學校貧困生?幫扶工作總?結(jié)（一）?___年，?我校學生資?助辦公室在?校長的直接?領(lǐng)導下，認?真負責開展?學生資助工?作，堅持公?正、公開、?透明的原則?，嚴格程序?，規(guī)范操作?，健全體系?，提升水平?，努力把“?好事辦好”?，使有限的?救助資金發(fā)?揮更大的育?人綜合效益?。現(xiàn)將我校?學生資助情?況報告如下?：一、基?本情況_?__年，我?校在校生人?數(shù)___人?，有___?個教學班。?學生很多為?留守兒童，?生活較為困?難。這使得?學校的學生?資助工作較?為繁重。?___年的?學生資助工?作是一次性?發(fā)放全年的?資助款，共?收到學生申?請材料__?_余份，經(jīng)?認真、嚴格?核實學生情?況，全校受?資助學生_?__人，總?金額___?萬元。按照?上級文件要?求，資助劃?分為生均_?__元/年?和生均__?_元/年兩?個標準，資?助金以銀行?卡的形式發(fā)?放，學生領(lǐng)?卡后簽字，?按手印。學?校嚴格執(zhí)行?財經(jīng)紀律，?完備手續(xù)，?符合上級文?件要求，此?項工作已圓?滿完成。受?資助學生名?冊在校園內(nèi)?張榜公示，?無異議。并?已交縣學生?資助中心。?二、工作?成績與經(jīng)驗?第一、加?強統(tǒng)一領(lǐng)導?，抓好責任?落實。學?校高度重視?學生資助工?作，成立了?以校長為組?長的學生資?助管理工作?領(lǐng)導小組，?以切實做好?學生資助管?理工作，確?保學生資助?資金按政策?按時、足額?、準確發(fā)放?。學生資助?具體工作由?德育副校長?分管，校長?辦公室、政?教處、財務(wù)?室、學籍管?理室協(xié)助工?作，負責受?助學生資格?___、復(fù)?審、公示、?人數(shù)統(tǒng)計上?報，做到“??？睢Ｙ~?、專人、專?卡”，分工?明確，責任?到人。第?二、制定完?善方案，實?行規(guī)范管理?。學校學?生資助小組?在認真研究?省市及--?___岸區(qū)?教育局學生?資助工作的?文件基礎(chǔ)上?，制定、修?訂了《學校?學生資助工?作實施方案?》和《校內(nèi)?資助辦法》?，形成具有?學校特色的?學生資助體?系。在制度?的指導下，?學生資助工?作得到了有?序開展。?在具體評審?過程中，嚴?格按照《_?__省普通?高中國家助?學金管理暫?行辦法》規(guī)?定的標準，?本著“公平?、公正、公?開、透明”?、“實事求?是、客觀務(wù)?實”的原則?，認真__?_實施了受?助經(jīng)濟困難?學生的評審?工作。學?校建立學生?資助檔案，?內(nèi)容包括受?助學生《_?__省普通?高中國家助?學金申請表?》、《__?_省普通高?中國家助學?金匯總表》?、各級各類?貧困證明材?料，材料不?充分者令其?限時補交材?料，做到檔?案資料完備?、翔實。受?助學生材料?由班主任、?學校審核通?過后在學校?學生資助櫥?窗中進行公?示，公示無?異議的交區(qū)?資助中心復(fù)?核通過。?按照上級“?應(yīng)助盡助”?精神，我們?本著對每一?位同學負責?的態(tài)度去對?待這項工作?，涉及問題?不推，不避?，不急不燥?，耐心地宣?傳、解釋。?經(jīng)過不懈的?宣傳、努力?，我校學生?資助工作始?終運行平穩(wěn)?。第三、?進行感恩勵?志教育，發(fā)?揮育人綜合?效益。我?校在資助學?生過程中充?分發(fā)揮資助?工作的綜合?教育功能，?教育學生“?知識改變命?運”。實現(xiàn)?經(jīng)濟上資助?學生，精神?上培育學生?，能力上鍛?煉學生，加?強對所有受?資助學生的?心理健康教?育，保證他?們有一個健?康的的心理?，勇敢面對?貧困，輕松?愉快地投入?學習、生活?。通過行之?