中職班主任工作培訓心得體會（7篇）又一個學期過去了，回首一學期以來的班主任工作，可以說是布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。對于中職的班主任，學生的根底差，學習上信念缺乏，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿。下面是一學期以來班主任工作的幾點體會:

一、加強常規(guī)治理，培育安康班集體

1、嚴格考勤、加強常規(guī)治理。早上、中午、晚上準時到班檢查學生的狀況。仔細執(zhí)行學校的規(guī)定，嚴密聯(lián)系家長，發(fā)覺問題，即時解決。

2、加大對學生自治自理力量培育的力度。一方面，我主要加大對學生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我教育的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融為一體。還留意培育學生的自我效勞力量，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，利用班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成教育等。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的典范，跟班勤，不斷改良自己的治理方法，努力使班級的班風、學風不斷提高。1

3、有效地利用好每周一的班會課。按學校規(guī)劃開展一些主題班會，學習有關(guān)的安全學問，開展班級活動（如詩歌朗讀、書法訓練、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育等活動）；也依據(jù)本班的實際狀況開展專業(yè)課復習活動。對學生進展各方面教育，譬如信念教育，學習習慣養(yǎng)成教育，感恩教育等，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

4、選拔班干部，培育積極分子，促使班風的好轉(zhuǎn)。堅持從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的學生擔當班干部。平常留心觀看，發(fā)覺和培育積極分子，擴大先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔當班干部的時機，得到熬煉。同時對局部工作態(tài)度不夠仔細，工作力量不突出的同學進展撤換。信任經(jīng)過一個學期的努力會漸漸培育出一批工作力量強、有責任心、威信高的班干部，從而進一步帶動班風學風的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學習中心工作，形成良好的教學氣氛

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解教師和敬重教師的辛勤勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業(yè)。學習委員、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的預備、作業(yè)的催促和檢查等，切實減輕教師負擔，形成良好的師生關(guān)系。使學生做到尊其師，信其道，仔細抓好學習中心工作，形成良好的教學氣氛。

2、養(yǎng)成學生用心學習的習慣。無論是自習課，還是教師上課，制止學生相互爭論，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴峻批判。同時，指導學生如何在課堂上仔細聽講，從一年級就開頭進展考證備考，培育良好的學習和應試習慣。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極協(xié)作各任課教師輔導學生開展復習工作。

4、樹立班級學習的典范，讓學生向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們確立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進展學習評比，做好嘉獎工作。

三、轉(zhuǎn)變學困生

眾所周知，進入大專學習的學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特殊是學困生較多。所以要治理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來教化學困生。經(jīng)過一學期來的教育，我到處真誠相待他們，時時急躁幫忙他們，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。并準時對他們加強心理疏導，消退或減輕種種心理苦惱，讓他們熟悉到自己的價值，還制造條件和時機讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，使他們增加了信念。

作為班主任雖然盼望每個學生都能遵守紀律，喜愛學習，但結(jié)果總是那么不如意。為建立這個班我花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得頭痛的地方。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比擬的順當，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學生當中依舊存在的問題也不容無視，以后的擔子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

中職班主任工作培訓心得體會2

作為一名中職班主任，我追求的是這樣一種境地：在我的班級里，每一名學生都能在明媚的陽光中追求真知、實現(xiàn)自我，感受勝利。我和我的學生應當是朋友，應在民主和諧的氣氛中融為一體，相互關(guān)愛，共同進步。班主任工作是治理育人的工作，班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。我們的目的不是批判學生，而是引導學生，教育學生，使其學會做人，學會做事。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的共性進展的指導。由于學生教育的成敗，班級治理的好壞，與班主任息息相關(guān)。通過多年的班主任工作，我對如何做好中職班主任工作有以下二點體會：

