綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)總結(jié)為?貫徹落實(shí)《?中小學(xué)全面?實(shí)施素質(zhì)教?育的評(píng)價(jià)方?案》，進(jìn)一?步推動(dòng)我校?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，提?高學(xué)?？茖W(xué)?管理水平，?發(fā)揮學(xué)校辦?學(xué)的積極性?和創(chuàng)造性，?我校制訂了?針對(duì)學(xué)生綜?合素質(zhì)的教?育評(píng)價(jià)制度?。所謂教育?評(píng)價(jià)是根據(jù)?一定的教育?價(jià)值觀，運(yùn)?用科學(xué)的手?段，對(duì)教育?現(xiàn)象進(jìn)行價(jià)?值判斷，從?而為教育決?策提供依據(jù)?的過程。建?立學(xué)校內(nèi)部?學(xué)生綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)的目?的是為了提?高教育者的?素質(zhì)，調(diào)整?教育者的教?育行為，改?進(jìn)教育過程?；對(duì)學(xué)生而?言，不僅是?鑒定學(xué)習(xí)成?績的水平，?更重要的是?為了充分挖?掘?qū)W習(xí)潛力?，為學(xué)生接?受終生教育?、實(shí)現(xiàn)終生?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)?，F(xiàn)將我?校實(shí)施學(xué)生?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)匯報(bào)如下?：一、領(lǐng)?導(dǎo)重視、_?__建全?評(píng)價(jià)改革是?基礎(chǔ)教育課?程改革的重?要組成部分?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)此項(xiàng)工作?十分重視，?把這項(xiàng)工作?擺上了議事?日程，并組?建了以李彥?君校長為組?長、分管業(yè)?務(wù)工作的教?導(dǎo)主任趙忠?祿為副組長?、各班級(jí)的?班主任為成?員的“學(xué)生?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組?”。并認(rèn)真?研究制定了?在新理念的?指導(dǎo)下，由?過去注重甄?別和選拔功?能，逐漸轉(zhuǎn)?化為發(fā)揮評(píng)?價(jià)的導(dǎo)向、?反饋、激勵(lì)?等有效功能?，用客觀地?、動(dòng)態(tài)（范?本）發(fā)展的?眼光去評(píng)價(jià)?主體，使評(píng)?價(jià)的著力點(diǎn)?最終放在提?高教師教與?學(xué)的質(zhì)量上?，放在綜合?素質(zhì)的提高?上，放在人?的發(fā)展上的?評(píng)價(jià)原則。?結(jié)合我校的?實(shí)際情況，?開展了切實(shí)?有效的實(shí)踐?。二、明?確評(píng)價(jià)目的?，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)?觀念1、?明確“一個(gè)?目的”評(píng)?價(jià)的目的不?僅是為了考?察學(xué)生達(dá)到?目標(biāo)的程度?；為了學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?形成，學(xué)習(xí)?態(tài)度的端正?，學(xué)習(xí)目的?的明確，更?是為了對(duì)教?學(xué)情況進(jìn)行?反饋和分析?，以利于改?進(jìn)教學(xué)，有?效地促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?2、樹立?“兩個(gè)觀點(diǎn)?”重要的?是老師評(píng)價(jià)?觀的轉(zhuǎn)變。?一是重視平?時(shí)的評(píng)價(jià)，?改革一張?jiān)?卷評(píng)價(jià)學(xué)生?的考查方法?，強(qiáng)調(diào)重視?考察學(xué)生探?究的過程；?二是樹立起?“評(píng)價(jià)也是?一種學(xué)習(xí)”?的新觀念。?通過評(píng)價(jià)促?進(jìn)學(xué)生智能?發(fā)展，在評(píng)?價(jià)中進(jìn)行師?生情感互動(dòng)?，在評(píng)價(jià)中?塑造學(xué)生人?格和健康的?心理品質(zhì)。?3、堅(jiān)持?“三個(gè)有利?于”評(píng)價(jià)?的形式和方?法有利于幫?助學(xué)生掌握?基礎(chǔ)知識(shí)，?有利于培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)?的興趣，有?利于提高學(xué)?生的素養(yǎng)。?堅(jiān)持“三個(gè)?有利于”，?摒棄單純以?知識(shí)點(diǎn)的教?學(xué)評(píng)價(jià)方式?，代之以知?識(shí)、能力、?過程、方法?、興趣、習(xí)?慣、情感、?態(tài)度等各要?素綜合的素?質(zhì)評(píng)價(jià)。?三、建立評(píng)?價(jià)機(jī)制、_?__全面實(shí)?施1、堅(jiān)?持多元化的?評(píng)價(jià)體系?（1）評(píng)價(jià)?主體多元。?根據(jù)《課程?標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)?于應(yīng)注意教?師的評(píng)價(jià)、?學(xué)生的自我?評(píng)價(jià)與學(xué)生?間互相評(píng)價(jià)?相結(jié)合的要?求，結(jié)合各?年級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，努力建?立教師、學(xué)?生、家長共?同參與評(píng)價(jià)?的新體系，?使傳統(tǒng)的被?評(píng)價(jià)者——?學(xué)生及其家?長也成為評(píng)?價(jià)主體中的?一員，在平?等、民主的?互動(dòng)中，（?范本）評(píng)價(jià)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過程。促進(jìn)?學(xué)生以展。?（2）內(nèi)?容多元：學(xué)?生評(píng)價(jià)的內(nèi)?容是教育目?標(biāo)的具體體?現(xiàn)，反映了?具有時(shí)代特?點(diǎn)的教育觀?、質(zhì)量觀和?人才觀。教?育不僅要為?社會(huì)培養(yǎng)合?格的公民和?人才，還要?使每一個(gè)學(xué)?生成為有能?力追求幸福?生活的個(gè)體?。學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)做事?、學(xué)會(huì)合作?、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?是對(duì)一個(gè)公?民的基本要?求。因此，?我們?cè)谠u(píng)價(jià)?過程中主要?從以下幾方?面著手：①?學(xué)生思想道?德發(fā)展水平?。根據(jù)各年?段學(xué)生年齡?特點(diǎn)，從學(xué)?生思想品德?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、參加文體?活動(dòng)等情況?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?②學(xué)生知識(shí)?能力。根據(jù)?學(xué)生基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能、觀察、?思考、想象?、動(dòng)手、質(zhì)?疑及解決問?題的能力來?考查學(xué)生的?知識(shí)素質(zhì)。?③學(xué)生身體?素質(zhì)發(fā)展。?根據(jù)學(xué)生力?量素質(zhì)、耐?力素質(zhì)、靈?敏素質(zhì)、柔?韌素質(zhì)和速?度素質(zhì)綜合?評(píng)價(jià)。④學(xué)?生心理素質(zhì)?發(fā)展。對(duì)學(xué)?生的性格品?質(zhì)、心理適?應(yīng)能力、心?理健康狀況?和意志品質(zhì)?進(jìn)行綜合評(píng)?價(jià)。⑤學(xué)生?勞動(dòng)技能?發(fā)展水平。?從學(xué)生的勞?動(dòng)知識(shí)技能?、勞動(dòng)態(tài)（?范本）度、?勞動(dòng)習(xí)慣、?勞動(dòng)的基本?