高考地理解題技巧：

---選擇題解題技巧

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技巧1、基本方法

仔細審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識類別、時空范圍及數(shù)量特征。針對題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進行全面思考和綜合分析，并通過對比答案的異同，得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

選擇題一般有題干和選項兩部分組成，第一步選細讀題干和選項，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識。第三步，對選項進行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

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例題1：我國西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最重要的限制條件是（

）

A．土地資源不足

B．化肥、農(nóng)藥不足

C．勞動力不足

D．水資源不足

拿到此題第一步細讀題干，找出“西北地區(qū)”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”、“最重要”，“限制條件”四個限定詞，第二步聯(lián)想西北地區(qū)以溫帶大陸性氣候為主，氣候干旱，沙漠廣布，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型是綠洲農(nóng)業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主，這兩種農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提都是有灌溉水源。第三步進行綜合分析雖然西北地區(qū)沙漠為主，土地資源比重低；另一方面勞力也不充裕，經(jīng)濟條件差，購買農(nóng)藥化肥的能力有限，但其“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的“最重要”的“限制條件”應(yīng)該為水資源的不足，故正確答案為D。

整理課件例題2：回歸線和極圈之間現(xiàn)存的天然森林主要是（

）

A、亞熱帶常綠闊葉林

B、亞熱帶常綠硬葉林

C、亞寒帶針葉林

D、溫帶落葉闊葉林

本題是2004年上海的高考題，題干中要求是“回歸線”和“極圈”之間的“天然”森林，聯(lián)想到回歸線到極地之是的氣候類型是亞熱季風氣候、地中海氣候、溫帶季風氣候、溫帶海洋氣候、極地氣候，其對應(yīng)的自然帶為亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林，四個答案都有可能，但仔細分析，由于人類活動，亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林多為人工林，而現(xiàn)存的天然林，只是緯度較高的亞寒帶針葉林故選C。整理課件

技巧2、排除法

逆向進行，從選項入手，一邊審題一邊排除，一個一個地排除掉，直至得到正確選項，看似復雜的問題會變得很簡單。

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例題3：厄爾尼諾現(xiàn)象對氣候的影響主要有。

A、使經(jīng)過區(qū)域的氣溫低于多年平均值

B、向經(jīng)過區(qū)域的大氣輸送大量熱量

C、擾亂了常規(guī)海流模式，使氣候反常

D、使全球降水總量異常增多

這是一種表述類的題目，這類題目多是敘述地理原理、特征、分布、規(guī)律等。在敘述的時候往往敘述不全，半對半錯，具有很大的迷惑性。做這類題目的時候可以選對題干與選項進行推敲，排除表述內(nèi)容不準確的與不完整的，去偽存真，得出正確答案。

厄爾尼諾現(xiàn)象是東太平洋水域海水升溫現(xiàn)象。東太平洋洋面升溫，出現(xiàn)上升氣流，產(chǎn)生暴雨和洪澇災(zāi)害，秘魯?shù)葒Ｋ械聂~類和浮游生物大量死亡，以海洋生物為食物的鳥類也大量死亡，但西太平洋對地區(qū)卻出現(xiàn)氣溫下降，降溫出現(xiàn)下沉氣流，西太平洋地區(qū)如澳大利亞、印尼、菲律賓出現(xiàn)了干旱少雨的異常天氣。本題中的選項A和D以偏概全，東太平洋海區(qū)增溫、降水多并不意味流經(jīng)區(qū)域和全球水都增溫和降水。故正確項為B和C。

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例題4：下列現(xiàn)象與城市化進程有必然關(guān)系的是（

）

A、綠地面積不斷減少

B、非農(nóng)業(yè)人口不斷增加

C、住房緊張與交通擁擠

D、環(huán)境污染的日趨嚴重

A、C、D三個選項是城市化過程中出現(xiàn)的問題，并非是城市化的必然結(jié)果，故排除。城市人口的增加，是城市化的一個重要標志，城市人口的增加必然導致農(nóng)業(yè)人口的減少。所以選擇B答案。

