小學生音樂開學第一課班會教案范文合集學校音樂開學第一課教案怎么寫?下面是為大家預備以下的內容，盼望對你們有所關心，

學校生音樂開學第一課班會教案范文合集一

一、做好榜樣，先入為主

在家里，父母是同學的第一老師;在學校，老師是同學的榜樣;對于新接任的班級，我會在上課前5分鐘到教室門口等待同學整理用品、整隊，做好到音樂教室上課的預備。這能讓同學感受到老師對同學的重視，促使同學在較短的時間內接受老師的調控。

部分過程回放：

師：“同學們，老師現(xiàn)在帶你們去上音樂課好嗎?”(一陣歡呼!)

“誰最快寧靜下來，老師表揚他(她)!”(很快寧靜)

“到音樂教室后，先按教室的座位坐，聽明白的舉手”

“看誰像老師一樣走得穩(wěn)(老師也帶著音樂課本)，排隊表現(xiàn)好的同學，上完課后將得到美麗的紅印花”。

“下面，請路隊長整隊、帶隊，”??????

二、嬉戲結合，利用音樂調控課堂

排好了路隊，分組走進了音樂教室，給了他們指定的位置，同學有序做好。此時，我直接讓同學先感受音樂課的常規(guī)要求，目的也是讓同學在較短的時間里，了解音樂課堂的常規(guī)要求，從第一節(jié)課就熟悉：好的課堂秩序，才能保證教學的有序進展。

部分過程回放：

師：“聰慧的同學已經(jīng)把身體坐正了。我最喜愛跟坐姿端正的同學交伴侶”(立刻許多同坐正，老師邊走過去和同學握手)

“老師真快樂!沒想到這么快就能交到坐姿端正的伴侶。”

“下面，請同學們來敲一敲老師的音樂寶盒，用手敲三下，聽到音樂后，請你哼唱出來，能唱出唱名的同學更棒?！?事先預備的精致塑料盒，同學敲完，我就在琴上彈一小段音樂)”

“這就是柯老師在音樂課上讓大家坐端正的音樂，我們再唱一遍，記住它，等會要考考你們的記憶力和反應力量。”

“不但坐正有音樂，老師的音樂寶盒里還有音樂呢!”??????

三、露一手，相互了解

作為音樂老師，都有自己的特長，在第一節(jié)音樂課上，為同學展現(xiàn)你自己的風采，同學無不仰慕，也有助于同學在較短的時間內被你吸引。課堂上，我利用音樂盒的嬉戲，讓同學敲出“中國好聲音”。

部分過程回放：

“同學們，最近是否看‘中國好聲音’的節(jié)目，想聽聽現(xiàn)場的好聲音嗎?老師給同學們唱一首?！?/p>

師演唱??????

“其實，好聲音就在我們身邊，下面老師想聽聽我們班的好聲音，誰是我們班最英勇者，把你的歌聲帶給大家?！?請生唱一唱)

“通過，剛才的演唱，老師和同學們，有了一點的了解，大家還想對老師有更多的了解嗎?”

“那接下來老師跟打家做一個自我介紹?！?PPT隆重介紹自己，包括自己的愛好愛好、特長、曾經(jīng)獲獎的狀況等)

四、與同學共同探討“音樂在人們生活中的意義”

對于五班級的同學而言，讓其熟悉“音樂在人們生活中的意義”是很重要的，因此，我列舉了幾個問題，與同學們進行探討：

如：(1)你在常常哪些場合中聽到音樂?

(2)你喜愛聽音樂嗎?常常聽哪些類型的音樂?

(3)你覺得人們在什么情形下會聽音樂?

(4)生活中，哪些場合會播放音樂?上假如沒有音樂，會怎樣?

(5)你會去劇院聽音樂會嗎?