一、教育首先是效勞

1、教育首先是效勞首先表達在：用愛呵護全體學生。班主任要擅長觀看學生的言談舉止，擅長揣度學生的內(nèi)心世界，并準時與學生溝通和溝通。當學生生病時送上輕輕的問候；當學生失意時賜予熱忱的詢問、細心的剖析，當一回心理醫(yī)生；當學生勝利時獎賞他們觀賞的目光、鞭策的話語；當學生失敗時送去勸慰的眼神、鼓舞的話語；當學生犯錯誤時賜予必要的警示，履行教育的職責；甚至于即使學生表現(xiàn)一般時，也要多和學生交談，拉拉家常，聊聊學習，低下頭來看學生，做學生的知心朋友；用觀賞的眼光對待他們，保持與家長的嚴密聯(lián)系，這樣做起工作，就會得心應手。比方：現(xiàn)在我所帶的班級，在班級建立上，我利用校技能大賽、紅歌會、校企合作、聘請的行業(yè)專家到校講學和弟子規(guī)的學習、運動會等不同類型的大型活動，再借助班主任的每日寄語，讓學生抄記后寫出感悟，常規(guī)習慣養(yǎng)成訓練等不同方式，讓學生明白“先做人，再做學問，然后兩者同步”的道理；同時注意通過建立起一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系來培育學生的情感力；在學風建立上，鼓舞和指導學生積極參與學校的各項活動來引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力；引導學生發(fā)揮想象和自己動手來激發(fā)學生的制造力；通過讓學生參與各種競賽和勞動來熬煉學生的耐挫力（如，班級有一名同學因?qū)W習成績差，想放棄學業(yè)，但在一次長跑競賽中，通過我?guī)е嗤瑢W為他吶喊、助威，使他獲得了其次名，同時也使他明白只要堅持究竟就能獲得勝利的道理，使其又重新樹立了學習的信念）等，讓學生真正理解學有所得，學有所用的的道理。把“要我學”變成“我要學”，現(xiàn)在學生還將自己的專業(yè)作品傳到網(wǎng)絡，大家一起評判共享自己的作品的成與敗。由此可見學生是在專心學習自己的專業(yè)，從中可以看出教師準時的效勞、指導、幫忙是多么的重要。

2、教育首先是效勞其次表達在：愛護學生的自尊心。真誠的信任學生，當學生犯錯誤時，我會和他私下交談，先聽學生的理由，然后再講清正確的做法，從而讓學生自己冷靜思索自己的做法是對還是錯，而決不會把自己的觀點強加給學生。這樣做不僅能給學生留出自省的空間，表達對學生的敬重，還能讓學生自覺自愿地調(diào)整自己的行為。例如，我班有一位小慧同學，因個人感情問題陷入彷徨中，一向開朗樂觀的她變得消沉，由于有男孩喜愛她，她不知左右，苦惱之余我準時找到她，告知她：“迷失自己是最可悲的事，找回你自己，把握你自己，做好你自己，在教師眼中你始終很優(yōu)秀?！苯?jīng)過一段時間的調(diào)整，她走出了自我，恢復了自信，更熱衷于為班級同學效勞，我們之間也成了知心朋友，我從她那里了解到了更多的班級信息，輔佐了我的班級治理工作。從這個事例中我覺得教師不能由于學生的感情問題，而把學生視為無可救要，應用真誠感動我們的學生，讓她把你當成是她最信任的人。在學生迷路時，班主任有責任引導他們回到正常的軌道上來，由于這一時期的學生在感情上更需要我們賜予正確的引導。

