學校教科室?主任履職工?作總結范文?服務他人?完善自我?—履職工作?總結，我?在教導副主?任的崗位上?改聘為學校?教科室主任?。雖然過去?一直就在參?與學校的教?育科研工作?，但是，要?獨當一面從?事這項工作?的管理，還?是感到壓力?很大。這半?年多的時間?里，在領導?的鼓勵支持?下，我逐漸?適應了新的?工作要求，?并逐步認識?到，教育科?研也是學校?的重要工作?，要干好這?項工作，就?必須從以下?三個方面來?努力。一?、增強兩個?意識責任?意識——在?其位，謀其?政。既然學?校讓我負責?教育科研的?工作，我就?要以開展好?教育科研為?己任，把這?項工作時時?放在以上，?努力做到“?兩早一細”?，即：盡早?思考，遲早?安排，細致?實施。根據?學校過去在?教育科研方?面的成功經?驗，我在去?年___月?份就完成了?學校教育科?研的近期規(guī)?劃，對學校?最近幾年的?教育科研工?作進行了比?較細致的思?考。一是繼?續(xù)開展好現?有的立項課?題，準備《?小學生潛能?開發(fā)實驗課?題》申報省?級成果獎，?準備《在新?課程中促進?學生發(fā)展的?多元化評價?研究課題》?的資料結題?工作；一是?從學校的實?際出發(fā)，思?考篩選新的?課題，把學?校課程改革?分為若干個?小的課題來?研究，以全?面推動課堂?教學的改革?。表率意?識——中層?干部雖然是?不入品不入?流的“芝麻?官”，但是?，他也受到?教師們的高?度___，?我們的一言?一行有時會?對他們產生?消極或積極?的影響。我?要求自己努?力做勤奮工?作的表率，?做熱愛學習?的表率，做?研究探索的?表率。做勤?奮工作的表?率，那就是?要做到早出?晚歸，任勞?任怨，既干?好教育科研?工作，還要?搞好自己的?教學工作和?班務工作，?學校其他部?門需要配合?，我也從不?推諉。做熱?愛學習的表?率，就是要?學習新的教?育思想，學?習教育科研?的理論文章?，學習現代?教育技術，?既是為了提?高自己的個?人素養(yǎng)，也?是為了能在?教師中發(fā)揮?引領作用。?二、提高?三種能力?1、提高學?習的能力?現代社會早?已進入信息?時代，新思?想、新知識?、新技術、?新方法層出?不窮，我們?如果老是束?縛于過去的?經驗中，不?用新的知識?來充實自己?，就不能與?時俱進，就?不能創(chuàng)造性?地開展好自?己負責的工?作。根據工?作的需要，?我堅持自學?了《創(chuàng)新教?育模塊化路?徑》，《中?小學教研與?科研》，從?中獲得教育?科研的一些?專業(yè)知識；?還學習了《?多元化智能?教與學的策?略》，《_?__.威特?日記》《美?國中小學教?學技巧__?_則》《學?習的革__?_》等書，?從中掌握了?潛能開發(fā)的?最新理論。?2、提高?研究的能力?因為要具?體負責學校?的教育科研?，如果自己?沒有較強的?研究能力是?很難開展好?這項工作的?。所以，為?了增強研究?的意識，我?把自己的教?育教學行為?都納入研究?的范疇；為?了掌握研究?的方法，我?既注重書本?知識的學習?，還注意向?教育科研方?面的專家咨?詢，向學校?和射洪教育?界的內行請?教。市教科?所的殷教師?、縣教科室?的領導以及?學校的錢校?長都給了我?許多有益的?指導。3?、提高管理?的能力中?層干部是學?校方針、制?度的執(zhí)行者?，所以，提?高自己的管?理水平是非?常重要的。?我在管理中?奉行“管理?就是服務人?，管理就是?幫助人”的?指導思想。?在管理中淡?化所謂的領?導形象，強?化參與的形?象，把管理?和被管理這?對矛盾統一?到相互理解?、相互支持?和共同進步?中。三、?融洽三類關?系1、貫?徹___決?定要堅決?作為學校管?理隊伍的一?員，必須維?護___領?導的權威，?堅決貫徹統?一研究__?決定。有些?意見是我們?贊成的，有?些意見是我?們不同意的?，也許我們?站的角度不?同，也許是?沒有站到全?局的高度，?但我們堅持?個人服從_?__的原則?，不在教師?中散布不利?于團結的議?論，以免給?學校工作造?成被動。?2、配合部?門工作要主?動中層干?部都有自己?重點負責的?工作，但是?，這種分工?是相對的，?更多的時候?是需要相互?配合，相互?支持。我雖?然具體負責?教育科研，?但校長辦、?教導處、德?育辦的工作?也總是積極?參與，都是?當作分內事?來做。3?、團結教師?要真誠老?師完成自己?的教學任務?就需要花不?少的功夫，?還要擠出時?間業(yè)搞教育?科研，就已?經增加了他?們的工作量?。所以，在?需要老師配?合開展工作?時，我盡量?避免用生硬?的、命令式?的口吻布置?任務，而是?向