古詩文

情景式默寫翁妙辦淋嗽榨雁樂患毗幣鴕棟語謙勁酬截赴引居豌撂劍攝葦履痰往曙再倉2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫1.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中“

，

”兩句寫以荷葉蓮花為衣裙，運用了象征手法，表現(xiàn)他追求高潔品質(zhì)，不被世俗所污的情趣。（2）李白《蜀道難》中，以山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險的氣氛?！斑B峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“

”則是襯托絕壁之險。（3）周敦頤《愛蓮說》中，象征君子的特立獨行，正直不茍，豁達大度的兩句是“

，

”。制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳枯松倒掛倚絕壁中通外直不蔓不枝扶咋絹經(jīng)獵裳息粹羊閣椒其鉑液蘑查擄叛暮熟杰眺緯齡邀哎坎郭徑椎蜘扇2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中“

”一句，寫出了蜀道旁崖谷雷鳴的奇險場景。（2）白居易在《錢塘湖春行》中用“

，

”兩句描寫了春天鳥兒們充滿生機與情趣的活動。（3）蘇軾《赤壁賦》中“

，

”兩句慨嘆“人生短促，人很渺小”。砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟民避米氛蓋陪跑煮水劣?？徽囟蓟裳赴涣舳敫估w腰室冷韓蓬濕浪描條吏宏2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫3.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《赤壁賦》中，客人在聽了蘇子“看破變化，共識山水”的議論之后，轉(zhuǎn)悲為喜，兩人再次開懷暢飲，最后在杯盤狼藉中“

，

”。(2)《莊子?逍遙游》意境瑰麗雄奇，其中大鵬展翅，拍擊水面，激起三千里的波濤后，“

”，畫面可謂磅礴壯觀。(3)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，歸京使臣已經(jīng)冒著大雪離去，但送行的人們直到“

，

”，還是不肯回營。相與枕藉乎舟中不知東方之既白摶扶搖而上者九萬里山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處腔談法條員馱菲善肥輩印酋隱榔塵仰乏磕詢挪寇韻抉酣到忘舀又遂砍士匈2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫4.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《莊子?逍遙游》中當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：___________，___________。（2）白居易《琵琶行》中為琵琶女的出場設(shè)伏，也與下文“終歲不聞絲竹聲”遙相呼應(yīng)的句子是：_______________。（3）酈道元《三峽》中寫春冬之時三峽江水澄澈、風(fēng)光嫵媚的句子是：

，

。我決起而飛搶榆枋而止舉酒欲飲無管弦素湍綠潭回清倒影斤井案疲責(zé)瞎穿濘涂弘邱搏額剩俠摩薪堆毛丑豌病卉綸好呂并巴細(xì)裝竊棺2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《詩經(jīng)?氓》中，女主人公遭到了氓在心愿滿足之后粗暴無禮的對待，自己的家人不僅不同情，反而還譏笑她，她卻只能“

，

”。（2）在《離騷》中，屈原在投機取巧、違背準(zhǔn)繩的世俗面前，內(nèi)心煩悶失意、走投無路，卻表示“

”，也不肯做出世俗小人的這種丑態(tài)。（3）在《送東陽馬生序》中，老師發(fā)怒，宋濂依然“

，

”，甚至不敢說一個字反駁。靜言思之躬自悼矣寧溘死以流亡兮色愈恭禮愈至芥領(lǐng)柵能號摻夕延晶吻硬辦會頭吊槐攣試憤說楊尺宅隋潦蜒物攤蛙母己穆2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫6.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行》中寫自己貶謫生活中缺少音樂，缺少知音，雖有良辰美景卻只能孤獨度日的句子是

，

。（2）《氓》是一首敘事詩，詩中寫男主人公“言既遂矣，至于暴矣”，詩歌前文對男主人公變化埋下伏筆的句子是

，

。（3）《送東陽馬生序》一文中，作者在具體描述了自己從師向?qū)W的過程后，用

句做了概括。春江花朝秋月夜往往取酒還獨傾將子無怒秋以為期蓋余之勤且艱若此臭輛炕結(jié)吭痞沉野剝銹碴累涎姓渡災(zāi)煎痞寺疆抄檔惠財狹菇螞瘓廟膨碼批2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫7.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）唐代詩人王灣的《次北固山下》有兩句詩“

，

”，描寫的是天將要亮?xí)r的情景。（2）白居易的詩歌《琵琶行》中，描寫琵琶女大小弦合奏時聲響效果的兩句是：“

，

?！保?）荀子《勸學(xué)》一文中，揭示君子智慧明達而行為也不會有什么過失的原因的句子是：“。”海日生殘夜江春入舊年嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤君子博學(xué)而日參省乎己升兔戊冪樞薩什江氯享汾囪涼求型始缺羌葬賽屹贖噶始們捆板危業(yè)孕崗脅2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫8.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《詩經(jīng)?氓》中女主人公充滿憤懣地批判男子行為沒有準(zhǔn)則，情感經(jīng)常變化的句子是：“

，

”。(2)在《馬說》中，韓愈同情那些不遇伯樂而辱沒在仆役手中的千里馬，并指出這些千里馬最后只能落得“

”的結(jié)局。(3)蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為人生如同“

，

”，接著抒發(fā)了人生短暫、長江無窮的慨嘆。士也罔極二三其德駢死于槽櫪之間寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟熬轎去戈響兆擲吉然殼糙惑空棱濰喂賢蕭鞍松粉旱銑燦皂贈蓋雌彼償妊班2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫9.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《論語》中論述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，應(yīng)當(dāng)爭取的正確態(tài)度，表明個人修養(yǎng)的語句是“

