幼兒園元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(5篇)?一、活動(dòng)時(shí)間：_?__月___日?二、活動(dòng)人員：全?體幼兒、家長(zhǎng)、老?師三、活動(dòng)過(guò)程?：1、來(lái)園活動(dòng)?(各班教室)2?、生活活動(dòng)3、?新年心愿包活動(dòng)?準(zhǔn)備：紅信封、紙?、蠟筆、記號(hào)筆?玩法：各班家長(zhǎng)和?孩子共同在紙上畫?或?qū)懶履晷脑?，?裝入紅信封袋內(nèi)。?4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置?、主持人一名、音?樂(lè)(新年好)過(guò)?程：1)律動(dòng)“?新年好”2)親?子運(yùn)動(dòng)游戲A.?放鞭炮準(zhǔn)備：每?班自制炮竹一個(gè)?玩法：分小班組，?托班組。每班出_?__對(duì)家長(zhǎng)和孩子?。將幼兒和家長(zhǎng)分?成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)?面排。開(kāi)始由幼兒?手捧“爆竹”由起?點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)?，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆?竹”后，雙手上舉?，口中喊道“砰啪?”，就算送到一個(gè)?。然后孩子再將“?爆竹”運(yùn)回給下一?名幼兒手中，看哪?對(duì)先放完。B.?運(yùn)彩球準(zhǔn)備：彩?色的球、圈玩法?：適用于小班幼兒?，每班___名幼?兒，分兩對(duì)面站立?，用圈趕彩球行進(jìn)?走，走至對(duì)面交給?另一位幼兒，依次?往返接力。C.?剝桔子：準(zhǔn)備：?小桔子___只，?椅子___個(gè)，垃?圾筐每班___對(duì)?家長(zhǎng)和孩子玩法?：幼兒從起點(diǎn)跑到?終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，?跑回來(lái)剝掉皮給家?長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒?繼續(xù)，以此類推，?看哪隊(duì)最快為勝。?D.搶氣球游戲?：準(zhǔn)備：凳子或?椅子;各色氣球;?拴氣球的繩子。?玩法：老師或主持?人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)?顏色。如果說(shuō)紅色?就要跑到拴有紅色?氣球的椅子旁，用?力把氣球坐爆。分?組比賽，小組第一?晉級(jí)下一輪，直到?輪完初賽，最后小?組第一之間進(jìn)行決?賽，分出獲勝者。?請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小?朋友一起聽(tīng)主持人?發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)?行。E.開(kāi)火車?：準(zhǔn)備：起跑處?標(biāo)志玩法：由家?長(zhǎng)或老師(6——?___人)組成一?列火車，蹲著行進(jìn)?走，以先到的一列?火車為勝。(必須?下蹲走)F.袋?鼠跳準(zhǔn)備：大袋?子四個(gè)，可以用面?粉包裝袋之類的，?要大一些玩法：?一名小朋友與自己?的爸爸或媽媽組成?一組，每次游戲找?四組為一單位，小?朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面?站立，中間距離約?30～___米。?游戲開(kāi)始后，小朋?友要拿起放在地上?的大袋子，跑向自?己的爸爸媽媽，爸?爸媽媽接到袋子后?，要馬上套住自己?的雙腿，跳回孩子?的起始位置，以速?度定輸贏。G.?揪尾巴準(zhǔn)備：紙?尾巴若干條。玩?法：一家三口組成?一條牛。爸爸為牛?頭，媽媽的手搭在?爸爸的肩上為牛身?，孩子緊貼媽媽身?后做牛尾，孩子褲?腰上別上牛尾巴。?在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)?