小說專題訓(xùn)練----余華小說一、閱讀下面文字，完成下面小題。蹦蹦跳跳的游戲余華在街頭的一家專賣食品和水果的小店里，有一張疲憊蒼老的臉，長年累月和餅干、方便面、糖果、香煙、飲料們在一起，像是貼在墻上的陳舊的年歷畫，這張臉的下面有身體和四肢，還有一個(gè)叫林德順的姓名?，F(xiàn)在，林德順坐在輪椅里，透過前面打開的小小窗口，看著外面的街道、一對年輕的夫婦站在街對面的人行道上，他們都是側(cè)身而立，他們中間有一個(gè)六七歲的小男孩，男孩穿著很厚的羽絨服，戴著紅色的帽子，脖子上扎著同樣紅色的圍巾?，F(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，男孩卻是一身寒冬的打扮。他們?nèi)齻€(gè)人站在街道的對面，也就是一家醫(yī)院的大門口，他們安靜地站在嘈雜進(jìn)出的人群中間。作為父親的那個(gè)男人雙手插在口袋里，側(cè)著臉始終望著大門里面的醫(yī)院，他的妻子右手拉著孩子的手，和他一樣專注地望著醫(yī)院，只有那個(gè)男孩望著大街，他的手被母親拉著，所以他的身體斜在那里，男孩的眼睛熱愛著街道，他的頭顱不停地?fù)u擺著，他的手臂也時(shí)常舉起來指點(diǎn)著什么，顯然他還在向他的父母講述，可是他的父母站在那里一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)，男孩的父母迎向了醫(yī)院的大門，林德順看到一個(gè)胖胖的護(hù)士和他們走到了一起，站住腳以后，他們開始說話了。男孩的身體仍然斜著，他仍然在歡欣地注視著街道。那個(gè)護(hù)士說完話以后，轉(zhuǎn)身回到了醫(yī)院里面，男孩的父母這時(shí)候轉(zhuǎn)過身來了，他們拉著兒子的手小心翼翼地走過街道，來到了林德順小店的近旁。父親松開兒子的手，走到林德順的窗口，向里面張望、林德順看到一張滿是胡子楂的臉，一雙缺少睡眠的眼睛已經(jīng)浮腫了，白襯衣的領(lǐng)子變黑了。林德順問他：“買什么？”他看著眼皮底下的橘子說：“給我一個(gè)橘子。”“一個(gè)橘子？”林德順以為自己聽錯(cuò)了。他伸手拿了一個(gè)橘子：“多少錢？”林德順想了想后說：“給兩毛錢吧?！彼囊恢皇诌f進(jìn)來了兩毛錢，林德順看到他袖管里掉出了幾個(gè)毛衣的線頭來。當(dāng)這位父親買了一個(gè)橘子轉(zhuǎn)回身去時(shí)，看到那邊母子兩人正手拉著手，在人行道上玩著游戲，兒子要去踩母親的腳，母親則一次次地躲開兒子的腳，母親說：“你踩不著，你踩不著……”兒子說：“我能踩著，我能踩著……”這位父親就拿著橘子站在一旁，看著他們蹦蹦跳跳地玩著游戲，直到兒子終于踩到了母親的腳，兒子發(fā)出勝利的喊叫：“我踩著啦！”父親才說：“快吃橘子?！绷值马樋辞辶四泻⒌哪?，當(dāng)男孩仰起臉來從父親手中接過橘子的時(shí)候，林德順看到了一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，可是男孩的臉卻是蒼白得有些嚇人，連嘴唇都幾乎是蒼白的。然后，他們又像剛才在街道對面時(shí)一樣安靜了，男孩剝?nèi)チ碎僮悠?，吃著橘子在父母中間走去了。林德順知道他們是送孩子來住院的，今天醫(yī)院沒有空出來的床位，所以他們就回家了。第二天上午，林德順又看到了他們，還像昨天一樣站在醫(yī)院的大門口，不同的是這次只有父親一個(gè)人在向醫(yī)院里面張望，母親和兒子手拉著手，正高高興興地玩著那個(gè)蹦蹦跳跳的游戲。隔著街道，林德順聽到母子兩人的喊叫：“你踩不著，你踩不著……”“我能踩著，我能踩著……”母親和兒子的聲音里充滿了歡樂，仿佛不是在醫(yī)院的門口，而是在公園的草坪上。