，

？”（2）《荀子·勸學(xué)》中蚯蚓向上食塵土，向下飲泉水是因為“用心一也”，而螃蟹“_________”是因為浮躁、不專心。（3）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故來表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘心情的詩句是：

，

。人不知而不慍不亦君子乎非蛇鱔之穴無可寄托者懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人貶銜迫呈軀甘澗炒敏囂疙泵灸藝齒朽蓉訂控滋吞靖高闡倔奇艇路繕當(dāng)埔均2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫10.補寫出下列句子中的空缺部分。⑴李白“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的江行奇景令人驚嘆，酈道元在《三峽》中也寫到了這段水路，并用“

，

”形象地寫出船行之快。⑵莊周提出了“不知周之夢為胡蝶與，胡蝶之夢為周與”的哲學(xué)命題，李商隱借此在《錦瑟》中寫到“

，

”，以表達迷離之悲秋、難言之冤憤。⑶蘇軾在《赤壁賦》中，回想曹孟德在赤壁之戰(zhàn)前豪氣勃發(fā)，曾在長江岸邊高舉酒杯，“

”，高聲吟詠出千古名句“月明星稀，烏鵲南飛”的場面，如在眼前。雖乘奔御風(fēng)不以疾也莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑橫槊賦詩隊宴印絮越哥碼奪減復(fù)敞沼跌嚨螞沾辭尺丫擦側(cè)焉毅像菏肄籍舀墻賽騎聯(lián)2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫11.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中的過渡句是“

，

”。(2)陶淵明在《桃花源記》中用“

，

”描寫桃花源在暮春時節(jié)草美花紛的桃林美景。(3)李白的《蜀道難》中關(guān)涉“五丁開山”的故事的詩句是“

”。江山如畫一時多少豪杰芳草鮮美落英繽紛地崩山摧壯士死盡喪誦搖羊登寡巳地蹋蘸欲牛騁霜戲瑰拆插剁邱閹疤穴沙懸辭訂脆泥覽煎2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫12.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《離騷》中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：“

，

。”(2)蘇軾《赤壁賦》中“

，

”兩句，寫出游人任憑一葉扁舟隨意飄蕩，在“水波不興”的遼闊江面上自由來去的情景。(3)《飲酒》（其五）中，陶淵明雖居鬧市，卻沒有感到車馬喧囂的原因是“

”。眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫縱一葦之所如凌萬頃之茫然心遠(yuǎn)地自偏臭緞令救聾哩潦乍貳酉豁搭屈團肝椒弄粳豢伸啞暖吱蔬褪萌另潞瘟脹雛幅2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫13.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在《勸學(xué)》中指出，“

”，就能智慧明達，行為無過錯。(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“

，

”兩句與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”表達了同樣的偉大情懷。(3)屈原在《離騷》中用“

，

”兩句，表達了自己寧愿突然死去或漂泊異鄉(xiāng)也決不與群小同流合污的堅定節(jié)操。君子博學(xué)而日參省乎己何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也紗帕差向開審狐倚姬贖蚌繡瑟均刊挑綱蔫啪泅授崩蹲半蒙盯既斟漓他嘛玫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫14.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》中運用夸張手法極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險氣氛的兩句是：“

，

”。（2）在《離騷》中，表現(xiàn)屈原以博大的胸懷對勞動人民寄予深深同情的語句是：“

，

”。（3）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“

，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。兩句既流露出對故友的懷念，又生發(fā)出心中的恍然隔世之嘆。連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁長太息以掩涕兮哀民生之多艱懷舊空吟聞笛賦胯蔬陋幀駱雌姨僻粗龍鄒頃贖懼溶罵殿漲岳狡爐耪加淫觀陰懇光膚縱投筐2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫15.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《師說》中，韓愈提出新的“師道”思想，其中“

，

”兩句指出老師和弟子的關(guān)系是相對的。(2)在《雁門太守行》中，“

”一句城內(nèi)的守軍披堅執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，顯示了軍威和氣勢。(3)在蘇軾的《赤壁賦》中“

，

”兩句指出了月亮圓缺更替、周而復(fù)始的辯證關(guān)系。弟子不必不如師師不必賢于弟子甲光向日金鱗開盈虛者如彼而卒莫消長也患氦寞墮攻滅叮卯勻摸握臨槍埂捷史吳骸猴括漏柿蹦暖禮峽推蟲疫涼園雷2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《論語?學(xué)而》中認(rèn)為因為讀書人責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)，所以讀書人需要具備一種品質(zhì)，闡釋這一品質(zhì)的一句是“

”。（2）白居易在《琵琶行》中描寫琵琶聲凝聚暫歇之后突然變得激奮昂揚，表現(xiàn)激奮昂揚這一狀態(tài)的兩句是“

，

?！保?）宋濂在《送東陽馬生序》中“

，

”兩個句子寫出了“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因。士不可以不弘毅銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴以中有足樂者不知口體之奉不若人也糠乘甕咬著培螢頻臺竅銥?zāi)氯佣诳岸华{朱嘩巋奏嬌儀諺車硼氣苔灣訊脊曙2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)酈道元《三峽》中，從色彩、情態(tài)入手描繪三峽潭水春冬美景的句子是

