舞蹈教學(xué)計劃范文三篇范文篇一：舞蹈教學(xué)方案

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)方案

一、按時完成教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期方案完成一定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生到達(dá)一定的舞蹈表演水平

學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安頓：舞蹈組合及成品舞教學(xué)

課堂內(nèi)容安頓：

1、活動訓(xùn)練：

頭、上肢、軀干、下肢。。。。。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活躍的舞蹈動作，中間

可以參加芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。時間安頓：在10分鐘。

2、軟開度訓(xùn)練

〔1〕、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：

A、壓腿+滑叉〔前、旁〕

B、扳腿訓(xùn)練〔前、旁〕

C、踢腿〔前、旁、后〕

〔2〕、肩腰部軟開度訓(xùn)練〔拉肩、掰肩、耗腰、下腰、〕

時間安頓：30分鐘

3、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練〔提、沉、沖、靠、含、仰、移〕學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時間安頓：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

〔1〕、民族舞的根本律動組合。

〔2〕、成品舞蹈學(xué)習(xí)

時間安頓40分鐘

二、在按時完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下，組織學(xué)生發(fā)展豐盛多彩的展示活動，讓學(xué)生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！

孟州市青少年活動中心舞蹈部

篇二：小學(xué)舞蹈教學(xué)方案

小學(xué)舞蹈教學(xué)方案

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的開展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在根本功訓(xùn)練的根底上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充沛展示。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：根本內(nèi)容

1.認(rèn)識舞蹈

2.舞蹈的根本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作體驗。

民族舞局部：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)方案

三月份：

根本內(nèi)容:

認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉〔豎叉、橫叉〕

四月份：

興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的穩(wěn)固

六月份：

舞蹈的展示

穩(wěn)固舞蹈，進(jìn)行展示。

活動安頓

㈠培訓(xùn)時間

每周五下午

㈡培訓(xùn)內(nèi)容

1.根本內(nèi)容

2.民族舞局部

3.完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

篇三：舞蹈課教學(xué)方案

教學(xué)設(shè)計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心開展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，開展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

教學(xué)設(shè)計特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈根本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氛圍中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂〞中掌握根底知識、根本技能，在“動〞中開展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活潑、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充沛協(xié)調(diào)均衡的開展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的開展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的`意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和發(fā)明能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

舞蹈教學(xué)方案與內(nèi)容：

1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.開展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。

5.根本功訓(xùn)練與芭蕾根底訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6.根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.

學(xué)情分析：

我所帶著的舞蹈班是中低年級，舞蹈根底一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此根底上，弱化動作知識點，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1·知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的根本

體態(tài)、根本動作。

2·了解舞蹈藝術(shù)的根本特點，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生

濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情

況歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈開展，提高

學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)。

4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。教學(xué)重點：1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2.動作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點：1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

教學(xué)進(jìn)度：

第一周·第二周·第三周：根本功訓(xùn)練·根姿·根本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合。

第四周·第五周·第六周：根本功訓(xùn)練·根本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·根本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

第七周·第八周手位組合·運動會開場舞蹈。

第九周：復(fù)習(xí)

第十周·第十一周·第十二周：根本功