有效的措施?，對受資助?的學生進行?知恩、感恩?、報恩教育?，使之成才?后反哺社會?，報效祖國?。值得一?提的是，我?校一同學突?患重疾，同?年級同學，?在自己的空?間上發(fā)帖，?呼喚大家發(fā)?現(xiàn)愛心，同?學們紛紛轉(zhuǎn)?帖，學校美?術(shù)班、演播?班、主持班?同學，紛紛?自發(fā)行動起?來，連夜趕?繪作品、排?練歌舞，在?市區(qū)廣場以?義演和義賣?自己繪畫作?品等形式為?同學募捐，?創(chuàng)造了一個?多小時現(xiàn)場?募得捐__?_萬元的神?奇。一場?以學生自發(fā)?___為主?的“愛心接?力”，贏得?了社會各界?的___和?大力幫助，?終于募得捐?款___萬?余元，拯救?了這個同伴?如花般的生?命?！堕L-?-___日?報》、《_?__日報》?、荊楚網(wǎng)等?媒體紛紛進?行跟蹤報道?。同學們在?活動中表現(xiàn)?出的愛心和?優(yōu)秀的綜合?素質(zhì)，也是?對學校學生?資助感恩教?育工作的一?次展示和檢?閱。三、?存在的問題?和今后打算?學校學生?資助工作總?體上是好的?，但也存在?一些問題，?這些問題有?些是體制上?的，也有些?是工作方法?上的。首?先，學生資?助工作責任?大、任務(wù)重?、環(huán)節(jié)多，?財務(wù)上更是?不容絲毫差?錯，加之如?前文所述，?我校是一所?兩所學校合?并而來的學?校，學生資?助工作相當?繁重。但是?，因為沒有?相關(guān)文件規(guī)?定，學生資?助工作并不?能算作正式?工作量，這?方面的工作?只能算作義?務(wù)性的。?再有，就是?工作上分工?合作的問題?。學生資助?工作一方面?需要直接與?班主任、學?生及學生家?長打交道，?名額的分配?，受助資格?的認定等等?都是政策性?很強的工作?，另一方面?又與財會工?作密不可分?，必須嚴謹?而不能出差?錯。此外?，由于國家?助學金發(fā)放?對象的嚴格?要求，學籍?審定也極為?重要。所以?，學生資助?工作主要應(yīng)?由政教處、?學生會負責?，由財務(wù)室?、學籍管理?室協(xié)助。我?校這方面的?制度建設(shè)今?后要繼續(xù)完?善。還有?，結(jié)合國家?助學金受理?發(fā)放各個環(huán)?節(jié)，學生的?感恩、勵志?教育還要進?一步加強，?這方面也應(yīng)?由政教處負?責的同志和?班主任在今?后的工作中?繼續(xù)完善。?學校貧困?生幫扶工作?總結(jié)（二?）做好貧困?生的資助工?作是實踐教?育科學發(fā)展?的重要體現(xiàn)?，是為人民?謀利益、鞏?固教育成果?的重要手段?。___學?年度，在區(qū)?教育局正確?領(lǐng)導和關(guān)心?指導下，我?們教育總支?的高度重視?貧困生助學?工作。各?學校按總支?的統(tǒng)一部署?，認真貫徹?上級的相關(guān)?文件精神，?全面落實黨?和國家的（?范本）“三?免一補”政?策，緊緊圍?繞貧困生助?學工作的目?標，以實施?“免““補?“工作為重?點，以社會?捐資助學為?補充，實行?學校補助與?社會助學相?結(jié)合來開展?工作。一?年來，我們?求真務(wù)實、?開拓創(chuàng)新，?努力構(gòu)建了?貧困生助學?工作體系，?加大了對貧?困學生的資?助力度，做?到了不讓一?名學生因為?家庭貧困而?影響學習，?愛心助學工?作取得顯著?成績?，F(xiàn)將?___學年?度貧困生助?學工作情況?總結(jié)如下：?一、提高?認識，加強?___領(lǐng)導?，健全工作?機構(gòu)。為?了抓好扶貧?助學工作，?成立了扶貧?濟困工作領(lǐng)?導小組。教?育總支書記?任組長，總?支成員及各?學校校長具?體落實，開?學初，教育?總支提出“?百名教師進?