西晉李密讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠，讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝，讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合作者身世了解寫作背景；了解文體相關(guān)常識；掌握基礎(chǔ)文言知識。把握本文以情動人的特色，揣摩作者貫穿全文的感情以及抒發(fā)感情的技巧。體會李密與祖母相依為命的親情，對朝廷恩遇的感激及對晉武帝的忠敬之心。壹貳叁李密(224—287)一名虔，字令伯，犍為武陽人，西晉文學(xué)家父早死，母何氏改嫁，由祖母劉氏撫養(yǎng)，少時師事譙周，通《春秋左氏傳》，以文學(xué)見稱在蜀漢做官，任尚書郎，曾數(shù)次出使東吳，極有辯才，為吳人所稱贊蜀亡后，晉武帝多次征召，他以祖母年老多病，無人奉養(yǎng)，遂上書陳情，辭不赴召，是為《陳情表》后祖母死，李密才出仕晉朝，歷任太子洗馬、尚書郎、河內(nèi)溫縣令、漢中太守等職因懷怨賦詩，得罪權(quán)貴，遂免官。后老死于家中解題陳：陳述。情：1.情況（事實）2.衷情（孝情、忠情）3.情理（忠孝之道）表：古代奏章的一種，多用于臣向君陳請謝賀(如《出師表》)。我國古代臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱，戰(zhàn)國時期稱“書”，到了漢代，則分為章、奏、表、議四類。寫法上有敘有議，但是敘事和議論都帶有感情色彩。劉勰《文心雕龍·章表》云：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異?！睂懽鞅尘?/p>

是誰陳情？向誰陳情？陳什么情？

李密。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎，光祿大夫譙周的得意門生。屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征他為太子洗馬，其以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。

晉武帝。司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險多疑。建國初年，“以孝治天下”，為籠絡(luò)蜀漢士族，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。晉武帝三年，滅蜀已四年，東吳尚據(jù)江東。

上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應(yīng)征，請求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。

如何陳情？初讀課文讀準(zhǔn)字音，讀順句段獨立疏通文意，掌握文言知識小組合作，解決文言難點

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

臣李密上言：我因為命運不好，小時候就遭到不幸。生下來只有六個月，父親就棄我而（死）去；年紀(jì)到了四歲，舅父強行改變我母親守節(jié)的志向。祖母劉氏憐憫我幼年喪父又身體虛弱，親自加以撫養(yǎng)。我小時候常常生病，九歲還不能走路，伶仃孤苦，直到成人自立。既沒有叔伯，也沒有兄弟，門庭衰微福分淺薄，很晚才有子嗣。在外沒有什么近親，在家沒有照管門戶的僮仆。（臣）孤單無靠地獨立生活，只有自己的身體和影子相互安慰。而祖母劉氏早就被疾病纏身，經(jīng)常臥病在床，我侍奉她服用湯藥，從未停止侍奉離開（她）。第一段第二段

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

到了當(dāng)今圣朝，（我）浸潤在清明的教化中。從前名叫逵的太守推舉我為孝廉，后來刺史榮又舉薦我為優(yōu)秀人才。我因供奉祖母之事沒人來做，就辭謝未接受任命。朝廷特地頒下詔書，授予我郎中之職，不久又承蒙國家恩典，任命我為洗馬。我以卑微低賤之身去承擔(dān)侍奉太子的職務(wù)，（這恩遇）實在不是臣用生命所能報答的。我（把自己的苦衷）在奏表中詳盡呈報，辭謝不去赴職。但是詔書急切嚴(yán)峻，責(zé)備我有意拖延，怠慢上命；郡縣長官逼迫，催促臣趕快上路；州官登門督促，比流星還要急迫。我想奉詔趕路（就職），但祖母劉氏的病卻一天比一天嚴(yán)重，想姑且遷就私情，但報告申訴不被準(zhǔn)許。我現(xiàn)在實在是進退兩難，處境窘迫。第三段

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。我俯伏思量圣朝是用孝道來治理天下的，凡是元老舊臣，尚且受到憐惜養(yǎng)育，何況我的孤苦尤其嚴(yán)重呢。況且臣年輕時曾在偽朝做官，歷任郎官之職，本就希望官職顯達，并不顧惜名譽自命清高。我現(xiàn)在是卑賤的亡國俘虜，極卑微極鄙陋，過分承蒙提拔，恩命已十分優(yōu)厚，怎敢徘徊觀望，另有所圖呢！只因祖母劉氏已如迫近西山的落日，氣息微弱，生命垂危，朝不保夕。我如果沒有祖母撫養(yǎng)，就沒有辦法活到今天，祖母沒有我的照顧，也無法盡其余年，我們祖孫二人相依為命，因此就臣內(nèi)心私情而言，不能停止奉養(yǎng)祖母，遠遠離開。第四段