3、教育首先是效勞最終表達在：觀賞每一位學生。由于全部學生，包括學習再差，表現(xiàn)最糟糕的學生，他們從內(nèi)心最深處都渴望做好學生，他們都不甘心一輩子被人看不起。由于他們身上都會有閃光點，班主任就應準時抓住他們的閃光點因勢利導。例如，我班學生小凱，由于他父母離異父親沒有工作，靠爺爺資助讀書，表現(xiàn)差，得不到關(guān)愛的他日久形成了獨立面，好用個人的喜好評價教師和事情，不喜愛的學科不學，有時在課堂上他有意挑起事端，跟教師作對，借此引起同學的留意，滿意自己的英雄感，導致影響課堂。再與該學生屢次交談后，我找到了問題的所在，抓住他的閃光點，利用他熱衷于班級活動的優(yōu)點與他溝通，讓他熟悉到了自己的錯誤，主動在課堂上面對全體學生向教師賠禮，決心改掉缺乏，好好學習，同時用此事來警示大家，不要犯同樣的錯誤，誤了自己的前途。靜下來想一想，誰敢說學生的固執(zhí)不是執(zhí)著？誰又敢說學生的逆反不是自尊？學生改正錯誤的過程本身是一個反復的、漫長的過程，要鼓勵他們一點一點地改正。換一個角度去對待學生，每一個面孔的背后都有著豐富的思想。雖然在許多地方他們做得不盡如人意，但作為教師，我們的責任就是讓他們盡快成長。我們可能無法對職業(yè)做重新的選擇，但我們可以對我們的教育方法做更好的選擇。性情散漫的，我們輔之以嚴格；學習懶散的，我們加之以催促；頭腦簡潔的，我們曉之以道理；性格內(nèi)向的，我們動之以關(guān)懷?？傊?，學生最需要的是教師的鼓舞或勸慰，最期盼的是教師公正的評價和積極的確定。

二、治理首先是敬重

敬重就是愛學生，有了愛，學生們更簡單承受班主任這個治理者，更情愿把知心話說給班主任聽，也更能理解那些關(guān)于班級治理方面的規(guī)定和我們的苦口婆心。首先在治理中我們要力求治理方法敏捷多樣化，讓每一個學生都能得到施展自己才能的時機。如在班級治理上，我講規(guī)章制度、講紀律要求、講學習方法；有針對性召開主題班會；定期考核考評班委、團員；采納干部輪換競聘上崗制，建立啟動班級日?？己艘挥[表；實行值周班長輪番制；提出四字班訓“敬、靜、竟、凈”；利用周會、早自習晨讀、實訓課等為每一個學生供應思索、制造、表現(xiàn)及勝利的時機，讓學生自己組織、自己治理、自己進展，充分展現(xiàn)學生的一技之長，進展學生共性，培育學生才能。讓每個學生都來嘗試治理的苦衷和樂趣，培育學生的治理才能，更重要的是在治理中找到自信與自我價值。其次我有意識地在班級治理中引進鼓勵教育機制。我班設(shè)有“專業(yè)能手獎”、“特長獎”、“班級奉獻獎”等，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。鼓舞有力量的學生參加校學生會干部競選，參加學校歌詠競賽，參加校值周工作，參加?；@球競賽等。利用學生熱中的活動調(diào)動他們的積極性，挖掘他們的潛能，培育他們的力量，豐富他們的業(yè)余生活，培育他們的自信，為將來就業(yè)打好根底。

總之，我的感悟是：要想教育好學生首先是效勞好學生，要想治理好學生首先是對學生敬重。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，學會觀賞學生，學會傾聽、引導學生，體會他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的歡樂；我發(fā)覺，當一個學生被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

中職班主任工作培訓心得體會3

隨著新課程改革的不斷深入，班主任工作從內(nèi)容到形式也有了極大的變化，班主任是學生最直接的典范，以自己的學識和人格魅力影響著學生。一個人追求的目標，往往是有限生活中最完善的抱負境地。突出的教學成績是教師魂牽夢縈的一生的追求。抱負的教學成績源自和諧的師生關(guān)系，以及堅不行摧的班級分散力。針對目前學校教育進展的新形式，班主任是學校各項工作中至關(guān)重要的角色，特殊是在處理和協(xié)調(diào)班級工作，師生關(guān)系，生生關(guān)系等環(huán)節(jié)中起著極為關(guān)鍵的作用。

