二年級(jí)語(yǔ)文 《筍芽?jī)骸?市賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文 《筍芽?jī)骸?市賽獲獎(jiǎng)_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文 《筍芽?jī)骸?市賽獲獎(jiǎng)_第3頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文 《筍芽?jī)骸?市賽獲獎(jiǎng)_第4頁(yè)
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筍芽?jī)?要求:1、自由讀課文,不會(huì)的字借助拼音,把句子讀流利、讀通順。利用“我會(huì)認(rèn)”的字在文中畫(huà)出詞語(yǔ),讀兩遍。3、把詞給同桌讀兩遍生字娃娃們快出來(lái)吧筍芽?jī)汉魡救嘁蝗嗥岷谵Z隆隆扭動(dòng)鉆出嘮叨辮子愛(ài)撫滋潤(rùn)山岡自豪sǔn筍芽?jī)?/p>

huàn呼喚qī漆黑hōng轟隆隆róu揉一揉niǔ扭動(dòng)zuān鉆出láo嘮叨biàn

辮子

fǔ愛(ài)撫zīrùn滋潤(rùn)

gāng山岡

háo自豪岡世界轟筍呼喚芽喊

在文中畫(huà)出是誰(shuí)叫醒他,誰(shuí)呼喚他。找一找他們是怎樣呼喚筍芽?jī)旱??把這些句子讀一讀?!?/p>

沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂(lè)曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?,醒醒啊,春天?lái)啦!”

筍芽?jī)罕唤行蚜?。她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍然是一片漆黑,撒嬌地說(shuō):“是誰(shuí)在叫我呀?”

轟隆??!轟隆??!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來(lái)。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)骸?/p>

筍芽?jī)号?dòng)著身子,一個(gè)勁兒地向上鉆。

筍芽?jī)涸谙蛏香@的過(guò)程中,會(huì)遇到哪些困難,它又是怎么做的呢?

媽媽見(jiàn)了,忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路€不停地嘮叨:“千萬(wàn)別著涼。”

媽媽見(jiàn)了,忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?,還不停地嘮叨:“千萬(wàn)別著涼?!边@些詞語(yǔ)讓你感受到什么?媽媽十分關(guān)心,十分呵護(hù)筍芽?jī)骸寢屢?jiàn)了,忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路€不停地嘮叨:“千萬(wàn)別著涼?!边@句話的末尾除了用句號(hào),還可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?

她睜開(kāi)眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著……

筍芽?jī)罕犻_(kāi)眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀?。ǎ?,(),()……

筍芽?jī)嚎纯催@兒,看看那兒,怎么也看不夠。她高興地說(shuō):“多美好的春光啊!我要快快長(zhǎng)大!”

春雨姑娘愛(ài)撫著她,滋潤(rùn)著她,太陽(yáng)公公照射著她,溫暖著她。筍芽?jī)好撓乱患路L(zhǎng)成了一株健壯的竹子。她站在山岡上,自豪地喊著:“我長(zhǎng)大啦!”

筍芽能在2個(gè)多月的時(shí)間里就長(zhǎng)成健壯的竹子,是因?yàn)橛?-------、-----------------、--------------和------------------的關(guān)愛(ài)和幫助,更因?yàn)楣S芽有------------------精神。竹筍是竹子的地下莖,生長(zhǎng)特點(diǎn)具有向陽(yáng)性,它只朝三個(gè)方向生長(zhǎng)東、南、西,不會(huì)向北生長(zhǎng)。它很頑強(qiáng),所到之處,不管是石縫,還是破缸底、墻根、石堆,都能穿過(guò)去,就是變換了它的體態(tài)(本來(lái)是圓的,變成扁的)也要長(zhǎng)過(guò)去。是最頑強(qiáng)的植物,被譽(yù)為“歲寒三友”之一。說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)

現(xiàn)在讓我們化做春天的美景,想想你想對(duì)筍芽說(shuō)什么?桃花紅著臉對(duì)筍芽說(shuō):------------------------柳樹(shù)搖著辮子對(duì)筍芽說(shuō):------------------------小燕子嘰嘰喳喳叫著:----

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