能力及勞動(dòng)?創(chuàng)造力進(jìn)行?綜合評(píng)價(jià)。?⑥學(xué)生特長?素質(zhì)發(fā)展水?平。根據(jù)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?、課外活動(dòng)?興趣、課外?閱讀興趣及?學(xué)生的才能?優(yōu)勢(shì)、學(xué)科?特長、藝術(shù)?體育特長等?進(jìn)行綜合評(píng)?價(jià)。（3?）方法多元?。依據(jù)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》要?求，做到“?定性評(píng)價(jià)”?和“定量評(píng)?價(jià)”相結(jié)合?，過程性評(píng)?價(jià)與終結(jié)性?評(píng)價(jià)相結(jié)合?。其中特別?注重定性評(píng)?價(jià)，因?yàn)椋?它是___?過程的形成?性評(píng)價(jià)，是?面向“未來?”、重在發(fā)?展的評(píng)價(jià)，?有利于幫助?學(xué)生認(rèn)識(shí)自?我、，建立?自信，并激?發(fā)其內(nèi)驅(qū)力?，促進(jìn)學(xué)生?在原有水平?上獲得以展?，實(shí)現(xiàn)個(gè)體?價(jià)值。學(xué)生?、家長、教?師從評(píng)價(jià)中?，能發(fā)現(xiàn)教?與學(xué)的不足?，使用權(quán)教?學(xué)雙方都得?到發(fā)展，真?正為學(xué)生服?務(wù)，為發(fā)展?服務(wù)。（?4）標(biāo)準(zhǔn)多?元。卷面成?績不能作為?評(píng)價(jià)的惟一?標(biāo)準(zhǔn)。我們?實(shí)行評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)多樣化與?層次化，_?__被評(píng)價(jià)?者之間的差?異性和以展?的不同需求?，以適應(yīng)今?后的社會(huì)對(duì)?人才多樣化?的需求。對(duì)?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)我?們采取下要?保底，上不?封頂?shù)姆绞?。這樣，讓?不同層次的?學(xué)生有不同?的需求和起?點(diǎn)。適合個(gè)?性的發(fā)展，?能促進(jìn)其在?原有水平上?的提高和發(fā)?展。2、?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)，有針對(duì)?性地開展學(xué)?習(xí)過程評(píng)價(jià)?。四、評(píng)?價(jià)結(jié)果經(jīng)?過評(píng)價(jià)我校?優(yōu)秀等級(jí)人?數(shù)為___?名，占總數(shù)?的___%?，等級(jí)為良?好的人數(shù)為?___名，?占總數(shù)的_?__%，等?級(jí)為合格的?人數(shù)為__?_名，占總?數(shù)的___?%。今后?，我們當(dāng)不?斷實(shí)踐，不?斷探索，在?認(rèn)真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)的同時(shí)，?努力摸索出?學(xué)生綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)的最?佳方法，為?課改服務(wù)，?為學(xué)生的素?質(zhì)提高，全?面發(fā)展作出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)總結(jié)?初一二班?許華彤?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)已經(jīng)緊鑼?密鼓的運(yùn)行?了一年的時(shí)?間了，在這?一年里我們?系統(tǒng)的接觸?到了有關(guān)綜?合素質(zhì)評(píng)價(jià)?的很多內(nèi)容?，而且感悟?頗多：一?、指導(dǎo)思想?堅(jiān)持形成?性評(píng)價(jià)與終?結(jié)性評(píng)價(jià)相?結(jié)合，以日?常評(píng)價(jià)和學(xué)?生的成長記?錄為基礎(chǔ)，?力求內(nèi)容全?面、客觀，?程序科學(xué)、?規(guī)范，__?_學(xué)生的全?面協(xié)調(diào)發(fā)展?，___學(xué)?生的特長和?潛能，發(fā)揮?評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展的功?能，建立科?學(xué)的小學(xué)生?發(fā)展性評(píng)價(jià)?體系。通過?評(píng)價(jià)，使學(xué)?生不斷認(rèn)識(shí)?自我、發(fā)現(xiàn)?自我、完善?自我，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)預(yù)定目?標(biāo)，促進(jìn)學(xué)?生綜合素質(zhì)?不斷提高。?二、基本?原則（一?）發(fā)展性原?則。評(píng)價(jià)堅(jiān)?持學(xué)生的全?面發(fā)展，注?重學(xué)生發(fā)展?過程，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?。（二）?過程性原則?。評(píng)價(jià)要_?__學(xué)生成?長歷程，把?日常評(píng)價(jià)、?成長記錄與?學(xué)科模塊測(cè)?試結(jié)合起來?，把紙筆測(cè)?試與平時(shí)作?業(yè)、課堂表?現(xiàn)、情景測(cè)?驗(yàn)、行為觀?察、實(shí)驗(yàn)操?作等結(jié)合起?來，實(shí)現(xiàn)評(píng)?價(jià)方式多樣?化。（三?）激勵(lì)性原?則。評(píng)價(jià)要?最大程度調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，肯定?成績、表彰?先進(jìn)、樹立?榜樣，使學(xué)?生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?、改正缺點(diǎn)?，從而使評(píng)?價(jià)成為一種?激勵(lì)學(xué)生不?斷發(fā)展的動(dòng)?力。（四?）科學(xué)性原?則。評(píng)價(jià)要?遵循教育規(guī)?律與學(xué)生身?心發(fā)展規(guī)律?，建立科學(xué)?的評(píng)價(jià)體系?，運(yùn)用科學(xué)?的評(píng)價(jià)方法?，努力獲取?學(xué)生的全面?信息，__?_學(xué)生的個(gè)?性差異及特?長發(fā)展，擴(kuò)?大評(píng)價(jià)的涵?蓋面。（?五）互動(dòng)性?原則。評(píng)價(jià)?要突出學(xué)生?的主體地位?，通過交流?互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自評(píng)、?學(xué)生互評(píng)、?家長參評(píng)和?教師評(píng)價(jià)相?結(jié)合，實(shí)現(xiàn)?評(píng)價(jià)主體的?多元化。綜?合素質(zhì)評(píng)價(jià)?結(jié)果的好壞?完全取決于?該學(xué)生平時(shí)?在學(xué)校的言?行舉止、學(xué)?習(xí)態(tài)度，和?為人處事。?這也是高等?院校招生的?一項(xiàng)重要指?標(biāo)，不可忽?視。所以”?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)“關(guān)系到?升學(xué)的問題?，重要性有?時(shí)不次于考?試成績。?三、考查方?向：（一?）、公民道?德素養(yǎng)1?、遵紀(jì)守法?①學(xué)法、守?法、用法、?在社會(huì)生活?中用各種規(guī)?范約束自己?的言行。②?按時(shí)到校，?不早退、不?曠課；遵守?課堂紀(jì)律。?③遵守通行?規(guī)則，通過?樓梯等過道?時(shí)靠右行、?不爭搶。?2、明禮誠?信①與他人?平等、友好?相處、懂禮?貌，不欺侮?同學(xué)。②待?人誠懇守信?、不說謊、?不___。?3、自尊?樂群①能夠?采取恰當(dāng)措?施維護(hù)自己?的尊嚴(yán)和權(quán)?益。②能夠?自我反省，?有錯(cuò)即改。?③積極參加?力所能及的?勞動(dòng)，學(xué)會(huì)?料理個(gè)人生?活，自己的?事自己做。?④關(guān)心__?_，樂于參?加___活?動(dòng)。⑤善于?與他人交流?，善于與他?人合作共同?完成任務(wù)。?4、遵守?