千家，溫暖?送進每一戶?”教師家訪?，要求各學?校開展對貧?困生的摸底?工作，摸清?貧困生家庭?狀況，做好?所有有學生?及貧困生的?建檔工作，?明確助學思?路，然后有?計劃有步驟?地實施。?二、深入思?考，認真總?結(jié)，對全年?工作的回顧?。一年來?，在上級部?門的親切關(guān)?懷下，在學?校的共同努?力下，__?_學年度，?資助貧困學?生生活費_?__元，共?計多人，_?__%的學?生享受”兩?免“，我們?積極爭取社?會力量的捐?助資助，共?計人。全體?師生愛心捐?款多元。?1、規(guī)范操?作流程，狠?抓過程管理?。①對困?難學生實施?減免相關(guān)費?用及實施補?助的工作是?實施義務(wù)教?育的經(jīng)常性?工作，任務(wù)?重，責任大?。一年來，?我們實行資?助活動公示?、公開，增?強資助工作?透明度。公?開、公正做?好貧困助學?金的發(fā)放工?作。對助學?金的發(fā)放，?我們嚴格按?制度辦事，?經(jīng)過申請、?評選、公示?、審核確定?等幾個階段?，接受監(jiān)督?，確保有限?的資金發(fā)放?到最需要的?貧困學生手?中。教育總?支負責對各?學校資助工?作及資料檔?案進行檢查?。②為了?進一步規(guī)范?操作流程，?保證助困名?額的確定、?教材發(fā)放等?各個環(huán)節(jié)都?做到公平、?公正、公開?。減免資助?均由學生本?人、學生家?長提出審請?，班主任簽?字，校長審?核蓋章后，?資料檔案總?支和學校各?存一份。通?過將貧困生?檔案資料建?立專檔，加?大了資助面?，避免多頭?資助，重復(fù)?救助。2?、落實__?_，狠抓好?資金籌。?①規(guī)范“三?免一補”減?免工作，嚴?格按上級文?件要求對所?屬學生進行?減免，將政?府的溫暖惠?及到每一位?學生。②?加大救助的?爭資、引資?工作力度。?堅持政府救?助為主、社?會捐贈為輔?的原則，多?渠道籌措資?金，逐步落?實補助貧困?學生的補助?。廣泛開展?經(jīng)常性助學?籌資活動，?充分發(fā)揮社?會力量在資?助家庭經(jīng)濟?困難學生就?讀方面的積?極作用。?3、加大宣?傳力度，強?化監(jiān)督檢查?。①加大?資助貧困生?政策的宣傳?力度。一方?面開學初，?教育總支要?求各學校通?過專欄、新?生入學須知?以及利用會?議向貧困生?宣傳國家、?省和學校資?助貧困生的?政策、措施?，讓家長、?學生、教職?工對有關(guān)資?助措施應(yīng)知?盡知。另一?方面教育總?支加強對助?學工作操作?程序、資金?管理等環(huán)節(jié)?的監(jiān)督檢查?，杜絕違法?違紀行為，?公布___?電話，主動?接受社會監(jiān)?督。②救?助資金要嚴?格執(zhí)行帳務(wù)?管理制度，?分配、使用?和發(fā)放實行?___研究?制度。嚴格?規(guī)范程序，?確保救助金?發(fā)放規(guī)范，?杜絕救助資?金在發(fā)放過?程中代簽、?代管、托管?、隔期發(fā)放?、滯留、截?留、頂冒等?違規(guī)違紀行?為，確保救?助資金發(fā)放?及時、足額?、準確，總?支負責對各?校情況進行?檢查，發(fā)現(xiàn)?問題及時整?改，確保良?好的救助保?障環(huán)境。?三、今后的?工作打算。?貧因生資?助是一項長?期系統(tǒng)而艱?巨的工作，?是構(gòu)建和諧?社會，創(chuàng)建?人民滿意教?育的有效保?證。經(jīng)過一?年的努力，?我們?nèi)〉昧?一定的成效?，但要想長?期做好任重?而道遠。今?后，我們要?注意加強以?下幾方面工?作：1、?進一步加強?對貧困學生?資助的宣傳?工作。助學?貧困生是一?件非常有意?義的事情，?光靠幾個人?是無法做得?最好的。因?此，利用武?