Word-14-家教的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇家教的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

由于我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在日常我就比較注重老師素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中熬煉自己，我利用伴侶的介紹找到了一份初中家教的工作。獲得此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的振奮之感，由于自己獲得了一個(gè)熬煉自己本事的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，利用面試，我順當(dāng)獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

一、與家長(zhǎng)的溝通

利用了解，孩子的家長(zhǎng)在郵局工作，日常沒(méi)有太多時(shí)光輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)是初二，還有一年就要面臨著中考的嚴(yán)重形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)親手奔波于各個(gè)中介，大學(xué)來(lái)為孩子挑選合適的家教，這時(shí)我感覺(jué)，自己是多么的幸運(yùn)堅(jiān)固這個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，我在心里暗下決心，用全力協(xié)助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的同學(xué)是個(gè)女孩，小名叫楠，在與家長(zhǎng)的交談中，我了解到孩子有厭學(xué)心情，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。因?yàn)樯鲜鲋T多緣由，她的成果在班里只算普通。父母對(duì)她抱以很大的期望，希翼她可以考上重點(diǎn)高中，未來(lái)到高校去深造。我能夠感觸到父母心中那種對(duì)孩子殷切期望和急迫情緒，他們看的很遠(yuǎn)，所做的一切都是為了孩子的將來(lái)著想。他們做得很無(wú)私，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)孩子教導(dǎo)不夠而深深自責(zé)。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。

二、與孩子的交流

這是一位十五歲的小女孩，今年剛初二畢業(yè)，有點(diǎn)男孩子脾氣，稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦，和現(xiàn)在全部九零后共有些叛逆。我也經(jīng)受過(guò)那樣一個(gè)放肆不羈的年齡，所以也能知道現(xiàn)在的孩子對(duì)父母的專心存在著不理解的現(xiàn)象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，當(dāng)我把眼角淚水未干的孩子帶進(jìn)她的小屋，看著她委屈的樣子，心里一陣傷心。其實(shí)我第一次見(jiàn)到她我就沒(méi)有把她當(dāng)成我的同學(xué)，而是當(dāng)作妹妹來(lái)看待。于是，我打算要先給她來(lái)一次思想教導(dǎo)課。站在她的立場(chǎng)上，我分析了她現(xiàn)在的心理問(wèn)題和面臨的形勢(shì)。我把自己在當(dāng)初的一些切身經(jīng)受和感觸都講給她聽(tīng)，看到我的誠(chéng)摯，她也吐露了一些自己的主意，說(shuō)父母總是對(duì)她強(qiáng)施壓力，做的不好就非打即罵，使她學(xué)會(huì)了頂撞和叛逆。其實(shí)我了解，這樣外表脆弱的孩子總有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，她只是在用一臉的不在乎來(lái)偽裝內(nèi)心的悲哀。我鼓舞她說(shuō)，她是個(gè)聰慧的女孩，學(xué)習(xí)并不差，只要專心，仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)成果就會(huì)提升。聽(tīng)了我的一番長(zhǎng)篇大論，她點(diǎn)點(diǎn)頭，我們都會(huì)心地笑了，從那開(kāi)頭，我們成了真正意義上的伴侶。

三、家教生活

孩子和家長(zhǎng)都提出要著重補(bǔ)一下作文和歷史，由于我也是高中畢業(yè)好幾年的同學(xué)了，對(duì)以前的學(xué)問(wèn)也記不得太多了，所以我在來(lái)這之前就做了無(wú)數(shù)預(yù)備。正式上課的第一天，我讓她拿出了以前做過(guò)的卷子，在她的語(yǔ)文卷子上字跡很潦草，由字知人，我想她在學(xué)習(xí)上一定很任意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，無(wú)數(shù)錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)，她說(shuō)不想答卷子，上課也沒(méi)有好好聽(tīng)講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她訂正了錯(cuò)誤。利用分析她的語(yǔ)文卷子，我發(fā)覺(jué)她在回答問(wèn)題上很有自己的主意，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)對(duì)付的感覺(jué)。但是她的思路很清楚，對(duì)考試存在著態(tài)度不正確的問(wèn)題。這個(gè)考試的作文是以流水為主題，她寫(xiě)了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，敘述了滴水石穿的道理，語(yǔ)言流暢，講述也很生動(dòng)。從這看出，她是一個(gè)思維靈敏，有獨(dú)特主意的孩子，假如她仔細(xì)審題，認(rèn)真做答的話，我信任她會(huì)有很不錯(cuò)的成果。我把我的主意和思路都告知她，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開(kāi)頭意識(shí)到：現(xiàn)在的首要目標(biāo)不是講課，而是協(xié)助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也常常給她上類似的課程，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體味。她的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。