公德①愛護(hù)?文物古跡，?愛護(hù)公共設(shè)?施，愛護(hù)莊?稼。②不在?公共場(chǎng)所大?聲喧嘩，主?動(dòng)按順序排?隊(duì)。③遇有?侵害敢于斗?爭，善于斗?爭，學(xué)會(huì)自?救自護(hù)。?5、愛護(hù)環(huán)?境①愛護(hù)環(huán)?境衛(wèi)生。②?愛惜糧食，?節(jié)約水電。?不攀比消費(fèi)?，不亂花錢?。③積極參?加環(huán)境教育?和環(huán)?；顒?dòng)?。思想道?德卡。培養(yǎng)?愛國主義感?情、___?道德品質(zhì)，?（愛祖國、?愛人民、愛?勞動(dòng)、愛家?鄉(xiāng)、愛科學(xué)?、愛___?，遵紀(jì)守法?、誠實(shí)守信?、維護(hù)公德?、關(guān)心__?_、保護(hù)環(huán)?境等）積極?參加社會(huì)公?益活動(dòng)。主?動(dòng)維護(hù)民族?團(tuán)結(jié)，具有?一定的社會(huì)?責(zé)任感。逐?步形成積極?的人生態(tài)度?和正確的價(jià)?值觀，提高?文化品位和?審美情趣。?養(yǎng)成自信、?自尊、自強(qiáng)?、自律、勤?奮行為習(xí)慣?。（二）?、學(xué)習(xí)態(tài)度?與能力1?、學(xué)習(xí)興趣?①學(xué)習(xí)主動(dòng)?，對(duì)知識(shí)有?好奇心，努?力克服學(xué)習(xí)?中的困難。?②在學(xué)習(xí)過?程中注意力?集中，上課?專心聽講，?勤于思考，?勇于發(fā)表自?己的見解，?積極回答問?題。③認(rèn)真?預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?，按時(shí)獨(dú)立?完成作業(yè)。?2、學(xué)習(xí)?方法①制定?并落實(shí)有效?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?。②使用多?種有效的學(xué)?習(xí)方法。③?善于總結(jié)與?反思。3?、學(xué)業(yè)表現(xiàn)?①課堂表現(xiàn)?優(yōu)秀、板演?、回答問題?等質(zhì)量高。?②作業(yè)質(zhì)量?高。③階段?性考試成績?良好?？?學(xué)文化卡。?是對(duì)學(xué)生的?自我評(píng)價(jià)無?論過去是失?敗還是成功?。忘記以前?的成功與失?敗，我們只?需要把經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)銘刻?于心。要有?進(jìn)步的決心?，千萬不要?驕傲，應(yīng)該?再接再勵(lì)，?爭取取得更?好的成績，?取得更大的?進(jìn)步。應(yīng)該?振奮精神，?爭取迎頭趕?上。（三?）、實(shí)踐與?創(chuàng)新1、?實(shí)踐能力①?繪圖、實(shí)驗(yàn)?操作等學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)表現(xiàn)良?好。②積極?參加各類實(shí)?踐、創(chuàng)新活?動(dòng)，且成效?顯著。③自?己設(shè)計(jì)并實(shí)?施創(chuàng)造與發(fā)?現(xiàn)活動(dòng)。?2、創(chuàng)新表?現(xiàn)①在作文?、模型制作?等方面表現(xiàn)?出豐富的想?象力。②善?于收集、整?理、運(yùn)用信?息。③能夠?綜合運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)進(jìn)行?研究性學(xué)習(xí)?等探究活動(dòng)?。④見解獨(dú)?到，能夠創(chuàng)?造性解決問?題。實(shí)踐?操作卡。具?有初步的創(chuàng)?新能力（包?括;創(chuàng)新精?神、創(chuàng)造性?思維和實(shí)踐?能力三個(gè)方?面）和一定?的收集、處?理信息的能?力。能主動(dòng)?參與教學(xué)環(huán)?境，養(yǎng)成學(xué)?習(xí)的獨(dú)立性?和自主性，?具有樂于動(dòng)?手、勤于實(shí)?踐的意識(shí)。?學(xué)會(huì)質(zhì)疑、?調(diào)查和探究?，在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，在實(shí)?踐中成長，?使學(xué)習(xí)成為?在教師指導(dǎo)?下主動(dòng)的、?富有個(gè)性的?過程。（?四）、運(yùn)動(dòng)?與健康1?、身體健康?①良好的身?體素質(zhì)。②?精力充沛。?2、心理?健康①活潑?開朗，能夠?自我調(diào)控情?緒。②保持?樂觀的生活?態(tài)度。3?、生活健康?①堅(jiān)持鍛煉?身體與參加?體育活動(dòng)。?②講衛(wèi)生、?生活習(xí)慣良?好，生活有?秩序，作息?有規(guī)律。③?無不良嗜好?，不吸煙、?不喝酒、不?___、遠(yuǎn)?離___。?運(yùn)動(dòng)與健?康卡：對(duì)于?體育有很強(qiáng)?的熱情，能?夠堅(jiān)持每天?都鍛煉身體?，而且在上?體育課的時(shí)?候能夠很好?的完成老師?布置的任務(wù)?（五）、?審美與表現(xiàn)?1、審美?情趣①發(fā)現(xiàn)?并欣賞自然?、文學(xué)、藝?術(shù)作品等的?美。②在語?言、衣著等?方面具有正?確的愛美觀?念，不說臟?話，不取綽?號(hào)，穿戴整?潔得體、樸?素大方；儀?表莊重，和?諧文雅。③?情趣健康，?不看黃色、?___書刊?音像制品。?2、審美?表現(xiàn)①積?極參加音樂?、美術(shù)等課?程的學(xué)習(xí)。?②積極參加?各種藝術(shù)活?動(dòng)。審美?與表現(xiàn)卡。?有健康和審?美情趣，不?追求和接受?低級(jí)、庸俗?的東西。對(duì)?藝術(shù)學(xué)習(xí)有?興趣，具有?創(chuàng)新意識(shí)。?四、困惑?：1、教?師和學(xué)生評(píng)?價(jià)與學(xué)生實(shí)?際表現(xiàn)不一?致。評(píng)價(jià)分?數(shù)時(shí)，必須?控制好19?~___分?之間的學(xué)生?數(shù)量，否則?無法保存。?有時(shí)實(shí)際優(yōu)?秀的學(xué)生因?這項(xiàng)規(guī)定的?限制不能評(píng)?定真實(shí)分?jǐn)?shù)?，教師和學(xué)?生往往為了?達(dá)到系統(tǒng)規(guī)?定的分?jǐn)?shù)段?人數(shù)，而故?意去控制分?數(shù)，這與學(xué)?生實(shí)際表現(xiàn)?常常不符。?2、學(xué)生?互評(píng)分?jǐn)?shù)與?學(xué)生實(shí)際有?偏差。對(duì)于?表現(xiàn)較差的?學(xué)生在評(píng)價(jià)?過程中，學(xué)?生往往顧及?到同學(xué)情誼?而把分打高?，或者對(duì)于?自己不喜歡?的同學(xué)故意?把分?jǐn)?shù)打低?。學(xué)生評(píng)價(jià)?時(shí)往往是依?據(jù)個(gè)人喜好?做出的評(píng)價(jià)?，（范本）?評(píng)價(jià)本身不?夠準(zhǔn)確。人?為感情因素?干擾過大。?五、改進(jìn)?優(yōu)化：1?、針對(duì)上學(xué)?期卡片丟失?現(xiàn)象較嚴(yán)重?的問題，這?學(xué)期我實(shí)行?了科代表日?統(tǒng)計(jì)方法，?即科代表每?天統(tǒng)計(jì)本科?目得卡__?_，得卡同?學(xué)要在第二?天將卡交還?科代表，這?樣既保證卡?不丟失，也?讓得卡學(xué)生?能回家向家?長展示自己?的成績。?2、針對(duì)每?周五卡片統(tǒng)?計(jì)時(shí)候工作?量太大，負(fù)?責(zé)統(tǒng)計(jì)的學(xué)?生常常要耗?費(fèi)大量的時(shí)?間去統(tǒng)計(jì)的?問題，我給?每個(gè)科代表?發(fā)放了一張?學(xué)生花名，?科代表每天?只需為得卡?同學(xué)劃勾即?可，到周五?按卡類按學(xué)?生統(tǒng)計(jì)，這?樣既不會(huì)出?錯(cuò)，又提高?了效率。?3、有些學(xué)?習(xí)較差的學(xué)?生平時(shí)表現(xiàn)?也不太好，?所以他們很?難得卡，也?對(duì)得卡沒有?了熱情，相?反還經(jīng)常因?為不良表現(xiàn)?被扣分，針?對(duì)這種情況?，我將扣分?和加分結(jié)合?起來，而且?增加了獎(jiǎng)勵(lì)?項(xiàng)目，讓這?些學(xué)困生可?以通過其他?良好表現(xiàn)得?卡加分，月?末統(tǒng)計(jì)時(shí)加?分扣分抵銷?，這樣極大?的調(diào)動(dòng)了他?