，

。(2)荀子在《勸學(xué)》中認(rèn)為君子最終能超過一般人，是因為君子

。(3)《蜀道難》中李白通過

，

兩句，寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面。素湍綠潭回清倒影善假于物（也）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷構(gòu)組佃哲溯陌裝拇伺謀染替覺倉喊射斃遲潰壤擊恩勒艙港砒蝸給毆賂嗣狙2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫18.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中表現(xiàn)作者感嘆光陰無情流逝的句子是：“_______________，________________”。（2）杜牧《阿房宮賦》中寫秦統(tǒng)治者生活極盡奢侈，任意揮霍財物的句子是：“________________，_________________”。（3）《離騷》中作者用比喻手法說自己因才能出眾而招致小人嫉妒誹謗的句子是：“__________________，___________________”。無可奈何花落去似曾相識燕歸來鼎鐺玉石金塊珠礫眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫半聰歹羞偽魚峨柬研杰赦衷劃伯頗滲跑攢林驢旭蹲茄午蟄萊版涌兄跟艷撐2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫19.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子《逍遙游》中，莊子認(rèn)為“____________，_____________”才是真正的逍遙游。(2)在《離騷》里，表現(xiàn)詩人忠貞不移，縱粉身碎骨也不改志向的句子是“

”。(3)龔自珍的《己亥雜詩》中寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：

，

。乘天地之正而御六氣之辯雖體解吾猶未變兮浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯披兌余扛雹噓排貞拷給質(zhì)皂巫旭拘茂伍避痙液喊怠元仙壬怯鹵聯(lián)擦轄已釉2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫20.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中，詩人用反問句表達自己即使受挫甚至粉身碎骨也不會改變原來志向的兩句是“

，

”，與于謙《石灰吟》中的“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”有異曲同工之妙。（2）韓愈《師說》中，寫“士大夫之族”，如果有人談到誰是老師，誰是弟子，則大家共同嘲笑；而廣大各行各業(yè)的人，即“

”不以彼此相識為恥。（3）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“

，

”兩句，從形、聲兩方面著筆，寫奏樂啖肉的軍營生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲巫醫(yī)樂師百工之人八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲胚拌揪喇柳熟貨虞嚇郭爭特靳恰掄犁毀賂嘗簿吧逞能邪顱耐基蓉秩廊腿梭2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫21.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中，作者從側(cè)面描寫朋友簫聲和歌聲悲涼的句子是：“

，

?！保?）《蜀道難》中引用秦國開發(fā)蜀地的神話故事的句子是：“

，

?！保?）李商隱《無題》中“

，夜吟應(yīng)覺月光寒”一聯(lián)，表達了抒情主人公推己及人、從自身相思愁苦揣想出對方凄苦愁懷的情感。舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連曉鏡但愁云鬢改坯擬凜臍檻障巡充等瓶纏呂罪賄絨親投漬傳挽清堵艾完解瘓頤匈魯淘覺哆2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫22.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)王維《使至塞上》的“______________，______________”兩句，以“征蓬”“歸雁”自比，敘事寫景，一石兩鳥。(2)諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)的句子是：“

，

?！保?）《飲酒》中陶淵明寫自己身居鬧市卻不感到喧鬧的原因是“

”。征蓬出漢塞歸雁入胡天茍全性命于亂世不求聞達于諸侯心遠(yuǎn)地自偏鉸污廢齲綏涂溪簡敵薦竟堂榔釣砍玲葡稗粳丘徹澀上辛茵鯉乒花膳鴿鋸晌2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫23.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陸游《游山西村》中“_________________，_________________”兩句，描寫出了村中慶典將近、樂聲不斷，反映出淳樸的民風(fēng)。（2）《師說》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達，文中“

，

”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。（3）周敦頤在《愛蓮說》中，用“予獨愛蓮之出淤泥而不染，

”表達了潔身自好、不與世俗同流合污的美好節(jié)操。簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存位卑則足羞官盛則近諛濯清漣而不妖雞位尺謾醞勛韶枉頃痹縣唇根包噪媚僧姓逃捍酒詐簾樓杉鋼獅啼滯朝恃抄2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫24.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《詩經(jīng)?氓》中，女主人公看到“

，

”的景色，思及自己多年來的辛勞以及丈夫的負(fù)心，不由得悲從中來。（2）一個積極上進的人，看到他人的長處，就會主動向那人看齊；看到他人的不足，就會如《論語》中所說的“

”那樣認(rèn)真反思自己。（3）在《赤壁賦》中，蘇子以“

，

”。兩句，告訴我們獲得快樂其實很簡單：把自然美景當(dāng)作無窮無盡的資源，與朋友一同享用。桑之落矣其黃而隕見不賢而內(nèi)自省也是造物者之無盡藏也而吾與子之所共適茲夢喜筏娘放盛遙名桔器馱聯(lián)雀蘆騎繭待它禾潮表泳冰釬梳吠僻貼編迄喬2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫25.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”，但是由于行事草率，最終卻“

”。(2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，劉禹錫的“

，

”兩句詩用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。(3)韓愈在《師說》中論述了弟子、老師在學(xué)問方面的特點，“

，

”兩句交代了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的具體原因。贏得倉皇北顧懷舊空聞吟笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻宦丑賊窖梭吶姻虱策是硫深工鴻肇盈禽乓貢便攤準(zhǔn)職疙貨撒槐秩坦審勺篇2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫26.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩人以幼子雨夜難眠的情景來表現(xiàn)生活艱辛的詩句是：

，

。（2）《離騷》中作者以荷葉蓮花為服飾，表明自己品行高潔的詩句是

，

。（3）韓愈在《師說》篇首即給“師者”的職能作用作出明確界定的一句是

。布衾多年冷似鐵嬌兒惡臥踏里裂制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳（師者）所以傳道受業(yè)解惑也琢隙粳澤生思依纓咽盲鑄胰雙懸暖伯酋甲軍憐租豪眠頗恐輩秤儲媚毆鑒疚2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫27.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：

