校辦主任個?人年度總結(jié)?篇一這幾?年的辦公室?工作讓我深?深體會到，?辦公室的基?本職責就是?搞好服務。?在校長和書?記的具體指?導以及同事?們的幫助下?，我深深體?會到，作為?辦公室主任?，最重要的?是要擺正自?己的位置，?清楚自己所?應具備的職?責和應盡的?責任。因此?我時刻提醒?自己必須有?高度的事業(yè)?心，要甘心?吃苦，有功?不居，努力?做好參謀、?協(xié)調(diào)、聯(lián)絡?和服務工作?。同時，我?也體會到辦?公室的工作?相當繁雜，?而且看不出?明顯的政績?。正因為辦?公室是綜合?協(xié)調(diào)科室，?說沒事可以?啥也不做，?說有事可以?讓你忙得暈?頭轉(zhuǎn)向。在?這個學期里?，我沒有啥?也不管，而?是在自己的?崗位上，圍?繞協(xié)調(diào)協(xié)助?，努力做好?應該做的每?一件事情，?力求當好助?手。下面?我就匯報一?下本學期我?是怎樣完成?基本任務，?履行基本職?責的：一?、文秘工作?。每天及時?查閱市區(qū)教?育局政務網(wǎng)?、教師進修?學校通知，?并做好上傳?下達工作，?認真填寫安?全月報表，?盡自己最大?能力完成上?級部門布置?的相關(guān)工作?。學校年長?的老師比較?多，對電腦?的操作有的?不是很熟悉?，盡管自己?也是一知半?解，但都盡?力去幫助他?人。贈人玫?瑰，手有余?香。二、?接待工作。?這是辦公室?必不可少的?日常事務工?作，接待工?作的好壞將?直接反映本?單位的工作?作風和外在?形象。為此?，只要有客?人來訪或電?話咨詢，教?育局領導也?好，兄弟學?校的老師也?好，或者是?家長，我都?盡力做到誠?懇、熱情、?細致、周到?，努力為學?校創(chuàng)造一個?良好的對外?形象。三?、會議管理?。認真細致?地做好相關(guān)?記錄，會后?及時清理會?場，督促落?實會議精神?。四、檔?案整理。根?據(jù)教育督導?室的要求，?按時完成了?合格學校建?設的檔案材?料收集、整?理和立卷工?作，為學校?創(chuàng)建成功也?算出了一份?力;本學期?我還協(xié)助教?務處完成了?初三綜合素?質(zhì)評價工作?，以及小學?畢業(yè)微機派?位數(shù)據(jù)的輸?入。為求數(shù)?據(jù)不出一點?差錯，經(jīng)常?加班加點。?五、宣傳?工作。作為?辦公室主任?，理應擔當?宣傳報道的?主力軍。上?級領導關(guān)心?我校發(fā)展親?臨指導工作?，校本培訓?如火如荼地?進行，支部?___開展?的政治學習?，教導處教?研活動的開?展情況，宣?傳身邊的優(yōu)?秀教師等等?，都成為了?我宣傳報道?的內(nèi)容。由?于自己還擔?任了語文教?學兼班主任?工作，本學?期的宣傳報?道比較少，?今后應再接?再厲。六?、值日工作?。能認真履?行值日的職?責，做好考?勤記載，深?入課堂一線?開展隨堂聽?課，發(fā)現(xiàn)問?題及時匯報?，及時上交?值日記錄。?今后努力?方向隨著?社會對教師?的要求越來?越高，學校?也面臨著新?的形勢、新?的任務，對?我們辦公室?工作也提出?了新的、更?高的要求。?所以，總結(jié)?自己的工作?，我認為作?為學校辦公?室主任，也?必須適應新?的情況，進?一步增強責?任意識、服?務意識、效?率意識、創(chuàng)?新意識，努?力做好辦公?室工作：?一是工作中?不能輕理論?學習，解決?問題完全憑?熱情、憑經(jīng)?驗、憑情感?，要站在理?論的新高度?創(chuàng)造性地解?決問題。?二是不能由?于辦公室工?作事情雜而?有急躁情緒?，工作中要?多一份耐心?、細心，盡?量避免出差?錯。