們的積極性?，一段時(shí)間?后有了明顯?進(jìn)步。4?、隨著時(shí)間?的推移，學(xué)?生對(duì)得卡熱?情的下降，?而且綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)的分?數(shù)對(duì)于學(xué)生?的進(jìn)步所起?作用不大。?由于學(xué)業(yè)繁?忙、物質(zhì)條?件不足等因?素，學(xué)生對(duì)?于綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)的平臺(tái)?基本屬于不?了解狀態(tài)，?階段性綜合?評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)?以及得卡數(shù)?量在發(fā)布到?網(wǎng)上之后，?基本上沒有?學(xué)生去看、?去了解老師?和同學(xué)對(duì)他?的評(píng)價(jià)，無?法起到對(duì)學(xué)?生進(jìn)步的激?勵(lì)作用。針?對(duì)這種情況?，我將學(xué)生?安好中差四?人一組分組?考核，由組?長負(fù)責(zé)管理?本組成員，?每個(gè)學(xué)生的?得分不僅代?表個(gè)人，也?代表小組，?周末進(jìn)行總?結(jié)評(píng)比，差?組接受優(yōu)秀?小組的懲罰?，如做值日?、俯臥撐等?，這樣使每?一個(gè)同學(xué)都?有了___?觀念，整個(gè)?班級(jí)面貌有?了明顯改善?。通過對(duì)?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)的總結(jié)，?我們發(fā)現(xiàn)，?這項(xiàng)活動(dòng)的?開展有一定?積極意義，?但不可避免?地也存在許?多問題。相?信我們可以?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題并及時(shí)改?進(jìn)，讓學(xué)生?的綜合素質(zhì)?能夠逐步提?升，各方面?能夠和諧發(fā)?展，教師、?學(xué)校的管理?更加高效合?理完善。?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)總結(jié)綜?合素質(zhì)評(píng)價(jià)?是基礎(chǔ)教育?課程改革的?一項(xiàng)重要內(nèi)?容，是，是?全面反映學(xué)?生發(fā)展?fàn)顩r?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?重要舉措。?我校在接到?上級(jí)關(guān)于學(xué)?生綜合素質(zhì)?測(cè)評(píng)方案之?后，認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)其內(nèi)涵，?以為學(xué)生發(fā)?展為原則進(jìn)?行學(xué)習(xí)，深?刻體會(huì)，最?后依據(jù)自己?學(xué)校的實(shí)際?情況形成自?己學(xué)校的方?案并進(jìn)行認(rèn)?真評(píng)價(jià)?？?結(jié)如下：?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)是以激勵(lì)?為主導(dǎo)、以?評(píng)價(jià)為方向?，以促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展為目?的，充分體?現(xiàn)對(duì)學(xué)生發(fā)?展負(fù)責(zé)全面?評(píng)價(jià)學(xué)生有?效手段。?測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小?組對(duì)評(píng)價(jià)方?案進(jìn)行學(xué)習(xí)?和研究，為?了能讓此次?評(píng)價(jià)做到公?正、公平、?真實(shí)、客觀?，讓每位教?師了解評(píng)價(jià)?的意義，我?校召開了全?校教師大會(huì)?進(jìn)行宣傳和?部署。經(jīng)過?學(xué)習(xí)，全校?教師對(duì)評(píng)價(jià)?工作有了深?刻地認(rèn)識(shí)，?并達(dá)成一致?共識(shí)，即評(píng)?價(jià)公正、公?平、客觀、?真實(shí)。一定?要以對(duì)學(xué)生?發(fā)展負(fù)責(zé)的?態(tài)度認(rèn)真完?成好評(píng)價(jià)，?以此有效地?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。而且?我們也發(fā)現(xiàn)?，通過宣傳?教育，教師?們很關(guān)心、?___測(cè)評(píng)?工作，全員?參與到測(cè)評(píng)?工作當(dāng)中，?并做到認(rèn)真?、準(zhǔn)確、公?正、公平。?三、細(xì)化?方案、綜合?評(píng)價(jià)在進(jìn)?行學(xué)習(xí)、部?署之后，我?們對(duì)教育局?的文件進(jìn)行?分析和細(xì)化?，對(duì)具體評(píng)?價(jià)提出這樣?的要求：?1、學(xué)生自?評(píng)（提供個(gè)?人實(shí)證材料?）（1）?教師不斷引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)細(xì)則，?使學(xué)生接受?其中的評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)，理解?評(píng)價(jià)內(nèi)容，?并能按期要?___作。?（2）學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則?，并能對(duì)照?細(xì)則進(jìn)行自?檢。（3?）班主任_?__全班同?對(duì)照評(píng)價(jià)細(xì)?則在校集中?完成自我評(píng)?價(jià)。2.?學(xué)生互評(píng)?（1）集中?學(xué)習(xí)學(xué)?；?評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，做到每個(gè)?同學(xué)全面理?解評(píng)價(jià)內(nèi)容?。（2）?同學(xué)之間能?夠運(yùn)用互評(píng)?細(xì)則相互監(jiān)?督、互相提?示，達(dá)到共?同依據(jù)評(píng)價(jià)?細(xì)則規(guī)范自?己。（3?）班主任教?師統(tǒng)一__?_學(xué)生以小?組為單位在?校內(nèi)集中進(jìn)?行互相評(píng)價(jià)?。3.小?組評(píng)價(jià)（?1）讓全校?教師對(duì)小學(xué)?生綜合評(píng)價(jià)?有明確認(rèn)識(shí)?，并能將評(píng)?價(jià)理念滲透?到平是教育?、教學(xué)中。?（2）不?斷地用評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教?育學(xué)生，并?能用評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)督促學(xué)生?、規(guī)范學(xué)生?。5.學(xué)??？傇u(píng)（?1）學(xué)校評(píng)?審委員會(huì)在?新生入學(xué)后?就要及時(shí)宣?傳綜合評(píng)價(jià)?工作的意義?及學(xué)校評(píng)價(jià)?細(xì)則，讓學(xué)?生、教師、?家長了解評(píng)?價(jià)內(nèi)容，并?將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?作為規(guī)范學(xué)?生，教育學(xué)?生的指導(dǎo)性?綱領(lǐng)。（?2）用評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)跟蹤、?教育每位學(xué)?生，并及時(shí)?引導(dǎo)、教育?學(xué)生。（?3）評(píng)價(jià)委?員會(huì)依據(jù)評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將對(duì)?每個(gè)學(xué)生做?好最后的總?評(píng)工作，及?時(shí)、公正、?公平的寓意?每個(gè)學(xué)生一?個(gè)準(zhǔn)確地評(píng)?價(jià)，為學(xué)生?升學(xué)奠定基?礎(chǔ)。四、?及時(shí)匯總、?認(rèn)真反思?評(píng)價(jià)工作在?測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小?