在爭論的過程中，同學進一步熟悉音樂在人們生活中的意義，在此基礎上，我立刻對同學加以訓練，生活中人們離不開音樂，音樂使人們歡樂，當你上完語、數(shù)、英，來到音樂課學唱歌、聽賞音樂，其實是一件多么有調劑學習心情的事，假如每天都讓大家學習語、數(shù)、英，你會怎樣?那么，請同學們在以后的音樂課中相互敬重，相互學習，快樂度過每一個40分鐘。

五、講明相關要求及嘉獎

在引導同學探討“音樂在人們生活中的意義”之后，我以ttp的展現(xiàn)，向同學提出詳細的、全面的上課要求，讓同學讀一讀，記一記。講明要求及規(guī)定，讓同學心中有數(shù)，以便在日后的課堂中更好的管理課堂。最終，也讓同學有所盼頭，與同學共享了我的嘉獎方法，這有助于同學對上音樂課產(chǎn)生期盼感。

學校生音樂開學第一課班會教案范文合集二

教學目標：

1、在新學期能夠以樂觀的學習態(tài)度投入到學習中去，并用昂揚的愛好參加學習。

2、熟識新學期音樂課的要求，并能夠有意識的遵守，以良好的學習習慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn)。

教學重點：

養(yǎng)成良好的學習習慣

教學過程：

一.師生相互問好，拉近彼此的距離。

二.師生共同演繹節(jié)目，同學表演，老師表演，增進彼此感情，與孩子打成一片。

三.敘述新學期音樂課要求：

1、按時按挨次進入教室，不遲到，不早退。

2、進入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持寧靜狀態(tài)。

3、仔細保持教室衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

4、課堂上發(fā)言樂觀有序，有禮有節(jié)，爭做文明學校生。

5、做到愛惜公共物品，輕拿輕放，損壞照價賠償。

6、上課保持良好的狀態(tài)，以樂觀的態(tài)度仔細學習。

四、習慣養(yǎng)成訓練，聽音樂做出相關要求：

1、起立、坐下

2、寧靜

3、師生問好

4、請坐好

5、同桌面對

五、分組選撥，并對小組長提出要求

1、四人一小組

2、敘述課堂要求，小組合作學習，評價真實客觀，學會觀賞別人;正值優(yōu)秀小組，小組團結合作，富有創(chuàng)新;組長依據(jù)組員的表現(xiàn)，從紀律、學習習慣、上課表現(xiàn)上進行評價計分，獲得3分就可獲得一張綠卡。

小結：

盼望第一節(jié)課能讓師生相互留下印象，更好的進行今后的音樂教學，把音樂課上的更加的有聲有色。

學校生音樂開學第一課班會教案范文合集三

教學內容

1、強化課堂常規(guī)，明確平常成果的內容及記錄方法。

2、復習音階、各種節(jié)奏、音符。

3、學習歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

教學目標

1、細化平常成果內容，公布各類之星于后面黑板上，提高同學的學習愛好。

2、能區(qū)分八分音符與附點八分音符，唱準附點八分音符的時值。

3、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。

教學難點

附點八分音符時值的演唱

教學過程

一、組織教學

1、支配好同學座位。

2、師生問好。

二、強化課堂常規(guī)

1、說明本學期音樂書的使用方法。

每組選一個小組長負責音樂書的發(fā)放與收起，并由一個課代表總負責。

2、明確本學期音樂平常成果的內容及記錄方法，及后面黑板光榮榜的使用。

三、復習樂理學問

1、復習各種節(jié)奏及音符

(1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復習各種時值的節(jié)奏(要求劃拍齊答)

出示各種節(jié)奏：____-_---

師：這是幾分節(jié)奏念幾拍?

生：這是四分節(jié)奏念一拍。

……

(2)出示各種音符、休止符，指名個別同學回答。

00555.5.

難點在附點音符的名稱準時值。

2、復習音階

(1)出示音樂臺階，請生說說在從中知道了什么?

A、在這個音樂臺階中，有三個音區(qū)，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。

B、在音樂臺階中，34;71;是半音，其余是全音。

(2)聽師鋼琴彈奏，用手勢1表示全音，2表示半音。

(3)跟琴唱一唱音階。

四、學唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

1、嬉戲“小燕子叼音符”解決難點附點八分音符的演唱，及第一樂句的演唱

(1)5555|

(2)5.555|(3)5.555|311|

(4)5.555|311|25|

(5)5.555|311|25|00|

2、出示第一部分樂譜。

(1)跟琴演唱第一句樂譜。

(2)聽琴默唱每二句樂譜，然后再跟琴輕聲唱其次句樂譜。

(3)聽琴默唱第三、四句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。

(4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。

五、感受歌曲總體風格。

1、初聽歌曲《拍手拍手》，感受心情。

剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，讓我們聽一聽歌曲，思索這首歌曲的說了什么內容，心情和速度是怎樣的。

2、復聽歌曲，思索：休止符處的拍手在歌曲中