國學經典的廣播稿集合14篇范文在播送站鍛煉的學生，我們播送前一般都會預先做好播送稿，好的播送稿會帶來更好的節(jié)目效果，則什么樣的播送稿才是好的呢？下列是小編為大家收集的國學經典的播送稿，歡迎大家分享。

國學經典的播送稿1

今天5月20日我們國家一年一度的中小學生營養(yǎng)日。隨著生活水平的提高，中小學學生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛吃主食的習慣，導致學生中營養(yǎng)不良者日益增多。再加上學習、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。同時局部學生和家長不足合理營養(yǎng)知識，學生片面地攝入高脂肪、高蛋白食物，加上運動量缺乏，我國青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高，有的地方高達15，3%。小學時代是長知識、長身體、增強體質的最重要、最有利的時期。良好的營養(yǎng)、適當的鍛煉和合理的作息是影響其身心發(fā)育的三個重要因素。

青少年日常飲食應多樣化，以提供充足、全面、均衡的營養(yǎng)，保證身體發(fā)育所需。青春期飲食應注意：

1、養(yǎng)成吃早餐的良好習慣特別要注意的是要吃好早餐。上午緊張的學習和活動，要求早餐必須含有充足的熱量。有些學生早晨匆匆忙忙湊合著吃一點就趕去上學，上了兩節(jié)課，肚子就空了。等到第三、四節(jié)課就出現(xiàn)精神不振、注意力不集中等現(xiàn)象，影響正常的學習。因此，早餐要特別予以重視，應占一天總熱量的1/3，可增加一些營養(yǎng)豐盛的雞蛋、牛奶、花生、大豆等，以保證學生們能精力充分地學習。

2、飲食多樣化：合理營養(yǎng)對青少年健康成長及學習有著很重要的意義。按營養(yǎng)學要求，青少年一日的膳食應該有主食、副食，有葷、有素，盡量做到多樣化。合理的主食，是除米飯之外，還應吃面粉制品，如面條、饅頭、包子、餃子、餛飩等。根據營養(yǎng)學家倡議，在主食中可摻食玉米、小米、蕎麥、高粱米、甘薯等雜糧。早餐除吃面粉類點心外，還要堅持飲牛奶或豆?jié){。

3、加入體力活動，加強體育鍛煉，適量運動和合理營養(yǎng)結合可促進青少年生長發(fā)育、改善心肺功能、提高人的耐久力、減少身體脂肪和改良心理狀態(tài)等。這種經濟、實用、有效、非藥物又無副作用的措施，對于提高青少年的生活質量和健康水平起著重要的作用。

同學們，讓我們養(yǎng)成良好的飲食習慣，健康成長起來!

【5.20全國營養(yǎng)日主題活動計劃】

20xx年5月20日是第24個“全國學生營養(yǎng)日〞，今年的宣傳活動主題是“營養(yǎng)均衡，健康加分〞。按照省市相關部門精神要求，為認真做好我區(qū)學生營養(yǎng)日宣傳活動、引導廣闊中小學生樹立健康飲食觀，養(yǎng)成良好的生活飲食習慣，強化學生的營養(yǎng)健康知識教育，推動學生營養(yǎng)健康教育工作的深入發(fā)展，優(yōu)化膳食結構，現(xiàn)決定在全區(qū)范圍發(fā)展“合理膳食指導〞暨“5.20全國學生營養(yǎng)日〞主題宣傳活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、發(fā)展一次“健康與營養(yǎng)〞主題黑板報比賽。

1、比賽范圍：高段組：小學5-6年級，

中學組：初中各年級。

2、比賽主題：內容圍繞“健康與營養(yǎng)〞。如“我愛綠色食品〞、“不挑食的孩子身體好〞、“鐵醬油是我的好朋友〞等。

3、比賽要求：各校最多項選擇送5幅優(yōu)秀黑板報作品參賽。作品拍成照片上交(同時交電子照片，k12發(fā)教育局教育科吳)。上交時間為20xx年5月24日下午5點前，作品背后注明學校、年級、班級。電子照片也要在每張照片下方注明學校、年級和班級。作者不明的，不予評獎。逾期者作放棄論。

4、比賽獎勵：由教育局和衛(wèi)生局邀請評委評出一、二、三等獎，進行表彰。

二、發(fā)放一批營養(yǎng)知識宣傳資料，在學校校園展出膳食營養(yǎng)宣傳板報及主題繪畫優(yōu)秀作品。

各中小學也要利用多種辦法和途徑，積極發(fā)展學生營養(yǎng)日宣傳活動。如：營養(yǎng)知識宣講、網絡媒體宣傳、營養(yǎng)知識競賽、校園黑板報比賽、推廣鐵強化醬油預防缺鐵性貧血等等。請各社區(qū)衛(wèi)生效勞中心于6月30日前將本次活動總結、照片以書面形式報XX區(qū)疾病預防控制中心衛(wèi)生監(jiān)測科，同時發(fā)電子稿，郵箱**,聯(lián)系人：錢晨穎，聯(lián)系：**

