12/122023校園平安個人心得體會2000字5篇校園平安與每一位教師、學(xué)生、家長和社會息息相關(guān)。從廣義上講，校園事故是指學(xué)生在學(xué)校生活中由于一些意外和意外因素造成的人為傷害。就其特點而言，事故一般是由責(zé)任人的疏忽、過失和玩忽職守造成的，而不是成心造成的。下面是小編帶來的有關(guān)校園平安心得體會，希望大家喜歡。更多的校園平安心得體會內(nèi)容請點擊下方↓↓↓※校園平安教育心得體會1500字※※校園平安個人心得體會※※學(xué)校平安工作心得體會※※校園平安教育心得體會1000字※校園平安心得體會1最近，全國局部省份接連發(fā)生了幾起校園重大平安事故，再一次給我們敲響了平安警鐘。一個個血的教訓(xùn)，再一次說明只有以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的開展環(huán)境?？偨Y(jié)反思我校平安方面的做法，主要有以下幾點體會:一、注重引領(lǐng)，提高平安責(zé)任意識?？茖W(xué)的實踐活動離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的平安責(zé)任意識必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。1.堅持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析平安問題，把平安問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)無視平安的問題，要求全體行政人員牢固樹立“平安就是生產(chǎn)力〞、“平安也是教育教學(xué)質(zhì)量〞、“平安工作要做到萬無一失，否那么一失皆無〞等平安理念。在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶著大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)背景下，教師的標(biāo)準(zhǔn)化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。2.堅持學(xué)校的晨會制度。中學(xué)生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢，面對自身成長的困惑，學(xué)生們不斷地進行價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學(xué)校大晨會制度，與學(xué)生們談平安、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結(jié)合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。3.堅持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務(wù)公開制度，從中層干部的競聘上崗到學(xué)校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項重大決策做到公開透明，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。二、多方疏導(dǎo)，化解平安事故隱患。平安問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差異、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人開展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為平安問題的導(dǎo)火索。我校校長室、黨總支、工會經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作:1.校長室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高快樂興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。2.積極開展文體活動，增進師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動方式的重復(fù)，常常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)〞成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯(lián)歡會;在學(xué)生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。3.加強心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級、國家級心理輔導(dǎo)等級證書。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天〞心理咨詢室。他們在新生入學(xué)的時候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時間節(jié)點深入年級、班級舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間，與學(xué)生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。4.加強情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對學(xué)校的要求、對教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時得到滿足。三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。1.責(zé)任明確，人人都是平安員。每學(xué)期一開學(xué)，校長室必定與各個職能科室簽訂學(xué)期平安責(zé)任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位平安責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂平安責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人〞的平安責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在平安中的權(quán)利和義務(wù)。2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動平安預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時間，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反響演練，提高了師生員工的應(yīng)急反響能力和緊急事態(tài)下處置能力。3.加大投入，提高平安防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學(xué)校的硬件進行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的平安設(shè)置了可靠的關(guān)卡。4.完善制度、標(biāo)準(zhǔn)操作，確保平安有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)平安檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理條例》等，做到了平安工作有制度可依，標(biāo)準(zhǔn)化操作。5.警校共建，及時處置平安隱患。我校加強與如皋市局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了“110〞:平安防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。我們知道，平安工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切〞。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。校園平安心得體會2校園平安事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關(guān)注。就拿我們學(xué)校來說，至上而下進行全方面的平安整頓，做出一系列平安防范，原本學(xué)校內(nèi)部就是全程監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很平安的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護祖國未來的花朵真是煞費苦心。靜思默想，當(dāng)危險到來之時，外來援助和自我防護孰重孰輕呢我們不妨先來回想一個故事?！独呛托⊙颉返墓适吕仙俳灾?，我們在教學(xué)這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能防止被狼吃掉呢〞孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進河里。〞有的說：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶du的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!〞;有的說：“堅強的小羊毫不畏懼地跳進小河，在水里掙扎著向?qū)Π队稳?。〞————答案也許有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠(yuǎn)離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護?！捌桨玻桨灿肋h(yuǎn)是第一位的，你的生命你的健康是最重要的。〞這句話我每天都要跟學(xué)生說。過馬路上要左右看，確認(rèn)沒有車才可通行，特別是有車阻擋視線的時候一定先探出頭看個仔細(xì);在學(xué)校上下樓梯要靠右走，如果有擁擠發(fā)生，不管掉下什么東西都不要彎腰蹲下去撿，因為那樣后邊的人會踩到你身上，幾乎沒有時機再站起來;如果遇到壞人搶你的東西，給他，東西沒了還可以再買，絕對不能發(fā)生爭搶，不要奢望靠武力解決;當(dāng)人生平安受到威脅時，首先應(yīng)該啟動的是智慧和意念，任何時候都不要放棄生存的希望……狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因?qū)ι钍バ判?，與社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼〞，我們愛孩子，就讓他(她)們從學(xué)會保護自己開始!校園平安心得體會3國之古語:人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可無視的平安問題。閱古覽今:從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安〞，人民是“安居樂業(yè)〞;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安〞?？梢娖桨彩侨酥?，完成各項任務(wù)的根底。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“平安〞更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好平安教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對平安教育有如下幾點小小的體會。一、校園的平安教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。正如“安居樂業(yè)〞一詞中的“安居〞與“樂業(yè)〞是相輔相成的一樣，假設(shè)不“樂業(yè)〞，能“安居〞嗎?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)〞為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)〞;教師以“教學(xué)〞為主，教學(xué)是教師的“業(yè)〞。