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中等職業(yè)教育
財(cái)經(jīng)商貿(mào)類教材與教學(xué)資源建設(shè)整理課件
財(cái)經(jīng)類商貿(mào)類會(huì)計(jì)專業(yè)(國(guó)規(guī))統(tǒng)計(jì)專業(yè)(國(guó)規(guī))金融事務(wù)專業(yè)(國(guó)規(guī))物業(yè)管理專業(yè)(新興)商品經(jīng)營(yíng)專業(yè)(國(guó)規(guī))市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)(新興)國(guó)際商務(wù)專業(yè)(國(guó)規(guī))電子商務(wù)專業(yè)(新興)現(xiàn)代物流專業(yè)(新興)整理課件會(huì)計(jì)專業(yè)國(guó)規(guī)教材、配套教學(xué)用書(shū)及教學(xué)資源基礎(chǔ)會(huì)計(jì)(第2版)(學(xué)習(xí)卡)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集(第2版)(配盤(pán))基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)參考書(shū)(第2版)*基礎(chǔ)會(huì)計(jì)電子教案(免費(fèi)下載)*基礎(chǔ)會(huì)計(jì)演示文稿(免費(fèi)下載)*基礎(chǔ)會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程(4a平臺(tái))*基礎(chǔ)會(huì)計(jì)試題庫(kù)、作業(yè)管理系統(tǒng)(籌)
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會(huì)計(jì)專業(yè)國(guó)規(guī)教材、配套教學(xué)用書(shū)及教學(xué)資源整理課件政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)教學(xué)參考書(shū)審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題集會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)
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經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)教學(xué)參考書(shū)財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題集關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)(配盤(pán))成本會(huì)計(jì)成本會(huì)計(jì)習(xí)題集中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理練習(xí)圖集*企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)*農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)國(guó)規(guī)教材、配套教學(xué)用書(shū)及教學(xué)資源整理課件市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題集
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推銷實(shí)務(wù)
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市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育部推薦教材整理課件中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)
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五年制會(huì)計(jì)專業(yè)教材——教育部推薦整理課件電子商務(wù)基礎(chǔ)
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電子商務(wù)網(wǎng)站建立與維護(hù)
金融電子化基礎(chǔ)
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電子商務(wù)專業(yè)教材——教育部推薦整理課件現(xiàn)代物流基礎(chǔ)
物流客戶服務(wù)
物流技術(shù)與實(shí)務(wù)(配盤(pán))
倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)
配運(yùn)作業(yè)實(shí)務(wù)
物流信息技術(shù)應(yīng)用(配盤(pán))
物流企業(yè)管理實(shí)務(wù)現(xiàn)代物流專業(yè)教材——教育部推薦整理課件學(xué)生就業(yè)產(chǎn)教研職業(yè)能力市場(chǎng)需求指導(dǎo)型教師教學(xué)內(nèi)容教學(xué)手段教學(xué)解決方案課程指導(dǎo)思想整理課件指導(dǎo)思想1.以培養(yǎng)職業(yè)道德為出發(fā)點(diǎn),以技能為本位以科學(xué)的勞動(dòng)觀與技術(shù)觀為指導(dǎo),幫助學(xué)生正確理解商務(wù)活動(dòng)和勞動(dòng)活動(dòng)的關(guān)系,充分認(rèn)識(shí)職業(yè)和技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的意義和價(jià)值,使學(xué)生形成良好的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀,全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)。技能型人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),使學(xué)生成為企業(yè)需要的高職業(yè)素質(zhì)勞動(dòng)者。整理課件指導(dǎo)思想2.以企業(yè)需求為基本依據(jù),以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)M足企業(yè)的工作需求作為教材開(kāi)發(fā)的出發(fā)點(diǎn),調(diào)查研究企業(yè)招聘用人要求和條件,了解職業(yè)崗位群的構(gòu)建,了解企業(yè)基層工作崗位的主要職責(zé)和工作基本要求,比如,分部管理員的職責(zé)是負(fù)責(zé)市場(chǎng)客戶開(kāi)發(fā)、業(yè)務(wù)管理工作,等等。只有把握清除企業(yè)的需求,才能編寫(xiě)好適合職業(yè)教學(xué)要求的教材。打破原有學(xué)科式教學(xué)體系,不要求考慮教材體系是否完整,降低理論知識(shí)難度,就業(yè)和崗位需要的就是課程和教材內(nèi)容。加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的針對(duì)性和適應(yīng)性,加強(qiáng)項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施。整理課件指導(dǎo)思想3.以學(xué)生為主體,體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)及興趣,為每一個(gè)學(xué)生提供適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需要和有職業(yè)發(fā)展前景的、模塊化的學(xué)習(xí)資源,力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間,構(gòu)建開(kāi)放式的課程體系,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。用靈活的模塊式課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足企業(yè)和學(xué)習(xí)者的不同需要。技能型人才培養(yǎng)的課程和教學(xué)項(xiàng)目,不僅要適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷教育,而且要適應(yīng)在職人員更新知識(shí)和技能的需要。整理課件教學(xué)教材的發(fā)展
教材教學(xué)資源紙介質(zhì)立體化靜態(tài)動(dòng)態(tài)單向交互變化不變一地異地整理課件教材指導(dǎo)思想明確
職業(yè)教育的針對(duì)性和適用性
經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐、修訂完善
教學(xué)資源與服務(wù)打造教材精品整理課件幾個(gè)轉(zhuǎn)變
思維方式:演繹性思維——?dú)w納性思維
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”:“實(shí)習(xí)”、“實(shí)踐”、“活動(dòng)”,“做和干”實(shí)踐:互動(dòng)、交流、活動(dòng)整理課件幾個(gè)轉(zhuǎn)變
脫離開(kāi)學(xué)科體系,是按照實(shí)際應(yīng)用組建的綜合化體系,涉及多學(xué)科知識(shí)和能力解決教材難度偏深的問(wèn)題整理課件幾個(gè)轉(zhuǎn)變
教學(xué)方法的多樣化要求教材向多元化方向發(fā)展,要為教學(xué)構(gòu)建更大教學(xué)空間的平臺(tái)。教材要引入各種教學(xué)方法的素材,倡導(dǎo)運(yùn)用如項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組討論法等?!?cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)教法研究課題整理課件課程改革
——財(cái)經(jīng)類課程改革課題——電子商務(wù)專業(yè)“雙師雙證”課題整理課件中國(guó)
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