三、發(fā)展一次專題講座。邀請省市營養(yǎng)學專家給各中小學(幼兒園)分管領導、食堂管理人員和衛(wèi)生(保健)老師、各社區(qū)衛(wèi)生效勞中心防?？瓶崎L和分管學校衛(wèi)生人員、疾控中心分管主任等進行“合理膳食〞營養(yǎng)知識講座。

歷年全國學生營養(yǎng)日主題

1991、1992年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)、健康、好學、向上";

1993年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)主要來自日常膳食";

1994年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)貴在全面、均衡、適量";

1995年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)給你健康、智慧和力量";

1996年全國學生營養(yǎng)日主題："大家來學營養(yǎng)知識，人人學會自我保健";

1997、1998年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)給你健康、智慧和力量";

1999年全國學生營養(yǎng)日主題："建設護苗系統(tǒng)項目，托起明天的太陽";

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)午餐配合素質教育，為國育英才";

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題："喝牛奶，促健康";

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題："保證食品平安，促進學生營養(yǎng)餐開展"。

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“營養(yǎng)、食品平安與健康〞。

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“營養(yǎng)、食品平安與健康〞。

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng)、適量運動〞。

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng)、適量運動〞。副標題：預防慢性病，從青少年全國學生營養(yǎng)日主題抓起。

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng)、適量運動〞——“營養(yǎng)、健康，和諧同行〞

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng)、適量運動〞——“營養(yǎng)、食品平安與健康〞

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“食品平安營養(yǎng)、孩子健康成長〞——“遠離肥胖與慢性病〞

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“全面、均衡、適量〞——“遠離肥胖與慢性病〞

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為〞

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“改善農村學生營養(yǎng)，托起祖國未來〞

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng)，成長更健康〞

全國學生營養(yǎng)日主題：“健康餐盤3:2:1〞

國學經典的播送稿2

【片頭曲】

【紀】幻想從這里起航

【王】成長在這里見證

【紀】親愛的老師、隊員們

【王】大家好!

【紀】你現(xiàn)在收聽到的是由503中隊為你帶來的“叔同之聲〞紅領巾播送第八十期

【王】大家好，我是來自503中隊的王倩汝

【紀】大家好，我是來自503中隊的紀思程

【班級片頭】

【紀】五月到了，天氣暖了

【王】草啊，樹啊，正蓬勃出一年中最旺盛的生命景象。

【紀】五月里到處是發(fā)亮的綠,嫩嫩的，新新的。

【王】五月的景色真是美不可言，美不勝收

【紀】是的，泛綠的沃野，燦爛的朝霞，金燦燦的麥田

【王】一切都顯得則美妙

【播放音樂，輕松活躍點的就可以】

【紀】誒，王倩汝，你知道5月20日是什么日子嗎《

【王】5月20日，不是勞動節(jié)，也不是六一節(jié)，對了，是周日啊!

【紀】這誰不知道啊，我問的是什么節(jié)《

【王】什么節(jié)，我真不知道，估計播送下的很多隊員和我一樣不知道呢《別賣關子了，告訴我們吧!

【紀】告訴你吧，5月20日是中國學生營養(yǎng)日

【王】哦，原來是中國學生營養(yǎng)日呢!現(xiàn)在的學生營養(yǎng)多好啊，一個比一個胖呢!

【紀】你這話只說對了一半，現(xiàn)實的情況是胖子越來越多，而學生的營養(yǎng)缺乏率卻逐年降低呢!

【王】哦，我明白了，胖的人并不是營養(yǎng)好，正好恰恰相反!他們是營養(yǎng)不均衡啊!

【紀】是的，不注重營養(yǎng)平衡，就會導致肥胖癥呢!

【王】得了肥胖癥，可不是件好玩的事!

【紀】對，肥胖將對身體、智力發(fā)育產生不良影響，并為心血管疾病和糖尿病等疾病的早發(fā)埋下隱患。

【王】肥胖真是壞處不少啊!

【紀】則造成肥胖的原因是什么呢《

【王】讓我們請出健康小博士告訴大家吧!

