集鎮(zhèn)建設(shè)實(shí)施方案范本彭集鎮(zhèn)中?學(xué)書香校園?建設(shè)實(shí)施方?案一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)生發(fā)展為?基礎(chǔ)，通過?創(chuàng)設(shè)濃郁的?閱讀氛圍，?探索以課堂?為主，課外?校外為兩翼?的新的教育?模式，進(jìn)一?步提高師生?的人文素養(yǎng)?，全面提高?學(xué)校的教育?教學(xué)質(zhì)量，?加強(qiáng)學(xué)校特?色建設(shè)，努?力營造“書?香校園”，?走內(nèi)涵發(fā)展?之路，為學(xué)?生創(chuàng)建享受?成長快樂的?理想樂園，?為教師搭建?實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)?展的理想舞?臺(tái)，為學(xué)校?構(gòu)建提升教?育品質(zhì)的理?想平臺(tái)，把?我校建成一?所特色鮮明?、教師隊(duì)伍?充滿活力、?學(xué)生素質(zhì)和?諧發(fā)展的現(xiàn)?代化學(xué)校。?二、__?_機(jī)構(gòu)：?書香校園建?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：?劉建志校?長副組長：?張榮偉業(yè)?務(wù)副校長?馬新亮教?導(dǎo)處主任?成員：戚?萬勇李振?祥郭鳳文?呂修勝?三、活動(dòng)目?的：1、?營造書香校?園。開展讀?書活動(dòng)，師?生同建書香?校園；通過?閱讀，使教?師、學(xué)生與?人類崇高精?神對(duì)話，從?書籍中尋找?到生活的榜?樣，從書籍?中蕩滌自己?的心靈，從?書籍中享受?教與學(xué)的樂?趣，從書籍?中找尋理想?的棲息地。?2、構(gòu)建?理想課堂：?通過讀書活?動(dòng)，提高教?師素質(zhì)，提?高課堂效率?，充分地?利用好課堂?，最大限度?地發(fā)揮教育?效益，把課?堂還給學(xué)生?，尊重學(xué)生?的主體地位?，著眼于學(xué)?生的全面發(fā)?展。3、?師生共寫隨?筆。師生積?極寫隨筆，?包括教后感?，讀書筆記?等等，并逐?步增加寫作?量。在寫隨?筆的過程中?，體驗(yàn)生活?，反思自己?，超越自我?。讓隨筆成?為師生生活?的一部分，?讓隨筆成為?師生精神家?園。4、?改革需要“?與書為伴”?教師，積極?倡導(dǎo)“與書?為伴”的思?想，拓寬教?師的文化素?養(yǎng)，樹立高?尚師德，提?高教學(xué)水平?，豐富教育?生活，讓教?師享受學(xué)習(xí)?的快樂，享?受生活的快?樂。5、?學(xué)生階段是?人生讀書的?黃金時(shí)光。?幫助學(xué)生養(yǎng)?成熱愛讀書?的習(xí)慣，多?讀書，讀好?書，提高讀?寫能力，充?實(shí)文化底蘊(yùn)?，陶冶情操?；幫助學(xué)生?領(lǐng)略讀書的?價(jià)值與意義?，拓展知識(shí)?，感悟人生?，把讀書的?外顯行為轉(zhuǎn)?化為內(nèi)在心?理需求。?6、推進(jìn)學(xué)?校內(nèi)涵式、?人文化發(fā)展?，提高辦學(xué)?品位，努力?創(chuàng)建“學(xué)習(xí)?型學(xué)?！?，?為創(chuàng)辦特色?學(xué)校奠定基?礎(chǔ)。四、?開展閱讀活?動(dòng)１、學(xué)生?讀書活動(dòng)?（１）設(shè)立?課內(nèi)閱讀課?。各年級(jí)各?班必須每周?在閱覽室上?一節(jié)閱讀課?，語文教師?負(fù)責(zé)指導(dǎo)，?要求學(xué)生邊?閱讀邊做讀?書筆記。?（２）各個(gè)?年級(jí)學(xué)生要?在語文老師?的具體指導(dǎo)?下制訂科學(xué)?的閱讀計(jì)劃?，教師要_?__學(xué)生掌?握正確的閱?讀方法，并?指導(dǎo)學(xué)生寫?讀書筆記，?學(xué)生每周不?少于___?字的摘抄，?語文老師每?周檢查一次?，期末進(jìn)行?學(xué)生讀書筆?記展評(píng)活動(dòng)?。（３）?周末、清明?節(jié)、端午節(jié)?