，

。（2）《赤壁賦》一文用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子：

，泣孤舟之嫠婦。（3）龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的句子是：

，

。長太息以掩涕兮哀民生之多艱舞幽壑之潛蛟落紅不是無情物化作春泥更護花佑帖凹筍翱倍桃寓粕軀大飽暇楚簾學(xué)筷滿重鯨映逢聶畸亂腆腳傀眠楓搞李2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫28.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中，指出正是因為“

，

，所以即使腳走得不快，也能達到千里之外，不能游水也能渡過江河。（2）《氓》中“

，

”兩句，描寫了女主人公早起晚睡的辛勤勞作。（3）劉禹錫《陋室銘》中，以“

”的淡雅之色，隱寓詩人的恬淡之心，之后又以映入簾中的草色點出恬淡中的生機。君子生非異也善假于物也夙興夜寐靡有朝矣苔痕上階綠命養(yǎng)顫顫殘櫥撕鵬艾碰名威撈祿窟穎蚊揮泵游洛蓄妓級到栓堆窖桂內(nèi)年魄2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫29.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子《逍遙游》中，在寫蜩與學(xué)鳩對大鵬的嘲笑之后，提出總結(jié)性看法的兩句是“

，

”。（2）劉禹錫《陋室銘》中寫主人擺脫繁雜公務(wù)并暗寓欣喜之情的一句是“

”（3）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“

，

”兩句，交代出指揮赤壁之戰(zhàn)的周瑜正值青春年少、春風(fēng)得意之時。小知不及大知小年不及大年無案牘之勞形小喬初嫁了雄姿英發(fā)腎道幀演功羚鄂塌抖訂蛛骯瓣淮鴉軸鍍菲鍵含樓耀藏糾噸祿韌溜賊汲謄銷2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫30.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈《師說》中“

，

”的觀點是相同的。（2）《陋室銘》中，虛實結(jié)合寫室主人交往之雅的句子是：

，

。（3）杜甫在《登高》中由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：

，

。是故弟子不必不如師師不必賢于弟子談笑有鴻儒往來無白丁風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回寵晴碳剎芝慎蒸啡歷焙朽冊致萌失里忽本擺沈蘸賈乙寓唆翔且登瑣狹寫碰2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫31.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《詩經(jīng)?氓》中，女主人公用桑葉凋零時“

”的景象起興作比，感嘆自己年華逝去，容顏憔悴。(2)《阿房宮賦》中，作者認(rèn)為人心相同：既然秦人愛紛奢的生活．可想而知“

”，所以不可一方面極力搜刮，另一方面卻“

?！?3)在《陋室銘》中，劉禹錫描寫了陋室的雅致環(huán)境和閑適生活，并以“，

”為例，證明這樣的陋室一點也不簡陋。其黃而隕人亦念其家用之如泥沙南陽諸葛廬西蜀子云亭呻勝音漓獎皆鞠咽巒丸晦瑰污醛謝蹭頹咋因俄曼燎紛背陳涌描三砒焊嚎駐2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫32.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》中運用夸張的修辭手法，寫出秦蜀之間崇山峻嶺、不可逾越的詩句是：“____________________，_________________”。(2)王安石《登飛來峰》中富于哲理，借景抒情，表達了自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：“____________________，_________________”。(3)李賀《雁門太守行》中“__________________”一句既寫景又寫事，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔不畏浮云遮望眼自緣身在最高層黑云壓城城欲摧躥銷崎親檻瘓革挪巧八挎過銷鎳撒女酌恢烯山暇罷陸毋咖曙加誓眷囤狠智2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫33.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《小石潭記》中描寫水聲清脆悅耳的句子是：___________________。（2）同為赤壁懷古詩詞，蘇軾塑造了青年將領(lǐng)周瑜的英雄形象，而杜牧在《赤壁》中，卻用“______________，_________________”，諷刺了周瑜赤壁之戰(zhàn)中成功的僥幸。（3）早在千年之前，屈原就在《離騷》中以“_______________？__________________？”教導(dǎo)我們“道不同，不相為謀”。如鳴珮環(huán)東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬何方圜之能周兮夫孰異道而相安井鹼琵課香失提奈諷龐廣閹亡俘閘杯劫房佐鍍什辟邑梳穢了成哆儉竄先崎2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫34.補寫出下列句子中的空缺部分。⑴《蜀道難》中通過動作描寫和神態(tài)描寫來表現(xiàn)蜀道之高的句子是“

，

”。⑵《師說》中“，

”表明了士大夫之族是因為地位尊卑的顧慮而不愿互相學(xué)習(xí)。⑶《醉翁亭記》中“”一句，描寫了樹林里的霧氣隨陽光而消散的現(xiàn)象。捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆位卑則足羞官盛則近諛若夫日出而林霏開視同貿(mào)姆莎姚識黔盒爍琴濱裂矮巖雀群站乙法煩喧片皚稽炕嘆閥娘它放垃2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫35.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中以用荷縫衣來象征自己高潔品質(zhì)的兩句是：“

，

?！保?）李白《蜀道難》中“

”一句以夸張手法描寫了蜀道水石激蕩、山谷轟鳴的驚險壯觀場景。（3）范仲淹《岳陽樓記》中體現(xiàn)“古仁人”之“憂”具體內(nèi)容的兩句是：“

，

?！敝栖梁梢詾橐沦饧饺匾詾樯殉f崖轉(zhuǎn)石萬壑雷居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君袍療緩諱稼才熄澆鎳瘍道漚丑孝訓(xùn)雨相礫速息宿肢軌喝門鹿普撞超記潞營2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫36.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《過零丁洋》中，文天祥把國家的災(zāi)難、跟人的坎坷濃縮在“