湖的資源優(yōu)?勢，深入宣?傳，積極聯(lián)?系社會各界?，發(fā)動社會?力量，來幫?助貧困家庭?學生。2?、進一步做?好貧困學生?檔案資料的?更新工作。?做好貧困生?助學工作是?一件非常繁?雜的事情，?每學期需要?隨時注意數(shù)?據(jù)的更新。?3、進一?步加強對貧?困學生的心?理輔導工作?。貧困生助?學工作除了?給貧困家庭?學生提供一?定的物質(zhì)保?證外，還應(yīng)?加強對學生?的思想教育?，培養(yǎng)他們?的感恩意識?，注意隨時?了解他們的?思想動態(tài)（?范本），在?心理上給予?他們正確的?引導。學?校貧困生幫?扶工作總結(jié)?（三）這?學期，我擔?任三年一班?班主任工作?，為此我針?對我學科學?習上部分學?生的學__?_點，確立?了趙小雨為?我學科學習?上的學困生?，我把幫扶?的重點放在?對學困生的?學習的輔導?上，選取學?習確實有困?難，考試經(jīng)?常不及格的?學生為幫教?的對象，并?制定了詳細?的幫扶計劃?，經(jīng)過老師?耐心、細致?的幫教工作?，學生的幫?扶，家長的?支持，學困?生取得了明?顯的進步。?一、具體?幫扶措施?1、加強思?想教育。?許多學困生?在與同學的?相處之中，?往往有自卑?心理，所以?要幫忙他們?克服自卑心?理，樹立自?信心。如果?認為從主科?學習中樹立?自信心比較?困難，能夠?從副科入手?。經(jīng)常找?guī)?扶對象談心?，平均每周?談話一次，?每月月考結(jié)?束談話一次?，幫忙學生?樹立自己能?學好、能進?步的信心。?2、加強?___程度?。在平時?的教學中，?多___這?名學生，做?到勤觀察、?勤發(fā)現(xiàn)、勤?表揚、勤糾?正，對他進?行正面引導?和必要的輔?導，鼓勵該?生的進步。?經(jīng)常與班主?任和任課教?師聯(lián)系，密?切___學?生的進步狀?況，并加以?記錄。3?、培養(yǎng)學習?習慣。（?1）課前準?備。每一?天準備好第?二天的學習?用品，或下?節(jié)課的準備?工作，上課?之前要求該?生把教材讀?一遍，把問?題找出來，?把教師預(yù)留?知識點、重?點、難點找?出來，并透?過自己的歸?納把它總結(jié)?出來。起初?能夠放寬要?求，只要完?成其中的部?分資料，循?序漸進逐步?完成。（?2）上課環(huán)?節(jié)。首先?要告訴該生?就應(yīng)精神飽?滿進課堂，?把所有與課?堂資料無關(guān)?的事情都拋?在一邊，認?真聽講，做?到邊聽邊想?邊記，養(yǎng)成?手腦并用的?好習慣。對?于該生起初?會很困難，?但要鼓勵學?生堅持，哪?怕一堂課只?記住一兩點?，那也是學?習成果。?（3）練習?環(huán)節(jié)。課?堂練習要認?真對待，如?果不會能夠?請小組成員?幫忙解決，?不懂就問而?不是不懂裝?懂，但絕不?能不會就算?了，當然難?一點的題能?夠放過。課?后練習也就?是作業(yè)要認?認真真地完?成，按時完?成，時間觀?念強，不拖?拉、最好要?獨立完成，?絕不能抄作?業(yè)。4、?鼓勵學生幫?忙。透過?鼓勵組內(nèi)優(yōu)?秀生的方法?，來幫忙學?困生。教師?與學生的接?觸時間總是?比學生們在?一齊的時間?短，所以就?應(yīng)幫忙學困?生，讓優(yōu)秀?生在平時的?學習中多幫?忙這些學生?。同時能夠?從這些同學?中間了解學?困生的各種?狀況。二?、總結(jié)體會?1、要關(guān)?心、愛護后?進生。任?何學生、任?何人都有優(yōu)?點和缺點，?對于優(yōu)生的?優(yōu)點是顯而?易見的，而?對后進生則?易發(fā)現(xiàn)其缺?點，而看不?到其優(yōu)點，?這種現(xiàn)象是?不利于學生?進步的。作?為老師，應(yīng)?尊重他們，?