男孩的聲音清脆欲滴，在醫(yī)院門口人群的雜聲里，在街道上車輛的喧囂里脫穎而出：“我能踩著，我能踩著……”接著，昨天那個(gè)胖護(hù)士走了出來，于是這蹦蹦跳跳的游戲結(jié)束了，父母和孩子跟隨著那個(gè)護(hù)士走進(jìn)了醫(yī)院。大約過了一個(gè)星期，也是上午，林德順看到這一對年輕的夫婦從醫(yī)院里走了出來，兩個(gè)人走得很慢，丈夫摟著妻子的肩膀，妻子將頭靠在丈夫的肩上，他們很慢很安靜地走過了街道，來到林德順的小店前，然后站住腳，丈夫松開摟住妻子的手，走到小店的窗口，將滿是胡子楂的臉框在窗口，向里面看著。林德順問他：“買一個(gè)橘子？”他說：“給我一個(gè)面包?！绷值马樈o了他一個(gè)面包，接過他手中的錢以后，林德順問了他一句：“孩子好嗎？”這時(shí)候他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去了，聽到林德順的話后，他一下子轉(zhuǎn)回臉來，看著林德順：“孩子？”他把林德順看了一會(huì)后，輕聲說：“孩子死了，”然后他走到妻子面前，將面包給她：“你吃一口。”他的妻子低著頭，像是看著自己的腳，披散下來的頭發(fā)遮住了她的臉，她搖搖頭說：“我不想吃?！薄澳氵€是吃一口吧?！彼恼煞蚶^續(xù)這樣說。“我不吃。”她還是搖頭，她說，“你吃吧?！彼q豫了一會(huì)后，笨拙地咬了一口面包，然后他向妻子伸過去了手，他的妻子順從地將頭靠到了他的肩上，他摟住了她的肩膀，兩個(gè)人很慢很安靜地向西走去。林德順看不到他們了，小店里的食品擋住了他的視線，他就繼續(xù)看著對面醫(yī)院的大門，也感到天空有些暗下來了，他抬了抬頭，他知道快要下雨了。他不喜歡下雨，他就是在一個(gè)下雨的日子里倒霉的。很多年以前的一個(gè)晚上，在滴滴答答的雨聲里，他抱著一件大衣，上樓去關(guān)窗戶，走到樓梯中間時(shí)突然腿一軟，接著就是永久地癱瘓了?，F(xiàn)在，他坐在輪椅上。一九九五年十二月十七日1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．物是死的，人是活的，但小說第一段將人物和小店里的食品并列在一起，暗示出該人物單調(diào)、乏味的生活狀態(tài)。B．小說一開始就說了林德順坐在輪椅上，設(shè)置懸念，在文章末尾才補(bǔ)敘揭曉他的癱瘓也是下雨天造成的。C．孩子雖然生著病，但仍擁有"蹦跳跳游戲"的能力，在病魔的折磨下，也有著他小小世界里的自由快樂。D．小說從林德順的視角展開敘述，寫了夫妻帶孩子看病，最后痛失愛子的故事，并交待了林德順在整個(gè)過程中的情緒和情感變化。2．小說中有多處對比，請結(jié)合文本舉例分析。3．有人認(rèn)為小說寫到倒數(shù)第二段，情節(jié)已經(jīng)完整，可以收筆；末尾一段是蛇足，應(yīng)該刪去。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合文本，簡要分析。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。十八歲出門遠(yuǎn)行余華柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船。這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風(fēng)飄飄，那是第一批來這里定居的胡須，所以我格外珍重它們，我在這條路上走了整整一天，已經(jīng)看了很多山和很多云，所有的山所有的云，都讓我聯(lián)想起了熟悉的人。我就朝著它們呼喚他們的綽號。所以盡管走了一天，但是我還沒走進(jìn)一家旅店。我在路上遇到不少人，可他們都不知道前面是何處，前面是否有旅店。他們都這樣告訴我：“你走過去看吧?！