常懷感恩之心活動的班會在平日的學(xué)習(xí)中，大家都參與過令自己印象深刻的主題班會吧?主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我訓(xùn)練活動。下面給大家整理了常懷感恩之心活動的班會，盼望大家喜愛！

常懷感恩之心活動的班會1

主題：

《讓我們常懷一顆感恩的心》

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩就應(yīng)是社會上每個人就應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩就應(yīng)是社會上每個人就應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣闊青少年來說，感恩意識絕不是簡潔回報父母的哺育之恩，它更是一種職責(zé)意識、獨立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

透過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、伴侶之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培育自己的職責(zé)感，努力以自己的實際行動，制造一個完善、和諧的社會。

活動預(yù)備：

1、制作班會活動設(shè)計。

2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>

3、同學(xué)提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：

20__年11月30日

活動地點：

多媒體教室

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得暖和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的`心”主題班會此刻開頭!

二、感恩父母

(一)、感受父母的愛

主持人：無論你身在何地，有一個人，她永久占據(jù)在你心中最松軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延長，為你教導(dǎo)迷津，護你一路走好。

讓我們一齊感受宏大的母愛和父愛。

1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位聞名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，略微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然悲傷哭泣。他母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能理解，這天為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我我覺得痛苦，明白母親還有力氣，身體健康，但是這天感覺不到痛苦，明白母親身體衰退，體力微弱。所以悲傷禁不住流下了淚水。并不是痛苦不甘心忍受?！闭f明白他非常孝敬母親。

故事2、2022年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

故事3、2022年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>

故事4、2022年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

故事5、2022年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)覺兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手”喂“給黑熊，另一只手護住兒子的小手，舍命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事6、2022年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，無望的掙扎中，黎文鋼困難地打碎了窗玻璃，預(yù)備拉著爸爸媽媽逃命。瀕臨死亡時，父母用勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最松軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊涵著非常深厚的愛，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛。

3、同學(xué)敘述父母對自己的無限深情。

4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的宏大的愛。

《兒行千里》、《父親》

三、感恩老師

1、主持人：老師的心，和父母一樣。

父母給了你生命，老師給了你靈魂。

父母給了你肉體，老師給了你思想。

愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。

2、同學(xué)齊讀：老師，您辛苦了

是誰，

把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室

是您，老師

您用辛勤的汗水培育了春日的嫩苗

是誰，

把調(diào)皮的我們，

訓(xùn)練成能愛護幫忙別人的人

是您，老師。

您的就好像和煦的春風(fēng)，

暖和了我們的心靈

是誰，

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年

是您，老師

您的愛護讓我們健康成長

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果

常懷感恩之心活動的班會2

活動目標(biāo)

1、通過多種活動，讓幼兒了解父母之愛，感受父母之情，體驗他們愛的無私和宏大。

2、在感受被愛的基礎(chǔ)上，學(xué)會理解、關(guān)懷、孝敬父母，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會的情感。

3、在活動中進展幼兒的觀看力量、語言表達力量、制造力量，并豐富他們的想象力。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗感恩。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：感受父母之愛

活動難點：懂得如何孝敬父母

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關(guān)公益活動的資料(如四川地震社會各界捐款、救人等資料)。

2、物資預(yù)備：動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關(guān)于家長照看孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關(guān)畫面(捐款、救人場面等)。投影儀。

活動過程(活動過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

活動過程：

一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導(dǎo)入。

老師：小伴侶，今日老師給你們帶來了一首特別好聽的動畫歌曲，請你們仔細看，認真聽，然后回答老師的問題。(播放動畫歌曲)

提問：

動畫中都有誰?歌曲里唱了什么?

聽了這首歌曲你有什么感受?為什么?

老師小結(jié)：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，現(xiàn)在媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的哺育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢?

二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長大的。

畫面一：家人給寶寶喂飯。

畫面二：家人給寶寶洗澡。

畫面三：家人給寶寶穿衣服。

畫面四：爸爸帶寶寶去動物園玩。

畫面五：媽媽教寶寶學(xué)走路。

畫面六：一家人去郊游。

畫面七：媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰。

提問：

1、伴侶們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事?你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢?

2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦，小伴侶的心里有什么感受?

老師小結(jié)：其實爸爸媽媽為了小伴侶的健康也付出了很

多心血，特殊是你們生病的時候，他們是怎樣照看你們的呢?

三、了解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。

1、老師請個別幼兒敘述。

2、請一名家長敘述。(現(xiàn)場請家長敘述)

今日，老師特意請來了一名小伴侶的媽媽來到這里，現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

(家長敘述見附件)。

老師：小伴侶們，讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這么感人的故事!

提問：

1、這位小伴侶生病的時候，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣?

2、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎么樣了?