【何來君】嗨，大家好，我是健康小博士，接下來我就給大家講講得肥胖癥的原因吧!得肥胖的原因除了基因遺傳外，很多是不良飲食習慣造成的。肥胖的人往往有很多脂肪，脂肪的堆積是因為人體攝入了大量的熱量造成的。很多肥胖者特別喜歡吃高熱量的東西，譬如炸雞翅，炸雞腿，漢堡，奶油冰激凌，巧克力等。也有的肥胖同學偏食特別嚴重，遇到喜歡的菜飯量大增，遇到不喜歡的就少吃甚至不吃，這樣暴飲暴食也容易造成肥胖!

【王】謝謝何來君讓我們了解到肥胖的原因。

【紀】播送下的隊員們，如果你不想肥胖，請一定要記?。翰黄常俪愿邿崃康氖澄?，多運動哦!

【王】已經肥胖的隊員們也別著急，如果以后你能注意飲食方式，堅持鍛煉，相信也會得到健康的!

【紀】為了我們能健康地生活，讓我們來認識一下十大垃圾食品吧!

【王】十大垃圾食品分別指油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物。這十種食物大多都有洋快餐的“三高三低〞(高熱量，高鈉，高脂肪;低纖維，低維生素，低礦物質)，長期食用會對人體的健康造成巨大影響。

【紀】說了這么多不能吃的東西，大家可能聽的有點膽怯了，那能不能給大家說點健康食物，讓我們對食物更有信心呢!

【王】好的，接下來我們就有請潘宇杰給我們介紹十大健康食品。

【潘】大家好，世界十大最健康食品分別是這樣幾種

1.蕃茄——它抗癌、清潔血液、降血糖、美白等等……

2.菠菜——預防和治療夜盲癥及貧血的很好的食療菜

3.花生——素有“中國堅果〞、“田中之肉〞美稱。

4.花菜——飲食界稱西蘭花營養(yǎng)防病屬第一

5.藍莓——被譽為“黃金漿果〞。

6.燕麥——能吃飽，熱量低

7.綠茶8.紅葡萄9.桂魚10.大蒜

希望你能和健康食品交上好朋友哦!

【紀】感激潘宇杰給我們帶來的十大健康食品。我以前不怎么喜歡吃番茄，以后我可不能嫌棄它了，沒想到它居然排在十大健康食品的榜首呢!

【王】讓我們唱響健康生活的兒歌，做一個健康的人吧!(快板伴奏)

要健康，講營養(yǎng)

愛吃水果和蔬菜

五谷、魚蝦和牛奶

均衡營養(yǎng)百分百

遠離十大垃圾品

多吃健康好食品

國學經典的播送稿3

男：同學們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎《

女：我知道，是全國學生營養(yǎng)日。

男：xx年5月20日，衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合啟動了“中國學生營養(yǎng)日〞活動，至今已十多個春秋。

女：目前，我國學生營養(yǎng)狀況不容樂觀，雖然膳食熱量供應根本到達規(guī)范，但蛋白質供應量偏低。城市中小學學生一日三餐普遍是早餐馬虎、中餐湊合、晚餐豐盛，而實際上應該早餐豐盛才對。

男：值得一提的是，目前中學生學業(yè)負擔重、飲食不重視，導致營養(yǎng)狀況不如小學生;城市學生因生活水平高，學生偏食嚴重，多吃高熱量的巧克力、餅干等，同時不足體育運動和身體鍛煉，而農村孩子不偏食，且活動量較大，故而城市孩子普遍營養(yǎng)狀況不如農村孩子。

女：隨著生活水平的.提高，中小學學生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛吃主食的習慣，導致學生中營養(yǎng)不良者日益增多。再加上學習、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。

男：另外，由于很多學生和家長不足合理營養(yǎng)知識，學生片面地攝入高脂肪、高蛋白食物，加上運動量缺乏，我國青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高，而青少年不良的飲食習慣和生活方式，為成年后罹患心腦血管病、高血壓、糖尿病、肝膽疾病等慢性病埋下了“定時炸彈〞。

女：是啊，為了青少年茁壯成長，應大力遍及學生營養(yǎng)知識，為學生提供合理的飲食結構。中小學校、托幼機構應根據不同食物所含的營養(yǎng)素和不同年齡段學生的營養(yǎng)規(guī)范，合理調配膳食，做到葷素、粗細搭配，平衡健康。

男：下面我們來說說歷年來的全國營養(yǎng)日主題吧!

女：20xx年的主題是：“均衡營養(yǎng)、適量運動〞——“營養(yǎng)、食品平安與健康〞

男：20xx年的主題是：“食品平安營養(yǎng)、孩子健康成長〞——“遠離肥胖與慢性病〞

女：20xx年的主題是：“全面、均衡、適量〞——“遠離肥胖與慢性病〞

男：20xx年的主題是：“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為〞

合：同學們，讓我們一起響應號召，吃出健康吧!