【第2篇】關(guān)于暑假家教的實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)能夠讓我們將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫穿。下面是為大家?guī)?lái)的暑假家教實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀！

暑假家教實(shí)習(xí)報(bào)告

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)教導(dǎo)向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)時(shí)光也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才能的有效途徑，服務(wù)社區(qū)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。作為一名高校生有別于中同學(xué)就在于它更重視培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐本事，在重視素養(yǎng)教導(dǎo)的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向來(lái)被視為大學(xué)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。歲月如梭，陪同著熾熱的到來(lái)，作為高校生的第一個(gè)暑期就已悄然來(lái)到我們身邊，于是我樂(lè)觀地投身社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，想利用社會(huì)實(shí)踐更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的實(shí)干；想利用社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足，不斷地去完美自己。

兼職，對(duì)于高校生來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不生疏，我已在上學(xué)期的課余時(shí)光兼過(guò)職，在一所中小型超市當(dāng)收銀員，而且周圍無(wú)數(shù)學(xué)生也有兼職。所以當(dāng)回到我們縣城的時(shí)候感覺(jué)找份工作難度應(yīng)當(dāng)不大。但現(xiàn)實(shí)跟想想還是有很大出入的，有時(shí)候甚至有很大的差距。由于周圍的環(huán)境是不一樣的，所需也是不一樣的。就拿我的求職經(jīng)受來(lái)說(shuō)吧，要找到一份抱負(fù)的兼職工作并不簡(jiǎn)單，輾轉(zhuǎn)了三四個(gè)，在別人的協(xié)助下找到一份家教的工作。

家教，也就是做教師給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，普通都是一對(duì)一的輔導(dǎo)。不過(guò)因?yàn)楹髞?lái)又有幾家需要家教，而且與我的時(shí)光也并不矛盾，所以我輔導(dǎo)的同學(xué)有三個(gè)。曾經(jīng)，對(duì)這個(gè)職業(yè)也有過(guò)向往，所以對(duì)于這樣的一份暑期工作，我個(gè)人是很愜意的，由于它是最能體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值的，而且我對(duì)自己也是很有信念的，以前暑假在家的時(shí)候就教過(guò)我的弟弟妹妹們，雖然這并不正規(guī)，但至少讓我得到一定的閱歷。自信是好事，但我知道，這究竟是我第一次正式的一家教教師的身份去教別人，所以我要做好充沛的預(yù)備。

我輔導(dǎo)的同學(xué)都是初中生，輔導(dǎo)的主要科目是英語(yǔ)。我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話，舉行了初步的接觸和溝通，并且了解了同學(xué)的基本學(xué)習(xí)狀況，在對(duì)同學(xué)舉行試講之前，我在網(wǎng)上專門查找了一些家教活動(dòng)中的注重點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教同學(xué)的不同類型以及實(shí)行的措施。而且我也事先了解了初中英語(yǔ)課程設(shè)置的一些特征，對(duì)初中的英語(yǔ)課程有一定的了解，我深知不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)的道理。其次天我就帶著緊急又振奮的情緒舉行了第一次試講，對(duì)于試講的結(jié)果，家長(zhǎng)還是比較愜意的。然后我跟家進(jìn)步行了深化的交談，也跟我的同學(xué)有了第一次溝通。這樣的接觸之后，我了解到，其實(shí)他們的其他幾門功課還是蠻好的，對(duì)英語(yǔ)，主要是沒(méi)有愛(ài)好，而且英語(yǔ)底子差，加之父母的期望有很高，從而造成了自我放棄?；貋?lái)以后，對(duì)于這種狀況，我在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料，對(duì)這樣的同學(xué)，最重要的就是鼓舞與支持，增加他們的自信念。我信任，有了自信，愛(ài)好就會(huì)產(chǎn)生了。