一、集體活動中，學生天性的流露，讓人感動。

“教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，假如把教育比作一個池塘，那愛就是池塘里的水，池塘里沒有水，不稱其為池塘。教育沒有愛，不稱其為教育?！边@形象生動的比方，道出了教育的本義，道出了教育的真諦，教師對學生的關(guān)愛正是學生良好品質(zhì)形成的土壤。

元旦聯(lián)歡會在緊急預備中，依據(jù)學生所提出的要求，購置橘子、瓜子、飲料等。關(guān)于教室裝飾由班干部負責預備，在全班同學的努力下，教室已轉(zhuǎn)變了原來的模樣，煥然一新了。孩子們臉上個個洋溢著歡快的笑容。聯(lián)歡會開頭之后，學生們有組織，有秩序的表演著精彩的各種節(jié)目。當進展到中段時間時，經(jīng)過大家提議，學生都舉起杯子共祝元旦歡樂。更令人欣喜的是之后的學生排成整齊的隊伍，端著杯子走到我面前，碰杯以向教師表示慶賀，在那一瞬間，我倍受感動。覺得孩子們太得意了，他們的頑皮，可能是來自本身的天性，在實際中，他們蠻懂事的，真讓人從內(nèi)心感到快樂。

二、抓住時機，轉(zhuǎn)變孩子的思想方向。

在班級治理中，學生既是治理的對象，也是治理的主體。要實現(xiàn)班級治理的預期目標，必需調(diào)動學生的積極性，而融洽和諧的師生關(guān)系是調(diào)動學生積極性的一劑良方。師生間需要彼此的信任，以求得班級工作的順當開展與切實進步。

本學期，擔當了七年級二班班主任工作兼七二、七三的語文課教學工作。經(jīng)過一段時間的接觸后，發(fā)覺這群孩子思想單純，爭強好勝，情愿在別人面前表現(xiàn)自己，同時也很關(guān)注其他同學的一舉一動。這種現(xiàn)象在以前的高年級學生中是很難發(fā)覺的。不過也有令人費解的狀況。一些學生在六年級表現(xiàn)的相當突出，但升入七年級以后，過去的“風采”蕩然無存，有的只是萎靡不振的精神狀態(tài)，不思進取的面部表情，看到這種狀況我真是心急如焚，束手無策。反過來一想，又覺得這或許是孩子們的過渡期，可能需要一段時間的適應方可轉(zhuǎn)變。不過一旦錯過有效時機，可能就毀了這幾個特有盼望的孩子。

經(jīng)過反復思索，我打算先從男生開頭做工作。在他們幾個當中白啟文是我的第一個對象?？赡芤郧敖踢^他姐姐白雪的原因吧，對于他的家境我是特別熟識的。家境貧困，姐姐初中畢業(yè)就外出打工，父親身體有病，以前家中單靠媽媽一人支撐。就此，我將他單獨叫到辦公室進展談心。先談他的家庭狀況，又談到他在小學的表現(xiàn)，后來又轉(zhuǎn)到升入七年級后的表現(xiàn)。從初中階段在人生歷程中的關(guān)鍵作用，向他呈現(xiàn)假如能轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀應消失的美妙將來。他悄悄地低下了頭。

幾天之后，我發(fā)覺白啟文像變了一個人一樣，不再是那死氣沉沉，精神倦怠的他。作為文藝委員，唱歌得悅耳起來；作為體育委員，口號喊得洪亮中穿透著一種力氣。我不斷地抽出時間和他溝通思想。中斷考試了，他的成績比第一次月考進步將近10個名次。看到這樣的成績，我從內(nèi)心里感到欣慰。

三、用真情感化，讓學生自我轉(zhuǎn)變

可能是自己多年從事初中班主任工作的緣由，看到那些剛升入初中的已不再是小學生的孩子們，有時候真對他們的思想行為感到又可氣又可笑。眾所周知，特殊是從事教育的人都明白一個道理，一個人的習慣養(yǎng)成對自身的成長與成才是至關(guān)重要的。面對這些既單純得意，又不失頑皮，有時可以說無知的孩子應當怎樣去引導，是我作為七二班班主任在一段時間倍感到糾結(jié)，困惑的問題。

