二級學(xué)院辦?公室主任工?作總結(jié)時?光匆匆，轉(zhuǎn)?眼間已又是?一個學(xué)年將?盡。偶然窺?鏡，見鬢間?白發(fā)，常不?免感嘆歲月?無情;但，?每每于這樣?一個時候，?回顧一年的?人生歷程，?又不覺心生?絲絲縷縷的?欣慰。因?yàn)?，在回頭試?著看清自己?走過的路做?過的事的同?時，更多的?不再是僅僅?刻意于自己?一年里有多?么的辛苦、?忙碌，甚至?委屈，而是?越來越增加?了對自己沉?甸甸地認(rèn)知?、反省和修?正。下面，?我就從三個?方面向在座?的領(lǐng)導(dǎo)和同?仁們作以簡?要匯報。?一、明確自?己的崗位職?責(zé)，樹立服?務(wù)意識，強(qiáng)?化責(zé)任意識?校長辦公?室作為學(xué)校?的綜合協(xié)調(diào)?處室和綜合?管理部門，?綜合承接上?級部門的指?示，綜合協(xié)?調(diào)處理學(xué)校?行政事務(wù)，?是上傳下達(dá)?，聯(lián)結(jié)學(xué)校?與上級、領(lǐng)?導(dǎo)與教職員?工的信息橋?梁和紐帶，?也是學(xué)校對?外的窗口和?中介。一?年來，在學(xué)?校黨政直接?領(lǐng)導(dǎo)下，在?各處室部門?的協(xié)助下，?在各位同仁?的大力支持?和配合下，?圍繞學(xué)校的?中心工作和?重點(diǎn)工作，?在不斷加強(qiáng)?作風(fēng)建設(shè)，?強(qiáng)化___?協(xié)調(diào)，增強(qiáng)?內(nèi)部職能和?規(guī)范公文處?理等方面得?到了進(jìn)一步?的提高，為?保障學(xué)校工?作的正常運(yùn)?轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)?有的作用。?首先，克?服人少文多?的實(shí)際困難?，認(rèn)真完成?了市教育局?和學(xué)校要求?的各類工作?計劃、總結(jié)?、活動方案?、責(zé)任制度?及匯報材料?、宣傳材料?等大量的文?字材料工作?，并進(jìn)行了?及時的上報?。據(jù)不完全?統(tǒng)計，僅創(chuàng)?先爭優(yōu)活動?和精神文明?建設(shè)的資料?就達(dá)十幾萬?字之多，而?因?yàn)槿粘９?作和教學(xué)任?務(wù)，很多的?文字材料只?能是加班加?點(diǎn)地在燈下?完成。其?次，在做好?辦公室日常?工作和文字?材料撰寫的?同時，克服?困難，精心?籌劃，盡心?盡力地協(xié)調(diào)?___安排?好每一次會?議、每一次?活動、每一?次接待，事?無巨細(xì)，始?終如一。因?為辦公室的?每件工作幾?乎都和其他?處室的工作?、活動緊密?相連，所以?，自己更有?幸加強(qiáng)了和?同事們的相?處，收獲了?相互的支持?，當(dāng)然，有?時也會因一?些細(xì)節(jié)的疏?漏而給同事?造成麻煩和?遺憾，在這?里，我真誠?地送上我的?感激和抱歉?。再次，及?時傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)?指示，及時?反饋各種信?息，及時將?老師們的想?法、意見和?意愿上達(dá)給?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，?耐心細(xì)致地?做好服務(wù)和?___工作?。二、用?心學(xué)習(xí)和思?考，不斷淬?煉和修正自?己工作中?，有時真的?會有力不從?心的壓抑感?、無奈感，?以及思緒紛?亂的無措感?，越做越覺?得自己似乎?已經(jīng)--_?__郎才盡?，需要學(xué)的?東西太多太?多，但是又?感覺平時繁?雜的行政和?教學(xué)工作，?使自己幾乎?抽不出安靜?的時間，安?心地學(xué)習(xí)、?冷靜的思考?。于是，每?晚睡前靜靜?地讀哪怕只?是一段的美?文哲語，對?當(dāng)日和次日?的工作情況?和思想心態(tài)?進(jìn)行細(xì)心地?梳理和檢視?……漸漸成?為一種習(xí)慣?和享受。在?古典中覓得?心的寧靜祥?和，在哲語?中啟發(fā)工作?的智慧和方?法，在閱讀?和思考中修?煉從容大度?細(xì)致的品質(zhì)?，不斷地發(fā)?現(xiàn)自己的不?足，不斷地?修正和提升?……我發(fā)現(xiàn)?，原來，再?繁雜瑣碎甚?至苦惱勞累?的人生，也?可以很美。?很幸福。?三、這一方?面也是自己?一直以來堅?持的角色定?位，那就是?始終要求自?己：做一名?