感謝賞析班內(nèi)活動(dòng)鼓士氣，延長學(xué)習(xí)上質(zhì)量各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們，大家好：我是山西省陽泉市平定縣2班的學(xué)員賈艷紅，特別有幸能在這里和大家一同溝通。我今日要和大家溝通的是我們培訓(xùn)時(shí)期的一種嶄新做法，它關(guān)于激勵(lì)學(xué)員士氣，加強(qiáng)班級凝集力，延長培訓(xùn)質(zhì)量起著很重要的作用，同時(shí)也從另一個(gè)側(cè)面推進(jìn)了“沙龍商討”的深入張開，我們叫它——“班級小活動(dòng)”。班級小活動(dòng)出爐于八月份，那時(shí)學(xué)思階段的模塊學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)員的熱忱有所減弱，怎么樣來保持培訓(xùn)的“溫度”，把培訓(xùn)的成就深深植根于老師們的內(nèi)心呢？張秀芬老師建議在周一夜晚平定四個(gè)培訓(xùn)班“手拉手”沙龍商討活動(dòng)張開以前，各班利用半個(gè)小時(shí)組織一次班級小型活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)員的驕傲感，從而促使學(xué)員自覺主動(dòng)地深入學(xué)習(xí)。這樣，一期期別出心裁的小活動(dòng)開始了。以我們2班為例，有環(huán)繞展風(fēng)范、促質(zhì)量，以加強(qiáng)班級凝集力為主要目的的《暖和我們的“家”》，《分享歡喜》的班級活動(dòng)，有為“三人行”解惑的“基礎(chǔ)操作”培訓(xùn)、“網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)高級培訓(xùn)”等，下邊我要點(diǎn)介紹兩次活動(dòng)：一、《暖和我們的“家”》時(shí)間：8月16日晚8:20地址：平定2班班級群此次活動(dòng)分四個(gè)版塊層層鋪進(jìn)，1．認(rèn)識“家長”張老師——經(jīng)過展現(xiàn)張老師的日記和學(xué)員為她編寫的簡報(bào)，讓學(xué)員走近我們的指導(dǎo)老師，認(rèn)識張老師為我們班級辛苦勞碌以及她對每位參訓(xùn)老師的殷切希望和激勵(lì)之情。感覺我們是一個(gè)集體，集體的榮譽(yù)需要大家的團(tuán)結(jié)。2．品味勞動(dòng)成就——賞識兩期優(yōu)異簡報(bào)，表達(dá)它的幕后故事；展現(xiàn)沙龍精華、日記，讓學(xué)員品味成就的來之不易。如，簡報(bào)《知行花絮（之一）》的幕后故事，我們的“編外學(xué)員”小敏，為了可以實(shí)時(shí)展現(xiàn)老師們的學(xué)習(xí)成就，犧牲了一個(gè)假期的時(shí)間，為我們編寫了一期又一期的優(yōu)異簡報(bào)。老師們在為小敏的行動(dòng)感人之余，也在深深的思慮自己的學(xué)習(xí)歷程。3．明學(xué)情警鐘長鳴——實(shí)時(shí)提出培訓(xùn)中存在的問題，惹起參訓(xùn)老師的注意。4．發(fā)建議再掀熱潮——呼吁大家常進(jìn)沙龍、?？春唸?bào)、常改作業(yè)，常寫日志，共同努力，收獲方法，收獲感情！感謝賞析感謝賞析班級活動(dòng)結(jié)束后，老師們反應(yīng)熱忱：王瑞鵬老師留言“大家拾柴火焰高,我們的火會(huì)越燒越旺!老師辛苦了！感謝您！”；魏荷花老師留言“作為‘家’的一員我感覺幸福與暖和，由于‘家’給了我們相互揚(yáng)長避短的機(jī)會(huì)。”；張芬老師留言“早就該搞這樣的活動(dòng)了！感謝你們！”；李世芳老師留言“真的很感謝大家，我不善于言辭，但我會(huì)用行動(dòng)證明的！”活動(dòng)大大的加強(qiáng)了班級凝集力，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱忱也再一次被點(diǎn)燃。與此同時(shí)，每周一晚的8:20也成了學(xué)員們共同的希望。二、“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)高級培訓(xùn)活動(dòng)第四次活動(dòng)“三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)高級培訓(xùn)”緊承第三次的“三人行基礎(chǔ)操作培訓(xùn)活動(dòng)”，在9月6日晚，我們平定四個(gè)班級攜手打造?；顒?dòng)程序有3項(xiàng)：1．優(yōu)異戶型展現(xiàn)，由各班指導(dǎo)老師推出并介紹本班的兩個(gè)優(yōu)異戶型及特色，個(gè)性班級讓學(xué)員嘖嘖稱嘆，真實(shí)是八仙過海各顯神通。2．技巧講解，學(xué)員們跟著我們的技術(shù)顧問李慶蓉老師編寫的教程，跟著李老師的講解，心癢難耐，實(shí)地著手操作。3．學(xué)員互動(dòng)、答疑解惑，在QQ群里，大家時(shí)時(shí)說著自己創(chuàng)立班級的過程中出現(xiàn)的問題，時(shí)時(shí)溝通個(gè)人感覺：“齊老師，你的論壇分類還可以夠再細(xì)點(diǎn)，每個(gè)論壇選個(gè)版主，便于管理?！薄巴?！李老師，你的班級好美??！就像掉進(jìn)了一個(gè)少兒樂園！”“相互留言討論，才能激活我們的班級”“不怕慢，就怕站！曹老師的話真有真理！”大家你一言我一語，“三人行”變?yōu)椤按蠹倚小?！晉城的舞蘭老師在QQ群里留言“平定班主任培訓(xùn)班，你們真棒！”并痛惜“沒想到，到老了，我還可以學(xué)會(huì)這么高科技的東西”，貴州的蔡祿華老師和漆基奎老師也留言說“今日我頻頻的看，頻頻的聽，講得真不錯(cuò)”“由于有了你們，三人行才這么優(yōu)異，網(wǎng)絡(luò)班級才那么迷人”“班級小活動(dòng)”，活動(dòng)小，規(guī)模小，見效不小——就是這一次次活動(dòng)讓我們感知了培訓(xùn)的魅力，凝集了培訓(xùn)人的心，延長了培訓(xùn)的質(zhì)量