本班學生張全鑫，家庭條件特別困難，父親已過半百，母親是一個殘疾人，雙腿癱瘓，靠坐輪椅，拄雙拐走路。哺育他們兄妹二人是多么的不易。但孩子小，不懂事，升入初中以后，還是像一個小學生一樣，把體育活動當成自己的主要學習活動，打籃球，打乒乓球，甚至有時以“孩子王”的頭領(lǐng)身份，領(lǐng)著班里幾個男生在校園里瘋跑，憑心而論，好像學習不是他們想干的。說實在話，真讓人看在眼里，急在心里。并且還了解到他還有上網(wǎng)嬉戲的不良習慣。

通過一段時間的觀看，我將他以及和他算成“一伙兒”的那幫孩子，叫到了辦公室。首先，把他放成重點人物進展談話，從家庭條件，父母的狀況，談到社會進展形勢，以及自己的將來等等。當談到父親一個人每天日出而作，日落而息，農(nóng)忙時披星戴月，農(nóng)閑時月夜奔波，為生計而勞碌著，作為孩子，我們應當怎么做呢？這時的張全鑫低下頭，留下了眼淚，固然以上我們還談了許多，許多。后來的幾天里我發(fā)覺他變了，不再是那個頑皮、貪玩，每天無所事事，不把學習當回事的小孩子了。中段考試，學習成績進步很大。從班里第十八名進步到班里第九名，并且還可以看到他不僅懂事多了，還對自己的將來布滿信念，所以他的學習勁頭越來越足了。

四、從集體活動，教會孩子要心胸豁達，學會放棄。

學校組織“迎元旦拔河競賽”緊急地進展中，賽前學生們信念十足摩拳擦掌，躍躍欲試。競賽中，我作為組織者的班主任，將喉嚨喊啞了，可是我們還得輸?shù)袅诉@場競賽。競賽完畢了，我看到孩子們都垂頭喪氣，無精打采的回到教室。看到他們滿臉懊喪的樣子，我自己來說是既心疼又快樂。心疼的是苦了他們，滿頭大汗，使出渾身力氣也沒有取勝，快樂的是從這次拔河競賽活動，我看到了七二班的集體力氣，由于班級分散力對于今后班務工作的開展是多么的重要。

借此時機，我在班上和學生談起了人生態(tài)度。一個人在一生中不行能一帆風順，困難、挫折、哀痛、苦痛都是上天對你的磨練，人必需在不斷地磨練中長大并勝利。并且借用孟子名言：天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，······”啟發(fā)引導大家。告知學生，人的一生中不僅要學會珍惜擁有，更珍貴的是要懂得學會放棄，要有豁達的心胸去看問題，由于世界是一分為二的。通過談話后，又讓學生自己發(fā)言，說出他們的想法和看法，我發(fā)覺學生的心里輕松多了，又恢復平常的笑臉。

中職班主任工作培訓心得體會4

一、對學生進展思想品德教育

充分利用班會，早會對學生進展思想素養(yǎng)教育，如文明禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學習態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對學生裝進展愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進展談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而便利了教師的教育工作的開展。

二、班集體建立

接手20××數(shù)控（1）班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關(guān)懷，班干的治理力量差，不敢管，也懶得管，有狀況不向教師匯報。針對這些狀況，我花了很多心思調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。

首先，與學生一起制定獎罰清楚的班規(guī)，常常與學生接觸交談，了解學生狀況，發(fā)覺和培育班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責任，常常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么缺乏之處就賜予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。

其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷開掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立典范；批判抵抗錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施的確為很多關(guān)懷班集體的同學壯了膽，使用越來越多的同學敢于揭露和批判不良行為。