笨墒俏疫€沒走進(jìn)一家旅店。我覺得自己應(yīng)該為旅店操心。我奇怪自己走了一天竟只遇到一次汽車。我站在路旁朝那輛汽車揮手，我努力揮得很瀟灑?？赡莻€(gè)司機(jī)看也沒看我，汽車和司機(jī)一樣，也是看也沒看，在我眼前一閃就過去了，接著我就興致勃勃地繼續(xù)走路，但心里卻開始后悔起來，后悔剛才沒在瀟灑地?fù)]著的手里放一塊大石子。要是現(xiàn)在再攔車，我想我準(zhǔn)能攔住，我會(huì)躺到公路中央去，我敢肯定所有的汽車都會(huì)在我耳邊來個(gè)急剎車。公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒命奔上去看旅店，這一次我看到了，看到的不是旅店而是汽車，汽車是朝我這個(gè)方向停著的，停在公路的低處，我看到那個(gè)司機(jī)高高翹起的屁股，屁股上有晚霞，司機(jī)的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里，那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇，車箱里高高堆著籮筐，我想著籮筐里裝的肯定是水果。雖然汽車將要朝我走來的方向開去，但我已經(jīng)不在乎方向。我現(xiàn)在需要旅店，旅店沒有就需要汽車，汽車就在眼前。我興致勃勃地跑了過去，向司機(jī)打招呼：“老鄉(xiāng)、你好?！薄袄相l(xiāng)，抽煙?！庇谑俏倚陌怖淼昧耍灰舆^我的煙，他就得讓我坐他的車。不一會(huì)他修好了車，就蓋上車蓋跳了下來。我趕緊走上去說：“老鄉(xiāng)，我想搭車?！辈涣纤煤诤鹾醯氖滞屏宋乙话?，粗暴地說：“滾開?！蔽遗艿搅硪粋?cè)，拉開車門鉆了進(jìn)去：“你嘴里還叼著我的煙！”這時(shí)汽車已經(jīng)活動(dòng)了，然而他卻笑嘻嘻地十分友好地看起我來，這讓我大惑不解。他問：“你上哪兒？”我說：“隨便上哪兒?！彼难劬€在看著我。我說：“別看了，我臉上沒公路?！彼@才扭過頭去看公路了。汽車朝我來時(shí)的方向馳著，我舒服地坐在座椅上，看著窗外，和司機(jī)聊著天，現(xiàn)在我和他已經(jīng)成為朋友了。我已經(jīng)知道他是在個(gè)體販運(yùn)。這汽車是他自己的，蘋果也是他的。我還聽到了他口袋里面錢兒叮當(dāng)響。我問他：“你到什么地方去？”他說“開過去看吧。”這話簡直像是我兄弟說的，這話可真親切。我覺得自己與他更親近了，車窗外的一切應(yīng)該是我熟悉的，那些山那些云都讓我聯(lián)想起來了另一幫熟悉的人來了，于是我又叫喚起另一批綽號來了。現(xiàn)在我根本不在乎什么旅店，反正前面是什么地方對我們來說無關(guān)緊要，我們只要汽車在馳著，那就馳過去看吧?？墒沁@汽車拋錨了，那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)是好得不能再好的朋友了，于是他又爬到車頭上去了，又把那上嘴唇翻了起來，腦袋又塞了進(jìn)去?！巴炅?，沒法修了?！彼f。我想完了，“那怎么辦呢？”我問。“等著瞧吧?！彼唤?jīng)心地說。眼下我又想起什么旅店來了，那時(shí)我的腦袋沒有了，腦袋的地方長出了一個(gè)旅店。司機(jī)這時(shí)在公路中央做起了廣播操，他從第一節(jié)做到最后一節(jié)，做得很認(rèn)真，做完又繞著汽車小跑起來。但我沒做廣播操也沒小跑，我在想著旅店和旅店。這個(gè)時(shí)候我看到坡上有五個(gè)人騎著自行車下來，每輛自行車后座上都用一根扁擔(dān)綁著兩只很大的籮筐，我想他們大概是附近的農(nóng)民，大概是賣菜回來，看到有人下來，我心里十分高興，便迎上去喊道：“老鄉(xiāng)，你們好?！蹦俏鍌€(gè)人騎到我跟前時(shí)跳下了車，我很高興地迎了上去，問：“附近有旅店嗎？”