版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
語文三年級上冊課件(部編版)
語文園地三RJ
三年級上冊童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里,植物、動物不但和人一樣會說話,而且也有喜怒哀樂。這個單元的童話故事充滿了豐富的想象,蟋蟀可以在牛肚子里旅行,一棵樹也有自己的愿望……閱讀童話,我們能交到很多奇特的朋友,經(jīng)歷一些不可思議的事情,還能獲得很多啟示。本次交流平臺,讓我們從自己的閱讀體驗出發(fā),交流對童話的感受,初步梳理和總結(jié)童話的一些基本特點,加深對童話的認識。交流內(nèi)容讀了三個小朋友說的話,我發(fā)現(xiàn)他們分別從不同的角度交流了學習童話的收獲。第一個小朋友總結(jié)了童話的特點,即擬人化寫法的運用。第二個小朋友是從寫法方面交流的,她提出編寫童話故事要大膽想象。第三個小朋友是從讀童話故事的收獲和童話的作用來談的。交流指導交流范例我覺得童話故事還能陶冶情操,比如讀了《在牛肚子里旅行》我知道朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助。讀了《那一定會很好》我明白了應(yīng)該不斷追求理想。我覺得讀童話故事一定要發(fā)揮想象,如讀《賣火柴的小女孩》我邊讀邊想象知道小女孩在現(xiàn)實生活中缺什么就想象到了什么,真可憐!學了《一塊奶酪》,我還和同學表演了童話故事,真有趣!讀一讀,比一比,認一認。讀這些生字,你發(fā)現(xiàn)了什么?讀了這些生字,我發(fā)現(xiàn)它們大部分都是由熟字減掉偏旁變成的新字。伸—申(申請)界—介(介紹)棕—宗(祖宗)憶—乙(乙方)招—召(召開)教—孝(孝順)shēnjièshàozōnɡyǐzhàoxiào申報三令五申shēn申請中介一介書生jiè介紹我會認申介紹述紹興shào介紹宗親祖宗八代zōng祖宗我會認紹宗甲乙張甲李乙yǐ乙方召集召喚zhào召開我會認乙召孝敬孝親敬老xiào孝順我會認孝從這些生字中選擇合適的字填在括號里。比一比,學運用。伸申(1)弟弟大聲()辯:“我胳膊都這么直了,你還說沒()直?!苯缃?2)老師指著地圖給我們()紹說:“這里是祖國的邊(
)?!闭姓?3)我()手叫弟弟過來,神秘地告訴他今晚要(
)開家庭會議。申伸介界招召棕宗(4)這棵()樹是很久之前的一位()親種的。教孝(5)從小老師就()育我們要()敬老人。憶乙(6)爸爸回()了半天,也沒想起來到底是甲方得了冠軍還是()方拿了冠軍。棕宗教孝憶乙我拓展,我積累。shuàixīruò摔—率(率領(lǐng))惜—昔(昔日)惹—若(假若)chálièzhào渣—查(檢查)例—列(排列)挑—兆(兆頭)小朋友,你還知道哪些熟字能變成新字嗎?讀一讀,和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這些字都與聲音有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)這些字都與叫喚的動作有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)這些字都和吃的動作有關(guān)。比一比,給下面的字組詞。吞(
)吵(
)嗚(
)叼(
)含(
)咬(
)喚(
)啼(
)吞吐含有比一比,學運用。叼走啼叫吵架咬住呼喚嗚咽我拓展,我積累。我還知道與“木”有關(guān)的字:木桿杖標棟棵床椅桌柱楷柳柏松槐樹椿枸杞桂桔學習下面的修改符號,并試著使用這些修改符號修改自己的習作。讀一讀,找病因。李老師以經(jīng)走了。使用別字。“已經(jīng)”表示過去了用“已”。已
他穿著一件灰色的上衣,一頂藍色的帽子。戴著用詞不當。衣服可以用穿而帽子只能用戴。
菜園里種了很多蔬菜,有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。分類不當。西瓜是水果類的不是蔬菜。用修改符號修改下面的病句。(1)我們家離學校很進。(2)今年爺爺家種了玉米、麥子、大豆、高粱、松樹等糧食作物。(3)我們把教室打掃得整整齊齊。練一練,學運用。近干干凈凈我拓展,我積累。修改符號還有很多,常見的有:表示對調(diào):表示移位:小朋友,你還知道哪些修改符號?燈不拔不亮,理不辯不明。有理走遍天下,無理寸步難行。一時強弱在于力,千古勝負在于理。biàncùnfù我發(fā)現(xiàn)這幾句都是關(guān)于明理的俗語。讀一讀這這些句子,你發(fā)現(xiàn)了什么?ruò朗讀視頻燈不拔不亮,理不辯不明。油燈不時常撥動就不明亮,道理不經(jīng)過辯論就不明晰。有理走遍天下,無理寸步難行。
有道理任何地方都行得通,沒有道理任何地方都行不通。一時強弱在于力,千古勝負在于理。一時的勝負得失可能靠平常誰更強勢,但長期的勝負還是看誰順應(yīng)潮流誰更在理。選擇上題中的俗語填空。(1)小剛仗著自己力氣大欺負小明,小明氣呼呼地說:“_______________________________,咱們找老師評理去?!?2)我和弟弟鬧矛盾了,誰也不服誰,爺爺耐心地詢問了事情的來龍去脈,語重心長地說:“孩子們______________________________,凡事都要講道理?!?3)今天的辯論會開得很成功,老師的一席話使我茅塞頓開,真是___________________________________。練一練,學運用。一時強弱在于力,萬古勝負在于理有理走遍天下,無理寸步難行燈不撥
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年木材回收合同
- 2026年醫(yī)療服務(wù)績效考核合同
- 2026年土地規(guī)劃設(shè)計合同
- 2025年大數(shù)據(jù)分析與處理服務(wù)項目可行性研究報告
- 2025年文化遺產(chǎn)保護與修復項目可行性研究報告
- 2025年數(shù)字內(nèi)容制作平臺可行性研究報告
- 置換協(xié)議補充合同
- 中巴合作協(xié)議書
- 2025年快速消費品電商平臺開發(fā)項目可行性研究報告
- 高考全國卷政治考試題庫含答案
- 2025年煙花爆竹經(jīng)營單位安全管理人員考試試題及答案
- 2025天津大學管理崗位集中招聘15人參考筆試試題及答案解析
- 2025廣東廣州黃埔區(qū)第二次招聘社區(qū)專職工作人員50人考試筆試備考題庫及答案解析
- 2025年云南省人民檢察院聘用制書記員招聘(22人)考試筆試參考題庫及答案解析
- 2026屆上海市青浦區(qū)高三一模數(shù)學試卷和答案
- 2026年重慶安全技術(shù)職業(yè)學院單招職業(yè)技能測試題庫附答案
- 環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備采購項目投標方案投標文件(技術(shù)方案)
- 旋挖鉆機地基承載力驗算2017.7
- DB44-T 2197-2019配電房運維服務(wù)規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 小學音樂 花城版 五年級上冊 鴻雁 課件
- 《現(xiàn)代漢語詞匯》PPT課件(完整版)
評論
0/150
提交評論