做好一切預(yù)備之后，我開(kāi)頭第一天的家教目標(biāo)。在我自己理解之中，英語(yǔ)最重要的就是詞匯、語(yǔ)法以及口語(yǔ)，而為了能讓同學(xué)認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我基本以教材為藍(lán)本的，其它再加上一點(diǎn)參考書(shū)上的輔助性學(xué)問(wèn)。一開(kāi)頭我讓他們讀了課本上的課文，主要目的就是要知道他們的發(fā)音如何，讓我感到欣慰的是，他們雖然讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，有些單詞讀不出來(lái)，但是讀出來(lái)的部分還是基本沒(méi)有發(fā)音問(wèn)題的，我想，只要在增加點(diǎn)自信，他們的英語(yǔ)一定會(huì)有幸當(dāng)大的長(zhǎng)進(jìn)的。我對(duì)他們說(shuō)了我個(gè)人的意見(jiàn)，并賦予他們一定的鼓舞，之后，我還是能感覺(jué)到他們其實(shí)還是喜愛(ài)?英語(yǔ)的，可能是由于英語(yǔ)差而對(duì)應(yīng)于產(chǎn)生了一定的抵觸心情，從而不肯多接觸英語(yǔ)。發(fā)覺(jué)這一點(diǎn)以后，我對(duì)自己的教學(xué)方案有了進(jìn)一步的調(diào)節(jié)，要進(jìn)一步發(fā)覺(jué)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上的發(fā)光點(diǎn)。

接下來(lái)，就是對(duì)詞匯的記憶。與他們接觸下來(lái)，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想著也是我們每個(gè)人頭疼的事情吧，所以在教別人的時(shí)候，也是在教自己。我個(gè)人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來(lái)記憶應(yīng)當(dāng)是最有效的辦法了，但是這樣的話，你就必需會(huì)讀，由于惟獨(dú)知道了怎么讀才干根據(jù)它的讀音來(lái)拼寫(xiě)囫圇單詞，而這個(gè)過(guò)程又是互相互補(bǔ)的，所以要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。在課上學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，我們常常聽(tīng)到一句話就是愛(ài)好是最好的教師，而實(shí)踐證實(shí)，這句話是十分正確的。所以我打算，從他們的個(gè)人愛(ài)好興趣開(kāi)頭，希翼可以挖掘出意想不到的潛能。將學(xué)習(xí)與消遣結(jié)合在一起，勞逸結(jié)合，幾天下來(lái)，他們已沒(méi)有剛開(kāi)的那般抵觸，并對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了一定的好感。而在這個(gè)過(guò)程中，我們就像是已熟悉幾年的老伴侶。

最后就是語(yǔ)法，對(duì)于這個(gè)，我還是根據(jù)書(shū)上的挨次，正正規(guī)歸來(lái)講的，就像課堂上一樣，講好一個(gè)課時(shí)就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí)，有時(shí)是書(shū)上的一些題目，有的是自己出的，固然還是一比較容易的題目為主，主要就是要增加他們的自信念。固然也有一些常常做常常錯(cuò)的題目，針對(duì)這個(gè)，首先從題目本身著手，然后就這一類型綻開(kāi)分析，相同類型的題目稍加轉(zhuǎn)變就會(huì)變得很不一樣，但是只要見(jiàn)過(guò)就不會(huì)再覺(jué)得生疏，所以要多練。但是每一件事都是有限度的，超過(guò)了就會(huì)變得很沉重，甚至產(chǎn)生厭惡心理，所以只是讓他們做相應(yīng)量的題目。