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技巧3、圖形與輔助線法

對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準確的表達題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。

整理課件例題5：讀圖判斷斷崖相對高度可能是（

）

A．59米

B．99米

C．199米

D．259米

如上圖，四條等高線重合的斷崖其崖頂A(250≤

A<300)和崖底（50<B≤

100）之間的高度H為（250-100）≤H<（300-50），所以此斷崖的高度應(yīng)在150米到250米之間，故選C整理課件

例題6：我國某地(21.50N)一住戶欲在距大門一米的上方修一雨棚（如圖1），為使冬至日陽光能最大限度地照進房間，該雨棚的寬度最大不應(yīng)超過

(

)

A．1米

B．2米

C．1．4米

D．1．7米

此題先計算某冬至日的正午太陽高度角H=90°-|21.5°+23.5°|=45°。然后作輔助線連接雨棚的邊緣和門的上端，如圖2，顯然雨棚的寬度為1為。故選A。

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例題7：假設(shè)從空中R點看到地表的緯線m和晨昏線n如圖3所示。R點在地表的垂直投影為S.據(jù)此完成9～11題。

9.S地的緯度

A．與M第相同

B.介于M、N兩地之間

C．高于N地

D.低于M地整理課件北極NM

例題7：假設(shè)從空中R點看到地表的緯線m和晨昏線n如圖3所示。R點在地表的垂直投影為S.據(jù)此完成9～11題。10.如果在位于大陸上的N地看見太陽正在落下，則這一時期

A．S地的白晝比N地長

B.美國加利福尼亞州火險等級高

C．巴西東南部正值雨季

D.長江口附近海水鹽度處于高值期Ｎ是昏線，則北有極晝，是北半球夏季。選Ｂ：加利佛尼亞州的地中海氣候炎熱干旱易燃。

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技巧4、一題多問的題目，注意前后題目的相互印證。

一題多問的題目，一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計若干個相關(guān)提問。其綜合性特別強，著重于考查學生的綜合分析能力，在解這類題目的時候往往可以根據(jù)題目之間的相互印證增大正確率。

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例題8：下圖為(我國某地區(qū)正常年份地下潛水位年變化示意圖)，據(jù)此回答

(1)、該地區(qū)最有可能是

A．云貴高原

B．松嫩平原

C．長江中下游平原

D．黃淮海平原

(2)、該地區(qū)7—8月潛水位達一年中的最小值，這是因為

A．受準靜止鋒控制

B．受副高控制

C．受氣旋控制

D．處于夏季風背風坡地區(qū)

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此題給出了我國地下潛水的變化示意圖,根據(jù)圖中6月份水位最大7、8月份水位最低判斷應(yīng)位于我國的長江中下游地區(qū)，而長江中下游地區(qū)7、8月份潛水水位低的原因是由于受副高的控制降水少，出現(xiàn)“伏旱”天氣。所以第（1）題選C，第（2）題選B，如果學生第（1）題沒有把握時也可以先看第（2）題，受準靜止鋒控制、受氣旋控制地下潛水水位不可能低，因為其降水較多。處于夏季風背風坡地區(qū)不應(yīng)在5、6月份出現(xiàn)潛水位的最高。所以只有受副高控制是合理的答案，再聯(lián)系第（1）題，在7、8月分受副高控制產(chǎn)生干旱而使地理潛水降低的應(yīng)該是長江中下游平原地區(qū)。從而得出正確答案。整理課件

技巧5、選優(yōu)法

在高考的過程中，有的試題所涉及到的內(nèi)容我們可能陌生，沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出下你認為最有可能的選項。

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例題9：洪澇發(fā)生后，欲將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，下列處理過程合理的是（

）

①自然沉降②消毒殺菌（用漂白粉）③加熱煮沸④化學沉降（用明礬）

A、④①