會計學(xué)1記念劉和珍君剖析譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨第1頁/共37頁走進魯迅第2頁/共37頁

魯迅（１８８１-１９３６）

中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。●１９１８年５月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集:《且介亭雜文》、《華蓋集》、《而已集》、《南腔北調(diào)集》等共16本?！袼淖髌肥且徊坑涗浿鴮诎档膽崙亢蛯饷骺誓降拿褡鍐⑹句?/p>

第3頁/共37頁魯迅在書房魯迅和青年談話第4頁/共37頁無情未必真豪杰憐子如何不丈夫

第5頁/共37頁一、解題：

“記念”即“紀念”

劉和珍，魯迅的學(xué)生，北京女子師范大學(xué)學(xué)生，1926年3月18日遇害，時年22歲。

“君”，舊時對人的尊稱，不分男女。第6頁/共37頁１９２６年３月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。３月１８日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿，段祺瑞執(zhí)政府竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，制造了駭人聽聞的“三·一八”慘案。劉和珍等人都是在當(dāng)時遇害的。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。時代背景第7頁/共37頁三·一八天安門前集會第8頁/共37頁游行隊伍第9頁/共37頁請愿第10頁/共37頁第11頁/共37頁劉和珍烈士遺像第12頁/共37頁楊德群烈士遺像第13頁/共37頁當(dāng)噩耗傳來的時候，魯迅無比憤慨，愛國學(xué)生被殘害，他萬分哀痛。他不贊成搞徒手請愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他寫了好幾篇悼念文章，并指出：“這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊說，絕掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”《記念劉和珍君》是這些悼念文章中影響最大的一篇。第14頁/共37頁一、整體感知，理清思路1、課文的七節(jié)中哪些小節(jié)集中寫紀念劉和珍君？明確：三、四、五節(jié)。2、第一、二節(jié)在文中的作用是什么？明確：交代寫作緣起。3、六、七節(jié)又起什么作用？明確；揭示這次事件的教訓(xùn)和意義。第15頁/共37頁4、請同學(xué)們給每一個小部分，擬一個標(biāo)題①寫作緣起，紀念死者。②喚醒庸人，牢記血債。③劉和珍概況。④劉和珍遇害。⑤劉和珍遇害經(jīng)過。⑥“三·一八慘案”教訓(xùn)。⑦慘案的意義。第16頁/共37頁把握全文的整體思路交代了寫作的緣由

(1、2節(jié)）記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過

（3、4、5節(jié)）議論“三一八”慘案的教訓(xùn)和意義（6、7節(jié)）以“記念”為中心表達技巧：將記敘、議論、抒情融為一體第17頁/共37頁二、講讀第一部分

閱讀課文第一、二節(jié)1、請同學(xué)們與同桌討論，魯迅先生為什么要寫這篇文章，并從一、二部分中找出相關(guān)的句子。明確：①紀念死去的青年（悼念）