國學經典的播送稿4

播出時間：周一至周五中午11：50至12:00

主持人：

〔第一、三、五、七周播出內容〕

〔主持甲：〕

親愛的老師同學們：

中午好！

又到了我們卓立實驗學校播送站“國學經典閱讀〞欄目播送時間

〔主持乙：〕

在我國古代有一種朗朗上口的古詩文，它是以三個字三個字的形式出現(xiàn)的，這種古詩文的文字雖然很簡短，但是它能向我們講述很多很多為人處事的道理它的名字就叫——?三字經》

〔主持甲：〕下面就讓我們一起來熟讀它，背誦它吧！

〔主持乙誦讀：〕

三字經〔節(jié)選〕

人之初性本善性相近習相遠茍不教性乃遷教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼竇燕山有義方教五子名俱揚養(yǎng)不教父之過教不嚴師之惰

子不學非所宜幼不學老何為玉不琢不成器人不學不知義為人子方少時親師友習禮儀香九齡能溫席孝于親所當執(zhí)融四歲能讓梨弟于長宜先知首孝弟次見聞知某數識某文一而十十而百百而千千而萬蠶吐絲蜂釀蜜人不學不如物幼而學壯而行上致君下澤民揚名聲顯父母光于前裕于后勤有功戲無益戒之哉宜勉力

〔主持甲：〕

怎么樣？這篇膾炙人口的經文你一定很熟悉吧！我們國家馳名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的?三字經》吧！

——播放歌曲?三字經》

〔主持乙：〕

時間過得真快！今天我們播送站“國學經典誦讀〞欄目的播送時間又要結束了?！仓鞒旨祝骸秤H愛的老師、同學們，明天的同一時間我們再會！

國學經典的播送稿5

男：晨曦比往日更加柔婉。

女：漿果的面頰多么飽滿。

男：玫瑰在郊外盛開。

女：進入話語的情境，咀嚼美妙的語言。

男：倘假設在永久的生命中，只容有一次極樂的應許

女：老師、同學們，大家中午好，歡迎您收聽國學經典！

男：我是播音員……

女：我是播音員……

女：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓?jié)目有?古詩詞觀賞》

男：中華古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶,同學們應多學學我們古典的詩詞，感受一下詩詞的高興。

女：讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國民族文化傳承下去。

男：現(xiàn)在就讓我們隨著音樂的旋律，誦讀古詩，歌唱古詩，將中華古典詩詞唱響校園，唱響神州吧！下面請觀賞唐代馳名苦吟詩人孟郊寫的古詩?游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

女：同學們,你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠摯的母愛頌歌。古詩用“線〞與“衣〞兩件極常見的東西將“慈母〞與“游子〞緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情。這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫〞唯恐兒子“遲遲〞難歸的心情。

男：作者用“誰言寸草心，報得三春暉〞來謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛于萬一呢？從而寄托了赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。是啊，“向來多少淚，都染手縫衣〞，下面請同學們跟著我們把這首古詩朗誦一遍吧！

女：接下來賞析李清照的兩首古詩，都為?如夢令》，學習李清照的詩，當然要了解李清照了。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活躍的、幸福的，聰穎高雅。中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶領丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。

女：昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊〞。知否，知否？應是綠肥紅瘦！

女：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充沛顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華?！白蛞褂晔栾L驟〞指的是昨宵雨狂風猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當此芳春，名花正好，偏那風雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風雨，海棠一點兒沒變！〞女主人聽了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎?。窟@句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。

男：作者以“濃睡〞、“殘酒〞搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾〞，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實那么是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。下面我們再來一起賞析第二首

女：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

女：現(xiàn)存李清照?如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首?如夢令》以李清照特有的方式敘述了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受?！俺Ｓ洦晝删淦鸸P平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所發(fā)明的詞境?！俺Ｓ洦暶鞔_表示追述，地點“溪亭〞，時間是“日暮〞，作者飲宴以后，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷悫暥謪s露了作者心底的歡愉，“不知歸路〞也波折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡〞兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰說明興致之高，不想回舟。而“誤入〞一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路〞相照應，顯示了主人公的忘情心態(tài)。

男：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。一連兩個“爭渡〞，敘述了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡〞，所以又“驚起一灘鷗鷺〞，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得〞，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。