3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢?

4、聽了這個故事以后，你心里有什么感受呢?

老師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待他們呢?(幼兒自由敘述)

四、懂得應(yīng)當(dāng)如何敬重他人、孝敬長輩。

1、幼兒之間相互捶背。

幼兒站成一橫排，全體向右轉(zhuǎn)，后面的小伴侶給前面的小伴侶捶背，再反方向轉(zhuǎn)過來，后面的小伴侶給前面的小伴侶捶背。

提問：

a、剛才別人關(guān)心你捶背的時候你心里感到怎么樣?

b、你關(guān)心別人捶背的時候你心里感到怎么樣?

老師：既然相互關(guān)心是那么的歡樂，以后我們就應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷、敬重、和關(guān)心他人，這樣做別人歡樂我們也會歡樂。

2、訓(xùn)練幼兒孝敬長輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問：畫面上的小伴侶和他的媽媽在干什么?

老師小結(jié)：孝敬老人是我們中國的傳統(tǒng)美德，盼望小伴侶們都能成為孝敬老人的好孩子。

老師：其實除了爸爸媽媽以外，還有許多人都特別關(guān)懷和愛惜我們，知道他們是誰嗎?

五、感受來自社會的愛與被愛，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會。

老師啟發(fā)幼兒：

(1)、我們生活的環(huán)境潔凈干凈，是誰的功勞呢?

(2)、我們每天都能吃到養(yǎng)分美味的食品，是誰的功勞呢?

(3)、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)難，你們知道是什么事情嗎?幼兒敘述。

(4)、看課件(災(zāi)區(qū)救援等畫面)

提問：

1、災(zāi)情發(fā)生后，災(zāi)區(qū)變成了什么樣?你的心情怎樣?在這件事情上有什么讓你感動的地方?你想為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情?

2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么?

3、災(zāi)區(qū)的人們會對關(guān)心他們的人說什么呢?你想對災(zāi)區(qū)的人們說什么?

4、請小伴侶對全部關(guān)懷過我們的人說一句話。

老師小結(jié)：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們哺育大;感謝親人對我們的關(guān)懷;感謝全部曾經(jīng)關(guān)心過我們的人們;感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境!

六、幼兒表演手語《感恩的心》。

為了表達我們的感謝之情，請小伴侶創(chuàng)編表演。老師播放音樂《感恩的心》，老師與幼兒共同隨音樂表演。

教學(xué)反思

整個活動的支配，我認為遵循了新《綱要》中訓(xùn)練性、互動性、針對性的原則，注意了訓(xùn)練內(nèi)容的情景化、過程化、活動化、閱歷化，符合大班幼兒的年齡特點和情感進展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培育了幼兒主動、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西。

常懷感恩之心活動的班會3

一、班會目的

1.觀賞大自然的美妙，增加喜愛大自然的情感。

2.讓同學(xué)在生活中養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。

【班會預(yù)備】

1.讓同學(xué)從自己的生活實際和所見所聞入手，以小見大，通過報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況，

2.小組合作進行資料搜集，查找相關(guān)圖片、視頻、音樂，電腦基礎(chǔ)好的鼓舞做成PPT。

二、班會過程

班會導(dǎo)語：森林在舞蹈、小鳥在唱歌。大自然中的一草一木，它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的寵愛，荷花圣潔，空氣清爽，月光光明，景色宜人，讓我們走進第一環(huán)節(jié)---自然之美

班會過程

第一環(huán)節(jié)：自然之美

活動1：《大美山亭、大美棗莊、大美祖國》-----美景醉人要求：各組組織組員結(jié)合自己所見所聞，說出身邊(大美山亭、大美棗莊、大美祖國)哪些景致給你留下了美妙的感受，每組選出代表，班內(nèi)展現(xiàn)。

總結(jié)：自然之美，美在悅目，自然之美，美在賞心。感謝大自然給了我們生命，感謝大自然給了我們漂亮的家。

其次環(huán)節(jié)：自然之殤

活動2：《大氣污染、水源污染、噪聲污染》-----污染害人

【可怕的數(shù)字】

要求：借助數(shù)字了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)，激發(fā)愛護環(huán)境的動力。地球自然環(huán)境惡化狀況：