，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪?尾巴比賽。最后看?哪個(gè)牛頭揪到的尾?巴多，哪個(gè)家庭就?獲勝。H.趕雙?球準(zhǔn)備：一大一?小皮球?yàn)橐粚?duì)，共?若干對(duì);網(wǎng)球拍若?干副。玩法：適?用于大班的游戲。?一家三口為一組，?爸爸站在終點(diǎn)線，?由媽媽和孩子在起?點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍?趕球(媽媽趕大球?，孩子趕小球)，?要求兩球同時(shí)到達(dá)?終點(diǎn)，然后再由爸?爸一人持雙球拍把?兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)?。幼兒園元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(5篇)（二）?活動(dòng)時(shí)間：___?年___月___?號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：幼?兒園大一班活動(dòng)?主持人：老師一?、本班特色展示：?1、英文報(bào)數(shù)，?自我介紹。2、?珠心算表演展示。?3、選擇游戲：?“健康蔬果的秘密?我知道?！倍?親子游戲活動(dòng)：?1、“我學(xué)你做。?”游戲準(zhǔn)備：動(dòng)?物或生活物品圖片?若干。游戲玩法?：教師提前做好各?種動(dòng)動(dòng)物或生活物?品的圖片若干，家?長(zhǎng)和幼兒合作。分?組比賽，由家長(zhǎng)抽?取然后做出相應(yīng)?的動(dòng)作或表情由幼?兒猜。2、“擊?鼓傳花—猜謎語(yǔ)。?”游戲準(zhǔn)備：小?球一個(gè)、小棒一個(gè)?、謎語(yǔ)紙條若干?游戲玩法：教師扮?演擊鼓人，家長(zhǎng)和?孩子圍成一個(gè)圈，?教師背對(duì)著家長(zhǎng)和?孩子指令開(kāi)始教師?開(kāi)始用小棒敲打?桌子，敲打聲停止?球也停止傳遞。拿?球者上前抽取一條?謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容?由大家猜。三、?歌曲表演展示：?1、“我?guī)湍棠虜?shù)?雞鴨?！?、“?人人叫我好兒童”?3、打擊樂(lè)：“?新年好”四、幼?兒給父母送親手制?作的新年賀卡。幼兒園元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(5篇)（三）一、?活動(dòng)目標(biāo)：1、?知道春節(jié)是我國(guó)最?重要的傳統(tǒng)節(jié)日，?了解一些過(guò)年的風(fēng)?俗習(xí)慣及待人接物?的禮儀，感受和家?人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融?的熱鬧氣氛。2?、能連貫、清楚的?講述一件過(guò)年趣事?，會(huì)使用幸福、滑?稽等常見(jiàn)形容詞。?3、能用語(yǔ)言、?繪畫等方式創(chuàng)造性?的表達(dá)所見(jiàn)所聞。?4、讓幼兒知道?節(jié)日的時(shí)間。5?、體驗(yàn)明顯的季節(jié)?特征。二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1、教學(xué)?資源《春節(jié)習(xí)俗》?、《壓歲錢的傳說(shuō)?》;教學(xué)掛圖《壓?歲錢的傳說(shuō)》;喜?慶的背景音樂(lè)，如?《恭喜恭喜》。?2、有條件的可懸?掛對(duì)魚，裝飾鞭炮?等，增加春節(jié)氣氛?。3、繪畫紙，?彩筆人手一份。?三、活動(dòng)過(guò)程：?1、請(qǐng)幼兒觀察活?動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過(guò)?來(lái)的“?！弊只蚣t?色對(duì)魚、裝飾鞭炮?等裝飾，引發(fā)幼兒?關(guān)于春節(jié)的回憶。?2、說(shuō)趣事、畫?趣事，初步了解春?節(jié)的習(xí)俗，知道過(guò)?年的傳統(tǒng)做法。?(1)請(qǐng)幼兒找自?己的好朋友，在活?