他們沒有回答，而是問我：“車上裝的是什么？”我說：“是蘋果?！彼麄兾迦送浦孕熊囎叩狡嚺裕袃蓚€(gè)人爬到了汽車上，接著就翻下來十筐蘋果，下面三個(gè)人把筐蓋掀開往他們自己的筐里倒。我一時(shí)間還不知道發(fā)生了什么，那情景讓我目瞪口呆，我明白過來就沖了上去，責(zé)問：“你們要干什么？”他們誰也沒理睬我，繼續(xù)倒蘋果。我上去抓住其中一個(gè)人的手喊道：“有人搶蘋果啦！”這時(shí)有一只拳頭朝我鼻子下狠狠地揍來了，我被打出幾米遠(yuǎn)，爬起來用手一摸，鼻子軟塌塌地不是貼著而是掛在臉上，鮮血像是傷心的眼淚一樣流。司機(jī)此刻正在慢慢地散步，嘴唇翻著大口大口喘氣，他剛才大概跑累了，他好像一點(diǎn)也不知道剛才的事，我跑過去對著他的耳朵大喊：“你的蘋果被搶走了！”坡上又下來了一些手扶拖拉機(jī)和自行車，他們也投入到這場浩劫中去。來遲的人開始在汽車上動(dòng)手，可我那時(shí)只能看著了，因?yàn)槲疫B憤怒的力氣都沒有了，我坐在地上爬不起來，我只能讓目光走來走去?，F(xiàn)在四周空蕩蕩了，只有一輛手扶拖拉機(jī)還停在趴著的汽車旁，有個(gè)人在汽車旁東瞧西望，是在看看還有什么東西可以拿走?？戳艘魂嚭蟛乓粋€(gè)一個(gè)爬到拖拉機(jī)上，于是拖拉機(jī)開動(dòng)了，這時(shí)我看到那個(gè)司機(jī)也跳到拖拉機(jī)上去了，他在車斗里坐下來后還在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱著的是我那個(gè)紅色的背包。他把我的背包搶走了，背包里有我的衣服和我的錢，還有食品和書，可他把我的背包搶走了。天色完全黑了，四周什么都沒有，只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。外面風(fēng)越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點(diǎn)了。我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里。我躺在汽車的心窩里，想起了那么一個(gè)晴朗溫和的中午，那時(shí)的陽光非常美麗。我記得自己在外面高高興興地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父親正在屋內(nèi)整理一個(gè)紅色的背包，我撲在窗口問：“爸爸，你要出門？”父親轉(zhuǎn)過身來溫和地說：“不，是讓你出門?！薄白屛页鲩T？”“是的，你已經(jīng)十八了，你應(yīng)該去認(rèn)識一下外面的世界了。”后來我就背起了那個(gè)漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下，就像在馬屁股上拍了一下，于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。（有刪節(jié)）一九八六年十一月十六日1．下列關(guān)于內(nèi)容，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說反復(fù)出現(xiàn)的“尋找旅店”，象征著人生路上對現(xiàn)實(shí)生活的歸宿和自我精神寄托的尋找。B．小說多次出現(xiàn)“走過去看”“開過去看”這樣的表達(dá)，象征了人生路上的不確定性，一切的未知只能依靠自己不斷向前去發(fā)現(xiàn)和挖掘。C．“紅色的背包”象征著小說主人公內(nèi)心的善良與熱情，最后背包被偷走，暗示著“我”的價(jià)值要被摧毀殆盡，失去了夢想和熱愛。D．