三是?要進一步加?強自身的學?習，不斷提?高教學水平?，發(fā)揮骨干?教師的引領?作用，有力?推進校本教?研工作的開?展，并做到?及時反思，?為創(chuàng)建教育?強區(qū)做出應?有的貢獻。?生活賦予?我們的不僅?是忙碌和煩?惱，還有成?長的觸動和?頓悟。擔任?辦公室主任?一職，讓我?感受頗多，?受益匪淺。?由衷地感謝?學校領導的?信任，感謝?大家對我工?作的支持，?特別是工作?出現(xiàn)差錯時?給予的諒解?與關(guān)愛。在?今后工作中?我將虛心接?受大家批評?和監(jiān)督，不?斷進步。?校辦主任個?人年度總結(jié)?篇二時光匆?匆，轉(zhuǎn)眼間?已又是一個?學年將盡。?偶然窺鏡，?見鬢間白發(fā)?，常不免感?嘆歲月無情?;但，每每?于這樣一個?時候，回顧?一年的人生?歷程，又不?覺心生絲絲?縷縷的欣慰?。因為，在?回頭試著看?清自己走過?的路做過的?事的同時，?更多的不再?是僅僅刻意?于自己一年?里有多么的?辛苦、忙碌?，甚至委屈?，而是越來?越增加了對?自己沉甸甸?地認知、反?省和修正。?下面，我就?從三個方面?向在座的領?導和同仁們?作以簡要匯?報。一、?明確自己的?崗位職責，?樹立服務意?識，強化責?任意識校?長辦公室作?為學校的綜?合協(xié)調(diào)處室?和綜合管理?部門，綜合?承接上級部?門的指示，?綜合協(xié)調(diào)處?理學校行政?事務，是上?傳下達，聯(lián)?結(jié)學校與上?級、領導與?教職員工的?信息橋梁和?紐帶，也是?學校對外的?窗口和中介?。一年來?，在學校黨?政直接領導?下，在各處?室部門的協(xié)?助下，在各?位同仁的大?力支持和配?合下，圍繞?學校的中心?工作和重點?工作，在不?斷加強作風?建設，強化?___協(xié)調(diào)?，增強內(nèi)部?職能和規(guī)范?公文處理等?方面得到了?進一步的提?高，為保障?學校工作的?正常運轉(zhuǎn)發(fā)?揮了應有的?作用。首?先，克服人?少文多的實?際困難，認?真完成了市?教育局和學?校要求的各?類工作計劃?、總結(jié)、活?動方案、責?任制度及匯?報材料、宣?傳材料等大?量的文字材?料工作，并?進行了及時?的上報。據(jù)?不完全統(tǒng)計?，僅創(chuàng)先爭?優(yōu)活動和精?神文明建設?的資料就達?十幾萬字之?多，而因為?日常工作和?教學任務，?很多的文字?材料只能是?加班加點地?在燈下完成?。其次，?在做好辦公?室日常工作?和文字材料?撰寫的同時?，克服困難?，精心籌劃?，盡心盡力?地協(xié)調(diào)__?_安排好每?一次會議、?每一次活動?、每一次接?待，事無巨?細，始終如?一。因為辦?公室的每件?工作幾乎都?和其他處室?的工作、活?動緊密相連?，所以，自?己更有幸加?強了和同事?們的相處，?收獲了相互?的支持，當?然，有時也?會因一些細?節(jié)的疏漏而?給同事造成?麻煩和遺憾?，在這里，?我真誠地送?上我的感激?和抱歉。再?次，及時傳?達領導指示?，及時反饋?各種信息，?及時將老師?們的想法、?意見和意愿?上達給學校?領導，耐心?細致地做好?服務和__?_工作。?二、用心學?習和思考，?不斷淬煉和?修正自己?工作中，有?時真的會有?力不從心的?壓抑感、無?奈感，以及?思緒紛亂的?無措感，越?做越覺得自?己似乎已經(jīng)?--___?郎才盡，需?要學的東西?太多太多，?但是又感覺?平時繁雜的?行政和教學?工作，使自?己幾乎抽不?出安靜的時?間，安心地?學習、冷靜?的思考。于?是，每晚睡?前靜靜地讀?哪怕只是一?段的美文哲?語，對當日?和次日的工?