做爸爸媽媽的小幫手三年級(jí)語(yǔ)文校本教研首輪課

一個(gè)很熱很熱的夜晚,

我從夢(mèng)中醒來(lái),

媽媽正給我扇著扇子,

汗水濕透了她的衣襟。

呀,媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

一個(gè)很涼很涼的雨天,

媽媽到學(xué)校接我,

一把傘遮在我的頭頂,

雨水卻打在媽媽身上。

呀,媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。

媽媽的愛(ài)

媽媽的愛(ài)是冬天的火，從不熄滅。

媽媽的愛(ài)是純凈的河，長(zhǎng)流不息。在母親節(jié)里，我給媽媽送上一份厚禮，我深情的說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”交流內(nèi)容：1）、說(shuō)一說(shuō)你為父母（爺爺奶奶）做了什么事？2）、你在為爸爸媽媽（爺爺奶奶）做事情的時(shí)候，你的心情怎么樣？3）、接受了你的幫助后，你的爸爸媽媽（爺爺奶奶）有什么反映呢？4）、看到父母（爺爺奶奶）的感動(dòng)后，你又有什么樣的想法呢？交流要求：1）、組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行交流。2）、一名組員在交流時(shí)，其他組員要認(rèn)真傾聽(tīng)。3）、每組選出一名組員在全班交流。交流提示我?guī)蛬寢屜赐?/p>

人們常說(shuō)：“女兒好，女兒好，女兒是媽媽的貼心小棉襖?！边@回我可真成了媽媽的“貼心小棉襖”了。今天中午，我們吃完飯，媽媽把許多菜碟、碗拿到廚房里準(zhǔn)備洗。我看見(jiàn)媽媽要洗這么多碗，心想：媽媽平時(shí)上班很累，下班回家后還要做飯、洗碗，多辛苦呀！我應(yīng)該幫媽媽洗碗，讓媽媽休息一下。我走到媽媽跟前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)洗碗，你去睡覺(jué)吧?！眿寢屨f(shuō)：“不用，我洗吧。”我急忙說(shuō)：媽媽，勞動(dòng)也應(yīng)該有我一份哪。媽媽微笑著問(wèn)：“你怎么變的這么懂事了？”我調(diào)皮的說(shuō):”我長(zhǎng)大了嘛！”

我把碗都泡在水里，水里再放進(jìn)一些洗潔精，用清潔布一個(gè)一個(gè)地擦。別看這些碗不大，可洗起來(lái)還真費(fèi)勁。我剛擦了四、五個(gè)碗，就累得不行了，我想：媽媽每天都要洗這么多甚至更多的碗，她得多累呀！我一定要把這些碗洗完。又過(guò)了十幾分鐘，我才把完全部洗完，終于可以休息一會(huì)兒了。休息了幾分鐘后，我開(kāi)始把碗沖洗干凈。我一邊用水沖洗,一邊拿清潔布擦碗，又忙了一陣子，終于把碗全部洗干凈了?！鞍ィ　蔽页３５贸隽艘豢跉?，終于大功告成了。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽起來(lái)了，看到碗都變得干干凈凈的，高興地對(duì)我說(shuō)：“微微，你真懂事！”媽媽的話像蜜一樣，一直甜到我的心頭。我感受到了幫媽媽做事的快樂(lè)！1）洗碗的過(guò)程有沒(méi)有說(shuō)清楚？2）有沒(méi)有寫出“我”在洗碗過(guò)程中的感受？3）有沒(méi)有寫出媽媽的反應(yīng)？4）是否寫出我對(duì)這件事的感受？評(píng)價(jià)提示1、說(shuō)選材說(shuō)一說(shuō)自己要寫幫爸爸媽媽做的哪件事。習(xí)作四部2、說(shuō)題目根據(jù)自己選擇的事進(jìn)行命題。題目范例：《我?guī)桶职郑敔敚?/p>

》《我?guī)蛬寢專棠蹋?/p>

》《我是

的小幫手》3、說(shuō)中心說(shuō)一說(shuō)自己幫爸爸媽媽（爺爺奶奶）做事之后的感受或體會(huì)。4、說(shuō)提綱說(shuō)一說(shuō)自己要分幾段來(lái)寫，每一段都寫什么。記敘文常用開(kāi)頭方式一、開(kāi)門見(jiàn)山法二、引用法三、描寫法四、抒情法五、設(shè)問(wèn)法一、開(kāi)門見(jiàn)山法

所謂開(kāi)門見(jiàn)山法，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫文章時(shí)直接了當(dāng)入題的一種寫法，給人簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)。例如：從小到大，爸爸媽媽為我做了許許多多的事，今天，我做了一回爸爸媽媽的小幫手，幫爸爸媽媽做了一件事。二、引用法

