端正學(xué)習(xí)態(tài)度提高學(xué)習(xí)效率端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率克服厭學(xué)，走出迷茫

班會(huì)開始前，大家先看一個(gè)真實(shí)案例提問：我是一名高一學(xué)生，一直知道自己應(yīng)該努力，也想考一個(gè)好大學(xué)，但是厭學(xué)情緒太重了，在學(xué)校和家里寧愿坐著發(fā)呆也不想聽課寫作業(yè)，很矛盾很掙扎又難以做出怎么改變，請問要怎么樣才能救救自己??？如果我厭學(xué)了，選擇了輟學(xué)！?。∥业纳顣?huì)是怎樣？看看身邊真實(shí)的案例，這是你想要的生活模樣嗎？你還會(huì)這樣選擇嗎？提問：我是一名高一學(xué)生，一直知道自己應(yīng)該努力，也想考一個(gè)好大學(xué)，但是厭學(xué)情緒太重了，在學(xué)校和家里寧愿坐著發(fā)呆也不想聽課寫作業(yè)，很矛盾很掙扎又難以做出怎么改變，請問要怎么樣才能救救自己??？上學(xué)是一件正確的事情，但是未必是一件快樂的事情。你想知道這其中的區(qū)別在哪里嗎？其實(shí)很簡單，看一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就好了，那就你有沒有目標(biāo)。有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是快樂的，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是痛苦的、煎熬的。相信你會(huì)選擇努力上學(xué)，而不是放棄學(xué)業(yè)，選擇奔波你現(xiàn)在內(nèi)心是想去學(xué)習(xí)，并且考上好大學(xué)的，但是現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)中，你的執(zhí)行力是不夠的，你無法支持你去完成這個(gè)事情。也就是所謂的，心有余而力不足，這種力就是執(zhí)行力，也是生命力和內(nèi)在動(dòng)力。怎么辦？？？

如何達(dá)成目標(biāo)呢？學(xué)習(xí)有四個(gè)原則來說，有利、有用、做到、循環(huán)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，明天堅(jiān)持學(xué)，后天也堅(jiān)持學(xué)，才能慢慢掌握知識。學(xué)習(xí)需要每天堅(jiān)持做到，才能有一個(gè)好的結(jié)果。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率！向著目標(biāo)前進(jìn)?。。×己脤W(xué)習(xí)態(tài)度：不良學(xué)習(xí)態(tài)度：(1)不求上進(jìn)，只求及格。(2)因考試成績不理想而灰心。(3)不求甚解，死記硬背。(4)上課時(shí)常做其他的事。(5)不積極表達(dá)自己的意見。(6)遇到不會(huì)的問題繞過去，不想不問不看書。

(1)有強(qiáng)烈的求知欲。(2)刨根問底，不恥下問，積極思考。(3)成績好時(shí)，追求更高目標(biāo)；成績不好時(shí)，查找原因，并努力改善。(4)迎難而上。(5)重視課堂效率，積極發(fā)言。(6)獨(dú)立地完成作業(yè)，并盡力做到最好。我們該怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)?①目標(biāo)要合理明確

制定目標(biāo)不要過于理想和主觀，要符合自己的實(shí)際。只和自己過去相比，高中一定會(huì)面臨大量的考試，而每一次和成績只和自己的上一次相比，不斷進(jìn)步，不斷提高自我。（學(xué)考）②計(jì)劃要長短結(jié)合③時(shí)間分配要合理長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排要相互結(jié)合好劃分好各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)自己對每門課的掌握情況，應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時(shí)間，弱項(xiàng)多分配一些時(shí)間總計(jì)劃④計(jì)劃執(zhí)行要認(rèn)真目標(biāo)和計(jì)劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行。最好把計(jì)劃貼在自己看得到的地方，以及時(shí)鞭策自己。要及時(shí)檢查、監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救

.⑤心態(tài)要積極運(yùn)用積極的心