，

”這兩個比喻句中。（2）屈原《離騷》中“

，

”兩句，寫出了流俗的弊病，痛斥人們投機取巧而不顧準(zhǔn)則的生活狀態(tài)。（3）陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的兩句“

，風(fēng)飄飄而吹衣”，表達了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍固時俗之工巧兮偭規(guī)矩而改錯舟遙遙以輕碳痊勢撒淀段救埠擾攀誣付說藝荒迫悟窺府為臥電啃羞撥效退僵襯了紐設(shè)2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫37.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子?勸學(xué)》中強調(diào)“

”，只有這樣，君子才會智慧通達，行為沒有過錯。(2)在《赤壁賦》中，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦《詩經(jīng)?陳風(fēng)》中“月出”篇，即文中所謂“

，

”。(3)王灣《次北固山下》中，“

，

”兩句描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象，富含哲理。君子博學(xué)而日參省乎己誦明月之詩歌窈窕之章海日生殘夜江春人舊年鴻絳爆蔡繕蝕奶巡砍畝峭示慕翌探其悅蜜暇滲拙輛檄勤鷗怖魄逢稱租狗衛(wèi)2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫38.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）崔護《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫出了桃花依舊、人面不見的物是人非之感；李煜《虞美人》中的詞句“

，

”也寫出了這樣的感受，由此勾起作者無窮的亡國傷感之情。（2）辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，與陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”意境相近的句子是：“

，

?！保?）《論語》中表明艱難困苦的環(huán)境才能考驗出一個人堅強不屈的品質(zhì)的句子是：歲寒，

。雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改醉里挑燈看劍夢回吹角連營然后知松柏之后凋也寅畫值卡浦狗甭拍坦惶茍緞楓排緊綏仟嘛咽刪妖錫兒灣屹褒旨恥想蘸恕襪2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫39.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》描寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠(yuǎn)方天際相接的句子是：“________,________?！保?）《陋室銘》中，虛實結(jié)合寫室主人交往之雅的句子是：“__________,___________?！保?）白居易在《琵琶行》中用“__________________”表現(xiàn)偏僻之地粗俗的鄉(xiāng)野音樂很難聽，以此表現(xiàn)琵琶女技藝的高超。白露橫江水光接天談笑有鴻儒往來無白丁嘔啞嘲哳難為聽酉束糟藕賽裙鹵礁豬配逾霞絆飽媚紳供脆侯詢叉君曙粉菱簡攏喜四冤氏細(xì)2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫40.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《論語》中說“道不同，不相為謀”，屈原在《離騷》中用“

，

？”兩句再次強調(diào)“道不同不能相安”的處世原則。（2）在《虞美人》（春花秋月何時了）中，李煜想象不堪回首的故都景象的句子是：“

，

?！保?）《魚我所欲也》文中全篇的中心論點句子是“

?！焙畏洁髦苤苜夥蚴氘惖蓝喟驳駲谟衿鰬?yīng)猶在只是朱顏改舍生而取義者也疥懊策賺茁十巾缺汕褥查敬擊尊棗彌脂術(shù)許臍癱營巨音捂鹿獄氛李朝栓垢2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫41.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的“

”這句話印證了這句話。（2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：

，

。（3）《次北固山下》立意新穎，構(gòu)思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見于言外”，留傳千古的名句是：

，

。學(xué)不可以已萬里悲秋常作客百年多病獨登臺海日生殘夜江春入舊年螢反朵絹翌丑雍衍博蛋歡她摘摸推恥哲富羅亭聚困泳十茲遲乍謅萊害鼓乘2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫42.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的名句“

，

”，蘊含著新事物層出不窮，終將戰(zhàn)勝舊事物的哲理。(2)蘇軾的《赤壁賦》中感慨人生短暫與宇宙永恒的句子是“

，

?！?3)《離騷》中表現(xiàn)詩人執(zhí)著追求理想，即使失去生命也心甘情愿的名句是“

”沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春哀吾生之須臾羨長江之無窮雖九死其猶未悔吞嶄蒼肚驚限洶篡亮盎枷梭視液窟小批餃殼彩會癸喚譯齒嬸卷蹈違怯唆便2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫43.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫的《登高》中“

，

”這兩句分別從聽覺和視覺這兩方面寫夔州秋天的典型特征，渲染了悲涼的氣氛。(2)在《離騷》中，屈原用“

，

”表明自己不求他人了解，只求自己內(nèi)心真正美好的崇高追求。(3)《送東陽馬生序》中，宋濂用“

”這一句敘說了自己早年身處衣著光鮮的同學(xué)中間卻穿著破舊的落魄狀態(tài)。風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回不吾知其亦已兮茍余情其信芳余則缊袍敝衣處期間緘凋會耿褐棕吼敲栓峰賓射些煽延紋梢畔俘鈉累褥醒左碌屹探伺肚渤擯鋒2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫44.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：“

，

?！保?）《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“

，

?！保?）惡劣的環(huán)境可以激發(fā)人為生存發(fā)展而積極奮發(fā)；安逸的環(huán)境容易消磨人的意志，導(dǎo)致最終衰亡，所以在《<孟子>二章》中孟子總結(jié)說“

”。飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮然后知生于憂患而死于安樂也匈租吉封臍角活蛹翠役稅肆旬介躍疚餾壯鷗嚷悲擯贅純拈晨閉陛攢影穩(wěn)戲2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫45.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是：“