小說表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實(shí)的距離，以及成長的艱辛，揭示了真實(shí)世界的荒誕無常和青年人的迷惘。2．小說中的“我”從十八歲的那個(gè)中午離開家出門到坐上汽車，思緒有哪些變化？請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。3．這篇小說的情節(jié)看似十分荒誕，不合情理，作者余華這樣表達(dá)，你覺得有何妙處？三、閱讀下面的文字，完成下面小題。黃昏里的男孩余華孫福揮手打去，打掉了男孩手里的蘋果，還打在了男孩的臉上，男孩一個(gè)趔趄摔倒在地。倒在地上的男孩雙手抱住自己的頭，嘴里使勁地咀嚼起來。孫福聽到了他咀嚼的聲音，就抓住他的衣領(lǐng)把他提了起來。衣領(lǐng)被捏緊后，男孩沒法咀嚼了，他瞪圓了眼睛，兩腮被嘴里的蘋果鼓了出來。孫福一只手抓住他的衣領(lǐng)，另一只手去卡他的脖子。孫福向他喊叫：“吐出來！吐出來！”很多人圍了上來，孫福對他們說：“他還想吃下去！他偷了我的蘋果，咬了我的蘋果，他還想吃下去！”然后孫福揮手給了男孩一巴掌，向他喊道：“你給我吐出來！”男孩緊閉鼓起的嘴，孫福又去卡他的脖子：“吐出來！”男孩的嘴張了開來，孫?？吹搅怂炖镆呀?jīng)咬碎的蘋果，就讓卡住他脖子的手使了使勁。孫福看到他的眼睛瞪圓了。有一個(gè)人對孫福說：“孫福，你看他的眼珠子都快瞪出來了，你會(huì)把他卡死的。”“活該。”孫福說，“卡死了也活該?！比缓髮O福松開卡住男孩的手，指著蒼天說道：“我這輩子最恨的就是小偷……吐出來！”孫福看看四周的人，他看到了很多熟悉的臉，他就對他們說：“從前我們都是不鎖門的，這鎮(zhèn)上沒有一戶人家鎖門，是不是？”他看到有人在點(diǎn)頭，他繼續(xù)說：“現(xiàn)在鎖上門以后，還要再加一道鎖，為什么？就是因?yàn)檫@些小偷，我這輩子最恨的就是小偷?！睂O福去看那個(gè)男孩，男孩正仰著臉看他，他看到男孩的臉上都是泥土，男孩的眼睛出神地望著他，似乎是被他剛才的話吸引了。男孩的表情讓孫福興奮起來了，他說：“要是從前的規(guī)矩，就該打斷他的一只手，哪只手偷的，就打斷哪只手……”孫福低頭對男孩叫了起來：“是哪只手？”男孩渾身一抖，很快地將右手放到了背后。孫福一把抓起男孩的右手，給四周的人看，他對他們說：“就是這只手，要不他為什么躲得這么快……”接著孫福兩只手一使勁，“咋”地一聲扭斷了男孩右手的中指。男孩發(fā)出了尖叫，聲音就像是匕首一樣鋒利。然后男孩看到了自己的右手的中指斷了，耷拉到了手背上。男孩一下子就倒在了地上。孫福對四周的人說：“對小偷就要這樣，不打斷他一條胳膊，也要扭斷他的一根手指?！闭f著，孫福伸手把男孩提了起來，他看到男孩因?yàn)樘弁炊o閉著眼睛，就向他喊叫：“睜開來，把眼睛睜開來?！蹦泻⒈犻_了眼睛，可是疼痛還在繼續(xù)，他的嘴就歪了過去。孫福踢了踢他的腿，對他說：“走！”孫福捏住男孩的衣領(lǐng)，推著男孩走到了自己的水果攤前。他從紙箱里找出了一根繩子，將男孩綁了起來，綁在他的水果攤前。他看到有幾個(gè)人跟了過來，就對男孩說：“你喊叫，你就叫‘我是小偷’?！蹦泻⒖纯磳O福，沒有喊叫，孫福一把抓起了他的左手，捏住他左手的中指，男孩立刻喊叫了：“我是小偷?！睂O福說：“聲音輕啦，響一點(diǎn)。”男孩看看孫福，然后將頭向前伸去，使足了勁喊叫了：“我是小偷！”孫?？吹侥泻⒌难茉诓弊由贤α顺鰜恚c(diǎn)點(diǎn)頭說：“就這樣，你就這樣喊叫。”很多人都好奇地看著這個(gè)喊叫中的男孩，這個(gè)被捆綁起來的男孩在喊叫“我是小偷”時(shí)如此賣力，他們感到好奇。于是孫福就告訴他們，一遍又一遍地告訴他們，他偷了他的蘋果，他又如何抓住了他，如何懲罰了他，最后孫福對他們說：“我也是為他好?！睂O福這樣解釋自己的話：“我這是要讓他知道，以后再不能偷東西。”