部編版七年級上冊古詩詞賞析選擇題帶答案解析古詩詞目錄：第四課．古代詩歌四首一、觀滄海/曹操二、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白三、次北固山下/王灣四、天凈沙?秋思/馬致遠(yuǎn)課外古詩詞：五、峨眉山月歌/李白六、江南逢李龜年/杜甫七、行軍九日思長安故園/岑參八、夜上受降城聞笛/李益九、秋詞（其一）/劉禹錫十、夜雨寄北/李商隱十一、十一月四日風(fēng)雨大作（其二）/陸游十二、潼關(guān)/譚嗣同PAGEPAGE4一、《觀滄海》賞析1、下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B．詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C．第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D．最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨?！敬鸢浮?、D解析：“悲從中來”是錯誤的，應(yīng)該是“幸運極了，我唱這首歌來表達(dá)我的志愿”。二、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)要有此寄》賞析題1、對這首詩賞析有誤的一項是（）A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫了這首詩。B．首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點明時令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊。C．第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對友人的同情。D．后兩句運用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情?！敬鸢浮?、D解析：后兩句運用了擬人的修辭。三、《次北固山下》1、對詩歌理解不正確的一項是（）A、首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。C、尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之清。D、詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷?！敬鸢浮?、D解析：表達(dá)的不是壯志未酬，而是思鄉(xiāng)的情懷。四、《天凈沙、秋思》1、下列理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋景色圖。B、第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。C、從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體，寫景詩為了烘托人。D、從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。2、對本曲賞析有誤的一項是（）A、此曲語言明白而內(nèi)涵豐富，景物的描寫凝練，但情感盡在景中。B、曲子用多種意象連綴，在蕭瑟凄清的秋景中蘊含著綿綿鄉(xiāng)愁。C、“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”兩句氣韻流動、情感一致。D、本曲描繪了天涯游子秋日黃昏行旅圖，表現(xiàn)悲秋思鄉(xiāng)的情感。【答案】1、D、從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。2、C、“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”兩句氣韻流動、情感一致。五、《峨眉山月歌》李白1、賞析詩歌《峨眉山月歌》，不正確的是（）A、詩從“峨眉山月”寫起，點出了遠(yuǎn)游的時令是在秋天?！扒铩弊忠蛉腠嶊P(guān)系倒置句末。秋高氣爽，月色特明（“秋月?lián)P明輝”）。以“秋”字又形容月色之美，信手拈來，自然入妙。B、月只“半輪”，月亮剛剛露出半邊臉，使人不禁聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。C、次句“影”指月影，“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語，意言月影映入江水，看似是月亮在隨江水流去，這是作者暗夜岸邊等船時看到的景象，意境可謂空靈入妙。D、“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虛用；“發(fā)清溪”、“向三峽”、“下渝州”則是實用，而在句中位置亦有不同。2、關(guān)于詩歌《峨眉山月歌》，理解不正確的是（）A、“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”的青年，乍離鄉(xiāng)土，對故國故人不免戀戀不舍。江行見月，如見故人。然明月畢竟不是故人，于是只能“仰頭看明月，寄情千里光”了。末句“思君不見下渝州”依依惜別的無限情思，可謂語短情長。B、詩中連用了五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩人依次經(jīng)過的地點是：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。連用五個地名，精巧地點出行程，既有“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，語言流轉(zhuǎn)自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕飾”。C、除“峨眉山月”以外，詩歌處處寫景，；除“思君”二字，沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。D、詩歌中，山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉?！敬鸢浮?、C解析：作者暗夜岸邊等船時看到的景象錯誤。是作者月下乘船是見到的景象。2、C解析：除“思君”二字，沒有更多的抒情。錯誤。六、《江南逢李龜年》杜甫1、對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是（）。A.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。B.詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨?！敬鸢浮?.C解析：后兩句直抒胸臆，映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。非直抒胸臆，對照反襯手法。七、《行軍九日思長安故園》岑參1、下列對詩歌分析不正確的一項是（）A．岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。B．首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。劈頭一個“強”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。C．第三句化用陶淵明的典故，反用其意，是說自己雖然也想勉強地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。D．結(jié)句用的是敘述語言，樸實無華，但是寓巧于樸，寓意深長，耐人咀嚼，使全詩的思想和藝術(shù)境界出現(xiàn)了一個飛躍?！敬鸢浮?、C解析：不是第三句，是第二句。八、《夜上受降城聞笛》李益1、對以上兩首詩理解不正確的一項是（）A.《夜上受降城聞笛》沙似雪、月如霜，采用比喻的修于法，無垠的沙漠如同積雪的荒原，月光皎潔如同深秋的寒霜，寫出了沙的潔白、月的寒冷。B.《夜上受降城間笛》開頭兩句近鏡頭描寫了登城所見的景象，借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。C.這首詩最大的特點是蘊藉含蓄，將所要抒發(fā)的感情蘊涵在對景物和情態(tài)的描寫之中。D.“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，不說思鄉(xiāng)，不說盼歸，而是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其心理，寫出了人物不盡的鄉(xiāng)愁?！敬鸢浮?、B分析：開頭兩句近鏡頭描寫了登城時所見的景象，但是沒有借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼，只是表達(dá)了對故鄉(xiāng)的無盡思念之情。九、《秋詞》1、下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B、這首詩采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出作者對秋天的獨特感悟。C、這首詩通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)。D、這首詩抓住一鶴凌云這一事物進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了秋高氣爽，萬里晴空，白云飄浮的開闊景象，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度?！敬鸢浮?、C分析：這首通過對秋景的描寫，表達(dá)了詩人豪放、熱情的思想感情。十、《夜雨寄北》李商隱1、對《夜雨寄北》的理解不正確的是（）A．君問歸期未有期所含情感是無法盡快與好友相見的無奈。B．巴山夜雨漲秋池是說自己處境的孤寂凄冷。C．何當(dāng)共剪西窗燭是指對與好友促膝深談的深切期盼。D．詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷。2、對李商隱的《夜雨寄北》品析有誤的一項是：（）A．第一句寫詩人雖日日思?xì)w，卻沒有準(zhǔn)確歸期，無可奈何之情躍然紙上。B．第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。C．第三、四句超越時空，把當(dāng)前的時間推移到未來，讓未來的歡聚反襯出今夜的愁苦。D．全詩期字和巴山夜雨重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)的意境，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)時思君的深情?！敬鸢浮?、D分析：最后兩句是想象，是虛寫。2、B分析：第二句是真實的景象，是實寫。十一、《十一月四日風(fēng)雨大作》【南宋】陸游1.對陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩品析有誤的一項（）A、詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達(dá)了詩人希望報效祖國的愛國之情。