作情況和思?想心態(tài)進行?細心地梳理?和檢視……?漸漸成為一?種習慣和享?受。在古典?中覓得心的?寧靜祥和，?在哲語中啟?發(fā)工作的智?慧和方法，?在閱讀和思?考中修煉從?容大度細致?的品質(zhì)，不?斷地發(fā)現(xiàn)自?己的不足，?不斷地修正?和提升……?我發(fā)現(xiàn)，原?來，再繁雜?瑣碎甚至苦?惱勞累的人?生，也可以?很美。很幸?福。三、?這一方面也?是自己一直?以來堅持的?角色定位，?那就是始終?要求自己：?做一名德高?身正的好老?師這一年?，除校長辦?公室的工作?外，還兼高?二、高三兩?個文科班的?歷史課教學?工作。一個?面臨會考，?一個面臨高?考，學生底?子薄、興趣?小、積極性?不高，備課?時所下的功?夫和學生的?進步很多時?候都很難用?正比來衡量?。一堂課?下來，胸悶?氣短，哀其?不幸怒其不?爭，但是，?作為一個已?有二十二年?教齡教師，?我深知哀嘆?氣憤都不過?只能是私下?里短暫的情?緒宣泄，自?己更應該做?的依然是勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，任?何時候都不?能懈怠地繼?續(xù)求索，針?對學生的弱?點不斷地調(diào)?整、鞏固和?加強。看著?學生們依賴?和信任間或?有些難為情?的眼神，母?愛的溫情常?激蕩著我的?心靈和情緒?，我愛我的?學生，就像?愛我的__?_，可能我?對學生們付?出的不是金?錢的多少，?但心血和精?力的付出有?時甚至超過?了自己的_?__。我既?然無悔自己?的職業(yè)選擇?，那我就理?應做到無愧?自己的責任?和使命，更?何況，有愛?和幸福融在?其中呢。我?榮幸，一路?堅持不曾迷?失。新的?學年即將開?始，我和諸?位同仁一起?不僅見證著?學校在艱難?中的探索和?跋涉，也將?一起迎接著?學校重建后?的振興和輝?煌。征程漫?漫，更多更?重的工作等?待著我們?nèi)?完成，學校?的騰飛需要?我們同心協(xié)?力并肩托舉?，傳統(tǒng)文化?滋養(yǎng)著我們?的心靈，主?人翁精神鼓?舞著我們的?斗志，拔地?而起的藍圖?美景激勵著?我們的決心?和信心，我?愿傾盡全力?，與諸君一?起，為學校?的不斷進步?和發(fā)展，努?力奮斗。?校辦主任個?人年度總結(jié)?篇三我擔任?學校黨政辦?公室主任一?職已有四年?。在這個崗?位上，無論?是___安?排什么工作?，都能絕對?服從，對所?分管的工作?都能想方設?法、盡心盡?力地去完成?。學校辦公?室工作千頭?萬緒，復雜?煩瑣，所分?管的線口多?、任務重、?壓力大。主?要分管學校?文件的下載?、發(fā)送、收?集;學校日?常工作安排?（通知），?學校常務工?作登記;撰?寫學校計劃?、總結(jié)等匯?報材料，填?寫教育基礎?年報、人事?年報;學校?各類表格、?資料收集、?歸檔;學校?有關(guān)通訊報?道，學校創(chuàng)?建工作，學?生車接送管?理工作等。?任職以來，?盡管自己在?上層領導與?全體教師的?支持和配合?下，各項工?作都較順利?地得到完成?，但還是離?自己的目標?還有著較大?的差距與不?足，主要表?現(xiàn)在：一?、加強理論?學習，提高?政治素養(yǎng)。?辦公室主?任一定要加?強學習，要?及時更新知?識，提高自?身素質(zhì)。只?要自身素質(zhì)?強，就會產(chǎn)?生內(nèi)在__?_力和影響?力，才能更?好地開展工?作。近三年?來的崗位演?練所表現(xiàn)出?來的經(jīng)驗欠?缺、能力欠?缺、處理事?件不成熟等?，是我面臨?的最大問題?。所以今后?我要多學理?論、學政策?、學技術(shù)、?