德高身正的?好老師這?一年，除校?長辦公室的?工作外，還?兼高二、高?三兩個文科?班的歷史課?教學(xué)工作。?一個面臨會?考，一個面?臨高考，學(xué)?生底子薄、?興趣小、積?極性不高，?備課時所下?的功夫和學(xué)?生的進(jìn)步很?多時候都很?難用正比來?衡量。一?堂課下來，?胸悶氣短，?哀其不幸怒?其不爭，但?是，作為一?個已有二十?二年教齡教?師，我深知?哀嘆氣憤都?不過只能是?私下里短暫?的情緒宣泄?，自己更應(yīng)?該做的依然?是勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，任何時候?都不能懈怠?地繼續(xù)求索?，針對學(xué)生?的弱點(diǎn)不斷?地調(diào)整、鞏?固和加強(qiáng)。?看著學(xué)生們?依賴和信任?間或有些難?為情的眼神?，母愛的溫?情常激蕩著?我的心靈和?情緒，我愛?我的學(xué)生，?就像愛我的?___，可?能我對學(xué)生?們付出的不?是金錢的多?少，但心血?和精力的付?出有時甚至?超過了自己?的___。?我既然無悔?自己的職業(yè)?選擇，那我?就理應(yīng)做到?無愧自己的?責(zé)任和使命?，更何況，?有愛和幸福?融在其中呢?。我榮幸，?一路堅持不?曾迷失。?新的學(xué)年即?將開始，我?和諸位同仁?一起不僅見?證著學(xué)校在?艱難中的探?索和跋涉，?也將一起迎?接著學(xué)校重?建后的振興?和輝煌。征?程漫漫，更?多更重的工?作等待著我?們?nèi)ネ瓿桑?學(xué)校的騰飛?需要我們同?心協(xié)力并肩?托舉，傳統(tǒng)?文化滋養(yǎng)著?我們的心靈?，主人翁精?神鼓舞著我?們的斗志，?拔地而起的?藍(lán)圖美景激?勵著我們的?決心和信心?，我愿傾盡?全力，與諸?君一起，為?學(xué)校的不斷?進(jìn)步和發(fā)展?，努力奮斗?。謝謝大?家。二級?學(xué)院辦公室?主任工作總?結(jié)篇二我擔(dān)?任學(xué)校黨政?辦公室主任?一職已有四?年。在這個?崗位上，無?論是___?安排什么工?作，都能絕?對服從，對?所分管的工?作都能想方?設(shè)法、盡心?盡力地去完?成。學(xué)校辦?公室工作千?頭萬緒，復(fù)?雜煩瑣，所?分管的線口?多、任務(wù)重?、壓力大。?主要分管學(xué)?校文件的下?載、發(fā)送、?收集;學(xué)校?日常工作安?排（通知）?，學(xué)校常務(wù)?工作登記;?撰寫學(xué)校計?劃、總結(jié)等?匯報材料，?填寫教育基?礎(chǔ)年報、人?事年報;學(xué)?校各類表格?、資料收集?、歸檔;學(xué)?校有關(guān)通訊?報道，學(xué)校?創(chuàng)建工作，?學(xué)生車接送?管理工作等?。任職以來?，盡管自己?在上層領(lǐng)導(dǎo)?與全體教師?的支持和配?合下，各項(xiàng)?工作都較順?利地得到完?成，但還是?離自己的目?標(biāo)還有著較?大的差距與?不足，主要?表現(xiàn)在：?一、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，提?高政治素養(yǎng)?。辦公室?主任一定要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?要及時更新?知識，提高?自身素質(zhì)。?只要自身素?質(zhì)強(qiáng)，就會?產(chǎn)生內(nèi)在_?__力和影?響力，才能?更好地開展?工作。近三?年來的崗位?演練所表現(xiàn)?出來的經(jīng)驗(yàn)?欠缺、能力?欠缺、處理?事件不成熟?等，是我面?臨的最大問?題。所以今?后我要多學(xué)?理論、學(xué)政?策、學(xué)技術(shù)?、學(xué)管理，?多向前輩、?領(lǐng)導(dǎo)請教，?以此來提高?綜合素質(zhì)。?如辦文辦事?能力、專業(yè)?知識能力、?領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意?圖的能力、?駕馭局勢的?能力、語言?表達(dá)能力、?處理復(fù)雜事?務(wù)的能力以?及社會交往?能力等，都?是當(dāng)好辦公?室主任所不?可缺少的條?件。二、?明確職能職?責(zé)，提高服?務(wù)意識。?辦公室主任?必須要有強(qiáng)?烈的服務(wù)意?識和求真務(wù)?實(shí)的工作作?風(fēng)，在有限?的時間里辦?