第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶競賽，對學生進展心理教育，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學之間的沖突。堅持每周要學生寫周記，鼓舞學生通過周記與教師談心，內(nèi)容不限。

很快，教師和學生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20××數(shù)控（1）的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍必要連續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

三、指導學生學習，提高學習效率和學習成績

中職學生從上學期開頭學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互幫忙，想方法共同治理。

平常不斷抓學生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20××數(shù)控（1）班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績其次名，這對我是一個特別大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己?；貞涍@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)覺自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

中職班主任工作培訓心得體會5

中職學校班主任工作在中職教育中有著非常重要的作用。班主任是學生安康成長的領(lǐng)路人，是學校教育工作尤其是德育工作的骨干。他們既要制造性地開展工作，又要落實學校學生治理部門的治理要求，準時反應學生中存在的問題。因此，班主任的力量、素養(yǎng)和工作效果，對中職學校德育工作和學生日常治理有著非常重要的作用。而中職學校的班主任主管部門，在用學校的規(guī)章制度治理和要求班主任同時，也要針對實際狀況對班主任工作進展詳細指導，這是貫徹落實學校治理要求，促使班主任做好班級治理工作的組織保障。

結(jié)合我校和我?guī)О嗉壍臓顩r，談幾點體會：

一、班主任必需要有使命感和責任心

中職學校的班主任工作特別辛苦。但為人師表、育人成長的勞碌也最能充實人的心靈。一個班主任會影響學生的一生，會帶出有自己性格烙印的班級。因此，班主任必需明確自己工作的重要性，加強自身修養(yǎng)，樹立崇高的使命感和劇烈的責任心。

二、班主任要關(guān)懷、愛惜每一個學生，多和學生談心，把關(guān)懷落在實處。

作為一名班主任應常常和學生打成一片，做學生的知心朋友，隨時了解他們的所思所想，了解和把握多個學生的思想狀況。常常深入班級，深入學生中間，找學生談心，加強師生間的情感溝通，并以懇切的態(tài)度，仔細聽取學生的意見，解除他們心理負擔，讓其講真話、講實話。我對表現(xiàn)較差、學習較差的學生不卑視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。而是努力查找后進生的閃光點，并為其制造條件和時機，發(fā)揮他們的每一點特長，以增加其進步的信念，并常常找后進生個別談心，動之以情，曉之以理，從心靈上真正感化他們，轉(zhuǎn)化一名后進生需要我們付出更多的愛心和熱忱！在這項工作中，我是特別注意情感溝通，以心換心，設(shè)身處地，用師愛去暖和他們曾經(jīng)被冷落的心。同時從一點一滴的小事開頭，培育他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓舞他們在思想上的每一個進步。最終，為穩(wěn)固他們的進步，我在每個后進生的四周，安排一批班干部、好同學對他們進展熱心的幫忙。這樣，有了和家長的定期溝通，有了教師的定時指導和班團干部的幫忙，便形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的`效果。

三、班主任要開好班會

班會是表達班主任工作藝術(shù)的重要舞臺，是和學生溝通與溝通，對學生進展思想教育，實行民主班級治理的重要形式。所以，班主任必需開好班會。但是在詳細工作實踐中，一些班主任開班會存在以下問題：時間不能保證（一個班會幾分鐘、十幾分鐘就完畢了）、內(nèi)容單一（成了“批判會”或者“算賬會”）、形式老套（一學期或一任班主任只用一種形式，缺乏新意）、“一言堂”（班主任一個人在說，學生參加性差）、地點不變（只局限在本班教室）。班主任應多動腦筋，多發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和特長，開出高水平的、更有助于提高學生素養(yǎng)的班會。為此，我們對班會提出以下要求：時間要保證（要定期或不定期地開，依據(jù)內(nèi)容，可以作為一堂課來上），形式可多種多樣（可以有思想教育班會、消遣形式的班會，還可以組織參觀、進展角色體驗等），有些班會可以讓學生做主角，可以邀請班外或校外人員參與，地點可以在教室、操場也可以在各種教育基地。通過召開班會，結(jié)合其他教育工作，班主任能夠更好地完成教育任務，帶出優(yōu)秀的有共性特點的班級來。