②寫給段祺瑞政府和走狗文人（嘲諷、痛恨）③寫給快要忘卻這件事情的國民（喚醒）第18頁/共37頁2、文中“我也早覺得有寫一點東西的必要了”出現(xiàn)兩次，“我正有寫一點東西的必要了”出現(xiàn)一次，為何使用大量重復(fù)？第一次“我也早覺得有寫一點東西的必要了”：對這樣一位熱情地渴求革命真理的青年，對這樣一位與作者有著師生之誼、讀編之情的人，當(dāng)然有必要寫文章來加以記念。這就預(yù)示了文章的內(nèi)容之一悲痛的悼念。感情的基調(diào)顯而易見是悲痛。"也"字針對程君的請求而言，說明寫作此文，不僅僅因程君的請求，更主要的是出自"我"本身的意愿。第19頁/共37頁第二次“我也早覺得有寫一點東西的必要了”：緊接在“我們還在這樣的世上活著”之后出現(xiàn)?！斑@樣的世上”：“四十多個青年的血，洋溢在我的周圍”“學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀”“似人非人的世界”“這樣的世上”是既有“猛士”又多“庸人”的世界，是“造化”易于使人“暫得偷生”的世界！為了促醒“庸人"，使不知“何時是一個盡頭"的世界早日到它的盡頭，這就正有寫一點東西來揭露暴行，揭露流言的必要。這就預(yù)示了文章的內(nèi)容之二──憤怒的揭露。感情的基調(diào)是憤怒。第20頁/共37頁第三次“我正有寫一點東西的必要了”：緊接在“忘卻的救主快要降臨了”之后出現(xiàn)。慘案才過去兩個星期，而“忘卻的救主”則快要降臨了。烈士的鮮血就這樣白流了嗎？！敵人欠下的血債就不討還了嗎？！因此有必要寫一點東西提醒人們，也提醒自己，不要忘記烈土的鮮血，要總結(jié)教訓(xùn)、意義，“更奮然而前行”?！罢笔乔〉綍r候的意思。第21頁/共37頁3、理解關(guān)鍵語句的深刻含義，品味語言（1）“而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)……奉獻于逝者的靈前”明確：抓關(guān)鍵詞“尤”“出離”“濃黑的悲涼”“快意”“菲薄”這句話有三層意思：一表示更深入地體會了這“濃黑的悲涼”的“非人間”；二因不能用更好的形式來記念烈士而感到深深的歉意；三警告反動派，血債是一定要用血償還的。第22頁/共37頁（2）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！

“這是怎樣的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”如何理解？第23頁/共37頁明確：敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血“哀痛者”，“以……為哀痛”的人，他們?yōu)閲液兔褡宓那巴?，人民的悲慘命運而哀痛。所以作者稱他們是偉大的“哀痛者”?！靶腋Ｕ摺保耙浴瓰樾腋！钡娜?，他們以勇往直前、投身革命、為人民流血犧牲為最大的幸福。所以作者又稱他們是偉大的“幸福者”。這是對烈士熱情的謳歌。

何等的偉大，何等的崇高！

第24頁/共37頁三、講讀第二部分1、仔細閱讀這部分的內(nèi)容，前后左右討論一下，劉和珍君到底是個怎么樣的人（她的事跡和性格特征），并找出文中的依據(jù)。第25頁/共37頁劉和珍是怎樣的一位青年？

“然而在這樣的生活艱難中”，“毅然”預(yù)定全年《莽原》周刊“不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生”參加學(xué)潮斗爭對母校前途“黯然至于泣下”

“欣然前往”執(zhí)政府前請愿而遭殘害“始終微笑，態(tài)度溫和”

向往革命，渴求真理嫉惡如仇、勇于斗爭

有思想，有遠見，責(zé)任感強烈敢于斗爭、熱忱愛國溫和善良可愛的青年第26頁/共37頁三、講讀第二部分1、仔細閱讀這部分的內(nèi)容，前后左右討論一下，劉和珍君到底是個怎么樣的人（她的事跡和性格特征），并找出文中的依據(jù)。劉和珍是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神和社會責(zé)任感，溫和善良而又有思想、有愛國熱忱的青年學(xué)生。第27頁/共37頁2、文章中還反復(fù)寫了這樣的話：“可是我實在無話可說”，“我還有什么話可說呢”，“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君”。這些話是不是和前面的“有寫一點東西的必要”相互矛盾呢？如何理解這些話？明確：“可是我實在無話可說”，是因為烈士的犧牲使得我極度的悲痛，難以自拔;所謂文人學(xué)者的陰險的論調(diào)又使我非常憤怒，甚至出離憤怒。在這個非人間，我只有悲憤，自然也就無話可說。第28頁/共37頁“我還有什么話可說呢”，是因為“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞”，我處在悲憤和震驚之中，我別無選擇，只有沉默。豈止是我，整個民族不都是這樣？“嗚呼，我說不出話”，行文至此，作者又被悲憤所包圍，話到嘴邊哽咽住了，又找不到更好的方法來紀念劉和珍，以此表達作者無盡的悲憤和深深地歉意。文章不是無情物，透過這幾句看似矛盾又反復(fù)出現(xiàn)的話，我們可以發(fā)現(xiàn)這篇文章中潛藏著作者的感情──“悲”與“憤”（悲痛──憤怒──出離悲憤）第29頁/共37頁3、怎樣理解“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默啊，沉默?。〔辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡”？