天就要黑了，孫福騎上了板車，沿著寬闊的道路向前騎去了。男孩躺在地上。他饑渴交加，精疲力竭，當(dāng)孫福給他解開繩子后，他立刻倒在了地上。孫福走后，男孩繼續(xù)躺在地上，他的眼睛微微張開著，仿佛在看著前面的道路，又仿佛是什么都沒有看。男孩一動(dòng)不動(dòng)地躺了一會(huì)以后，慢慢地爬了起來，又靠著一棵樹站了一會(huì)，然后他走上了那條道路，向西而去。男孩向西而去，他瘦小的身體走在黃昏里，一步一步地微微搖晃著走出了這個(gè)小鎮(zhèn)。有幾個(gè)人看到了他的走去，他們知道這個(gè)男孩就是在下午被孫福抓住的小偷，但是他們不知道他的名字，也不知道他來自何處，當(dāng)然更不會(huì)知道他會(huì)走向何處。這天晚上，孫福像往常一樣，去隔壁的小店打了一斤黃酒，又給自己弄了兩樣小菜，然后在八仙桌前坐下來。這時(shí)，黃昏的光芒從窗外照了進(jìn)來，使屋內(nèi)似乎暖和起來了。孫福就坐在窗前的黃昏里，慢慢地喝著黃酒。在很多年以前，在這一間屋子里，曾經(jīng)有一個(gè)漂亮的女人，還有一個(gè)五歲的男孩，那時(shí)候這間屋子里的聲音此起彼伏，他和他的妻子，還有他們的兒子，在這間屋子里沒完沒了地說著話。后來，在一個(gè)夏天的中午，幾個(gè)男孩跑到了這里，喊叫著孫福的名字，告訴他，他的兒子沉入到了不遠(yuǎn)處池塘的水中了。他就在那個(gè)夏天的中午里狂奔起來，他的妻子在后面凄厲地哭喊著。然后，他們知道自己已經(jīng)永遠(yuǎn)失去兒子了。到了晚上，在炎熱的黑暗里，他們相對而坐，嗚咽著低泣。再后來，他們開始平靜下來，像以往一樣生活，于是幾年時(shí)間很快就過去了。到了這一年的冬天，一個(gè)剃頭匠挑著鋪?zhàn)觼淼搅怂麄兊拈T外，他的妻子就走了出去，坐在了剃頭匠帶來的椅子里，在陽光里閉上了眼睛，讓剃頭匠為她洗發(fā)、剪發(fā)，又讓剃頭匠為她掏去耳屎，還讓剃頭匠給她按摩了肩膀和手臂。她感到自己的身體從來沒有像那天那樣舒展，如同正在消失之中。因此她收拾起了自己的衣服，在天黑以后，離開了孫福，追隨剃頭匠而去了。就這樣，孫福獨(dú)自一人，過去的生活凝聚成了一張已經(jīng)泛黃了的黑白照片，貼在墻上，他、妻子、兒子在一起。兒子在中間，戴著一頂比腦袋大了很多的棉帽子。妻子在左邊，兩條辮子垂在兩側(cè)的肩上，她微笑著，似乎心滿意足。他在右邊，一張年輕的臉，看上去生機(jī)勃勃。（有刪改）1．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說的題目“黃昏”和“男孩”，一明一暗，一強(qiáng)一弱，這兩個(gè)詞語的對比給文章增添了一種凄冷的氛圍。B．小說著重從神態(tài)和行為上刻畫男孩，體現(xiàn)出男孩的無助與迷茫，也暗示了這次經(jīng)歷對他今后的人生將會(huì)產(chǎn)生巨大影響。C．文章語言生動(dòng)傳神，重在環(huán)境描寫，旨在渲染凄冷、壓抑、悲傷的氛圍。D．三個(gè)“不知道”的連用寫出路人對男孩的遭遇袖手旁觀、漠不關(guān)心，表現(xiàn)出人性的自私冷漠。2．文章最后一段對孫福一家照片的描寫有何作用？請簡要分析。3．余華作為先鋒文學(xué)的代表人物，作品多以冷峻的筆調(diào)加以敘述。請結(jié)合文本進(jìn)行分析。四、閱讀下面的文字，完成小題。一個(gè)地主的死（節(jié)選）余華青草一直爬進(jìn)了水里，從岸邊出發(fā)時(shí)顯得雜亂無章，可是一進(jìn)入水中它就舒展開來，每一根都張開著，在這冬天碧清的湖水里搖晃，猶如微風(fēng)吹拂中的情景。王香火看到陽光在湖面上轉(zhuǎn)化成了浪的形狀，它的掀動(dòng)仿佛是呼吸正在進(jìn)行。