損失耕地：每分鐘損失耕地40公頃，每天損失5.76萬頃，每年損失2100萬公頃。

土地沙漠化：每分鐘11公頃土地沙漠化，每天沙漠化1.58萬頃，每年578萬公頃。

消逝森林：每分鐘21公頃森林消逝，每天5.5萬公頃，每年1100萬公頃。

泥沙流失：每分鐘4.8萬噸泥沙流入大海，每天6900多萬噸，每年入海250億噸。

污水排放：每分鐘85萬噸污水流入江河大海，每天1.22億噸，每年的污水排放量為4500億噸。

二氧化碳排放：每分鐘產(chǎn)生二氧化碳1噸多，每天1400多噸，每年產(chǎn)生53.6萬噸二氧化碳混入空氣。

工業(yè)煙塵：每分鐘1萬多噸工業(yè)煙塵滯留大氣中，每天1400多

萬噸，每年51.1億噸工業(yè)煙塵滯留大氣中。

損失價值：每分鐘損失近2萬美元，每天近600萬美元的生態(tài)價值，每年2億多美元。

生物滅亡：每天百余種生物歸于滅亡，每年25000種生物歸于滅亡。

總結(jié)：一幕幕觸目驚心的畫面讓人深思，大自然良好的環(huán)境培育著人類及萬物，人類卻在制服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。早在1992年，聯(lián)合國就在環(huán)境大會上提出了“救救地球，愛護環(huán)境”的口號。

【校內(nèi)里的環(huán)境“亂象”】

要求：小組爭論，校內(nèi)里破壞環(huán)境的行為大曝光，各組將課前搜集的不和諧行為進行曝光。

總結(jié)：假如每個人都放縱這種破壞環(huán)境的行為，用不了多久，綠草坪就會變成垃圾場，干凈的教室就會蚊蠅滿天飛，漂亮的校內(nèi)將遠離我們而去。

第三環(huán)節(jié)：自然之幸

活動3：小小環(huán)保員

過程：播放視頻《丹頂鶴》，敘述徐秀娟的感人事跡。激勵同學(xué)樂觀投身環(huán)保，爭做做環(huán)保宣揚員和環(huán)保志愿者。小組爭論中同學(xué)怎樣身體力行開展環(huán)境愛護，溝通環(huán)保生活方式，并進行班內(nèi)展現(xiàn)。

【活動設(shè)計方案一】：各組制定環(huán)保標(biāo)語、和環(huán)?？谔?，班長帶

領(lǐng)進行環(huán)?？谔柸嘈?。

【活動設(shè)計方案二】：各組樂觀開展?fàn)幷?，明確環(huán)保是中同學(xué)義

不容辭的責(zé)任，當(dāng)堂進行環(huán)保志愿者簽名

活動

【活動設(shè)計方案三】：課堂表演：環(huán)保三句半

我們四人鑼鼓敲;心里焦急嗓門高;話題不知說點啥---說環(huán)保!

地球看大其實小;海洋多來陸地少;氣層破壞冰山化---趕快跑!

冰山化了跑不了;陸地再也見不著;那時我們怎么辦---沒點招!

說環(huán)保來拉環(huán)保;環(huán)保學(xué)問不行少;地球生物多樣化---有頭腦!

野生動物禽獸鳥;陸地樹木和花草;海河魚類和藻類---都是寶!

地球生物都是寶;人類生存離不了;不讓生態(tài)遭破壞---要環(huán)保!

愛護環(huán)境要自覺;生物共存要記牢;環(huán)保就是愛自己---要做好!

廢品垃圾不亂扔;回收利民有大用;變廢為寶育花草---要

記牢!

隨地吐痰壞毛病;損人利己傳疾病;管住自己手和嘴---一準(zhǔn)成!

我是環(huán)保小標(biāo)兵;美化環(huán)境我先行;改掉陋俗樹新風(fēng)---快行動!齊：對，快行動!

三、班會小結(jié)

敬重自然，愛惜自然，改掉陋俗，爭做環(huán)保小衛(wèi)士;從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，爭創(chuàng)環(huán)保校內(nèi)!

四、課外實踐

課后，寫一份倡議書，向全校呼吁，號召大家一起來行動，愛護和節(jié)省資源，愛護我們的家園。

常懷感恩之心活動的班會4

一、活動背景：

在經(jīng)濟快速進展的今日，當(dāng)代的中同學(xué)中有相當(dāng)一部分同學(xué)越來越不懂得敬重他人、關(guān)懷他人、珍惜生活。詳細表現(xiàn)在把父母的關(guān)懷視為嘮叨，把老師的批判視為刁難，把伴侶的關(guān)心視為干涉，對人生感到迷茫，成天無所事事，虛度青春年華。

二、活動目的：

1.讓同學(xué)懂得感謝生活，學(xué)會感恩。

2.讓同學(xué)懂得珍惜生活，努力學(xué)習(xí)。

3.展現(xiàn)同學(xué)風(fēng)采，拉近師生間距離。

三、活動預(yù)備：

1、預(yù)備朗誦的材料

2、課件

四、活動過程：

1、主持人上臺宣布活動開頭

主持人：

下面我宣布“學(xué)會感恩，珍惜生活”主題班會現(xiàn)在開頭。

2、傾聽感恩心聲

感恩是一種文明。感恩，能夠加強信任、促進理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。

感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生布滿盼望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸;才會更加珍惜生活，明確人生的目標(biāo)，把握人生的命運。