四、班主任要熟悉宿舍治理的重要性

班主任的工作像春雨一樣“潤物細無聲”。傾注了大量心血的思想教育工作或許無人知曉，學生宿舍內(nèi)務整理工作就是如此。這項工作開展得好壞影響的是一個班級、一個宿舍以及每個學生精神風貌的詳細表達，也影響著對班主任工作力量和工作成績的評價。因此，班主任對這項工作不行掉以輕心，不能單純理解為搞不好只是學生懶散的問題。要充分重視，常催促，勤檢查，讓學生充分熟悉到搞好內(nèi)務的重要意義。選出好的宿舍長，安排好值日生，根據(jù)要求搞好并保持好宿舍衛(wèi)生，使學生有一個良好的學習和休息環(huán)境。

總之，中職生的特點多，班級工作瑣碎，班主任工作任務就是理清很多瑣事，這就需要我們不斷的探究新方法、改良新措施，在進展實踐的同時，不斷鉆研科學的治理方法和理論，深入到學生當中，真正的關(guān)懷、愛惜學生，有著春風化雨般的愛心，也就能滋潤每一棵樹苗長成參天大樹，就能為社會多培育一些合格的技術(shù)人才！

中職班主任工作培訓心得體會6

當今的時代是一個學問和信息高速進展的時代，是社會在不斷變化的時代，為適應新的形勢和時代進展的要求，加強對中職學生的思想道德教育，已成為中職學校工作的重中之重。而中職學校的班主任，在整個學校教育工作中具有特殊重要的作用?，F(xiàn)在，本人通過幾年的班主任工作，談一下職業(yè)學校的班主任工作。

一、培育安康的心理素養(yǎng)是中職教育的一個重要任務，它具有非常重要的現(xiàn)實意義。

進入職校后不少學生學習自信念缺乏，學習態(tài)度不夠端正，缺少學習方面的動力，主動性較差。由于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有把握根本的學習方法，學習效率較低，還有呢，由于家庭的種種緣由，讓他們不能正常的投入學習，所以，作為職業(yè)學校的班主任，就應當依據(jù)學生的這些心理特點，多關(guān)懷學生，平常多與學生談心，了解學生的需求，幫忙他們解決生活和學習上的困難，同時，對特別學生特殊是自信念缺乏的學生、心理有障礙的學生，更要多份愛心。例如我們班有一位女生，家庭有些貧困，膽子特殊小，平常很少與其他同學一起玩耍，成績也不怎么好，平常上課看來也挺仔細的，可是，這成績就是沒見進步，于是，我就找她們寢室的同學了解狀況才知道，她父母關(guān)系始終不好，家庭又沒有什么經(jīng)濟來源，父親對她的關(guān)愛特殊不夠，這樣才讓她在初中時落下了課程，學習上也因此失去了動力，沒有自信念，從而形成封閉式的思想狀態(tài)，了解了狀況后，我便組織她們寢室全部同學在學習上和生活上多關(guān)懷她，幫忙她，讓她擔當班上的班干部，積極參與學校和班級開展的各項活動，同時，我找了她的父母談話，把她的這種狀況告知了他們，讓他們也多幫忙她，最終通過我們?nèi)咳说呐?，這位女同學重新找回了學習的動力，性格也變得活潑了，開朗了很多，最終順當?shù)禺厴I(yè)，并且找到了很抱負的工作單位。