開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句、歌詞或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、典故等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。例如：還記得“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這首詩(shī)，我們是媽媽永遠(yuǎn)的牽掛，我們要努力回報(bào)媽媽的愛(ài)，今天我就為媽媽做了一件事。三、描寫法

描寫人物外貌、動(dòng)物外形、建筑外觀或周圍環(huán)境，給人留下鮮明印象、渲染氣氛或抒發(fā)情感。四、抒情法

開(kāi)頭就抒發(fā)情感，以情感人。例如：媽媽的愛(ài)是遮雨的傘；媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)；媽媽的愛(ài)是滴答的淚。媽媽愛(ài)我們，我們更要愛(ài)媽媽，幫媽媽做力所能及的事。五、設(shè)問(wèn)法

直接提問(wèn)開(kāi)啟下文，激發(fā)讀者心中的疑問(wèn)，吸引讀者急切地讀下去。例如：你可知道，大海深處是怎樣的嗎？--《海底世界》媽媽夸我是她的小幫手，那你知道我?guī)蛬寢屪隽艘患裁词聠?？記敘文常用結(jié)尾方式一、自然式結(jié)尾二、總結(jié)式結(jié)尾三、啟發(fā)、明理式結(jié)尾六、引歌、引言式結(jié)尾四、疑問(wèn)、反問(wèn)式結(jié)尾五、夢(mèng)幻式結(jié)尾一、自然式結(jié)尾

這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。比如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途……二、總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！三、啟發(fā)、明理式結(jié)尾這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。四、疑問(wèn)、反問(wèn)式結(jié)尾事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠(chéng)相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說(shuō)是不是這樣?。课簿湟部梢赃@樣說(shuō)：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”五、夢(mèng)幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢(mèng)”的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥(niǎo)呀，也飛回自己的小巢，正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢！六、引歌、引言式結(jié)尾有“引歌引言式”開(kāi)頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”我?guī)蛬寢屜赐?/p>

人們常說(shuō)：“女兒好，女兒好，女兒是媽媽的貼心小棉襖?！边@回我可真成了媽媽的“貼心小棉襖”了。今天中午，我們吃完飯，媽媽把許多菜碟、碗放到廚房里準(zhǔn)備洗。我看見(jiàn)媽媽要洗這么多碗，心想：媽媽平時(shí)上班很累，下班回家后還要做飯、洗碗，多辛苦呀！我應(yīng)該幫媽媽洗碗，讓媽媽休息一下。我走到媽媽跟前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)洗碗，你去睡覺(jué)吧。”媽媽說(shuō)：“不用，我洗吧?！蔽壹泵φf(shuō)：媽媽，勞動(dòng)也應(yīng)該有我一份哪。媽媽微笑著問(wèn)：“你怎么變的這么懂事了？”我調(diào)皮的說(shuō):”我長(zhǎng)大了嘛！”

我把碗都泡在水里，水里再放進(jìn)一些洗潔精，用清潔布一個(gè)一個(gè)地擦。別看這些碗不大，可洗起來(lái)還真費(fèi)勁。我剛擦了四、五個(gè)碗，就累得不行了，我想：媽媽每天都要洗這么多甚至更多的碗，她得多累呀！我一定要把這些碗洗完。又過(guò)了十幾分鐘，我才把完全部洗完，終于可以休息一會(huì)兒了。休息了幾分鐘后，我開(kāi)始把碗沖洗干凈。我一邊用水沖洗,一邊拿清潔布擦碗，又忙了一陣子，終于把碗全部洗干凈了?！鞍ィ　蔽页３５贸隽艘豢跉?，終于大功告成了。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽起來(lái)了，看到碗都變得干干凈凈的，高興地對(duì)我說(shuō)：“微微，你真懂事！”媽媽的話像蜜一樣，一直甜到我的心頭。我感受到了幫媽媽做事的快樂(lè)！描寫方法大揭秘語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫我走到媽媽跟前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)洗碗，你去睡覺(jué)吧?！眿寢屨f(shuō)：“不用，我洗吧?！蔽壹泵φf(shuō)：媽媽，勞動(dòng)也應(yīng)該有我一份哪。媽媽微笑著問(wèn)：“你怎么變的這么懂事了？”我調(diào)皮的說(shuō):”我長(zhǎng)大了嘛！”我把碗都泡在水里，水里再放進(jìn)一些洗潔精，用清潔布一個(gè)一個(gè)地擦。休息了幾分鐘后，我開(kāi)始把碗沖洗干凈。我一邊用水沖洗，一邊拿清潔布擦碗，又忙了一陣子，終于把碗全部洗干凈了?！拔铱匆?jiàn)媽