學管理，多?向前輩、領?導請教，以?此來提高綜?合素質(zhì)。如?辦文辦事能?力、專業(yè)知?識能力、領?會領導意圖?的能力、駕?馭局勢的能?力、語言表?達能力、處?理復雜事務?的能力以及?社會交往能?力等，都是?當好辦公室?主任所不可?缺少的條件?。二、明?確職能職責?，提高服務?意識。辦?公室主任必?須要有強烈?的服務意識?和求真務實?的工作作風?，在有限的?時間里辦好?應辦之事。?要善于明確?該干什么，?不該干什么?，先干什么?，后干什么?。首先是做?到服務要盡?心。要做到?遇事不推諉?，盡心盡力?，盡職盡責?，發(fā)揮自身?優(yōu)勢，協(xié)調(diào)?校長室、教?導室、總務?室等各方關(guān)?系，為各室?及時傳達工?作思路、工?作方法等，?以便大家統(tǒng)?一工作思想?。其次是做?到服務要盡?職。學校領?導布置的各?項事務，能?在第一時間?、規(guī)定時間?內(nèi)完成任務?以盡量為學?校領導減少?一些事務性?工作，讓領?導從日常事?務性工作中?擺脫出來，?去從事更重?要的工作。?對于下屬?各大小辦公?室的提出的?工作建議，?能及時傳遞?到上層，以?便班子及時?商討，擇優(yōu)?采納。對于?提出的困難?和合理要求?，也能在自?己職能范圍?內(nèi)第一時間?幫助解決或?通過班子成?員商討后給?予答復。三?是意識要超?前。服務工?作盡管平凡?、瑣碎，但?當好主動不?被動的角色?非常重要，?對于各室各?教師存在的?隱形困難能?主動去發(fā)現(xiàn)?、了解，主?動去化解，?這直接關(guān)系?到學校領導?和本部門的?形象。三?、要養(yǎng)成三?勤良好習慣?，確保工作?效率。勤?走，就是平?時要多進行?調(diào)研和開展?交流，搜集?一些相關(guān)信?息，一方面?為自己公文?寫作收集素?材，另一方?面還可給學?校領導提供?準確的信息?，幫助領導?正確決策。?勤記，就是?注意養(yǎng)成記?錄的良好習?慣。如果不?養(yǎng)成記錄的?好習慣，把?工作安排得?井井有條，?那么只會一?天到晚手忙?腳亂，丟三?拉四，沒有?頭序，工作?效率必然低?下。勤看，?就是平時要?注意觀察，?眼觀六路，?耳聽八方，?對方方面面?的細節(jié)要多?留意，也許?從不經(jīng)意的?小事中也能?獲得一些寶?貴的、有用?的信息，為?全體教師做?好超前服務?。四、做?好分管工作?，確保接送?車無安全事?故。學校?工作中除了?做好校長文?書一職外，?我主要分管?接送車工作?，我校近幾?年平均每學?期約有__?_名左右乘?車學生，乘?車線路雜、?且路程遠。?我將學生按?各村各線路?分成幾個小?隊，每隊選?出一名隊長?。這些隊長?每天協(xié)助值?周教師清點?乘車人數(shù)，?維持乘車紀?律。由此，?學校車隊形?成了學生接?送車管理領?導小組——?值周教師—?—各乘車小?隊長——乘?車學生的四?級管理網(wǎng)絡?。為保證?乘車學生安?心等車，消?除各類安全?隱患，學校?特開放寬敞?明亮的餐廳?給學生做安?全、溫暖的?候車室，并?給每一班次?的學生設立?了指定候車?區(qū)域與座位?，這樣既可?以讓學生相?互監(jiān)督避免?誤車，又可?以在候車室?里可以看書?、做作業(yè)，?消除了等車?時煩躁不安?的心理。以?前由于任課?老師放學要?留個別學生?進行補差，?經(jīng)常造成1?、___個?乘車學生遲?到而影響發(fā)?車時間，偶?爾會有漏乘?現(xiàn)象，為避?免這種情況?發(fā)生，學校?根據(jù)實際，?整改并嚴格?執(zhí)行五定制?，對接送工?作實行定路?線、定時間?