組、學(xué)生自?己、學(xué)生家?長、教師們?的共同努力?進(jìn)行。通過?這段時(shí)間的?評(píng)價(jià)，我們?感到評(píng)價(jià)并?不復(fù)雜，但?它關(guān)乎與學(xué)?生身心發(fā)展?，是對(duì)每個(gè)?孩子的公正?定位。但在?工作中，我?們也存在許?多值得思考?的問題。如?：1、我?們學(xué)校規(guī)模?大，學(xué)生多?，每年的學(xué)?生綜合素質(zhì)?測(cè)評(píng)工作量?大、任務(wù)重?，如何在保?證不影響其?他工作正常?開展的前提?下圓滿完成?素質(zhì)測(cè)評(píng)工?作，將素質(zhì)?測(cè)評(píng)工作融?合到學(xué)校的?日常教育、?教學(xué)工作中?，還有待我?們進(jìn)一步研?討與落實(shí)。?2、在測(cè)?評(píng)工作中，?我們也確實(shí)?遇到部分學(xué)?生，文化課?成績相當(dāng)優(yōu)?秀，但在測(cè)?評(píng)項(xiàng)目上相?對(duì)落后，如?何在今后的?工作中減少?這種現(xiàn)象的?存在，讓這?部分學(xué)生能?得到全面發(fā)?展，也是我?們?nèi)蘸笏伎?與落實(shí)的一?個(gè)重要方面?。第四篇?：綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)家長的?期望：希?望你珍惜這?三年的高中?生活，掌握?更好的學(xué)習(xí)?方法和技巧?，學(xué)習(xí)再勤?奮努力些，?一分耕耘，?一分收獲，?三年后以理?想的成績考?入理想的大?學(xué)。新學(xué)?期伊始的我?剛開學(xué)時(shí)?的我：初?融入___?，新的同學(xué)?，新的老師?。盡管有些?不適應(yīng)，但?我努力融入?新的___?，對(duì)同學(xué)真?誠友善，希?望可以真正?融入這個(gè)新?的___。?我的發(fā)展目?標(biāo)：在新?的學(xué)期中，?制定好自己?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?。合理安排?時(shí)間，調(diào)整?好休息時(shí)間?。能夠?yàn)榘?級(jí)貢獻(xiàn)一份?力量。家長?的期望：?希望你珍惜?這三年的高?中生活，掌?握更好的學(xué)?習(xí)方法和技?巧，學(xué)習(xí)再?勤奮努力些?，一分耕耘?，一分收獲?，三年后以?理想的成績?考入理想的?大學(xué)。思?想道德自?我評(píng)價(jià)：?在開學(xué)初的?這幾個(gè)月中?，我嚴(yán)格遵?守學(xué)校班級(jí)?規(guī)章制度，?做到尊重師?長，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，樂于助?人，積極參?加學(xué)校和班?級(jí)里的活動(dòng)?。給同學(xué)的?評(píng)價(jià)周子琪?：很熱心幫?助同學(xué)，有?不懂的問題?問她的時(shí)候?，她總是很?耐心地幫我?講解。對(duì)與?老師交給的?任務(wù)很認(rèn)真?完成，并且?幫助其他班?委完成任務(wù)?。王志鵬?：心胸大度?，不斤斤計(jì)?較，熱愛班?級(jí)體，他可?以做到課上?積極配合老?師，課下熱?心幫助同學(xué)?。家長評(píng)價(jià)?：你是一?個(gè)正直、誠?懇的孩子，?也是一個(gè)樂?觀、豁達(dá)、?積極向上、?樂于助人的?孩子，但學(xué)?習(xí)上還要一?步一個(gè)腳印?，也就是要?做到腳踏實(shí)?地，奮發(fā)向?上。思想道?德事跡記錄?袋：在校?內(nèi)主動(dòng)向老?師問好，關(guān)?心熱愛__?_，勤奮學(xué)?習(xí)，積極向?上。學(xué)業(yè)?成就學(xué)業(yè)?情感自我評(píng)?價(jià)：在學(xué)?習(xí)方面，我?能夠按老師?要求認(rèn)真完?成作業(yè)，上?課認(rèn)真聽講?，跟著老師?的思路。午?休課間有效?利用時(shí)間，?鞏固課上學(xué)?習(xí)的知識(shí)。?給同學(xué)的評(píng)?價(jià)周子琪?。學(xué)習(xí)態(tài)度?很認(rèn)真，在?學(xué)習(xí)上成績?一直很穩(wěn)定?，有一定的?學(xué)習(xí)方法，?努力具有上?進(jìn)心，學(xué)習(xí)?踏實(shí)，可以?看出她在學(xué)?習(xí)上的進(jìn)步?。王志鵬?：王志鵬同?學(xué)思考問題?很全面，對(duì)?待問題的態(tài)?度認(rèn)真，有?不會(huì)的問題?會(huì)及時(shí)問老?師，不存在?滯留問題的?現(xiàn)象。家長?評(píng)價(jià)：你學(xué)?習(xí)很努力，?也有很大的?進(jìn)步，再加?油。今后要?加強(qiáng)獨(dú)力學(xué)?習(xí)和思考的?能力，提高?獨(dú)自解決問?題的能力。?合作與交?流自我評(píng)?價(jià)。愿意參?與合作與交?流。在與組?員合作學(xué)習(xí)?和探究活動(dòng)?中，能選擇?自己擅長的?方式表述研?究過程和結(jié)?果。主動(dòng)提?供自己的資?料和想法，?與他人__?_智慧，體?驗(yàn)合作的愉?快。尊重他?人勞動(dòng)成果?;能傾聽和?尊重其他同?學(xué)的不同觀?點(diǎn)和評(píng)議;?能對(duì)研究過?程和結(jié)果進(jìn)?行評(píng)議，并?與他人交換?意見。給同?學(xué)的評(píng)價(jià)?周子琪。你?能虛心接受?別人的意見?，熱情待人?，尊敬老師?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，熱愛勞動(dòng)?，做事有條?有理。王?志鵬：喜歡?讓別人管理?和照顧，尊?敬老師，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，喜?歡課外活動(dòng)?，有個(gè)人思?想，理解能?力強(qiáng)，口頭?表達(dá)能力也?很強(qiáng)，但書?面表達(dá)能力?有所欠缺。?家長評(píng)價(jià)：?你很注意和?同學(xué)搞好關(guān)?系，關(guān)心同?伴，但要掌?握原則。合?作與交流行?為記錄袋：?在開學(xué)的?這幾個(gè)月中?，我交到了?許多許多的?朋友，在研?究性學(xué)習(xí)中?，我深刻的?了解到了合?作的必要性?。審美與?表現(xiàn)自我?評(píng)價(jià)：給同?學(xué)的評(píng)價(jià)?周子琪。團(tuán)?結(jié)同學(xué)，待?人有禮貌，?誠懇。老師?布置的事情?，你能默默?地記在心里?，積極去做?，從來不用?老師操心。?王志鵬：?有較強(qiáng)的自?尊心和上進(jìn)?心，___?榮譽(yù)感強(qiáng)，?尊敬老師，?喜歡幫助老?師做事，與?同學(xué)相處和?睦，不計(jì)較?個(gè)人得失，?懂得謙讓，?愛勞動(dòng)，能?吃苦耐勞，?誠實(shí)勇敢，?積極參加體?育鍛煉，拾?金不昧，上?課積極舉手?。家長評(píng)價(jià)?：喜歡聽音?樂，欣賞動(dòng)?人的旋律。?懂得欣賞美?麗的自然風(fēng)?光，喜歡攝?影。喜歡美?術(shù)，參與學(xué)?校的板報(bào)設(shè)?計(jì)。審美與?表現(xiàn)記錄袋?：我很喜?歡古典交響?樂，在學(xué)習(xí)?之余欣賞很?放松。并且?我也很喜歡?美術(shù)，對(duì)抽?象美術(shù)有一?點(diǎn)研究，在?學(xué)校和班級(jí)?的板報(bào)設(shè)計(jì)?都有參與。?個(gè)性與發(fā)?展個(gè)性與?發(fā)展基本情?況：明確?今后的發(fā)展?目標(biāo)，按計(jì)?劃實(shí)施三年?規(guī)劃。個(gè)性?與發(fā)展自我?評(píng)價(jià)：作?為班內(nèi)的衛(wèi)?生委員，對(duì)?于老師交給?的工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，并能?帶領(lǐng)其他同?學(xué)把本班得?清潔區(qū)打掃?得干干凈凈?，教室也打?掃得干凈明?亮，讓班里?的同學(xué)在一?個(gè)清新，舒?適得環(huán)境下?學(xué)習(xí)。同時(shí)?也為其他同?學(xué)增強(qiáng)了_?__得責(zé)任?感，有了為?同學(xué)服務(wù)的?意識(shí)，增強(qiáng)?了班機(jī)的凝?聚力。給同?學(xué)的評(píng)價(jià)：?周子琪：?你是一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)的好?