二、制定出具體的班規(guī)和班級目標，培育一批有力的班干部團隊，調(diào)動全班同學共同治理好本班的積極性，當好班級的仆人。

一個班級要治理好，必需要有一個全班同學都認可的班規(guī)，開學初，我便給全班確定好班級目標，同時和全班同學一起制定出具體的班規(guī)。建立起完善的班干部，如班長、副班長是班級治理體制的主管；治理本班的總體狀況，學習委員、各科代表主管學習；各科科代表負責本學科作業(yè)和學習狀況，把班長同學的建議匯總，和科任教師溝通，提高教學的有性，團知書負責學校及班級各項活動的開展，紀律委員主管紀律等等。另外，我們班還每天派一位同學負責幫助紀律委員管紀律，每天由這位同學向班主任報告當天的紀律狀況，這樣班級中每一位同學都能成為治理者，形成一種人人公平，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動全部同學的積極性、主動性，人人有事做，使每一個同學都能成為班級的治理者，從而到達培育學生自主治理班級的目的。

三、充分的鼓舞和信任學生

現(xiàn)在的中職教育大力推廣勝利教育，具有重要的意義。作為中職學校的班主任應當充分地信任學生，信任學生，在他們遇到困難、失敗的時候，鼓舞和勸慰他們，幫忙他們改正錯誤，重新找到自信，重新定位新的目標。這樣能夠喚醒學生的生命感、勝利感和價值感，讓學生的潛力得以充分的發(fā)揮，因此，現(xiàn)在班主任應當大膽地信任學生，給他們?yōu)樽约鹤鍪?、做主的時機。這樣才能讓他們在以后的生活和工作中當好社會的仆人。例如，我們班上以前有一位學生因打架被賜予處分，家長責罵他，同學疏遠他，成績也一落千丈，看到這種狀況之后，我找他談了話，給他講了好多道理，鼓舞他，信任他在以后會和其他同學一樣的優(yōu)秀，并悄悄地幫忙他。幫忙他改正懶散的習慣，用一顆平和而寬容的心去對待身邊的人，經(jīng)過長時間的努力，我發(fā)覺他真的變化很大，進步了許多，三個月后撤消了處分，并且升入了大學連續(xù)學習。

四、開展“一幫一”活動，實現(xiàn)全班同學共同進步

當今的職校生學習成績差異較大，特殊是在專業(yè)課上更為明顯，在提倡素養(yǎng)教育的今日，我們面對有差異的學生，如何讓每個學生得到進展，是擺在每個教育工面前的重要而困難的課題。因此，我班開展的一幫一活動，主要表達在專業(yè)課上，技能較強的學生主動找一位技能較差的同學，實施幫忙，在期末考試后，全班進展評比，對進步的學生及幫忙的學生進展表揚，并在家長會上賜予表揚。通過“一幫一”活動，可以讓成績差的同學獲得進步，同時也提高了成績較好學生的力量，讓他們也學會了如何當好“教師”，培育了學生的團結(jié)協(xié)作力量，從而讓全班同學共同進步。

五、做好就業(yè)指導工作和擇業(yè)教育

隨著社會的進步和進展，和企業(yè)也在在斷地改革，這也給職業(yè)學校學生就業(yè)提出了許多新的問題，如何正確引導學生樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀，幫忙學生做好擇業(yè)預備，確立正確的擇業(yè)意識，引導學生勝利地走向社會，盡快實現(xiàn)“角色”轉(zhuǎn)變，這是我們班主任的重要任務。因此，班主任盡早地幫忙學生確定目標、熟悉自我，樹立正確的職業(yè)觀，培育學生要有較強的責任感，另外，在班上，可以邀請企業(yè)中的領(lǐng)導給學生作就業(yè)指導，把企業(yè)的思想融入學生心中，把企業(yè)的要求和需求提前讓學生知曉，這樣才能讓學生打有預備之仗，才能更好地塑造自己完善自己更好地去適應社會。

中職班主任工作培訓心得體會7

一、親近學生愛惜學生呈現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的根底。

“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生?！蔽艺J為班主任要擅長接近學生，愛護和關(guān)懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們談天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會，急躁、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的溝通過程中，漸漸建立了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;同時還討論學生的共性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作之中，我一向堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與討論學生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認