這樣看來臣在陛下面前盡忠的時日還很長，而報答奉養(yǎng)劉氏的時日卻很短了。（臣懷著）像烏鴉反哺一樣的私情，希望求得奉養(yǎng)祖母到最后。臣的辛酸苦楚，不僅蜀地人士和梁、益二州的長官明白知曉，天地神明實在也都看得清清楚楚。祈望陛下能憐憫臣的衷情，準(zhǔn)許臣實現(xiàn)卑微的志愿，希望劉氏能幸運地蒙您恩典，得以終其余年。臣生時當(dāng)獻身，死后也當(dāng)結(jié)草報恩。臣懷著犬馬對主人一樣不勝惶恐的心情，恭謹(jǐn)上奏以達天聽。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞?？焖贋g覽文章，概括段意。（1）敘

悲慘身世

（2）陳

兩難境地（3）釋

辭命原因（4）提

解決辦法每段陳情的主要目的是什么？如何陳情？研讀探究作者身世的悲苦體現(xiàn)在哪幾個方面？

訴苦楚博同情父死母嫁之苦伶仃多病之苦無依無靠之苦祖母臥病之苦臣以險釁夙遭閔兇奠定悲涼基調(diào)文本研習(xí)-第一段敘悲慘身世為什么要以此開篇？為“區(qū)區(qū)不能廢遠”伏筆造成作者“兩難”境地的具體原因有哪些？劃分層次后概括。謝皇恩表忠情征召之殷催促之急祖母病篤文本研習(xí)-第二段述兩難境地臣之進退實為狼狽忠孝兩難時間詞：逮、前、后、尋

官職變動：察、舉、拜、除國恩浩蕩恩重如山句式：短句排列，節(jié)奏緊促修辭：比喻手法，凸顯急情用詞：特下、切峻、逼迫、責(zé)臣、催臣

本段陳情有何巧妙之處？劃分層次，概括總結(jié)。表忠心陳孝情談治國之道找理據(jù)表立場態(tài)度消疑慮抒祖孫深情陳孝情文本研習(xí)-第三段釋辭命原因祖母無臣，無以終余年是以區(qū)區(qū)不能廢遠報養(yǎng)劉之日短也文本研習(xí)-第四段提解決辦法本段中哪句話表露了陳情的根本意圖（表文主旨）？貫穿全段的是哪兩個詞？用語有什么特點？愿乞終養(yǎng)“盡節(jié)”“報養(yǎng)”先盡孝道，后報國恩——忠孝兩全“烏鳥私情”“愿乞”“愿矜憫”“聽臣微志”——真摯懇切乞終養(yǎng)再陳情（1）敘

悲慘身世

（2）陳

兩難境地（3）釋

辭命原因（4）提

解決辦法小結(jié)訴苦楚，博同情謝皇恩，表忠情表忠心，陳孝情乞終養(yǎng)，再陳情陳情成功的原因至真至誠的感情縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S形象生動的語言語言藝術(shù)《古文觀止》評論《陳情表》的語言：“至性之言，悲惻動人?！?/p>

1.四字駢句“生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立……”

四字駢句，語勢連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來，以情動人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。

語言藝術(shù)2.對偶句

“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”

內(nèi)外對舉，都強調(diào)一個“無”字，形象生動地表現(xiàn)了自己無親無戚、后代尚小，無人終養(yǎng)祖母的孤苦境地，讓人無可置疑。

“臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年?！俺肌迸c“祖母”對舉，突出一個“無”字，強調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實。語言藝術(shù)3.比喻句“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。”

以落日喻人命，貼切地刻畫了祖母蒼老多病的形象，極大地引發(fā)讀者的同情?！盀貘B私情，愿乞終養(yǎng)?！?/p>

以鳥喻人，回溯至動物本性。鳥亦如此，人何以堪？誠摯懇切之情溢于言表。

“臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。”

似犬似馬，忠誠懇切之情，不勝惶恐之態(tài)淋漓盡致。語言藝術(shù)寫法技巧舉例效果簡潔凝練的四字駢句“生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志......九歲不行，零丁孤苦，至于成立”“煢煢孑立，形影相吊”連用四字駢句，語勢連貫緊湊，讓人感到災(zāi)禍接踵而來，以情動人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。把自己形單影只、孤獨寂寞的處境形象地表現(xiàn)出來，令人動容。對仗工整的對偶句前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才語氣鏗鏘有力，語意簡潔凝練，表達自己對圣朝恩寵的感激形象生動的比喻句但以劉日薄西山，氣息