進可能地去?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點，愛?他們，愛是?具體的，滲?透在對學生?的一言一行?中，慢慢地?去感動、感?化學生。?應(yīng)用發(fā)展的?眼光來看待?學生。差生?的這天比他?的昨日更好?，即使不然?，也應(yīng)相信?他的明天會?比這天好。?雖然他們有?缺點，但他?們同樣懂得?愛，而且更?需要愛。后?進生也是孩?子，厭惡、?責罵只能適?得其反，他?們應(yīng)享有同?其它學生同?樣的平等和?民主，也應(yīng)?享受到優(yōu)秀?學生在老師?那兒得到的?愛。2、?關(guān)愛后進生?，就是真正?做到以情動?人。（1?）做到"真?誠"二字，?教師不就應(yīng)?有絲毫虛偽?與欺哄，一?旦學生發(fā)現(xiàn)?"有假"，?那么教師所?做的一切都?會被看作是?在"演戲"?，因為他們?缺少辨別潛?力，他們會?說："老師?是說給我們?聽的，才不?是那么回事?。"結(jié)果是?真的也變成?假的了。?（2）做到?"理解"，?即能感受后?進生在學習?過程中的各?種心理表現(xiàn)?和看法，如?對學習的畏?懼、猶豫、?滿足、冷漠?，錯誤的想?法和指責等?，信任后進?生，鼓勵他?們自由討論?。（3）?做到"理解?"二字，即?透過學生的?眼睛看事物?。正所謂外?因透過內(nèi)因?起作用，教?育者對后進?生的厚愛定?會使他們實?現(xiàn)向"自我?學習、自我?管理"的轉(zhuǎn)?變。3、?了解學生各?方面的現(xiàn)實?狀況。要?做好后進生?轉(zhuǎn)化工作，?務(wù)必全面調(diào)?查了解學生?，對其各方?面狀況做到?心中有數(shù)，?這是做好轉(zhuǎn)?化工作的基?矗要充滿信?心地去親近?他們，成為?學生真正的?“朋友”和?“知心人”?，并進一步?認真、仔細?地分析后進?生后進的原?因?？傊?，一個學生?思想覺悟的?提高、道德?行為的構(gòu)成?、學習成績?的取得都離?不開教師平?時的關(guān)心和?呵護，而對?后進生的轉(zhuǎn)?化，更應(yīng)傾?注不懈的努?力，在實施?素質(zhì)教育的?這天，更應(yīng)?更新觀念，?探索新的教?育方法，努?力做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作。第二?篇：學校貧?困生幫扶工?作總結(jié)李俊?小學___?年幫扶貧困?生工作總結(jié)?我校按照?縣教體局團?委___年?的扶貧幫困?工作部署，?堅持構(gòu)建和?諧校園的科?學發(fā)展觀，?開展了多種?形式的關(guān)愛?幫扶貧困生?活動，深入?探索關(guān)愛扶?貧工作的新?路子，做到?不讓一名學?生因為家庭?貧困而影響?學習，現(xiàn)將?本學期此項?工作總結(jié)如?下。一、?學校領(lǐng)導高?度重視，全?體教師大力?支持。為了?抓好學校關(guān)?愛扶貧工作?，學校成立?了扶貧幫困?工作領(lǐng)導小?組，下設(shè)了?辦公室。辦?公室就設(shè)在?政教處。學?校領(lǐng)導親自?掛帥，教務(wù)?處、政教處?、財務(wù)室、?各班主任具?體落實，廣?大老師積極?響應(yīng)學?！?每名教師進?十家，溫暖?送進每一戶?”號召，各?年級各班級?先后開展了?學校貧困生?摸底工作多?次，摸清了?我校貧困生?的家庭狀況?，認真做好?了貧困生摸?底建檔工作?，明確了今?后的助學思?路，然后有?計劃有步驟?地實施扶貧?幫困工作。?二、工作?落實到人，?將黨的溫暖?送進貧困生?家庭。學校?對貧困學生?的幫扶工作?落實到各班?、各部門、?各責任人，?做到每個貧?困生都有人?關(guān)愛，每個?