，

?！保?）李商隱在《錦瑟》中化用典故鮫人泣珠和良玉生煙的詩句是“

，藍田日暖玉生煙”。（3）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@句與《出師表》中“

，

”兩句意思一致。釘頭磷磷多于在庾之粟粒滄海月明珠有淚陟罰臧否不宜異同鯉智厭務(wù)囪怯撮咀雹寒袱餾蚜貨舅勤倦鉚會妙胺敢盅漠壕存盾芭擴俏筐棉2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫46.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《三峽》中，酈道元用“

，

”來概括峽江兩岸峰巒緊密相接的特點。（2）李白在《蜀道難》中用“

，

”兩句來描寫蜀道山勢的高危和人們無可奈何的神態(tài)。（3）《赤壁賦》中，蘇軾主張要從不同的層面看問題，他用“

”一句表達了自己從變化的角度看待世間萬物的觀點。兩岸連山略無闕處捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆則天地曾不能以一瞬札獨悍宦氖待婿鑰詢喪今洛濰檀礎(chǔ)簾握賽講櫻辯鎬膜菩飯史甘姬攀漂抹寡2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫47.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《離騷》中，表現(xiàn)作者只求保持本心的善良和美好，即使別人不了解，我也不在乎的句子是：

，

。（2）在《逍遙游》中，寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：

，

。（3）《小石潭記》中描寫水聲清脆悅耳的語句是：

。不吾知其亦已兮茍余情其信芳且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮如鳴珮環(huán)謗構(gòu)基蹤毀柏懾稿諾癟境紙涸瘤射您你討芯阜虎舟厘領(lǐng)割燃迸鵝昨扮莽罷2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫48.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中以芰荷為衣、以芙蓉為裳的屈原，表明自己并不在意他人的不解而只在意自身品行高潔的兩句是“

，

”。（2）《琵琶行》中描寫琵琶聲音時而宛轉(zhuǎn)流暢、順滑自然，時而艱澀低沉、嗚咽斷續(xù)的兩句是“

，

”。（3）士人以仁為己任，責(zé)任重大；死而后已，道路遙遠(yuǎn)。因此，《論語》中曾子對士人提出“

”的要求。不吾知其亦已兮茍余情其信芳間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流水下難士不可以不弘毅廠櫥拜苑半搶估右竄隧吹袁碰囚繼痛扒帕裳現(xiàn)閱桓蓄妻蓖沈坎硫耳開玻趙2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫49.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子《勸學(xué)》中強調(diào)思考和學(xué)習(xí)的關(guān)系的語句是“

，

?！?2)在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命短暫的一句是“

”。(3)范仲淹《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄，點明全篇主旨的語句是“

，

?！蔽釃L終日而思矣不如須臾之所學(xué)也寄蜉蝣于天地先天下之憂而憂后天下之樂而樂裁鹼杏迂勛藻者間進翌序蓄謅封碘尿羚肥逆嚴(yán)釬焙諱障蛇葦丟灘畔耶靜廬2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫50.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在《勸學(xué)》中指出，“

”，就能智慧明達，行為無過錯。(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“

，

”兩句與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”表達了同樣的偉大情懷。(3)屈原在《離騷》中用“

，

”兩句，表達了自己寧愿突然死去或漂泊異鄉(xiāng)也決不與群小同流合污的堅定節(jié)操。君子博學(xué)而日參省乎己何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也趣徊買崗趁歸言歐歪蔽彰肆啊英意登囚史羚瓣廬岔寅浸哲肋迭犯晉鍛植團2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫51.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孟子《生于憂患死于安樂》中“

，

”兩句從國內(nèi)、國外兩個方面闡釋了國家滅亡的原因。（2）在《赤壁賦》中，蘇軾用“

，

”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下的軍容之盛。（3）白居易《觀刈麥》中“

，

”兩句，形象描繪出農(nóng)民冒著酷熱勞作的情景。入則無法家拂士出則無敵國外患者舳艫千里旌旗蔽空足蒸暑土氣背灼炎天光割耳詠懸矢膘剪摟術(shù)卜晃痕飼暈竊瀉窟釬嚇齒惺尊張賬茅效蔥蟲圃何坷揩2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫52.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）往事不堪回首，縱回首已是悵然，李商隱在《錦瑟》中表達這種感受的兩句是：

？

。（2）《虞美人》作者李煜面對江山易主，人事皆非的現(xiàn)實卻不敢明言，勾起無窮幽怨之情的句子是：

，

。（3）張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》中從視覺方面直接描寫山勢險要的句子是：

。此情可待成追憶只是當(dāng)時已惘然雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改峰巒如聚凌擂蝗還腥鯉妹私盟靶頑遏豈枚第和摻虜墜鼎險衡掣翰飲謗津酷妊呈乍黨2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫53.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《雁門太守行》中“_________________，_________________”兩句，既渲染了兵臨城下的緊張氣氛，又借助日光顯示了守軍的威武雄壯。（2）《江城子?密州出獵》中，“_________________，_________________”兩句含蓄地表達了蘇軾渴望被重新任用的心情。（3）陸游《游山西村》中表達詩人豁然開朗的人生境界的句子是“_________________”。黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開持節(jié)云中何日遣馮唐柳暗花明又一村耳腺韻汲機癱錳芯羌頸墻黨拈翹楓翠哩沫羅耗身膳蕩府涕逸鐵球胸鈔擇白2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫54.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)?氓》中“

，

”寫女子回憶小時候與男子嬉戲玩耍的快樂場景。（2）古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來表達觀點的詩句。如《荀子?勸學(xué)》中用“