已經(jīng)走過了最后的一座橋，那些木板即將潰爛，過久的風(fēng)吹雨淋使它們被踩著時(shí)發(fā)出某種水泡冒出的聲響，這是衰落的聲響，它們喪失了清脆的響聲，將它們?nèi)尤胨?，它們的命運(yùn)會(huì)和石子一樣沉沒，即便能夠浮起來，也只是曇花一現(xiàn)。日本兵一個(gè)一個(gè)從地上站起來，拍打身上的塵土，指揮官吆喝了一聲，這些日本兵慌亂排成了兩隊(duì)，將槍端在了手上。翻譯官問王香火：“到松篁還有多遠(yuǎn)？”到不了松篁了，王香火心想?，F(xiàn)在，他已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地站在孤山的泥土上，這四面環(huán)水的孤山將是結(jié)束的開始，唯有這座長長的木橋，可以改變一切。但是不久之后，這座木橋也將消失。他說：“快到了。”翻譯官和日本兵指揮官說了一陣，然后對王香火說：“太君說很好，你帶我們到松篁后重重有賞?！蓖跸慊鹞⒌椭^，從兩隊(duì)日本兵身旁走過去，那些因?yàn)槟贻p而顯得精神抖擻的臉沾滿了塵土，連日的奔波并沒有使他們無精打采，他們無知的神態(tài)使王香火內(nèi)心涌上一股憐憫。他走到了前面，走上了一條可以離開水的小路。王香火此刻的走去已經(jīng)沒有目標(biāo)，只要路還在延伸，他就繼續(xù)往前走，四周是那樣的寂靜，聽不到任何來到的聲音，只有日本兵整齊的腳步和他們偶爾的低語。翻譯官說：“這他娘的是什么地方？”王香火沒有答理。日本兵習(xí)慣地跟上了他，翻譯官左右看看，滿腹狐疑地說：“怎么越走越不對勁?！边^了一會(huì)，他們又走到了湖邊，王香火又見到岸邊的青草爬入湖水后的情景，湖面出現(xiàn)了一片陰沉，仿佛黑夜來臨之時(shí)，而遠(yuǎn)處的湖水依然呈現(xiàn)陽光下的燦爛景色。他聽到身后一個(gè)日本兵吹起了口哨，起先是隨隨便便吹了幾聲，而后一支略有激昂的小調(diào)突然來到，向著陰沉的湖面擴(kuò)散。王香火不禁回頭張望了一下，看了看那個(gè)吹口哨的日本兵，那張滿是塵土的臉表情凝重。年輕的日本兵邊走邊看著湖水，他并不知道自己吹出了家鄉(xiāng)的小調(diào)。逐漸有別的日本兵應(yīng)聲哼唱起來。這支行走了多日的隊(duì)伍，第一次讓王香火沒有聽到那“沙沙”的腳步聲，匯合而成的低沉激昂的歌聲，恍若手掌一樣從后面推著王香火?，F(xiàn)在，王香火遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了那座被拆毀的木橋，它置身于一片陰沉之中，斷斷續(xù)續(xù)，像是橫在溪流中的一排亂石?？粗鴮掗熀嫔蠑嗔训哪緲?，王香火凄涼地笑了笑。孫喜來到孤山對岸的時(shí)候，那片遮住陽光的云彩剛好移過來，明亮的湖面頓時(shí)陰暗下來，對岸的孤山看上去像只腳盆浮在水上。當(dāng)?shù)氐娜碎_始在拆橋了，十多條小船橫在那些木樁前，他們舉著斧子往橋墩和橋梁上砍去，那些年長日久的木頭在他們砍去時(shí)，折斷的聲音都是沉悶的。這情景讓孫喜覺得十分有趣，他看著這群亂糟糟的人，在湖上像砍柴一樣砍著木橋。孫喜聽到離他最近一條船上的人在說：“要是他們把船丟給日本人，我們?nèi)萌ヒ娮孀?。”孫喜笑了笑，朝他們喊：“喂，我家少爺過去了嗎？”“你家少爺是誰？”“安昌門外的王家少爺?！薄班蓿?，過去啦?！睂O喜心想我可以回去稟報(bào)了，就轉(zhuǎn)身朝右邊的大路走去。那人喊住他：“喂，你往哪里走？”“我回家呀?！睂O喜回答，“去洪家橋，再去竹林?！薄安鸬衾病！蹦侨诵α似饋?，“那邊的橋拆掉啦?！薄安鸬袅?？”“不就是你家少爺讓我們拆的嗎？”孫喜怒氣沖沖喊起來：“那我他娘的怎么辦？”另一個(gè)笑著說：“問你家少爺去吧。”“你們到不了松篁了。”王香火看著那些小船在湖面上消失，轉(zhuǎn)過身來對翻譯官說?！