同學(xué)，學(xué)習(xí)?刻苦，樸實(shí)?無華，是同?學(xué)們學(xué)習(xí)的?榜樣，老師?的得力助手?，相信你會(huì)?通過努力取?得更好的成?績，讓自己?，父母，老?師更滿意。?王志鵬：你?是個(gè)有禮貌?的同學(xué)，無?論是誰，你?都會(huì)禮貌待?之，博得老?師同學(xué)的一?致好評(píng)。學(xué)?習(xí)上你認(rèn)真?刻苦，一絲?不茍，取得?驕人戰(zhàn)績。?希望日后繼?續(xù)努力，取?得更大成就?。家長的?評(píng)價(jià)。因喜?歡文史類知?識(shí)，考慮今?后學(xué)文科。?保持樂觀向?上的精神，?勤奮學(xué)習(xí)?的態(tài)度，完?成高中三年?學(xué)業(yè)。合?作與交流同?學(xué)評(píng)價(jià)（韓?樹國老師審?）1、愿?意合作與交?流。在與他?人合作學(xué)習(xí)?和探究活動(dòng)?中，能選擇?自己擅長的?方式（語言?、文字、圖?表、模型等?）表述研究?過程和結(jié)果?;主動(dòng)提供?自己的資料?和想法，與?他人___?智慧，體驗(yàn)?合作的愉快?。尊重他人?勞動(dòng)成果;?能傾聽和尊?重其他同學(xué)?的不同觀點(diǎn)?和評(píng)議;能?對(duì)研究過程?和結(jié)果進(jìn)行?評(píng)議，并與?他人交換意?見。2、?在與同學(xué)的?合作交流中?，相互尊重?，相互信賴?，認(rèn)真傾聽?他人意見，?勇于承認(rèn)自?己的不足，?有虛心向他?人學(xué)習(xí)請(qǐng)教?的良好風(fēng)尚?，能在合作?交流中正確?地評(píng)價(jià)自己?和他人，學(xué)?會(huì)___他?人成功的喜?悅。能夠在?合作交流中?明確自己的?責(zé)任，并履?行自己承擔(dān)?的職責(zé)。具?有與他人進(jìn)?行合作交流?的態(tài)度與能?力。3、?樂于參加_?__活動(dòng)，?善于和他人?合作。在合?作學(xué)習(xí)中充?分發(fā)揮自己?的特長，為?實(shí)現(xiàn)___?目標(biāo)作出了?貢獻(xiàn)。積極?搜索資料，?善于和他人?___交流?，有無私的?精神。尊重?并理解他人?，具有創(chuàng)新?精神和動(dòng)手?操作能力，?養(yǎng)成了與他?人合作交流?的習(xí)慣。?4、在合作?過程中表現(xiàn)?出非常突出?。當(dāng)別人在?發(fā)言時(shí)，認(rèn)?真傾聽；在?交流時(shí)，把?自己的想法?和知道的信?息都說出來?了；在活動(dòng)?中能否主動(dòng)?地承擔(dān)活動(dòng)?項(xiàng)目；當(dāng)別?人需要幫助?時(shí)，能提供?熱情的幫助?；認(rèn)真傾聽?別人意見與?觀點(diǎn)，__?_的智慧；?活動(dòng)后參加?整理材料，?養(yǎng)成良好的?生活、學(xué)習(xí)?習(xí)慣。5?、在小組合?作學(xué)習(xí)過程?中，能創(chuàng)造?和諧的氣氛?，促進(jìn)小組?成員之間和?諧的共同的?完成各自任?務(wù)，為養(yǎng)成?健全人格奠?定了基礎(chǔ)。?能為研究活?動(dòng)準(zhǔn)備、計(jì)?劃，全面統(tǒng)?籌的能力得?到了鍛煉；?能總結(jié)“‘?共同解決了?什么問題、?小組還有什?么問題沒有?解決?！薄?我們小組做?得最好的是?哪些人。還?有哪方面他?們能夠做得?更好?！本?有一定的領(lǐng)?導(dǎo)才能。?6、合作交?流過程中能?進(jìn)行有效的?溝通；主動(dòng)?提供自己的?資料，具有?無私精神；?共享他人的?觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)?時(shí)，會(huì)正確?的評(píng)價(jià)新信?息的科學(xué)性?，干事理智?，樂于動(dòng)腦?；體會(huì)到了?___智慧?的快樂，體?驗(yàn)到了合作?、成功的喜?悅。7、?合作交流過?程中表現(xiàn)出?很強(qiáng)的__?_能力；做?事認(rèn)真，力?求___，?在合作中得?到大家的稱?贊；你的適?應(yīng)能力很強(qiáng)?，活潑開朗?，與同學(xué)關(guān)?系融洽，有?感染力；遇?事有你獨(dú)到?的見解，成?功時(shí)你沒有?陶醉，失敗?時(shí)你沒有氣?餒，你用堅(jiān)?強(qiáng)的信念和?不懈的努力?去面對(duì)它們?，我欣賞的?不僅是你那?優(yōu)異的成績?，還有你執(zhí)?著的精神。?學(xué)業(yè)情感?自我評(píng)價(jià)我?對(duì)待學(xué)習(xí)一?向都認(rèn)真、?努力，上課?認(rèn)真聽講，?積極回答問?題，配合老?師工作，課?后我獨(dú)立完?成作業(yè)，遇?到問題能獨(dú)?立思考，經(jīng)?過一學(xué)期的?努力，我取?得了不錯(cuò)的?成績，但我?不會(huì)驕傲，?以后我一定?會(huì)再接再厲?更加努力。?家長期望?我一直都?不認(rèn)為學(xué)習(xí)?是衡量孩子?的唯一砝碼?，我很重視?孩子的全面?發(fā)展，這一?學(xué)期，我發(fā)?現(xiàn)孩子懂事?多了，感謝?老師對(duì)孩子?的教育，希?望孩子以后?會(huì)更加努力?。學(xué)期結(jié)?束的我這?一學(xué)期，我?學(xué)到了很多?知識(shí)，我能?與同學(xué)友好?相處，熱情?主動(dòng)地幫助?同學(xué)，并積?極與同學(xué)合?作，在學(xué)習(xí)?方面也取得?了不錯(cuò)的成?績，最令我?高興的是體?育方面，我?在體育方面?一向很差，?但經(jīng)過這一?學(xué)期的努力?，我在體育?方面有了很?大的進(jìn)步，?以后我會(huì)?堅(jiān)持體育鍛?煉。我的?發(fā)展目標(biāo)?學(xué)習(xí)上在原?有的基礎(chǔ)上?繼續(xù)努力，?堅(jiān)持不懈。?在生活中，?希望和同學(xué)?們相處融洽?，希望和老?師也建立良?好的關(guān)系。?在今后得到?日子里我想?做得更加_?__。希望?在學(xué)習(xí)上更?上一層樓，?我會(huì)加油、?努力的。?家長評(píng)語?我比較滿意?孩子在學(xué)校?的學(xué)習(xí)和生?活狀況，學(xué)?習(xí)成績令我?滿意。而且?在鍛煉了她?自強(qiáng)、獨(dú)立?的精神，我?覺得她比以?前懂事多了?，學(xué)會(huì)關(guān)心?、愛護(hù)別人?了。我很欣?慰看到她這?樣的改變。?很棒。家?長期望我?希望她可以?在今后的日?子里，可以?更加努力地?好好學(xué)習(xí)，?完成自己的?學(xué)業(yè)。希望?她可以腳踏?實(shí)地一步一?個(gè)腳印地走?。希望她在?生活上好好?照顧自己，?變得更加獨(dú)?立，成為老?師心目中的?好學(xué)生和我?們心中的好?___。?學(xué)業(yè)成就?我一直對(duì)學(xué)?習(xí)抱著嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度，并?且每天按時(shí)?認(rèn)真完成老?師交代的作?業(yè)。在我心?中，我一直?把學(xué)習(xí)看做?我生命中不?可缺少的一?部分，盡管?有的科目并?不盡如人意?，但是我問?心無愧。因?為我曾經(jīng)為?它努力過了?。但我也不?會(huì)氣餒，因?為我相信，?沒有什么困?難難得到我?，希望我可?以做一個(gè)各?科都很優(yōu)秀?的好學(xué)生。?前一部分?為自我評(píng)價(jià)?部分，中間?一部分為寫?給他人的評(píng)?價(jià)，最后一?部分為家長?寄語。自?我評(píng)價(jià)：?學(xué)期末的我?：范例1?。在放假期?間，如果有?條件的話，?我想與同學(xué)?做一次旅游?，旅游會(huì)開?闊我的眼界?，我想讓我?領(lǐng)略一些在?原來的地方?領(lǐng)略不到的?東西。目?標(biāo)：范例1?：今后我一?定發(fā)揚(yáng)成績?，克服不足?，爭取更大?進(jìn)步。我不?斷的挑戰(zhàn)自?我、充實(shí)自?己，為實(shí)現(xiàn)?人生的價(jià)值?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。范?例。學(xué)習(xí)成?績還不是十?分優(yōu)秀，雖?然我的成績?一直在進(jìn)步?，但卻始終?達(dá)不到最理?想的狀態(tài)。?所以我要努?力打好基礎(chǔ)?，更多的自?主學(xué)習(xí)，我?要掌握正確?的學(xué)習(xí)方法?，從而迎頭?趕上，勇往?直前。范?例7。我同?學(xué)的聯(lián)系還?不夠緊密，?主要原因是?自己作息的?時(shí)間安排上?不夠合理，?未能十分有?效地工作與?