好應(yīng)辦之事?。要善于明?確該干什么?，不該干什?么，先干什?么，后干什?么。首先是?做到服務(wù)要?盡心。要做?到遇事不推?諉，盡心盡?力，盡職盡?責(zé)，發(fā)揮自?身優(yōu)勢，協(xié)?調(diào)校長室、?教導(dǎo)室、總?務(wù)室等各方?關(guān)系，為各?室及時傳達(dá)?工作思路、?工作方法等?，以便大家?統(tǒng)一工作思?想。其次是?做到服務(wù)要?盡職。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)布置的?各項(xiàng)事務(wù)，?能在第一時?間、規(guī)定時?間內(nèi)完成任?務(wù)以盡量為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)減?少一些事務(wù)?性工作，讓?領(lǐng)導(dǎo)從日常?事務(wù)性工作?中擺脫出來?，去從事更?重要的工作?。對于下?屬各大小辦?公室的提出?的工作建議?，能及時傳?遞到上層，?以便班子及?時商討，擇?優(yōu)采納。對?于提出的困?難和合理要?求，也能在?自己職能范?圍內(nèi)第一時?間幫助解決?或通過班子?成員商討后?給予答復(fù)。?三是意識要?超前。服務(wù)?工作盡管平?凡、瑣碎，?但當(dāng)好主動?不被動的角?色非常重要?，對于各室?各教師存在?的隱形困難?能主動去發(fā)?現(xiàn)、了解，?主動去化解?，這直接關(guān)?系到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和本部門?的形象。?三、要養(yǎng)成?三勤良好習(xí)?慣，確保工?作效率。?勤走，就是?平時要多進(jìn)?行調(diào)研和開?展交流，搜?集一些相關(guān)?信息，一方?面為自己公?文寫作收集?素材，另一?方面還可給?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提?供準(zhǔn)確的信?息，幫助領(lǐng)?導(dǎo)正確決策?。勤記，就?是注意養(yǎng)成?記錄的良好?習(xí)慣。如果?不養(yǎng)成記錄?的好習(xí)慣，?把工作安排?得井井有條?，那么只會?一天到晚手?忙腳亂，丟?三拉四，沒?有頭序，工?作效率必然?低下。勤看?，就是平時?要注意觀察?，眼觀六路?，耳聽八方?，對方方面?面的細(xì)節(jié)要?多留意，也?許從不經(jīng)意?的小事中也?能獲得一些?寶貴的、有?用的信息，?為全體教師?做好超前服?務(wù)。四、?做好分管工?作，確保接?送車無安全?事故。學(xué)?校工作中除?了做好校長?文書一職外?，我主要分?管接送車工?作，我校近?幾年平均每?學(xué)期約有_?__名左右?乘車學(xué)生，?乘車線路雜?、且路程遠(yuǎn)?。我將學(xué)生?按各村各線?路分成幾個?小隊(duì)，每隊(duì)?選出一名隊(duì)?長。這些隊(duì)?長每天協(xié)助?值周教師清?點(diǎn)乘車人數(shù)?，維持乘車?紀(jì)律。由此?，學(xué)校車隊(duì)?形成了學(xué)生?接送車管理?領(lǐng)導(dǎo)小組—?—值周教師?——各乘車?小隊(duì)長——?乘車學(xué)生的?四級管理網(wǎng)?絡(luò)。為保?證乘車學(xué)生?安心等車，?消除各類安?全隱患，學(xué)?校特開放寬?敞明亮的餐?廳給學(xué)生做?安全、溫暖?的候車室，?并給每一班?次的學(xué)生設(shè)?立了指定候?車區(qū)域與座?位，這樣既?可以讓學(xué)生?相互監(jiān)督避?免誤車，又?可以在候車?室里可以看?書、做作業(yè)?，消除了等?車時煩躁不?安的心理。?以前由于任?課老師放學(xué)?要留個別學(xué)?生進(jìn)行補(bǔ)差?，經(jīng)常造成?1、___?個乘車學(xué)生?遲到而影響?發(fā)車時間，?偶爾會有漏?乘現(xiàn)象，為?避免這種情?況發(fā)生，學(xué)?校根據(jù)實(shí)際?，整改并嚴(yán)?格執(zhí)行五定?制，對接送?工作實(shí)行定?路線、定時?間、定地點(diǎn)?、定人數(shù)、?定車號（定?車號：由于?我校接送車?，以車隊(duì)_?__輛車輪?流接送形式?進(jìn)行，無法?定車輛，根?據(jù)實(shí)際情況?，我校給車?隊(duì)發(fā)放指定?的車號