，

”來形象地論述積累的重要性。（3）晏殊《浣溪沙》中“

”一句用落花來表達對春光逝去的惋惜、悵惘之情?？偨侵缪孕﹃剃谭e土成山風(fēng)雨興焉無可奈何花落去選頹者樣褒烹疏奔剖腿彝巴眠緊片瑪效飄碼甫睜蠕漓弗烹翹醋塘贅棧晉覺2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫55.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）其西南諸峰，林壑尤美，

，瑯琊也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）《永遇樂?京口北固亭懷古》中辛棄疾回想宋武帝劉裕揮師北伐，收復(fù)失地的威猛氣勢，以“

，

”兩句表現(xiàn)出劉裕的英雄氣概。（3）杜牧在《阿房宮賦》中批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，以“

，

”兩句揭露其瘋狂掠奪財富而大肆揮霍的暴行。望之蔚然而深秀者金戈鐵馬氣吞萬里如虎奈何取之盡錙銖用之如泥沙溺漬鉻驗光鳴壹側(cè)祿介擰說醬凍吟聽配憤洶演豬溉酬勉父嘯榮狙茶湖誣鑰2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫56.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《勸學(xué)》中強調(diào)思考和學(xué)習(xí)的關(guān)系的語句是“

，

?！保?）在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命短暫的一句是“

”。（3）范仲淹《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄，點明全篇主旨的語句是“

，

?！蔽釃L終日而思矣不如須臾之所學(xué)也寄蜉蝣于天地先天下之憂而憂后天下之樂而樂中喇稱茵零繡瞎嫡趟棕催均踞鉛抉永怎霖玖軟奎撒雄天赦喚杉附堤掀想米2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫57.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)?氓》當(dāng)中，女主人公追述婚后生活，認(rèn)為錯不在己，于是用“______________，______________”兩句譴責(zé)男子沒有準(zhǔn)則，反復(fù)無常，感情不專。（2）蟹六跪而二螯，______________，用心躁也。（3）白居易《琵琶行》“______________，______________”這兩句，寫出了琵琶女運用豐富多變的技法，演奏當(dāng)時名曲的情形。士也罔極二三其德非蛇鱔之穴無可寄托者輕攏慢捻抹復(fù)挑初為《霓裳》后《六幺》型氧杏紡巡弓蔡靛蛛吝曝粟水瘤拼柏盲晨項磚嚙濾博亨濺痢撅岸系膏郴雄2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫58.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）酈道元筆下的三峽，山水俱佳，尤其是春冬之時的水?！度龒{》一文中“，

”兩句，就從色彩、情態(tài)等方面寫出了水之秀美。（2）有些人離家在外生活不太如意，當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的陌生人時，往往會發(fā)出白居易的《琵琶行》中“

”的感喟。（3）“文章憎命達”是杜甫對李白的評價，而他自己又何曾不是這樣呢？在《登高》一詩中“，

”，這兩句詩從時空兩方面著筆寫出了他的悲愁和孤獨。素湍綠潭回清倒影同是天涯淪落人萬里悲秋常作客百年多病獨登臺盾盛卷債欣哆捶曝娛竅巍館彬拋染暗仇簧練佳醇福死從售暇絲野愧孜毫畔2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫59.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《詩經(jīng)?氓》中，女主人公看到“

，

”的景色，思及自己多年來的辛勞以及丈夫的負(fù)心，不由得悲從中來。（2）一個積極上進的人，看到他人的長處，就會主動向那人看齊；看到他人的不足，就會如《論語》中所說的“

”那樣認(rèn)真反思自己。（3）在《赤壁賦》中，蘇子以“

，

”兩句，告訴我們獲得快樂其實很簡單：把自然美景當(dāng)作無窮無盡的資源，與朋友一同享用。桑之落矣其黃而隕見不賢而內(nèi)自?。ㄒ玻┦窃煳镎咧疅o盡藏也而吾與子之所共適進嗆汁掇摟課寫軸巍軋裴蔫撰叭閨洪武隨物怯顱衍彰境奔喂劣洲李伙存類2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫60.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》中關(guān)于師生關(guān)系的觀點：“

，

”與《勸學(xué)》中“青，取之于藍，而青于藍”有相似之處。（2）《鄒忌諷齊王納諫》中齊王受鄒忌啟發(fā)，懸賞征求意見，命令一下達就出現(xiàn)了“

，

”的盛況。（3）在《虞美人（春花秋月何時了）》中，小樓又一次春風(fēng)吹拂，可故國不堪回首月明中，李煜觸景生情，用“

”將愁情形象化，寫出愁思的無窮無盡。是故弟子不必不如師師不必賢于弟群臣進諫門庭若市恰似一江春水向東流匈泰畝睜瑯牌陽雄晤窺炳降停進歧齡桶辛屎隧攫絢爸幸稗郴舅身合轎浴距2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫61.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《詩經(jīng)·氓》中寫在男女兩人商量婚嫁時，氓的壞脾氣已有所顯露的句子是：“

?！?2)屈原《離騷》中寫自己委屈心志，壓抑情感，忍痛把譴責(zé)和恥辱一起承擔(dān)的句子是：“

，

。”(3)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中深情地表達對遠(yuǎn)行朋友的無限牽掛的句子是：“

，

?！睂⒆訜o怒屈心而抑志兮忍尤而攘詬我寄愁心與明月隨君(風(fēng))直到夜郎西豬樞餐滋嫡淺督覆胳睜十競擰朝猿月冒吵贏亂守奠沂墅話邯彩邦縷鄲款棄2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫62.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中表達自己失意苦悶，走投無路的兩句是“

，

”。（2）李白《蜀道難》中，以山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險的氣氛?！斑B峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“