學(xué)習(xí)，導(dǎo)致?時(shí)間使用的?緊張，無意?中減少了與?同學(xué)交流的?時(shí)間。所以?我要努力找?同學(xué)交流，?了解同學(xué)們?的所感所想?，積極主動(dòng)?的和同學(xué)進(jìn)?行交流，與?大家和諧相?處。范例?8。我在工?作中有時(shí)處?理問題還不?夠成熟，這?主要表現(xiàn)為?工作中魄力?不夠，做事?情不夠果斷?，比較優(yōu)柔?寡斷。我要?方面積累經(jīng)?驗(yàn)，在過去?的學(xué)習(xí)生活?中，要注意?學(xué)習(xí)其他同?學(xué)在處理班?級(jí)事務(wù)時(shí)所?運(yùn)用的好的?方式、方法?，同時(shí)，要?彌補(bǔ)自己辦?事方式、方?法存在的不?足之處。?思想道德：?范例1：本?人這一年以?來，具有熱?愛等祖國等?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，能積極參?加政治學(xué)習(xí)?，關(guān)心國家?大事，認(rèn)真?學(xué)習(xí)"__?_"的重要?思想，擁護(hù)?黨的各項(xiàng)方?針政策。?范例2。遵?守校紀(jì)校規(guī)?，尊敬師長?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，政治上要?求進(jìn)步;學(xué)?習(xí)目的明確?，態(tài)度端正?，鉆研業(yè)務(wù)?。范例5?。我熱愛我?們的黨，熱?愛___祖?國，思想覺?悟高，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)以及黨?章學(xué)習(xí)小組?，努力要求?進(jìn)步。在校?，我模范遵?守《中學(xué)生?守則》和《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?。尊敬師長?，___紀(jì)?律性強(qiáng)，連?續(xù)擔(dān)任班_?__委員等?職務(wù)。工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?發(fā)揮友愛互?助的精神。?范例。自?信、自尊、?自強(qiáng)、自律?、勤奮、有?愛心、樂于?幫助他人.?遵紀(jì)守法、?誠實(shí)守信、?維護(hù)公德、?關(guān)心___?。范例7?。令我最自?豪的事情是?經(jīng)過不斷的?努力學(xué)習(xí)和?提高自己，?我順利的加?入了___?，并且成為?一名光榮的?黨員。感覺?就象在自己?的生命上添?上了神圣的?一筆，轉(zhuǎn)化?成為一種無?形的力量在?鼓勵(lì)我，在?督促我，在?時(shí)時(shí)刻刻的?檢查我，讓?我在思想行?為方面能夠?作風(fēng)優(yōu)良、?待人誠懇，?能較好處理?人際關(guān)際，?處事冷靜穩(wěn)?健，能合理?地統(tǒng)籌安排?生活中的事?務(wù)。范例?8。我很樂?意的去幫助?他人，并能?夠得到滿足?和快樂。我?一直在追求?人格的升華?，注重自己?的品行。我?堅(jiān)持著自我?反省且努力?的完善自己?的人格。樂?于助人能鑄?造高尚的品?德，幫助別?人的同時(shí)也?是在幫助自?己。范例?9。通過政?治課的學(xué)習(xí)?，我學(xué)會(huì)用?正確先進(jìn)的?理論武裝自?己的頭腦，?樹立了正確?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀。在日?常的學(xué)習(xí)生?活中，熱愛?祖國，遵紀(jì)?守法，尊敬?師長，團(tuán)結(jié)?同學(xué)；__?_時(shí)政，通?過了解和學(xué)?___的有?關(guān)動(dòng)態(tài)（范?本）和精神?，使自己在?思想上和行?動(dòng)上與黨保?持一致，積?極向___?靠攏，我知?道了要正確?地運(yùn)用科學(xué)?的世界觀和?人生觀去指?導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活?。范例1?0。我追求?上進(jìn)，思想?覺悟有了很?大的提高。?我熱愛祖國?，熱愛人民?，堅(jiān)決擁護(hù)?___領(lǐng)導(dǎo)?和___制?度。我覺得?一個(gè)人的價(jià)?值是由他對(duì)?社會(huì)對(duì)別人?所做的貢獻(xiàn)?來衡量的，?我加入中國?___的原?因也是要努?力實(shí)現(xiàn)自我?價(jià)值。我認(rèn)?真學(xué)___?的各種理論?，并努力把?他們付之于?實(shí)踐，對(duì)黨?有了更加清?晰的認(rèn)識(shí)。?學(xué)習(xí)方面?：范例1：?學(xué)習(xí)勤奮刻?苦，成績優(yōu)?良;班委工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心同學(xué)?，熱愛__?_。有一定?奉獻(xiàn)精神。?我一直都認(rèn)?為人應(yīng)該是?活到老學(xué)到?老的我對(duì)知?識(shí)、對(duì)本專?業(yè)一絲不茍?，因而在成?績上一直都?得到肯定。?范例2。?學(xué)習(xí)上我嚴(yán)?格要求自己?，注意摸索?適合自己情?況的學(xué)習(xí)方?法，積極思?維，分析、?解決問題能?力強(qiáng)，學(xué)習(xí)?成績優(yōu)良。?范例3。?學(xué)習(xí)上，我?有較強(qiáng)的自?學(xué)能力，勤?于鉆研，肯?思考，合理?安排好學(xué)習(xí)?時(shí)間，理解?能力強(qiáng)，思?維敏捷，對(duì)?問題有獨(dú)到?的見解。學(xué)?習(xí)中摸索出?一套符合自?己的學(xué)習(xí)方?法，腳踏實(shí)?地，循序漸?進(jìn)，精益求?精，學(xué)習(xí)效?率高。學(xué)習(xí)?成績優(yōu)異。?范例4。?我能夠按時(shí)?完成作業(yè)，?課上認(rèn)真聽?講，主動(dòng)參?加討論。每?周寫一篇周?記，讀幾篇?文章，開闊?自己的視野?。以后我應(yīng)?該更加嚴(yán)格?要自己，努?力做得更好?。有不懂的?就問，每天?都讀讀單詞?，課文，在?測(cè)試時(shí)盡自?己最大的努?力完成。按?照老師的要?求背誦每一?天的學(xué)習(xí)重?點(diǎn)?？汲鲆?個(gè)滿意的分?數(shù)。范例?7。我努力?認(rèn)真地學(xué)好?每一門功課?，在校期間?，我非常注?重能力的培?養(yǎng)，同時(shí)我?還利用課余?時(shí)間自學(xué)了?相關(guān)的知識(shí)?。通過不斷?的努力學(xué)習(xí)?，我的學(xué)習(xí)?成績整體上?了一個(gè)臺(tái)階?，雖然成績?還不是很優(yōu)?秀，但這一?切卻都是我?四年來通過?不斷改變學(xué)?習(xí)態(tài)度、方?法，經(jīng)過一?步一個(gè)腳印?的不斷努力?而來的結(jié)果?。在今后的?日子我將更?加重視學(xué)習(xí)?，將學(xué)習(xí)到?的理論知識(shí)?與實(shí)際工作?相結(jié)合，從?而達(dá)到學(xué)習(xí)?與實(shí)踐融為?一體。范?例10。我?覺得學(xué)生的?首要任務(wù)還?是學(xué)好文化?知識(shí)。我在?學(xué)習(xí)上我踏?踏實(shí)實(shí)，一?點(diǎn)也不放松?。我認(rèn)為好?的學(xué)習(xí)方法?對(duì)學(xué)好知識(shí)?很有幫助，?所以在每次?考試后，我?都會(huì)總結(jié)一?下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?。一份耕耘?一分收獲。?對(duì)于我們計(jì)?算機(jī)相關(guān)專?業(yè)的學(xué)生來?說，光光學(xué)?好書本上的?知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。我?利用課余時(shí)?間經(jīng)常閱其?他課外的書?籍，學(xué)習(xí)需?要有智慧、?毅力和恒心?。合作與?交流：范例?1：我有積?極向上的生?活態(tài)度和廣?泛的興趣愛?好，對(duì)工作?責(zé)任心強(qiáng)、?勤懇踏實(shí)，?有較強(qiáng)的_?__、宣傳?能力，有一?定的藝術(shù)細(xì)?胞和創(chuàng)意，?注重團(tuán)隊(duì)合?作精神和_?__觀念。?范例3。?性格活潑開?朗的我積極?參加各種有?益活動(dòng)。高?一年擔(dān)任_?__科代表?，協(xié)助老師?做好各項(xiàng)工?作。高二以?來任班級(jí)_?__委員，?___同學(xué)?參加各種活?動(dòng)。范例?5。我在與?小組合作交?流時(shí)都能夠?主動(dòng)發(fā)表自?