以上就是我輔導(dǎo)同學(xué)的大致內(nèi)容與辦法，時(shí)光總是這么快，就那兩個(gè)月的家教工作已結(jié)束，在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)于自己第一次當(dāng)教師的表現(xiàn)還是比較愜意的，同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的熱烈也給激活了出來(lái)，英語(yǔ)都有了一定的長(zhǎng)進(jìn)。

白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)假期很快就要結(jié)束了，在這段時(shí)光了我已與那些孩子們剪下了濃厚的友情，我想著這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆難得財(cái)寶。經(jīng)過(guò)實(shí)踐熬煉后，我的個(gè)人素養(yǎng)、心里觀念、交流技巧等多方面都得到不同程度的長(zhǎng)進(jìn)，真正達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的目的。此次社會(huì)實(shí)踐或許會(huì)存在一些問(wèn)題，但是我欣喜的看到，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的磨練，我變得越發(fā)成熟，越發(fā)自信。我們有理由信任，當(dāng)代青年高校生有本事?lián)?dāng)起將來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求長(zhǎng)進(jìn)，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣闊青年同學(xué)的共同心聲和行動(dòng)。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的本事作出絕對(duì)。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)力不足等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就會(huì)變得簡(jiǎn)單了。而自信程度，我們很大程度是取決于我們的學(xué)問(wèn)含金量的。學(xué)問(wèn)的堆積也是十分重要的，學(xué)問(wèn)如同人的血液，人缺少了血液，身體就會(huì)健美，人缺少了學(xué)問(wèn)，大腦就要枯竭。這次的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還是比較生疏的，要想把工作做好，就必需了解各方面的學(xué)問(wèn)，有深化的了解，才干更好的應(yīng)用與工作中。這次親身體悟讓我有了很大的感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與跟多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉更多，使自己未踏入社會(huì)就已體味社會(huì)更多方面。

人生沒(méi)有彩排，天天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。我們必需讓自己的人生活得更故意義，變得更出色。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的教同學(xué)涯，現(xiàn)在，我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更深化的體味，當(dāng)別人稱我教師時(shí)，已沒(méi)有了昔日的躲避與羞怯。無(wú)數(shù)人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，對(duì)此，我在暑期家教的過(guò)程中深有同感。雖然我只是做了一段時(shí)光的教師，可我分明感到了這兩個(gè)給我?guī)?lái)的光彩與驕傲感。20xx年的這個(gè)夏天，在我的內(nèi)心里，我心得了陽(yáng)光下最絢爛的激動(dòng)我心得了屬于自己人生道路上的成就。最后，想對(duì)自己說(shuō)：繼續(xù)加油！自己的路，得自己一步一步走，你已經(jīng)邁出一步了！

高校生打工要為能而動(dòng)，而不是為利而動(dòng)。掙錢的確是不少高校生打工的目的，但這不應(yīng)當(dāng)是唯一目的。對(duì)高校生而言，通過(guò)打工增強(qiáng)社會(huì)本事，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)寶。

暑假家教實(shí)習(xí)報(bào)告，盡在酷貓寫(xiě)作。

【第3篇】關(guān)于家教的實(shí)習(xí)報(bào)告

在高校的第一個(gè)暑假，我迎來(lái)了人生的第一次家教，另一方面作為小學(xué)布置的社會(huì)實(shí)習(xí)，我興沖沖的開(kāi)頭了我的第一份工作。

對(duì)于教人而言，我還徹低是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有閱歷，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信念，究竟同學(xué)只是個(gè)初二的學(xué)生，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)光。這便成了我對(duì)這份工作的終于目的。

7月19日，我開(kāi)頭了我的第一堂課，這個(gè)同學(xué)的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開(kāi)頭不安她不會(huì)很聽(tīng)話，還好，第一堂課下來(lái)，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在歇息時(shí)光還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提示自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了能夠和她開(kāi)開(kāi)玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在鋪張時(shí)光。在第一堂課，我們講完了三角形，對(duì)我而言，固然是比較容易，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)光來(lái)給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就開(kāi)頭攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺(jué)第一天的心得還是不錯(cuò)的，究竟專題針對(duì)了同學(xué)最不懂的地方。

