第頁華羅庚的事跡華羅庚的事跡

華羅庚的事跡（1）：

1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧困，決心努力學(xué)習(xí)。上中學(xué)時(shí)，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道聞名的難題：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問物幾何？”大家正在思索時(shí)，華羅庚站起來說：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚(yáng)。從今，他喜愛上了數(shù)學(xué)。

華羅庚上完初中一年級(jí)后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父母站柜臺(tái)，但他仍舊堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自我不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華高校數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授發(fā)覺，邀請(qǐng)他來清華高校；華羅庚被聘為高校老師，這在清華高校的歷史上是破天荒的事情。

1936年夏，已經(jīng)是杰出數(shù)學(xué)家的華羅庚，作為訪問學(xué)者在英國(guó)劍橋高校工作兩年。而此時(shí)抗日的消息傳遍英國(guó)，他懷著劇烈的愛國(guó)熱忱，風(fēng)塵仆仆地回到祖國(guó)，為西南聯(lián)合高校講課。

華羅庚非常留意數(shù)學(xué)方法在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的干脆應(yīng)用。他常常深化工廠進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用普及工作，并編寫了科普讀物。

華羅庚也為青年樹立了自學(xué)成才的光輝榜樣，他是一位自學(xué)成才、沒有高校畢業(yè)文憑的數(shù)學(xué)家。他說：“不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的閱歷”，“所謂天才就是靠堅(jiān)持不斷的努力?！?/p>

華羅庚還是一位數(shù)學(xué)教化家，他培育了像王元、陳景潤(rùn)、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等一大批卓越數(shù)學(xué)家。為了培育青年一代，他為中學(xué)生編寫了一些課外讀物。

華羅庚的事跡（2）：

華羅庚的故事：在數(shù)學(xué)上加倍用功

中學(xué)畢業(yè)后，他因交不起學(xué)費(fèi)被迫失學(xué)?；氐郊亦l(xiāng)，一面幫父親干活，一面接著堅(jiān)韌地讀書自學(xué)。不久，又身染傷寒，病勢(shì)垂危。在床上躺了半年之后，病雖然痊愈，卻留下了終身的殘疾———左腿的關(guān)節(jié)變形，瘸了。當(dāng)時(shí)，他只有19歲，在那迷茫、困惑，近似無望的日子里，他想起了雙腿后著兵法的孫臏?！肮湃松心苌須堉静粴?，我才只有19歲，更沒理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿！”青年華羅庚就是這樣堅(jiān)韌地和命運(yùn)抗?fàn)?。白天，他拖著病腿，忍著關(guān)節(jié)猛烈的難受，拄著拐杖一顛一顛地干活，晚上，他油燈下自學(xué)到深夜。

1930年，他的論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了，這篇論文驚動(dòng)了清華高校數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授。以后，清華高校聘請(qǐng)華羅庚當(dāng)了助理員。在名家云集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數(shù)學(xué)系旁聽，還用四年時(shí)間自學(xué)了英文、德文、法文、發(fā)表了十篇論文。

數(shù)學(xué)成果不好引起華羅庚的警覺，他暗下決心，必需要趕上去。于是，一有空他就抱著數(shù)學(xué)課本看，找尋數(shù)學(xué)題來做，慢慢地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好。

有一天，數(shù)學(xué)老師李月波把課講完，亮出了一道趣味題讓大家去做。題目是：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何？”當(dāng)其他同學(xué)還在冥思苦想時(shí)，華羅庚卻很快舉手回答：“23！”李老師頗為驚異，走過來詢問：“你看過《孫子算經(jīng)》，它是中國(guó)的?剩余定理?，傳到西方后被稱做?孫子定理?”。老師又問：“是你自我算的，那你說說，你是怎樣算出來的？”華羅庚不緊不慢地陳述了他的思索演算過程：“我是這樣想的.：這個(gè)數(shù)三三數(shù)之剩二，七七數(shù)之剩二，這道題的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除之正好余3，所以23就是所求的數(shù)了！”老師興奮地告知同學(xué)們：“華羅庚同學(xué)的答案是正確的，演算的思路也是完全正確的?！睆慕?，全班同學(xué)對(duì)華羅庚刮目相看了。