女：今天的播送就到這里了。

男：同學們我們下期再見！

國學經典的播送稿6

國學小講堂這個節(jié)目主要展示了“國學〞情境，教授“漢文化〞、“國粹〞，融會學習性、娛樂性、互動參與性為一體，以“角色帶入〞的方式，本著“化繁為簡，寓教于樂〞的宗旨，用風趣的語言，新穎的表現(xiàn)手法，靈活的互動形式，加上主持人曉陽老師與兩個卡通人物咕拉拉和咚逗逗之間的各種有趣的對話，將原本比擬干燥的?三字經》、?千字文》、?論語》等國學內容，變得通俗易懂、好玩有趣，真正做到“寓教于樂〞。曉陽老師還會講很多關于美德的小故事，在我看過的則多故事中，最讓我受教育的還是這個“學無止境〞的故事了。故事內容是這樣的：

從前有—個小和尚，他很想做出一番修為，于是，他找到了一位高僧，并懇求師父收他為弟子。兩年后，小和尚自以為學到了很多東西，便不想再跟高僧參禪拜佛了，向高僧告辭后就要下山去，高僧明白小和尚的心思，他并沒有阻攔小和尚下山，而是通過一個試驗來告訴小和尚學無止境的道理，小和尚明白了師父的一片苦心，愧疚地請求師父原諒他的無知。在聽了這個故事后，我的心情像起伏的波浪，久久不能平靜，我不也像小和尚這樣嗎？有一次，老師正在講解新課，我不耐煩地想，怎么則簡單啊，算了，不聽了，反正我都會了。于是便拿畫紙來畫畫，老師講的內容，我一個也沒聽進去。結果，第二天考試可想而知……直至今天，我才真正明白：學業(yè)上是沒有盡頭的,應奮進不息！

國學經典的播送稿7

男：同學們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎

女：我知道，是全國學生營養(yǎng)日。

男：5月20日，衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合啟動了“中國學生營養(yǎng)日〞活動，至今已十多個春秋。

女：目前，我國學生營養(yǎng)狀況不容樂觀，雖然膳食熱量供應根本到達規(guī)范，但蛋白質供應量偏低。城市中小學學生一日三餐普遍是早餐馬虎、中餐湊合、晚餐豐盛，而實際上應該早餐豐盛才對。

男：值得一提的是，目前中學生學業(yè)負擔重、飲食不重視，導致營養(yǎng)狀況不如小學生;城市學生因生活水平高，學生偏食嚴重，多吃高熱量的巧克力、餅干等，同時不足體育運動和身體鍛煉，而農村孩子不偏食，且活動量較大，故而城市孩子普遍營養(yǎng)狀況不如農村孩子。

女：隨著生活水平的提高，中小學學生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛吃主食的習慣，導致學生中營養(yǎng)不良者日益增多。再加上學習、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。

男：另外，由于很多學生和家長不足合理營養(yǎng)知識，學生片面地攝入高脂肪、高蛋白食物，加上運動量缺乏，我國青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高，而青少年不良的飲食習慣和生活方式，為成年后罹患心腦血管病、高血壓、糖尿病、肝膽疾病等慢性病埋下了“定時炸彈〞。

女：是啊，為了青少年茁壯成長，應大力遍及學生營養(yǎng)知識，為學生提供合理的飲食結構。中小學校、托幼機構應根據不同食物所含的營養(yǎng)素和不同年齡段學生的營養(yǎng)規(guī)范，合理調配膳食，做到葷素、粗細搭配，平衡健康。

男：下面我們來說說歷年來的全國營養(yǎng)日主題吧!

女：的主題是：“均衡營養(yǎng)、適量運動〞“營養(yǎng)、食品平安與健康〞

男：的主題是：“食品平安營養(yǎng)、孩子健康成長〞“遠離肥胖與慢性病〞

女：的主題是：“全面、均衡、適量〞“遠離肥胖與慢性病〞

男：的主題是：“全面、均衡、適量培養(yǎng)健康的飲食行為〞

合：同學們，讓我們一起響應號召，吃出健康吧!

國學經典的播送稿8

A:中華民族五千年文化的精髓，用文字記錄下來，就成了一本本的國學經典。國學經典底蘊豐厚，蘊藏豐盛的為人處事的經驗和道理，其思想內涵的核心就是仁、義、禮、智、信。

B:是的，作為儒家所謂的“五常〞，“仁、義、禮、智、信〞的提出有一個歷史過程，孔子提出“仁、義、禮〞，孟子擴展為“仁、義、禮、智〞，董仲舒完善為“仁、義、禮、智、信〞。漢代以后，“五常〞貫通于整個中華倫理的開展過程，成為中華傳統(tǒng)價值體系中最核心的內容。

A:嗯嗯，沒錯，提起“五常〞，我們很自然地就會想到古代的名人故事。唐太宗仁德布于四海，讓我們知道什么是“仁〞；關云長“義薄云天〞，讓我們知曉什么是“義〞；花木蘭替父參軍，讓我們知道什么是“禮〞；文與可“胸有成竹〞，讓我們懂得什么是“智〞；“千金難買季布一諾〞，讓我們理解什么是“信〞。