明確：根據(jù)上文，緣由有兩個方面，一是反動派的殘酷鎮(zhèn)壓，一是反動文人惡毒誣蔑。在這白色恐怖下，人們還怎敢說話呢？“沉默”，就是“默無聲息”。這里說的是兩種沉默：一種是“出離憤怒”的“沉默”，預(yù)示著革命暴風(fēng)雨即將來臨之前的“沉默”；一種是逆來順受，真正“默無聲息”，不敢反抗，走向滅亡的“沉默”。第30頁/共37頁

同樣的沉默，兩種前途，兩種結(jié)果：不在沉默中被奴役，被黑暗統(tǒng)治，被滅亡，就在沉默中走向革命，走向解放。作者懷著最大的憤怒，發(fā)出最有力的號召，啟示人們：事情已經(jīng)到了盡頭，對中外反動派說什么也沒有用，必須起來和兇殘的敵人作殊死的斗爭。這是作者寫作本文的主要意圖所在。第31頁/共37頁四、講讀第三部分請同學(xué)們齊聲朗讀六節(jié)，說說魯迅先生對于進步青年徒手請愿的行為的態(tài)度態(tài)度，你對于這種行為又有何看法呢？明確：魯迅是不支持這種行為的。這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的歷史。人類歷史每前進一步，都需要付出血的代價。徒手請愿雖然付出極大犧牲，但結(jié)果對社會進步影響并不大。因此，作者不主張徒手請愿，而希望人們從這次慘案中吸取教訓(xùn)，采用更有效的斗爭方式。比喻：說明徒手請愿的不可?。ń逃?xùn)）第32頁/共37頁閱讀第七小節(jié)，怎樣理解“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看到微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”？明確：在前文，魯迅稱自己為“生者”“后死者”，是“茍活到現(xiàn)在的我”，顯然，“茍活”是自我貶抑。這里的“茍活者”應(yīng)該指那些支持革命，但還沒有投身革命的人。而“真的猛士”是指那些勇毅者。真的猛士為希望所鼓舞，必“將更奮然而前行”。魯迅是希望越來越多的人覺醒起來，看到希望，奮然前行，所以這又是戰(zhàn)斗的號召。這句恰當(dāng)?shù)卦u價了慘案的意義，盡管非人間的茍活者很多，但即使茍活者，也會看到一點希望，哪怕依稀微茫，而猛士們會在烈士精神鼓勵下，更加勇猛的前進、斗爭！先對斗爭的方式進行理性反思，再肯定烈士的勇毅對于將來的意義，全文收束在高昂的斗爭精神上，更有鼓舞人心的力量。第33頁/共37頁五、本文的中心通過對劉和珍生平事跡和遇難經(jīng)過的敘述，歌頌愛國青年追求真理、反抗強暴的大無畏精神，抨擊反對軍閥屠殺人民的兇殘卑劣和走狗文人造謠中傷的陰險無恥，激勵人們吸取教訓(xùn)，奮起斗爭。第34頁/共37頁除了要悼念在慘案中犧牲的愛國者劉和珍等人外，更深遠的意義是在于述評“三·一八”慘案，以此來鼓勵生者、激勵猛士，揭露敵人，喚醒庸人，評述慘案的教訓(xùn)和意義等。而紀念劉和君正是本文寫作目的的切入點。魯迅先生借記念劉和珍作為切入的角度，筆觸涉及了三個方面的對象，即愛國青年、反動勢力以及處在中間狀態(tài)的“庸人”，在對三者的分析中表明