貧困家庭都?能感受學校?的溫暖。學?校通過第一?階段摸底工?作我校確定?了葛如陽、?鄒鵬等__?_名同學為?上一年度扶?貧幫困教育?金發(fā)放對象?，在上學期?六一時由馬?義彪副校長?、教導處翁?延主任、以?及政教主任?楊占軍等親?自將書包、?本子等送到?貧困學生手?中。每到一?處，他們都?要同家長促?膝交談，詢?問他們對學?校還有什么?特別的要求?。同時確定?白如意等_?__名同學?享受縣民政?部門捐贈的?___元現(xiàn)?金。學校還?___全體?師生為被圍?墻砸傷的楊?夢薇同學捐?款，短短_?__天時間?，就籌集捐?款___余?元。當把這?筆捐款送到?楊夢薇同學?家中的時候?，他的父母?連聲感謝。?楊夢薇同學?自己也表示?一定會振奮?精神，刻苦?學習，報答?學校、社會?和父母關(guān)愛?。三、爭?取各方力量?，拓展扶貧?助學途徑。?眾人拾柴火?焰高，經(jīng)過?各方努力，?周邊的好幾?個企業(yè)已經(jīng)?答應(yīng)向我校?的葛如陽等?同學每年捐?贈___元?，以幫助他?們順利完成?小學學業(yè)；?各村委會也?各自負擔相?應(yīng)人數(shù)的貧?困生，為他?們勤奮學習?解除后顧之?憂。另外學?校還千方百?計聯(lián)系社會?人士為貧困?同學獻愛心?，解決貧困?學生的后顧?之憂。扶?貧幫困關(guān)系?到千家萬戶?，關(guān)系到寒?門學子的未?來，關(guān)系到?和諧社會的?創(chuàng)建，任重?而道遠，我?校力求在各?級部門的領(lǐng)?導下，在社?會熱心人士?的幫助下，?將這項工作?做得更完善?，讓每一位?貧困學生都?能感受__?_的溫暖，?社會的關(guān)愛?。李俊小?學第三篇?。貧困生幫?扶工作總結(jié)?我校按照縣?教育局的扶?貧幫困工作?部署，堅持?構(gòu)建和諧校?園的科學發(fā)?展觀，開展?多種幫困活?動，深入探?索扶貧工作?的新路子，?做到不讓一?名學生因為?家庭貧困而?影響學習，?現(xiàn)總結(jié)如下?。一、學?校領(lǐng)導重視?，全體教職?員工大力支?持。為了抓?好扶貧工作?，學校成立?了扶貧幫困?工作領(lǐng)導小?組，下設(shè)了?辦公室。學?校領(lǐng)導親自?掛帥，教務(wù)?處、財務(wù)處?、各班主任?具體落實，?廣大老師積?極響應(yīng)學校?“每名教師?進十家，溫?暖送進每一?戶”號召，?各年級先后?開展貧困生?摸底工作多?次，摸清貧?困生家庭狀?況，做好貧?困生建檔工?作，明確助?學思路，然?后有計劃有?步驟地實施?。二、工?作落實到人?，溫暖送進?家庭。學校?對貧困學生?的幫扶工作?落實到各班?、各部門、?各責任人，?做到每個貧?困生都有人?關(guān)愛，每個?貧困家庭都?能感受學校?的溫暖。通?過第一階段?摸底工作我?校確定趙曉?彤等___?名同學為上?一年度扶貧?幫困教育金?發(fā)放對象，?在上學期末?由支立國副?校長、教務(wù)?處孫主任、?以及團委張?書記等親自?送到貧困學?生手中。每?到一處，他?們都要同家?長促膝交談?，詢問他們?對學校還有?什么特別的?要求。同時?確定商凌宇?等___名?同學享受民?政部門捐贈?的學習型電?子辭典。學?校還___?全體師生為?患白血病的?胡春慧同學?捐款，短短?半天時間，?就籌集捐款?___余元?。當把這筆?捐款送到胡?春慧同學家?中的時候，?他的父母連?聲感謝。胡?春慧同學自?己也表示一?定會振奮精?神，刻苦學?習，報答學?校、社會和?父母關(guān)愛。?三、爭取?各方力量，?拓展扶貧助?學途徑。眾?人拾柴火焰?高，經(jīng)過各?方努力，周?邊的好幾個?企業(yè)已經(jīng)答?應(yīng)向我校的?李浩男等同?學每年捐贈?___元，?以幫助他們?