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書〞的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫〞，“文能治國，武能安邦〞，“文韜武略〞等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞〞全面開展，無不說明了教育的多方面開展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。二、必須標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。我國的教育家陶行知先生說過:“習(xí)慣成自然。〞良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰清楚，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非〞，只有愛憎清楚，才能營造良好的育人環(huán)境。三、普法教育迫在眉睫。面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加區(qū)分地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)〞、“名譽權(quán)〞等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。四、亟待整頓的家長教育。目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空〞房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙〞，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子〞的教育。五、師德是教師的靈魂。“潤物細(xì)無聲〞是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范〞，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船〞。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方〞，并指明“他應(yīng)該怎樣做〞的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上平安教育了。校園的平安教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可無視平安教育，更應(yīng)該從各個方面加強平安教育，才能真正建立“平安、和諧〞的校園。校園平安心得體會4通過一系列平安教育活動我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當(dāng)事人對平安意識淡薄，教師的責(zé)任心不強，學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對平安的認(rèn)識程度高一點，多一份責(zé)任心，很多事故是可以防止的。所以首先應(yīng)提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生，家長和教師對平安的認(rèn)識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生的平安，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學(xué)生平安，家長放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生不平安，家長傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，平安的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的平安工作稍有風(fēng)吹草動，就會引起校園的波動、學(xué)校所在地區(qū)的社會局面的顫抖。其次應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。再次，要加強平安宣傳教育，不斷提高學(xué)生的平安意識，思維，習(xí)慣，平安防護，應(yīng)急和自救的技能和知識，做到平安教育“天天講、月月講，平安教育常掛心、大家生活才安心〞，應(yīng)從孩子抓起。使平安教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律平安的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我們學(xué)校平安教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點：一、加強門衛(wèi)值班室的管理，嚴(yán)格門衛(wèi)工作職責(zé)，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。二、每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查，消除一切平安隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的平安隱患排查。努力為廣闊的同學(xué)們、教職工創(chuàng)造一個平安的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。三、經(jīng)常對全體學(xué)生進行平安知識講座，做好學(xué)校晨訓(xùn)的平安教育工作，使廣闊學(xué)生樹立“平安重于泰山〞、“珍愛生命，平安一生〞的觀念。四、對校園外公路必須要高度重視，設(shè)交通警示牌，每時每刻提醒學(xué)生隨時注意平安，提高警惕。五、對學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會自救，他救的常識、記住幾個重要的報警電話：“119〞火警、“110〞報警、“120〞急救、“122〞交通事故報警、打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。六、還有生活中要注意的許多平安措施，例如：，怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康等等的平安常識，回家返校路上平安，防溺水?？傊?，校園平安是大事，只有群防群治，提高預(yù)防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環(huán)境，讓孩子們健康地成長。為了孩子們的美好未來撐起一片和諧，安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧校園平安心得體會5本次參加本次平安工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個個事例，一組組數(shù)字，使我對學(xué)校平安有了一個重新的認(rèn)識——學(xué)校平安重于泰山。校園平安事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和開展。近年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論、總書記的八項規(guī)定和黨的十八大精神為指針，以確保校園平安為目的，始終把平安工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生平安意識，強化學(xué)校平安管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，努力營造一個平安、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校平安工作的體會：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實平安工作責(zé)任制我校確定了平安工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立平安意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)平安隱患，努力創(chuàng)立一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步開展。為確保平安工作的正常開展，制定了一系列平安制度，落實了平安工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的平安工作責(zé)任心，真正使學(xué)校平安工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于平安工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線平安管理，明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗收、誰負(fù)責(zé)〞的原那么，將校園平安工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實行平安責(zé)任事故一票否決制，確保了各項平安工作落在實處。二、強化平安教育，樹立平安意識平安工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的平安教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防〞教育、克服四種疏理、堅持“四不放過〞、營造“四講〞氣氛。六種意識：即“大于天〞意識、“責(zé)任〞意識、“憂患〞意識、“第一〞意識、“防范〞意識、“共管〞意識;開展“六防〞教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活。確定每學(xué)期第一周為“平安教育宣傳周〞，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、平安教育講座、參觀相關(guān)教育圖片展覽和爭創(chuàng)省級交通平安示范學(xué)校等活動，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的平安教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進行平安教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個都不能少〞。克服四種心理，即“湊合〞心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過〞，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對平安工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對平安工作的高度敏感性;營造“四講〞氣氛，即利用橫幅標(biāo)語、校園播送、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講平安，處處講平安、時時講平安、事事講平安〞的濃厚氣氛。通過這些豐富多采的平安教育活動，師生的平安防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。三、采取切實措施，創(chuàng)立“平安校園〞開展創(chuàng)立平安班級、平安辦公室、平安計算機室、平安實驗室和平安家庭活動，認(rèn)真落實“人防、技防、物防〞三位一體的防范措施，堅持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起〞的原那么，加大平安工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金，安裝防盜報警器，覆蓋了學(xué)校所有樓房及辦公地點。在師生活動集中和重要部位安裝應(yīng)急燈、人員疏散標(biāo)志、新購消防器材、維修消防器材，安裝更新防盜門、防盜網(wǎng)、防盜窗，加固樓梯走廊護欄、體育活動器械。此外，在以技術(shù)防范為主要手段的同時，加強人防平安，嚴(yán)格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命平安，促進了學(xué)校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地開展。四、建立各種報告制度，加強平安管理1、建立平安工作日報告和平安整改通知書制度。制定了《學(xué)校平安自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設(shè)立了平安檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報，最后上報校長;然后由校長簽署處理意見，限期整改;在校園各