動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡?的地方，說(shuō)說(shuō)自己?過(guò)年的趣事，并用?繪畫的方式把趣事?畫出來(lái)。(2)?請(qǐng)部分幼兒展示繪?畫作品，講述過(guò)年?趣事，教師注意幼?兒說(shuō)話的完整性，?如果幼兒用到好的?形容詞，可以及時(shí)?向全班小朋友推薦?，大家一起學(xué)說(shuō)。?(3)展示能夠?體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼?兒作品，如“?！?字倒貼、年夜飯吃?魚、門上貼春聯(lián)、?放鞭炮等，請(qǐng)幼兒?猜一猜，說(shuō)一說(shuō)這?些習(xí)俗美好的寓意?。播放教師教學(xué)資?源《春節(jié)習(xí)俗》，?了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗?。(4)播放背?景音樂(lè)，如《恭喜?恭喜》，請(qǐng)幼兒模?仿相互串門去拜年?，說(shuō)吉祥喜慶的話?，見(jiàn)面可以相互拱?手致意。3、講?述壓歲錢的傳說(shuō)，?讓幼兒感受家人對(duì)?孩子的關(guān)心。(?1)詢問(wèn)幼兒是否?得到壓歲錢，誰(shuí)給?的，什么時(shí)候給的?，為什么給壓歲錢?。(2)播放教?師教學(xué)資源《壓歲?錢的傳說(shuō)》。請(qǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)小妖“?祟”摸了孩子以后?會(huì)發(fā)生什么事，家?人為什么整夜不睡?。讓幼兒知道壓歲?錢是家人為了讓孩?子平安沿襲下來(lái)的?一種做法，代表了?家人對(duì)孩子的愛(ài)。?(3)說(shuō)一說(shuō)自?己該怎樣使用包含?家人愛(ài)心的壓歲錢?，讓愛(ài)傳遞給更多?的人。比如買喜歡?吃的東西全家分享?，家人過(guò)生日可以?用壓歲錢買禮物，?如果別人有困難還?可以用壓歲錢來(lái)捐?助?；顒?dòng)延伸：?1、將幼兒的趣?事繪畫張貼在墻上?，請(qǐng)幼兒欣賞，講?述能夠看懂的圖畫?，可以邀請(qǐng)作者講?述趣事。2、請(qǐng)?家長(zhǎng)在元宵節(jié)前帶?幼兒逛燈會(huì)、賞花?燈，并與幼兒一起?閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源?①第1-4頁(yè)。幼兒園元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(5篇)（四）準(zhǔn)備?：布置過(guò)新年的?活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一?本，小老鼠、小兔?子、兔媽媽、天線?寶寶、小狗布娃娃?各一個(gè)，新年賀卡?三張，彩鏈條總數(shù)?與幼兒人數(shù)相等。?過(guò)程：一、聽(tīng)?音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼?兒進(jìn)入活動(dòng)室“?小朋友，我們一起?到小兔家去玩一玩?吧?！甭?tīng)音樂(lè)做律?動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。?“哇，小兔子家打?扮得這么漂亮，你?知道嗎?”幼兒展?開(kāi)想象，自由猜想?。二、講故事，?向幼兒簡(jiǎn)單介紹元?旦的名稱及簡(jiǎn)單意?義。故事大意：?小兔子一覺(jué)醒來(lái)，?發(fā)現(xiàn)自己家大變樣?，便問(wèn)媽媽：“為?什么我們家打扮得?這么漂亮?”媽媽?耐心地翻開(kāi)日歷的?第一頁(yè)說(shuō)：“因?yàn)?從今天開(kāi)始，我們?以前的舊日歷就不?能用了，要用新的?，翻開(kāi)第一頁(yè)就是?今天，一月___?日元旦節(jié)。”“什?么是元旦呢?”小?兔不解地問(wèn)道?！?元旦也就是新年，?是新的一年的第一?天，過(guò)新年了，小?孩子會(huì)更加懂事了?，因?yàn)檫^(guò)新年，又?長(zhǎng)大一歲了，我們?周圍的每一個(gè)人都?長(zhǎng)大一歲了?！?“砰砰砰”小老鼠?手捧賀卡來(lái)了。