、國慶節(jié)、?暑假等長假?期間，鼓勵(lì)?學(xué)生在家看?學(xué)校推薦的?書，摘抄精?彩句段，每?學(xué)期進(jìn)行一?次優(yōu)秀讀書?筆記評(píng)選活?動(dòng)。（4?）學(xué)校進(jìn)一?步完善圖書?室，圖書管?理員選擇推?薦新書目，?向?qū)W生借閱?。學(xué)校每學(xué)?年征訂適合?中學(xué)生閱讀?的刊物，涉?及文學(xué)藝術(shù)?、科技、體?育等方面，?種類不低于?___種。?同時(shí)，學(xué)校?不斷補(bǔ)充名?家名作，豐?富圖書種類?，增加收藏?總量。在學(xué)?生的閱讀中?，要強(qiáng)調(diào)基?礎(chǔ)性與發(fā)展?性的統(tǒng)一，?閱讀最有利?于自己精神?學(xué)習(xí)發(fā)展的?書，閱讀最?適合個(gè)性發(fā)?展的著作。?（5）建?立班級(jí)圖書?角。建立班?級(jí)圖書角，?引導(dǎo)學(xué)生將?家中的優(yōu)秀?圖書帶到班?級(jí)中，成立?班級(jí)圖書角?，專門配備?1—___?名學(xué)生作為?班級(jí)圖書管?理員，負(fù)責(zé)?班級(jí)圖書的?借閱、登記?、歸還等工?作。學(xué)校為?每個(gè)班級(jí)配?備了書櫥。?同時(shí)，學(xué)校?讓圖書走出?圖書室，從?學(xué)校收藏的?書籍中精選?部分書籍充?實(shí)到班級(jí)中?。這樣方便?了學(xué)生的借?閱，在班級(jí)?中營造了良?好的讀書氣?氛。（6?）學(xué)校定期?___學(xué)生?開展有關(guān)的?讀書實(shí)踐活?動(dòng)。如。詩?歌朗誦比賽?，“讀書之?我見”辯論?會(huì)，“一本?書給我的啟?示”征文活?動(dòng)，進(jìn)行“?書香班級(jí)”?、“閱讀之?星”等評(píng)比?活動(dòng)，并進(jìn)?行宣傳、獎(jiǎng)?勵(lì)等等。２?、教師讀書?活動(dòng)（1?）提供閱讀?條件，加強(qiáng)?學(xué)校圖書室?建設(shè)，學(xué)校?圖書室全天?向教師開放?。圖書室每?年要征訂一?定數(shù)量的各?學(xué)科專業(yè)書?籍，同時(shí)鼓?勵(lì)教師自購?教育教學(xué)書?籍，費(fèi)用全?部由學(xué)校報(bào)?銷。所購書?籍須在圖書?室進(jìn)行登?記，辦理借?閱手續(xù)后使?用。所有書?籍須及時(shí)閱?讀，及時(shí)歸?還，便于其?他教師借閱?，真正實(shí)現(xiàn)?資源共享。?（2）設(shè)?立教師讀書?制度，要求?每位教師、?每位每月至?少讀一本好?書，并及時(shí)?寫出讀書隨?筆，將讀書?心得文字及?時(shí)發(fā)布到網(wǎng)?上博客中。?學(xué)校根據(jù)實(shí)?際需要推薦?相應(yīng)的書目?。（3）?定期召開讀?書座談會(huì)，?每學(xué)期__?_教師讀書?交流會(huì)__?_次，同時(shí)?開展相關(guān)讀?書征文活動(dòng)?。（4）?每學(xué)期舉行?一次“十佳?讀書教師”?的評(píng)比，對(duì)?獲獎(jiǎng)教師給?予精神、物?質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)?。表現(xiàn)突出?教師每人獎(jiǎng)?勵(lì)新華書店?價(jià)值100?遠(yuǎn)購書卡一?張，所購圖?書可以由自?己收藏。?（5）開展?與學(xué)生“同?讀一本書”?“同背一首?詩”活動(dòng)。?（6）建?立“師生讀?書日”制度?，一學(xué)期集?中半天時(shí)間?，開展“師?生讀書日”?活動(dòng)，全校?師生靜靜地?讀書，大力?營造校園讀?書氛圍，奏?出校園最美?的樂章。?五、時(shí)間安?排：__?_年___?月2.公?布實(shí)施方案?。3.張?貼標(biāo)語，更?新宣傳欄、?黑板報(bào)等營?造讀書氛圍?。第二階?段：實(shí)施階?段（___?年___月?——___?年___月?）1.制定?各項(xiàng)規(guī)章制?度。2.?_