斑@地方是孤山，所有的橋都拆掉了，你們一個(gè)也出不去?！狈g官驚慌失措地喊叫起來，王香火看到他揮拳準(zhǔn)備朝自己打來，可他更急迫的是向日本兵指揮官嘰哩呱啦報(bào)告。那些年輕的日本兵出現(xiàn)了驚愕的神色，對自己身陷絕境顯得難以置信。指揮官走到王香火面前，舉起拳頭咆哮起來。王香火沒有后退就摔倒在地。王香火用胳膊肘撐起身體，站了起來。翻譯官給了王香火一耳光，王香火的腦袋搖擺了幾下，翻譯官說：“你他娘的不想活啦?！蓖跸慊鹂粗⑽⒉▌?dòng)的湖水，對翻譯官說：“是我讓他們拆的?！庇谑悄顷?duì)年輕的日本兵咆哮起來，他們一個(gè)個(gè)端上了刺刀，他們滿身的泥土讓王香火突然有些悲哀，他看到的仿佛只是一群孩子而已。指揮官向他們揮了揮手，又說了一些什么，兩個(gè)日本兵走上去，將王香火拖到一棵枯樹前，然后用槍托猛擊王香火的肩膀，讓他靠在樹上，王香火疼得直咧嘴。他看到兩個(gè)日本兵排成一行，將刺刀端平走了上來。陽光突然來到了，一片令人目眩的光芒使眼前的一切燦爛明亮。（有刪改）1．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開頭對王香火“到不了松篁了”的心理描寫以及對四面環(huán)水的孤山的環(huán)境描寫，為小說結(jié)尾處日本兵驚慌失措陷入絕境埋下了伏筆。B．小說在表現(xiàn)戰(zhàn)爭帶給人傷痛的同時(shí)，也穿插描寫了日本兵唱著低沉激昂的家鄉(xiāng)歌曲，這種寫法在一定程度上表現(xiàn)了作者的溫情與憐憫。C．孫喜來到孤山對岸的任務(wù)是找他家少爺，對當(dāng)?shù)厝瞬鹉緲虻挚谷毡颈⒉魂P(guān)心，這種置身事外的冷漠和魯迅作品中的“看客”相近。D．無論是敘寫當(dāng)?shù)厝丝硺颍€是刻畫日本兵咆哮，抑或是描寫王香火疼得直咧嘴，作者都用強(qiáng)烈而濃厚的敘述筆調(diào)來表現(xiàn)自己的價(jià)值判斷。2．小說多次提到“陽光”，請分析文中“陽光”的作用。3．小說中，王香火和孫喜兩個(gè)人物的活動(dòng)穿插展開，有人認(rèn)為這種展開方式效果不好，你同意嗎？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ǎ⒄f明理由。【答案】一、1．D“交待了林德順在整個(gè)過程中的情緒和情感變化”錯(cuò)誤。以旁觀者視角觀察事件，小說是客觀描述，并沒有交待林德順在整個(gè)過程中的情緒、情感的變化。

小男孩的穿戴特點(diǎn)“戴著紅色的帽子，脖子上扎著同樣紅色的圍巾”，句中的“紅色”象征蓬勃的生命，這與后文小男孩生命的逝去形成鮮明的對比，增添了小說的悲劇色彩；男孩對大街的熱烈和他爸媽的淡漠對比，凸顯孩子對世界的興趣和熱愛；前文詳寫男孩的活潑、可愛，后文略寫了男孩生命終結(jié)的過程，前后形成鮮明對比，凸顯生命脆弱、珍重生命的主題。

3．不同意。結(jié)尾一段有獨(dú)特作用：①使情節(jié)緊湊連貫：呼應(yīng)小說開頭部分的描寫“林德順坐在輪椅里”，正是這家人的遭遇使得林德順回想起自身的遭遇，首尾相合，使故事情節(jié)的發(fā)展順暢自然；②豐富了林德順的人物形象：交代林德順的身體狀況及殘疾的原因，表現(xiàn)生活的辛酸，使林德順的形象更加豐富飽滿；③深化小說的主題：林德順的遭遇承接前文對一家人遭遇的描寫，使得命運(yùn)的無常顯得更為普遍，表現(xiàn)了人在面對苦難時(shí)的孤立無助、無奈痛苦以及作者對底層不幸遭遇者無限的同情與悲憫。

二、1．C“暗示著‘我’的價(jià)值要被摧毀殆盡，失去了夢想和熱愛”錯(cuò)，結(jié)合“我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，