B:則今天，我們將帶領大家重新認識“五常〞，體會其新的時代內涵。

仁

“仁〞：古代一種含義極廣的道德觀念，其核心是人與人相互親愛。?禮記《中庸》：“仁者人也，親親為大。〞“仁〞是以親子之愛的心理根基，而又高于親子之愛的人性的自覺。

孔子把“仁〞作為最高的道德原那么、道德規(guī)范和道德境界。他第一個把整體的道

德標準匯集在一體，形成了以“仁〞為中心的倫理道德結構，他提出要為“仁〞的實現(xiàn)而犧牲生命，即“殺身成仁〞的觀點，對后世產生很大的影響。

儒家講的“仁〞，是人類所特有的一種美好的情操。?禮記》說，“高低相親謂之仁。〞有時候，用“仁〞來指對萬物生育的事物有恩情。古代特別推崇仁政，認為行使仁義的人才可以叫做王。

從孔子倡導“仁〞學以來，“仁〞成為中華民族的“共同的品德〞?？鬃影?/p>

“仁〞作為個人道德涵養(yǎng)的最高境界，把“愛人〞作為道德的基本要求，把“天下歸仁〞作為最高的社會道德理想。講“仁〞，就是講人與人的關系，講人對人的愛，由對父母的愛、兄弟姐妹之間的愛，進而回升對他人的愛。仁，不僅是最根本的、最高的道德規(guī)范，而且是最普遍的道德規(guī)范。講“仁愛〞，成為中華民族傳統(tǒng)文化理念。中國人至今仍然把品德高尚的人看作是“仁人〞，沒有高尚品德的人是“不仁〞。

“仁愛〞思想，是幾千年來中華民族的特殊品質。以“仁〞為核心形成的古代人文情懷，經過現(xiàn)代改造，可以轉化為現(xiàn)代人文精神。正如?禮記》中的“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。〞一個家庭仁義，國家就會仁義；一個家庭謙讓，國家就會謙讓。

義

根據?說文解字》，義的繁體字是會意字，下面的“我〞就是離不開我，用我身

上的觀點去區(qū)分是非，在他人需要時，及時出手相助；而下面的“羊〞表祭牲，就是祭祀用的祭品，有自我犧牲的意思。所以“義〞的本意是：合乎道德的行為或道理。

國學經典的播送稿9

甲：晨曦比往日更加柔婉，

乙：漿果的面頰多么飽滿，

甲：玫瑰在郊外盛開，

乙：進入話語的情境，咀嚼美妙的語言，

甲：倘假設在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，

合：那就是聽紅領巾播送節(jié)目。

乙：老師、同學們，大家中午好，今天是4月12日，星期二，歡迎您收聽紅領巾播送節(jié)目！

乙：我是主持人

甲：我是主持人-今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓?jié)目有?古詩詞觀賞》欄目。

乙：中華古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶,同學們應多學學我們古典的詩詞，感受一下詩詞的高興。

甲：讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國民族文化傳承下去。

乙：現(xiàn)在就讓我們隨著音樂的旋律，誦讀古詩，歌唱古詩，將中華古典詩詞唱響校園，唱響神州吧！甲：下面請觀賞唐代馳名苦吟詩人孟郊寫的古詩?游子吟》

(播放?試聽》一遍〕

乙：老師們、同學們,你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠摯的母愛頌歌。甲：古詩用“線〞與“衣〞兩件極常見的東西將“慈母〞與“游子〞緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情。乙：這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫〞唯恐兒子“遲遲〞難歸的心情,

甲：作者用“誰言寸草心，報得三春暉〞來謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛于萬一呢？從而寄托了赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。

乙：是啊，“向來多少淚，都染手縫衣〞，下面請同學們跟著我們把這首古詩朗誦一遍吧！

甲：領讀

游子吟孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

乙：接下來賞析李清照的兩首古詩，都為?如夢令》

甲：學習李清照的詩，當然要了解李清照了。

李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活躍的、幸福的，聰穎高雅

乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶領丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。甲：昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，——卻道“海棠依舊〞。

知否，知否？

應是綠肥紅瘦！

乙：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充沛顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。

“昨夜雨疏風驟〞指的是昨宵雨狂風猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當此芳春，名花正好，偏那風雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風雨，海棠一點兒沒變１女主人聽了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎！？

這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。

甲：作者以“濃睡〞、“殘酒〞搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾〞，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。

乙：真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實那么是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。下面我們再來一起賞析第二首

乙：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

甲：現(xiàn)存李清照?如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首?如夢令》以李清照特有的方式敘述了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。