順利完成初?中學業(yè);各?村委會也各?自負擔相應(yīng)?人數(shù)的貧困?生，為他們?勤奮學習解?除后顧之憂?。另外學校?還千方百計?聯(lián)系社會人?士為貧困同?學獻愛心，?解決貧困學?生的后顧之?憂。扶貧?幫困關(guān)系到?千家萬戶，?關(guān)系到寒門?學子的未來?，關(guān)系到和?諧社會的創(chuàng)?建，任重而?道遠，我校?力求在各級?部門的領(lǐng)導?下，在社會?熱心人士的?幫助下，將?這項工作做?得更完善，?讓每一位同?學都能感受?___的溫?暖，社會的?關(guān)愛。第?四篇：貧困?生幫扶計劃?學校貧困生?___年度?幫扶活動計?劃一、指?導思想為?弘揚中華民?族扶危濟困?的美德，現(xiàn)?決定在全體?學校干部中?開展對學困?生“結(jié)對子?、送溫暖”?活動，為學?困生提供物?質(zhì)上、精神?上援助，使?他們不因家?庭困難而失?去求學機會?，而成為未?來孤立無援?的社會弱勢?者。通過全?體教師和學?生的大力支?持和學困生?自己的努力?，促進學困?生健康成長?，從而全面?提高我校的?教育教學質(zhì)?量，從而提?高我校的教?育教學質(zhì)量?。二、扶?助對象1?、遵紀守法?，品行優(yōu)良?2、誠實?謙遜，好學?上進3、?經(jīng)濟困難，?并迫切需要?資助的三?、扶助方式?1、具體?活動由校團?隊___進?行，學校干?部自愿扶助?，扶助__?_由年級組?統(tǒng)一安排；?2、扶助?包括思想上?解惑、生活?上資助、學?習上幫助提?高。四、?扶助內(nèi)容?1、思想上?解惑鑒于?貧困生的家?庭特殊，有?的是父母長?年患病，無?經(jīng)濟來源；?有的是單親?家庭，有的?甚至是孤兒?。他們往往?缺少完整家?庭的關(guān)愛，?因而資助方?要從情感上?貼近他們，?學習上關(guān)心?他們，生活?上幫助他們?，經(jīng)常與他?們交流，掌?握他們的思?想狀況，有?的放矢地化?解他們心中?的困惑，給?予他們精神?上的動力，?使他們保持?積極向上的?健康心理。?許多貧困?生在與同學?的相處之中?，往往有自?卑心理，要?幫助他們克?服自卑心理?，樹立自信?心，自立自?強；要讓他?們認識到每?個人都是平?等的，貧困?是暫時的，?是可以改變?的，進而激?發(fā)他們的進?取心，真正?體會到多一?份努力，就?會多一份收?獲的道理；?幫扶者平時?要把學生當?成是自己的?孩子或弟妹?一樣看待，?平時多與班?主任、任課?老師聯(lián)系，?經(jīng)常找?guī)头?對象談心。?2、生活?上資助貧?困生平時的?生活費用都?很低，往往?不能滿足他?們最低的生?活需要，因?而扶助方要?適當?shù)馁Y助?，幫助他們?渡過難關(guān)，?使他們安心?地投入學習?。3、學?習上幫助提?高一部分?貧困生由于?客觀條件的?影響，往往?成績不如人?意。而貧困?生要在真正?改變現(xiàn)狀，?提高成績，?為未來人生?打好底色，?就必須培養(yǎng)?他們自己刻?苦努力、持?之以恒的學?習態(tài)度，養(yǎng)?成良好的學?習習慣，這?樣才能在未?來社會立足?，有所建樹?，為社會貢?獻自己的聰?明才智。因?此扶助方要?從學習上去?幫助，幫助?他們學好功?課，幫助他?們掌握學習?方法，使他?們學會學習?。五、扶?助要求1?、扶助工作?自愿進行。?熱忱歡迎并?提倡廣大教?職工積極參?與此項活動?，并落實到?具體行動上?；2、扶?助工作應(yīng)保?持持續(xù)性、?穩(wěn)定性；?3、由年級?各班聯(lián)合推?薦學困生_?__，對照?幫扶條件認?真審核無誤?后，上報團?隊；4、?扶助工作要?營造良好的?社會氛圍，?幫扶與被幫?扶者要互相?自愿，共同?做好幫扶解?困工作。?臨沭