8/82023新小學(xué)音樂第一冊教案5篇通常，人們正是以表現(xiàn)手段的不同來區(qū)分藝術(shù)的不同種類，例如不同的樂器。音樂還能表現(xiàn)出樂手們和音樂創(chuàng)作者的用心。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了新小學(xué)音樂第一冊教案5篇，希望可以幫助您，歡送借鑒學(xué)習(xí)!新小學(xué)音樂第一冊教案1教學(xué)內(nèi)容：《盧溝謠》教材分析：《盧溝謠》是“唱響中國〞入圍的36首歌曲中一首寫給孩子們唱的歌，它以中國歷史文化為創(chuàng)作背景，用孩子的視角將盧溝橋見證的民族興衰與永定河畔的自然美景巧妙地融合起來，以極富畫面感地語言將人們帶入了過往的歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá)，即大氣深邃又空靈婉轉(zhuǎn)，抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛國情懷。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歌曲《盧溝謠》，正確把握歌曲情緒。2、掌握歌曲中的附點節(jié)奏，4拍長音，反復(fù)記號，把握歌曲的旋律特點。3、通過學(xué)唱此歌，用主流文化滋潤同學(xué)們的心靈，培養(yǎng)學(xué)生正確的藝術(shù)審美觀，傳承民族精神，挖掘愛國主義情懷。教學(xué)重點：學(xué)會歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏，旋律特點，正確把握歌曲情緒。教學(xué)難點：歌曲中附點節(jié)奏，四拍長音的處理。教學(xué)過程：一、師生問好清點人數(shù)二、導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些根本的樂理知識，同學(xué)們還記得嗎?生：……師：那我們一起來回憶一下(七個根本音級、拍號、四分音符、八分音符、二分音符)師：看來同學(xué)們都掌握的不錯，那今天我們來學(xué)習(xí)一首新歌《盧溝謠》三、教學(xué)過程：1.作品簡介：《盧溝謠》是今年“唱響中國〞入圍的36首曲目中一首寫給孩子們唱的歌，它是一首歷史童謠，是一首站在盧溝橋頭唱中國歷史的歌，唱中國精神的歌。2.節(jié)奏練習(xí)(為掌握歌曲節(jié)奏作準(zhǔn)備)讓學(xué)生看樂譜，教師提問：這首歌的拍號是什么?代表什么意思?練習(xí)這首歌中的節(jié)奏。(掌握四拍長音和附點四分音符的節(jié)奏)3.旋律練習(xí)⑴音階練習(xí)123454321(用“啊〞唱)⑵歌曲中局部旋律的識譜練習(xí)(要求學(xué)生劃節(jié)奏，加強四拍長音附點音符的掌握)⑶全曲的識譜練習(xí)(根據(jù)學(xué)生情況教師給予糾正，講解反復(fù)記號)⑷唱譜后用“啦〞哼唱，以此熟悉旋律4.歌詞練習(xí)⑴歌詞朗誦⑵帶入歌詞反復(fù)練習(xí)(邊唱邊糾正學(xué)生演唱缺乏的地方)⑶要求學(xué)生有感情的演唱(作者寫《盧溝謠》是希望通過它抒發(fā)一種發(fā)自肺腑的愛國情懷)新小學(xué)音樂第一冊教案2第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。教學(xué)目標(biāo)：1.加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實、豪放、能歌善舞的特點的認(rèn)識。2.學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：請同學(xué)們看羌族人民的服飾(出示圖片)，再看羌笛的圖片(出示圖片)，介紹羌族。2.學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》(1)欣賞歌曲范唱錄音(兩遍)，請同學(xué)們說說聽后的感受。(2)集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。(3)學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)〞后面8小節(jié)與前面8小節(jié)根本相同。(4)背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。3.用課堂打擊樂器為歌曲伴奏4.學(xué)習(xí)幾個鍋莊舞的動作，歡快起舞5.小結(jié)第二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題，并用打擊樂器伴奏。教學(xué)目標(biāo)：1.能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個局部速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。2.能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習(xí)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾(出示圖片)和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景(出示圖片)。2.欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》(瑤族舞曲》描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個局部，課本中列出的是第一局部中的兩個主題，主題A非常優(yōu)美動聽，主題B矯健活潑。學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)屢次，要求邊學(xué)唱邊記憶。(2)欣賞樂曲的第一局部請學(xué)生靜靜欣賞樂曲的第一局部，提示兩個不同主題的進(jìn)入。(3)欣賞樂曲的第二局部(4)欣賞樂曲的第三局部這一局部是第一局部的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個結(jié)尾，結(jié)尾的音樂速度更快，力度更強，表現(xiàn)歌舞到達(dá)__，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。(5)完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》3.用課堂樂器演奏主題A4.小結(jié)第三課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿嘍嘍》。