“常記〞兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所發(fā)明的詞境?！俺Ｓ洦暶鞔_表示追述，地點“溪亭〞，時間是“日暮〞，作者飲宴以后，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷悫?/p>

二字卻露了作者心底的歡愉，“不知歸路〞也波折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興頸兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰說明興致之高，不想回舟。而“誤入〞一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路〞相照應，顯示了主人公的忘情心態(tài)。

乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的

少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。

一連兩個“爭渡〞，敘述了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡〞，所以又“驚起一灘鷗鷺〞，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。

甲：這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得〞，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。乙：今天的播送就到這里了。同學們我們下期再見！

合：再見

國學經典的播送稿10

男：尊敬的各位領導，老師

女：親愛的同學們

合：大家好！

男：中華文明源遠流長

女：國學經典是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠

男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀

女：經典與我們同行，經典是我們人生的指南

男：經典誦讀讓傳統(tǒng)文化的種子，撒播在我們的心里，生長在我們人生

的道路上，我們一生享用

女：今天我們歡聚在這里，誦讀千古美文,傳承華夏文明

男：今天我們登上這多彩的舞臺，共度中華精神靈聽古詩風韻

合：昌黎職教中心國學經典誦讀比賽現(xiàn)在開始

女：現(xiàn)在宣布?國學經典誦讀比賽規(guī)那么》

男：現(xiàn)在宣布評分規(guī)范。

女：下面有請09春幼師上場誦讀，08秋服做準備

男：有請08秋服上場誦讀，10春服做準備

女：有請10春服上場誦讀，10春計做準備

男：有請10春計上場誦讀，09春平面、10春平面、09秋平面做準備

女：有請09春平面、10春平面、09秋平面上場誦讀，09春服做準備

男：有請09春服上場誦讀，09秋電子做準備

女：有請09秋電子上場誦讀，09秋旅游做準備

男：有請09秋旅游上場誦讀，09秋服做準備

女：有請09秋服上場誦讀，10春數控做準備

男：有請10春數控上場誦讀，08秋計做準備

女：有請08秋計上場誦讀，10春電子做準備

男：有請10春電子上場誦讀，08電算化做準備

女：有請08電算化上場誦讀，09秋計做準備

男：有請09秋計上場誦讀，08綜合做準備

女：有請08綜合上場誦讀，09機加工做準備

男：有請09機加工上場誦讀，09秋牧醫(yī)做準備

女：有請09秋牧醫(yī)上場誦讀，10春鉗焊做準備

男：有請10春鉗焊上場誦讀，09春鉗1做準備

女：有請09春鉗1上場誦讀，08建筑做準備

男：有請08建筑上場誦讀，10春旅游做準備

女：有請10春旅游上場誦讀，09秋建筑做準備

男：有請09秋建筑上場誦讀，09春鉗2做準備

女：有請09春鉗2上場誦讀，09春計做準備

男：有請09春計上場誦讀。

合：

女：我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。

男：我國是儒家思想的起源地

女：今天，我們誦讀國學經典，就是在傳承文化，復興中華

男：今天，我們誦讀國學經典，才能使我們的精神家園更加美好

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

國學經典的播送稿11

合：親愛的老師、同學們，大家中午好！紅領巾播送又和大家見面了。本期紅領巾播送由我們302中隊主持，歡迎大家收聽。

劉：我是播音員劉夢清。

王：我是播音員王子軒。

王：劉夢清，你知道今天是幾月幾號嗎？

劉：當然啊，是11月27號。

王：那你知道，今天是什么日子嗎？

劉：我想想，嗯，我知道了。今天是感恩節(jié)。

王：是的，而我們今天為大家準備了一份?感恩》大餐。本期紅領巾播送分為4個方面的內容：?校園直通車》、?好書推薦》、?故事屋》、以及神秘?感恩》大餐。

劉：首先進入我們的?校園直通車》。

劉：最近我們學校發(fā)生了兩件大事。

王：什么大事??？

劉：這第一件大事就是上周五我們學校利用大課間的時間進行了地震避險及防踩踏演練，學校的每位老師和同學都對這次演練極其重視，老師們都堅守在自己的崗位上引導指揮，而班主任老師更是和我們學生一起感受這次演練，警報一拉響，同學們紛紛按照班主任的口令抱頭、彎腰、蹲下以及按次序撤離到操場空曠地區(qū)。這次的地震避險及防踩踏演練讓我們學會了在遇到地震發(fā)生時能夠平安有序疏散，最大限度地減輕地震災害。

王：是啊，我們覺得這次演練不僅讓我們學會面對地震時的自救互救和應急能力，同時通過演練活動培養(yǎng)了我們聽從指揮、團結互助的品德。同學們，你們收獲是不是更多？那還有一件什么大事？