從某種意義上講，感恩--關(guān)心了他人，善待了生命，歡樂了自己。

(傾聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱?我來自何方，我情歸何處?誰在下一刻召喚我?天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。)

3、敘述感恩故事

心存感恩，學(xué)會感謝，我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母哺育我長大;感謝老師訓(xùn)練我學(xué)問;感謝同學(xué)賜予我友情;感謝生活藏滿抱負夢幻;感謝大地培育萬物生靈……

(1)學(xué)會感恩父母：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。--唐孟郊《游子吟》

“母愛如水，父愛似山?！备兄x父母孕育我們生命，感謝父母哺育我們成長。感謝您們，爸爸、媽媽!感謝您們的大恩大德!!

(敘述父母的恩德，表表你的孝心)--(背景音樂：《爸媽感謝你》

(2)學(xué)會感恩老師：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》

“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學(xué)問，感謝老師關(guān)懷我們成長，感謝老師訓(xùn)練我們成材!感謝您們，老師!

(敘述老師的關(guān)愛，說說你的感謝)--(背景音樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》

(3)學(xué)會感恩伴侶及他人：

對伴侶心存感恩，由于他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依靠，看到盼望和陽光。

“贈人玫瑰，手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中，每個人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會感恩他人，你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人，你才會感動自己。學(xué)會感恩，善待他人，收獲歡樂!

(描述身邊的好事，談?wù)勀愕母惺?--(背景音樂《永久的伴侶》

4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會

古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。其實感恩，不肯定就要驚天動地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種擅長發(fā)覺生活中的感動，并能享受這一感動的思想境界。我們可以：

①體諒、關(guān)懷父母，從小事情做起。

②敬重、理解老師，每天好好學(xué)習(xí)。

③對于關(guān)懷關(guān)心自己的人，心存感恩。

④學(xué)會關(guān)愛身邊的人，學(xué)會關(guān)心他人。

⑤多做有益的事、好事，立志報效國家、社會。

⑥列出一張感恩表，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。

5.班主任的結(jié)束語：

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去敬重師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會包涵，贏得友情。

擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)懷他人。擁有一顆感恩的心，我們就應(yīng)當(dāng)珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美妙的將來。

心動起來，行動起來;

從今日開頭，從現(xiàn)在開頭。

善待他人，收獲歡樂;

學(xué)會感恩，珍惜生活。

6.主持人宣布班會結(jié)束，全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。

五、實施建議：

1、整個主題班會要選擇恰當(dāng)?shù)臅r間來進行，如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)進行更具有訓(xùn)練意義和效果。

2、整個活動肯定要營造輕松而溫馨的氣氛，要讓同學(xué)暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。訓(xùn)練做到要以理服人，以情感人。

3、班主任的結(jié)

束語肯定要細心預(yù)備，言簡意賅、旗幟鮮亮，對同學(xué)的表現(xiàn)要予以充分確定，同時要提出殷切盼望。

常懷感恩之心活動的班會5

活動依據(jù)：

學(xué)會與父母公平溝通，正確熟悉父母對自己的關(guān)愛和訓(xùn)練，以及可能產(chǎn)生的沖突，克服“逆反”心理。了解老師工作的特點，樂觀與老師進行有效的溝通，正確對待老師的表揚與批判，增進與老師的感情。知道孝敬父母和誠懇守信是做人的根本，能夠敬重父母和長輩。學(xué)會關(guān)懷、敬重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

活動目的：

學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，虛心寬容。

活動重點：

為什么要感恩?如何感恩?

活動設(shè)想：

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競賽調(diào)動同學(xué)-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感。

活動流程：

一、感恩大搜尋：查找我們應(yīng)當(dāng)感恩的人。

1、感恩大搜尋：我們應(yīng)當(dāng)感恩哪些人?(同學(xué)分組競賽)

2、為什么對父母應(yīng)當(dāng)布滿感恩之心，感恩之情?(同學(xué)分組競賽)

3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。

2022年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省__市的田世國是個律師，5年來始終在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆忙踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出全部積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊罱K，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很勝利，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

不知道你觀察這個故事以后會想到什么，會做些什么。讓我們從今日開頭，從孝順父母開頭，學(xué)會感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝愿，一個甜美的笑容吧!由于感恩是一個人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學(xué)沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什么責(zé)任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國的明天呢?

4、為什么對老師應(yīng)當(dāng)布滿感恩之心，感恩之情?(同學(xué)分組競賽)

5、為什么對社會應(yīng)當(dāng)布滿感恩之心，感恩之情?(