當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是能夠的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的能夠一帶而過(guò)，究竟同學(xué)在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要具體講解，這樣才干讓她在以后的考試中，成果有所提升。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐心點(diǎn)，漸漸的給同學(xué)講，究竟她才初二，可能有的我認(rèn)為很容易的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇同學(xué)，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了無(wú)數(shù)，盡量讓自己耐心。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給同學(xué)做，不能做了無(wú)數(shù)題，但是無(wú)數(shù)都不是重點(diǎn)，那樣更多的依舊是鋪張時(shí)光。其它同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先加強(qiáng)了基礎(chǔ)才干夠去提升層次。

四、最后就是要和同學(xué)處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)伴侶，而不是教師，這樣才干夠更好的交流。

接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很高興，究竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。

同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的熟悉：

家教所處的現(xiàn)狀

受高考考綱的影響，30％的同學(xué)挑選語(yǔ)數(shù)外三門主課所有招聘家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再招聘相應(yīng)的家教，這也是由于語(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

招聘家教的途徑，63％的同學(xué)利用親友介紹，21％利用家教中心尋覓，16％同學(xué)利用學(xué)生的口耳相傳來(lái)尋覓。輿論的力氣是大的，許多家長(zhǎng)就是利用同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，學(xué)生之間也會(huì)相傳哪些家教確實(shí)“肚中有貨”。

無(wú)數(shù)家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛勞苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱烈，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，畢竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)畢竟是否有協(xié)助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在小學(xué)里他們不可以把教師講的學(xué)好？莫非是教師有意在課堂上不講，為了讓自己可以多補(bǔ)些課？我想應(yīng)當(dāng)不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去？以往惟獨(dú)差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在同學(xué)的主流都是差生了？這確實(shí)是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就不安自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成果不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是鋪張了時(shí)光，沒(méi)有學(xué)到更多實(shí)用的東西，成果還是沒(méi)有提升，甚至還不如先前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性也慢慢消逝。

【第4篇】有關(guān)家教的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

由于我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在日常我就比較注重老師素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中熬煉自己，我利用伴侶的介紹找到了一份初中家教的工作。獲得此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的振奮之感，由于自己獲得了一個(gè)熬煉自己本事的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，利用面試，我順當(dāng)獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

一、與家長(zhǎng)的溝通

利用了解，孩子的家長(zhǎng)在郵局工作，日常沒(méi)有太多時(shí)光輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)是初二，還有一年就要面臨著中考的嚴(yán)重形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)親手奔波于各個(gè)中介，大學(xué)來(lái)為孩子挑選合適的家教，這時(shí)我感覺(jué)，自己是多么的幸運(yùn)堅(jiān)固這個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，我在心里暗下決心，用全力協(xié)助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的同學(xué)是個(gè)女孩，小名叫楠，在與家長(zhǎng)的交談中，我了解到孩子有厭學(xué)心情，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。因?yàn)樯鲜鲋T多緣由，她的成果在班里只算普通。父母對(duì)她抱以很大的期望，希翼她可以考上重點(diǎn)高中，未來(lái)到高校去深造。我能夠感觸到父母心中那種對(duì)孩子殷切期望和急迫情緒，他們看的很遠(yuǎn)，所做的一切都是為了孩子的將來(lái)著想。他們做得很無(wú)私，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)孩子教導(dǎo)不夠而深深自責(zé)。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。

二、與孩子的交流

這是一位十五歲的小女孩，今年剛初二畢業(yè)，有點(diǎn)男孩子脾氣，稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦，和現(xiàn)在全部九零后共有些叛逆。我也經(jīng)受過(guò)那樣一個(gè)放肆不羈的年齡，所以也能知道現(xiàn)在的孩子對(duì)父母的專心存在著不理解的現(xiàn)象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，當(dāng)我把眼角淚水未干的孩子帶進(jìn)她的小屋，看著她委屈的樣子，心里一陣傷心。其實(shí)我第一