劉：這第二件大事就是11月22日201班的李依仁同學和202班的胡佳琪同學代表學校加入了第十一屆江北區(qū)少兒大地畫“童心繪水，最美江北〞的活動，她們用畫筆來描繪自己對“五水共治〞的理解，用豐盛的想象力和無限的發(fā)明力，敘述對家鄉(xiāng)“水環(huán)境〞的美好祝愿。

王：是啊，我們不僅用文來記錄，也可以用畫筆來描繪社會生活的點點滴滴。真羨慕李依仁和胡佳琪同學，以后我也要多加入這樣的活動。

劉：接下來是?好書推薦會》的時間，今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是榮獲美國凱迪克童書大獎的烏伊拉·畢·威廉斯的?媽媽的紅沙發(fā)》。故事講述的是突如其來的一場大火，燒毀了家中一切的物品，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙，一家人能繼續(xù)在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人終于重建了和煦的家園。

王：恩，看完后，我對書里外婆的印象最深，她好樂觀啊。如果是我應該會很難過、很沮喪吧。書中就寫到：

家里發(fā)生了火災，東西被燒光了，但是外婆說：“幸好我們還年輕，可以從頭開始。〞多么樂觀的人生態(tài)度！于是外婆、媽媽和孩子三代人開始了努力攢錢重建家園的過程。鄰居們送來了桌子、椅子和床，還有比薩、冰淇淋和好多好東西，這讓她們很感謝。可是，最令她們興奮和驕傲的是，經過一段時間的省吃儉用，她們終于攢夠了錢買了一個漂亮的、舒服的紅沙發(fā)！這是一本讓人心里充斥了感動的贊美勇氣的、節(jié)儉的和團結的書。

劉：是啊，這本書透過主角小女孩的自述，娓娓訴說一個弱勢家庭為幻想奮斗的生活點滴。故事的開頭雖然是一場災難，過程卻展現(xiàn)一種積極樂觀、筑夢踏實的生活態(tài)度，而結局更充斥著難以言喻、令人心安的和煦。平實的句散發(fā)出濃濃的人情味，讓人讀后彷佛又回到了過去，那個令人思念的純真年代。好的繪本如同一條藏著砂金的小河，隨著故事情節(jié)的流動，這里一點，那里一點的，慢慢浮現(xiàn)出動人的光采。

劉：接下來是我們的?故事屋》，今天是感恩節(jié)，則我們來講一個關于感恩的故事。

王：故事的名叫?一杯牛奶》。

劉：一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，黃昏時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位馳名的外科大夫。

一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位馳名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么。

一直為昂貴的手術費發(fā)愁的那位婦女，硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，發(fā)現(xiàn)手術費用單上寫著這樣七個：手術費：一杯牛奶。昔日美麗的年輕女子沒看懂那幾個，因為她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系？

王：故事講完了。同學們，你們從故事中聽懂了什么？

劉：我聽懂了感恩。年輕女子曾經施舍給男孩一杯牛奶，且不圖回報，所以現(xiàn)在長大后的男孩也要幫忙這名婦女，醫(yī)藥費就是他的回報，一分錢也不用付。

王：是啊。人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與高興：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。

劉：嗯，你說得對，而且我們的祖先也非常注重感恩，就像“誰言寸草心，報得三春暉〞，“滴水之恩，涌泉相報〞，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才會懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關懷，幫忙他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有高興，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。試想一下，如果沒有感恩，這個社會會變成什么樣子？

王：那就是個冷漠的社會！

合：所以，同學們，讓我們一起來學會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會少一分挑剔，多一分觀賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。學會了感恩，我們會察覺世界是如此的美好；學會了感恩，我們也會收獲更多的高興與幸福。

〔播放?感恩的心》〕

王：同學們，讓我們一起唱響?感恩的心》。

〔播完?感恩的心》〕

王：學會感恩，讓生活充斥陽光，讓世界充斥溫馨。

劉：學會感恩，應該是學會做人的一條最根本的規(guī)范。

合：同學們，讓我們學會感恩，從我做起，從今天做起，從點滴做起。

劉：讓感恩和煦你我，讓感恩遍布校園。

王：我建議，全體同學起立，給你的老師、同學致以感恩的心。

合：本次播音到此結束，謝謝大家的收聽，我們下次見。

國學經典的播送稿12

下面，進入?國學小講堂》！本期?國學小講堂》是我們的第一堂課。從今天開始，讓我們大家一起來學習?弟子規(guī)》。首先，讓我們來看看，?弟子規(guī)》到底是一本什么樣的書。

?弟子規(guī)》是一本只有1080字的小冊子，儒家思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文