華羅庚的數(shù)學(xué)才智，讓老師大為驚喜。老師的激勵(lì)又使得華羅庚愛好大增，在數(shù)學(xué)上加倍用功，于是，數(shù)學(xué)成果便突突地往上沖。

華羅庚的事跡（3）：

華羅庚小時(shí)候的故事

數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，然而，華羅庚卻被叫去看店(賣棉花的鋪?zhàn)?。

有一次，有個(gè)婦女去買棉花，華羅庚正在算一個(gè)數(shù)學(xué)題，那個(gè)婦女說要包棉花多少錢?然而勤學(xué)的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個(gè)婦女尖叫起來：“怎樣這么貴?”，這時(shí)的華羅庚才明白有人來買棉花，就說了價(jià)格，那婦女便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來接著算時(shí)，才發(fā)覺：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個(gè)黃包師傅便讓他坐車追，最終追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請(qǐng)……請(qǐng)把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這但是我花錢買的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧!我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時(shí)，那婦女似乎是被這孩子感動(dòng)了吧!不僅僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。這時(shí)的華羅庚才微微舒了口氣，回家后，又計(jì)算起來……

華羅庚十二歲那年，民國(guó)政府已經(jīng)存在十多年了，民國(guó)政府實(shí)行了新式教學(xué)方式，在各地興建學(xué)校。華羅庚在這期間，他進(jìn)入江蘇省新式學(xué)校金壇縣立初中學(xué)校讀書。剛剛?cè)藢W(xué)，每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)生疏的課本愛不釋手，華羅庚就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的愛好。華羅庚對(duì)自我的愛好持之以恒，在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)出異于常人的天賦，被人稱為“神童”。

可能是兒童的共性，上初中時(shí)，華羅庚一度學(xué)習(xí)不仔細(xì)，有些貪玩，甚至連數(shù)學(xué)考試也有不及格的時(shí)候，我國(guó)聞名教化家王維克之后說，華羅庚雖然貪玩，但勝在思維靈敏，對(duì)數(shù)學(xué)題解題技巧有非常獨(dú)特的見解。

華羅庚的事跡（4）：

自學(xué)成才

1925年，初中畢業(yè)后，因?yàn)榧抑械呢毨?，華羅庚的父母已經(jīng)無力接著供兒子念書，華羅庚只好綴學(xué)回家，幫忙父親打理家中的那間小雜貨鋪。但不甘平凡的華羅庚沒有就此放下自我的人生，他起先了堅(jiān)韌艱苦的自學(xué)之路。

當(dāng)時(shí)，每當(dāng)有客人光臨小店鋪時(shí)，華羅庚就幫忙父親準(zhǔn)備盤、記賬，客人一離開，華羅庚就接著演算起書中的數(shù)學(xué)題。有時(shí)算的人迷，華羅庚竟將自我演算的結(jié)果，當(dāng)成客人應(yīng)付的貨款價(jià)格。時(shí)間一久，對(duì)這位呆頭呆腦的少年，鄰居鄰居都笑稱他為“羅呆子”。父親對(duì)這事很是生氣，囑咐不行，有好幾次要將他的數(shù)學(xué)書給燒了，但是華羅庚卻一個(gè)勁地死抱著書不放，父親雖然很是生氣，卻也無可奈何。

冬天寒冷的時(shí)候，華羅庚就在寒風(fēng)中擦著鼻涕，苦苦學(xué)習(xí)，為此還患上了關(guān)節(jié)炎，留下了嚴(yán)峻的傷寒癥，落下了終身殘疾。1927年，在父母的支配下，華羅庚同吳筱元女士結(jié)婚。從1929年起先，華羅庚在上海的《科學(xué)》雜志上發(fā)表論文，并受聘為金壇中學(xué)庶務(wù)員。

1930年，年僅二十歲的華羅庚在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了名為《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》一文，這篇文章被清華高校數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授看到，并得到了熊慶來的賞識(shí)。熊慶來了解到華羅庚的身世后，他破格錄用華羅庚。

在清華讀書時(shí)，華羅庚用了兩年時(shí)間完成了別人八年才能完成的學(xué)業(yè)，再一次體現(xiàn)了他非凡的數(shù)學(xué)天賦。1933年，華羅庚被學(xué)校再一次破格提升為助教，1935年正式成為清華高校講師。一年后’華羅庚被清華高校舉薦到英國(guó)劍橋高校