教學(xué)目標(biāo)：1.能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》，初步學(xué)會這首歌曲的歌譜。2.能為歌曲設(shè)計多種演唱形式。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入2.學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》(1)聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對歌曲有初步的印象。(2)討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話〞中“我〞字的含義，這個“我〞不是指一個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。(3)跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。(4)跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時教師可以指揮來提示速度和強弱。3.學(xué)唱歌譜：教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式。4.為歌曲設(shè)計演唱形式新小學(xué)音樂第一冊教案3教學(xué)目標(biāo)：1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。2、體會連音線在歌曲中的作用。3、用律動的方式進(jìn)行表演。重點難點：1、讓學(xué)生感受了解地球是我們共同應(yīng)該保護(hù)的家園，植樹造林勢在必行。2、學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒。教學(xué)方法：學(xué)唱法、引導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備：錄音機、多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》1、復(fù)習(xí)聽賞一遍。2、再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。二、導(dǎo)入新課：美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計從1970年到2002年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)重，我們怎么辦?(學(xué)生討論，得出結(jié)論，教師引導(dǎo)植樹歌的出現(xiàn))三、學(xué)唱歌曲：1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、歌譜學(xué)唱，注意歌曲中的連線。6、學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。四、創(chuàng)編歌曲的律動：1、第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。2、第3、4小節(jié)雙手上舉擺動。3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈。教學(xué)反思：在創(chuàng)編活動中，要注重學(xué)生對音樂的感受能力，一邊律動，一邊演唱歌曲，從而加深對歌曲內(nèi)涵的理解，并使課堂氣憤更加活潑。新小學(xué)音樂第一冊教案4教學(xué)目標(biāo)培育熱愛農(nóng)村的思想感情，初步學(xué)會歌曲。教學(xué)過程1、導(dǎo)入導(dǎo)入西瓜，西瓜成熟時要有人看瓜，就要搭一個小瓜棚，同學(xué)們知道為什么要看瓜嗎?看瓜是很艱苦的勞動，同時也是很快樂的，引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，體會主人公熱愛家鄉(xiāng)，執(zhí)愛勞動的心情和樂觀、幽默的性格。2、聽幾遍錄音范唱。3、跟著錄音輕聲學(xué)唱歌曲，要求學(xué)唱時眼光能同時看到歌譜。歌曲中有大量的“X.X〞節(jié)奏。要提示學(xué)生注意，波音和后倚音處也應(yīng)予以解釋。在“哎嗨喲，哎小瓜棚，小瓜棚〞處，學(xué)生只憑感性是很難準(zhǔn)確地掌握“喲〞字的時值(三拍半)的，因此需要將這五小節(jié)的歌譜認(rèn)真學(xué)唱，唱時需揮拍或擊拍，才能使學(xué)生從理性上唱準(zhǔn)。最后離開錄音跟著教師的琴聲演唱歌曲。4、布置課外作業(yè)為歌曲《小瓜棚》收集、錄制背景音響。教學(xué)評價1、學(xué)生學(xué)唱歌曲時的學(xué)習(xí)熱情及參與率，學(xué)唱歌詞的效率。2、學(xué)唱歌曲中局部歌譜時學(xué)生的關(guān)注程度和學(xué)習(xí)成效。新小學(xué)音樂第一冊教案5目的要求：一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏。三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂時間活動。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：第一課時一、聆聽《勞動歌》1、初聽前，可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學(xué)生聽音樂的興趣。2、復(fù)聽時自編動作表演，可分小組設(shè)計動作，尤其對“用力〞的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容。二、聆聽《海娃的歌》1、初聽前提示;是否去過還邊，見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?2、你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕海〞的含義。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象?4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。第二課時一、表演《不再麻煩媽媽》1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生表達(dá)媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地。二、表演《種玉米》