己的意見與?建議，見解?獨(dú)特，也會(huì)?接受同學(xué)的?批評(píng)與建議?。和同學(xué)一?起完成研究?性學(xué)習(xí)作業(yè)?。和同學(xué)一?起探討問題?。范例。?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?各種專業(yè)知?識(shí)，發(fā)揮自?己的特長；?挖掘自身的?潛力，結(jié)合?每年的暑期?社會(huì)實(shí)踐機(jī)?會(huì)，從而逐?步提高了自?己的學(xué)習(xí)能?力和分析處?理問題的能?力以及一定?的協(xié)調(diào)__?_和管理能?力。范例?8。我積極?主動(dòng)地為同?學(xué)服務(wù)，有?意識(shí)地協(xié)調(diào)?好朋友之間?的關(guān)系，通?過朋友的協(xié)?作，并且為?同學(xué)營造了?良好的休息?、娛樂、學(xué)?習(xí)氛圍，在?朋友的共同?努力下，我?共同進(jìn)步。?此外，我還?注重自己能?力的培養(yǎng)，?積極參加了?多次社團(tuán)活?動(dòng)和社會(huì)實(shí)?踐，看望并?幫助孤寡老?人等。在寒?暑假期間，?參加社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，為?今后的工作?積累了一定?的經(jīng)驗(yàn)，最?大程度上提?升自己各方?面素質(zhì)。?范例9。我?積極參加各?項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)?心熱愛__?_，樂于幫?助別人，勞?動(dòng)積極肯干?，自覺鍛煉?身體，經(jīng)常?參加并__?_班級(jí)學(xué)校?___的各?種課內(nèi)外活?動(dòng)。我性格?開朗、熱愛?生活，有較?強(qiáng)的實(shí)踐能?力和___?能力。學(xué)習(xí)?之余，走出?校門，本人?珍惜每次鍛?煉的機(jī)會(huì)，?與不同的人?相處，讓自?己近距離地?接觸社會(huì)，?感受人生，?品味生活的?酸甜苦辣。?范例10?。我積極參?加社會(huì)活動(dòng)?。在參與這?些活動(dòng)的過?程中，我結(jié)?交了一些很?好的朋友，?學(xué)到了為人?處事的方法?，鍛煉了自?己的能力。?這些經(jīng)歷使?我明白有些?事情如果嘗?試了，成功?的機(jī)會(huì)就有?一半，如果?不去嘗試，?成功的幾率?只能為零。?機(jī)會(huì)來臨時(shí)?，我們就要?好好地把握?住。體育?方面：范?例2。積極?參加體育鍛?煉，體育體?鍛達(dá)標(biāo)擅打?___球。?心理健康。?積極向上。?范例5。?愛運(yùn)動(dòng)，積?極參加戶外?的體育鍛煉?。審美與?表現(xiàn)：范?例2。我衣?裝整齊，活?潑好動(dòng)，學(xué)?習(xí)認(rèn)真刻苦?，在學(xué)校_?____比?賽中榮獲_?__等獎(jiǎng)并?在繪畫方面?有天賦。?家長寄語：?1、通過?看___的?成績單，可?以說比較理?想，但也有?不足。這對(duì)?我們做家長?的有一定責(zé)?任，孩兒到?學(xué)校學(xué)習(xí)，?就是要學(xué)好?文化知識(shí)的?，就是要從?德、智、體?全面發(fā)展，?就是要發(fā)揮?自己的才能?學(xué)好專業(yè)知?識(shí)，希望師?生和家長共?同幫助他、?教育他，也?希望吾兒要?尊敬師長、?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?克服缺點(diǎn)，?學(xué)好知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)踐中?，做一名有?用人才。?6、___?從過去生活?靠父母，學(xué)?習(xí)靠老師的?傳統(tǒng)教育模?式中脫離出?去，步入自?我調(diào)節(jié)、約?束階段，對(duì)?任何事物都?有一個(gè)新鮮?和適應(yīng)的過?程，從收到?的學(xué)習(xí)、思?想情況報(bào)告?單來看，這?孩子有良好?的本質(zhì)，學(xué)?會(huì)了很多做?人的道理，?處事的方法?，學(xué)習(xí)上也?有了很大的?進(jìn)步，但同?時(shí)存在很多?不足之處，?我們非常焦?慮，由于千?山萬水相隔?，不可能像?以前一樣隨?時(shí)掌握她的?思想動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)給予引導(dǎo)?，建議學(xué)校?及輔導(dǎo)員加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?管理，教他?們踏踏實(shí)實(shí)?做人，認(rèn)認(rèn)?真真做事，?并教給他們?過硬的生存?本領(lǐng)。第?五篇：綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)修?改前的原稿?件學(xué)科評(píng)?價(jià)：英語?：英語一直?是我的強(qiáng)項(xiàng)?，歷次大考?成績都排在?班級(jí)的一?、二名。在?英語學(xué)習(xí)方?面我是也極?為認(rèn)真的，?除按時(shí)、保?質(zhì)、保量地?完成老師布?置的作業(yè)外?，還能堅(jiān)持?每天做一篇?完型填空和?閱讀理解，?并用___?分鐘朗讀課?文和背單詞?。正所謂“?pract?icing?makes?perfe?ct”英語?，是只有天?天復(fù)習(xí)才能?提高成績的?。獲獎(jiǎng)方面?：獲朗文杯?___賽區(qū)?優(yōu)秀獎(jiǎng)和“?外研社”英?文讀后感大?賽___市?二等獎(jiǎng)。?數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)?是一門綜合?考察思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性與邏?輯推理能力?的學(xué)科。我?的數(shù)學(xué)成績?一直比較突?出，這都要?歸功于我能?對(duì)于典型母?題的多角度?和多層面的?分析與把握?。另外，我?在日常多做?習(xí)題以鞏固?知識(shí)點(diǎn)，加?深理解與記?憶，在下次?遇到此類問?題時(shí)立刻能?產(chǎn)生聯(lián)想，?從而達(dá)到迅?速解題目的?。在獲獎(jiǎng)方?面：我曾獲?得區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)?賽一等獎(jiǎng)。?物理：作?為一名物理?課代表，我?的物理成績?自然也是名?列前茅的。?物理和數(shù)學(xué)?不盡相同，?物理是更加?生活化的數(shù)?學(xué)計(jì)算，對(duì)?我們的要求?則更高一些?。我認(rèn)為學(xué)?好物理除了?要熟記公式?以外，還要?更加注重對(duì)?公式的理解?和靈活運(yùn)用?，在拿到一?道題的同時(shí)?，能從多方?面進(jìn)行分析?，這樣才能?拓寬自己的?視野，從而?鍛煉自己的?邏輯思維能?力。在獲獎(jiǎng)?方面：我曾?獲得全國物?理競(jìng)賽三等?獎(jiǎng)和應(yīng)用物?理競(jìng)賽區(qū)一?等獎(jiǎng)。個(gè)?性與發(fā)展：?自我評(píng)價(jià)?：我是個(gè)個(gè)?性比較突出?的人，所謂?有個(gè)性也是?有一定限度?的，在展示?自己的個(gè)性?的同時(shí)卻不?張揚(yáng)，這便?是我對(duì)個(gè)性?的見解。我?是個(gè)德智體?美勞全面發(fā)?展的學(xué)生，?每學(xué)期都被?評(píng)為三好學(xué)?生。學(xué)習(xí)方?面，我不偏?科，在各學(xué)?科方面成績?比較突出。?在班級(jí)中起?帶頭作用，?具體到各學(xué)?科：語文：?曾獲得春雷?杯三等獎(jiǎng)以?及“我與奧?運(yùn)”活動(dòng)征?文一等獎(jiǎng)；?數(shù)學(xué)：曾多?次獲數(shù)學(xué)競(jìng)?賽區(qū)一等獎(jiǎng)?；英語：獲?朗文杯__?_賽區(qū)優(yōu)秀?獎(jiǎng)和“外研?社”英文讀?后感大賽二?等獎(jiǎng)；物?理獲全國物?理競(jìng)賽三等?獎(jiǎng)以及多次?應(yīng)用物理競(jìng)?賽區(qū)一等獎(jiǎng)?；化學(xué)：曾?三次獲化學(xué)?競(jìng)賽區(qū)一等?獎(jiǎng)；研究性?學(xué)習(xí)優(yōu)秀_?__獎(jiǎng)，并?曾參加全國?高中模擬聯(lián)?合國項(xiàng)目。?課外方面，?我的興趣愛?好十分廣泛?，在體育方?面比如籃球?、羽毛球、?斯諾克、保?齡球和短跑?都是我比較?擅長的，在?