用單薄螺旋式排列方法。對(duì)錯(cuò)(正確答案)名詞解釋：體育教學(xué)答案解析：體育教學(xué)——在學(xué)校教育中，學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃、有組織的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地通過(guò)掌握技術(shù)和技能，增進(jìn)身心健康，提高身體活動(dòng)能力、自然和社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力，培養(yǎng)良好的思想品德，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的教育過(guò)程。名詞解釋：體育教學(xué)目的答案解析：體育教學(xué)目的——就是人們?cè)O(shè)立體育學(xué)科和實(shí)施體育教學(xué)的行為意圖和初衷。名詞解釋：體育教學(xué)任務(wù)答案解析：體育教學(xué)任務(wù)——指為了完成體育教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該做和必須做的工作。名詞解釋：體育教學(xué)原則答案解析：體育教學(xué)原則——是實(shí)施體育教學(xué)最基本的要求，是保持體育教學(xué)性質(zhì)的最基本因素，是判斷體育教學(xué)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。名詞解釋：體育教學(xué)評(píng)價(jià)答案解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)——是依據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)和體育教學(xué)原則，對(duì)體育的“教”與“學(xué)”的過(guò)程及其結(jié)果所進(jìn)行的價(jià)值判斷和量評(píng)工作。簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述體育教學(xué)的特點(diǎn)答案解析：（1）教學(xué)活動(dòng)主要在身體活動(dòng)中進(jìn)行；（2）體育教學(xué)具有鍛煉學(xué)生身體的目的性；（3）教學(xué)經(jīng)常在相對(duì)自由的集體活動(dòng)中展開(kāi)；（4）體育教學(xué)組織更復(fù)雜。簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)的基本體育教學(xué)原則答案解析：當(dāng)前中國(guó)的基本體育教學(xué)原則：（1）合理安排身體活動(dòng)量原則；（2）注重體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣原則；（3）促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能不斷提高原則；（4）提高運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和傳承運(yùn)動(dòng)文化原則；（5）在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育原則；（6）因材施救原則；（7）安全運(yùn)動(dòng)和安全教育原則。簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述體育教學(xué)過(guò)程的五大規(guī)律答案解析：體育教學(xué)過(guò)程的五大規(guī)律：（1）運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律；（2）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化與控制規(guī)律；（3）體育知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的規(guī)律；（4）體育學(xué)習(xí)集體形成與變化規(guī)律；（5）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的規(guī)律。簡(jiǎn)答題：制定體育教學(xué)計(jì)劃的意義與要求答案解析：（1）科學(xué)合理和切實(shí)可行的體育教學(xué)計(jì)劃能夠保證體育教學(xué)目標(biāo)的完成，保證體育教學(xué)工作有序地進(jìn)行,能夠保證體育教學(xué)的高質(zhì)量；(2)好的體育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)是符合教學(xué)目的和條件的、清晰而明確的和便于執(zhí)行的；(3)計(jì)劃的內(nèi)容可簡(jiǎn)可詳,但必須規(guī)范和滿足教學(xué)的需要,應(yīng)以能有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)為標(biāo)推。簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述安全運(yùn)動(dòng)和安全教育原則的基本要求答案解析：（1）教師必須周到地設(shè)想所有可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)因素；（2）時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全運(yùn)動(dòng)的教育；（3）要建立送動(dòng)安全的有關(guān)安全制度和安全設(shè)備；（4）在體育教學(xué)中要安排負(fù)責(zé)安全的小干部。論述題：合理制定體育教學(xué)目標(biāo)的意義答案解析：(1)充分發(fā)揮體育學(xué)科教學(xué)的功能。只有合理地制定了體育教學(xué)目標(biāo),才能明確要實(shí)現(xiàn)哪些體育教學(xué)的功能；

(2)保障實(shí)現(xiàn)體育的教學(xué)目的(意圖)。只有合理地制訂了體育教學(xué)目標(biāo),才能穩(wěn)妥地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的；

(3)確保層層目標(biāo)銜接,最終實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。如果制訂好了每一個(gè)階段的體育教學(xué)目標(biāo),就可以保證階段體育教學(xué)目標(biāo)的總和等于總的體育教學(xué)目標(biāo),那么就意味著總的教學(xué)目標(biāo)可以順利完成；

(4)明確和落實(shí)體育的教學(xué)任務(wù)。體育教學(xué)目標(biāo)決定著具體的體育教學(xué)任務(wù)。目標(biāo)是標(biāo)志，沒(méi)有標(biāo)志就沒(méi)有方向,但只有標(biāo)志沒(méi)有具體的行