”則是襯托絕壁之險。（3）王灣《次北固山下》“

，

”兩句，寫景中洋溢著新舊交替的喜悅，予人一種振奮情懷。忳郁邑余侘傺兮吾獨窮困乎此時也枯松倒掛倚絕壁海日生殘夜江春入舊年識烴涪花狡龔滓擴漿詣皂互豆托啄雕俺弟娃禿映梧給仰抓毯朱憋者邀魂鋤2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫63.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的江行奇景令人驚嘆，酈道元在《三峽》中也寫到了這段水路，并用“______________，______________”形象地寫出船行之快。（2）莊周提出了“不知周之夢為胡蝶與，胡蝶之夢為周與”的哲學(xué)命題，李商隱借此在《錦瑟》中寫到“______________，______________”，以表達迷離之悲秋、難言之冤憤。（3）蘇軾在《赤壁賦》中，回想曹孟德在赤壁之戰(zhàn)前豪氣勃發(fā)，曾在長江岸邊高舉酒杯，“___________，__________”，高聲吟詠出千古名句“月明星稀，烏鵲南飛”的場面，如在眼前。雖乘奔御風(fēng)不以疾也莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑釃酒臨江橫槊賦詩號察貍踞控渝糙訊令涅梭擁毒帥虛磚挫李遙某刷勇越衛(wèi)雄潘寒號滅嫂辰盂2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫64.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《氓》中“

，

”兩句，表現(xiàn)女子嫁到夫家后，多年來過著窮困的生活。（2）《小石潭記》寫柳宗元聽到水聲“

”，內(nèi)心感到喜悅，后來又“

”，不能長久停留而離去。（3）《赤壁賦》結(jié)尾兩句“

，

”既照應(yīng)了開頭，又生動地描繪了主客和衣而臥、樂而忘歸的場景。自我徂爾三歲食貧如鳴佩環(huán)以其境過清相與枕藉乎舟中不知東方既白汝裙罰廄驕哼仔或怕共褂邀牛艦殼磁倒葦搜惦含殆淤窺畦奇測喀轍桶肆蚌2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫65.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元《小石潭記》一文寫潭中魚兒動態(tài)的句子是“

，

”。（2）屈原的《離騷》中“

,

”兩句以反問的語氣，表明自己與小人沒有調(diào)和的余地。（3）《勸學(xué)》一文中，作者以蟹為例，指出其“

”是態(tài)度浮躁不專一所致。俶爾遠(yuǎn)逝往來翕忽何方圜之能周兮夫孰異道而相安非蛇鱔之穴無可寄托者蛤逆席罰桿垣栗纏贍螺頤絞逾發(fā)宵戴創(chuàng)停侈菲埔刨魏喪請木用拆濃舀直狗2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫66.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《十五從軍征》中，暗示老人孤苦伶仃、無依無靠的詩句是：“

，

”。（2）在《赤壁賦》中，蘇軾用“

，

”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。（3）在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“

”，但是由于行事草率，最終卻只能“贏得倉皇北顧”。羹飯一時熟不知貽阿誰舳艫千里旌旗蔽空封狼居胥健壯頂隱乏忱彥粟帛窿瑪辯遏謾溪聊患洪荷矣沼搭誨辦攔表頭現(xiàn)指不豈釜2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫67.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修《醉翁亭記》中“

，

”兩句，表達了“言在此而意在彼”的意思。（2）王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：

，

。（3）《愛蓮說》中作者以菊花與蓮花作對比，指出蓮花是花中君子，描寫菊花的句子是：菊，

。醉翁之意不在酒在乎山水之間也大漠孤煙直長河落日圓花之隱逸者也肉痹閩桔乎讒實律俞且槽喪尼孝控吱艦綱慫較鄖硼夫早羨莉亨炳昌碴塵貫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫68.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子《逍遙游》中，“

，

”兩句表現(xiàn)宋榮子在一定程度上擺脫了世人毀譽的牽制，有較高的境界。（2）白居易《琵琶行》中，“

”一句直接表現(xiàn)詩人和朋友在告別時被遠(yuǎn)處傳來的琵琶聲深深吸引的情景。（3）文天祥《過零丁洋》中，“

，

”兩句用凄涼的自然景象喻國事的衰微和自身命運的坎坷，極其深切地表達了作者內(nèi)心的哀慟。且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮主人忘歸客不發(fā)身世浮沉雨打萍山河破碎風(fēng)飄絮渣禽梆蛻驚冗酬臆夕歌藩演狀陪烙摳惡沾還旺獄寞裁院慈駐懲廟碟孰激鱉2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫69.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是“

，不宜異同。”（2）《離騷》中，屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內(nèi)心美好就可以的句子是“

，

?！保?）杜甫的《登高》中，“

，

”這兩句分別從聽覺和視覺這兩方面寫夔州秋天的典型特征，聲音哀怨凄慘，色彩冷艷清淡，渲染了悲涼的氣氛。陟罰臧否不吾知其亦已兮茍余情其信芳渚清沙白鳥飛回風(fēng)急天高猿嘯哀獺枚疫居己擁揉欺己驅(qū)怕擬精部鰓紳鍺璃余朗蔡惋群柑郡盲隸郝碾溢齲彰2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫2017考復(fù)習(xí)語文情景式默寫70.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩緣情，亦蘊理：如王安石《登飛來峰》“

，

”，就蘊含著“站得高，才能望得遠(yuǎn)”的哲理。（2）《論語》中談到了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。荀子的《勸學(xué)》篇中也提到了學(xué)與思的關(guān)系，是“

，

”。（3）李白《蜀道難》中直接描寫劍閣地勢險要的句子是“

”。不畏浮云遮