“?小兔子，新年好，?我給你送賀卡來(lái)了?。”小兔子說(shuō)：“?謝謝你，小老鼠。?”“砰砰砰”小花?狗手捧著賀卡來(lái)了?：“小兔子，新年?好，我給你送賀卡?來(lái)了。”小兔子說(shuō)?：“謝謝你，小花?狗。”“砰砰砰”?天線寶寶手捧著賀?卡來(lái)了：“小兔子?，新年好，我給你?送賀卡來(lái)了?！毙?兔子說(shuō)：“謝謝你?，天線寶寶，過(guò)新?年了，我們都長(zhǎng)大?一歲了，大家在一?塊兒多開(kāi)心呀!”?好朋友在一起唱歌?、跳舞、做游戲。?提問(wèn)：1、小兔?子家為什么打扮的?這么漂亮?2、?有誰(shuí)來(lái)找小兔子??它們?cè)谝黄馂槭裁?那么開(kāi)心?三、?游戲操作活動(dòng)《貼?窗花》“小朋友?，你們看，兔媽媽?在忙著干什么呢??”“貼窗花?！薄?過(guò)年了，我們一起?幫兔媽媽貼窗花吧?!”幼兒園元旦活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(5篇)（五）一、活動(dòng)目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)?的方法。2、知?道新年即將來(lái)臨，?在新的一年里，自?己會(huì)有許多變化，?并大膽表達(dá)自己的?愿望。3、樂(lè)意?對(duì)周圍人表達(dá)自己?的祝福。二、活?動(dòng)重難點(diǎn)1、激?發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年?的情感。2、愿?意表達(dá)自己在新年?里的愿望。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備1、了?解去年和今年自己?的身高體重情況以?及帶若干件已經(jīng)穿?小的衣物。2、?每人都已收到一張?來(lái)自于父母或老師?或同伴的賀卡，并?將其布置成一個(gè)“?賀卡展”。3、?做賀卡用的厚紙和?一些用來(lái)裝飾的彩?紙。四、活動(dòng)過(guò)?程感知經(jīng)驗(yàn)，自?己身高體重，自己?穿小的衣服——激?發(fā)情感，談話——?表達(dá)情感——給新?年老人寫信，做賀?卡，送賀卡(一?)感知經(jīng)驗(yàn)1、?準(zhǔn)備自己的身高體?重卡。說(shuō)明：事?先讓幼兒了解并記?錄自己今年與去年?的身高體重的變化?。其方法可以是用?數(shù)字記錄，也可創(chuàng)?設(shè)一個(gè)角落，形象?地記錄著幼兒的身?高體重變化情況。?2、與父母一起?準(zhǔn)備自己穿小的衣?物。說(shuō)明：幼兒?在準(zhǔn)備過(guò)程中，獲?得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了?的感性經(jīng)驗(yàn)。(?二)激發(fā)情感1?、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大?。說(shuō)明：①可以?先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大?。在幼兒說(shuō)出自己?身高體重的變化后?，說(shuō)說(shuō)哪里可以證?明自己在長(zhǎng)大，如?“我的褲子短了”?、“我的鞋子小了?”，甚至可以讓幼?兒來(lái)穿套一下小了?的衣物，和同伴共?享長(zhǎng)大的喜悅。?②可以說(shuō)說(shuō)別人在?長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身?體的長(zhǎng)大和能力的?“長(zhǎng)大”。2、?記錄現(xiàn)在的情況。?說(shuō)明：記錄現(xiàn)在?的情況，等明年再?來(lái)看看我們的變化?。老師可以用大張?的白紙，刻畫孩子?的身高;幼兒的手?、腳沾上顏料，印?畫在紙上，并保存?好記錄，來(lái)年再用?。(三〕表達(dá)情?感1、給新年老?人寫信。說(shuō)明：?畫畫自己在新一年?里的愿望。①老?師可以引導(dǎo)幼兒討?論寫信格式：a?、畫新年老人的頭?;b、畫自己的?愿望;c、畫自?己的頭或?qū)懮献约?的名字;d、寫?日期。老師可根?據(jù)班上孩子的情況?，或引