年終總結(jié)最?全經(jīng)驗(yàn)(一?)《師德?師風(fēng)自查報?告》師德?師風(fēng)自查報?告（一）?：最近一?個階段，本?人透過師德?師風(fēng)整改的?學(xué)習(xí)，對教?師職業(yè)的特?殊性有了_?__的認(rèn)識?。透過學(xué)習(xí)?，我受益匪?淺。教師不?僅僅要教好?書，還要育?好人，各方?面都要為人?師表，使我?更加深刻地?認(rèn)識到加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)的重要性?。（范本）?在此我就我?個人在六學(xué)?六查、活動?中發(fā)現(xiàn)的問?題進(jìn)行自我?剖析：一?、學(xué)習(xí)關(guān)愛?學(xué)生典型，?查自己在熱?愛學(xué)生方面?愛與職責(zé)?是師德之魂?，體此刻既?愛雙優(yōu)的學(xué)?生，更多地?關(guān)愛欠發(fā)展?的學(xué)生，平?等地對待每?一個學(xué)生。?新型的師生?關(guān)系給我們?提出了新的?要求，我努?力做到在關(guān)?愛與嚴(yán)格要?求學(xué)生上把?握好分寸。?學(xué)生既是教?育的對象，?又是教師人?格不斷完善?的動力。?不足之處。?對學(xué)生的耐?心不夠，有?時對學(xué)生象?管家婆一樣?吆五喝六，?有挖苦學(xué)生?現(xiàn)象。二?、學(xué)習(xí)教書?育人典型，?查自己在愛?崗敬業(yè)方面?在教育教?學(xué)中，熱愛?教育、熱愛?學(xué)校、盡職?盡責(zé)、教書?育人，注意?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的思?想品德。我?努力以崇高?的職業(yè)道德?，良好的教?風(fēng)，嚴(yán)明的?教紀(jì)從教，?平等的態(tài)度?對待學(xué)生，?以人為本、?嚴(yán)格要求、?耐心引導(dǎo)，?認(rèn)真?zhèn)湔n上?課，認(rèn)真批?改作業(yè)，不?敷衍塞責(zé)，?不傳播有害?學(xué)生身心健?康的思想。?用心實(shí)施素?質(zhì)教育，不?斷提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，以?達(dá)成教學(xué)相?長之目的。?不足之處?。由于個性?使然，有時?較情緒化，?課堂教學(xué)往?往受情緒支?配。三、?學(xué)習(xí)遵章守?紀(jì)典型，查?自己在為人?師表方面?作為一名教?師，我深深?體會到自己?的一言一行?都將對學(xué)生?產(chǎn)生很大的?影響。所以?我時刻注重?自己的言行?舉止，以身?作則，言行?一致。在平?時工作和生?活中，遵守?社會公德，?克服個人主?義、注意言?行，不講粗?話，以模范?對學(xué)生做出?表率。外出?學(xué)校、注意?自己的形象?，不參加任?何___活?動和其他對?社會造成不?良影響的活?動。時時刻?刻提醒自己?要嚴(yán)于律已?，持續(xù)良好?的生活習(xí)慣?。不足之?處。有時對?待學(xué)生的語?言過激。?四、學(xué)習(xí)以?校為家，團(tuán)?結(jié)協(xié)作典型?，查自己在?團(tuán)結(jié)協(xié)作方?面我總是?和同事良好?合作，謙虛?謹(jǐn)慎，尊重?同事，虛心?向他們學(xué)習(xí)?，共同討論?，探索教學(xué)?規(guī)律。不?足之處。關(guān)?心群眾還不?夠。五、?學(xué)習(xí)廉潔從?教典型，查?自己在廉潔?從教方面?記得陶行知?先生在《每?一天四問》?中寫道。一?切心術(shù)不正?行為不端，?都是由不廉?潔而起。工?作中，我堅(jiān)?守高尚情操?，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)?精神，自覺?抵制社會不?良風(fēng)氣影響?。從不利用?職責(zé)之便謀?取私利，向?學(xué)生推銷教?輔資料及其?它商品，索?要學(xué)生、家?長的財物，?從事有償家?教等以教謀?私行為。?不足之處。?無私奉獻(xiàn)精?神不強(qiáng)。?六、學(xué)習(xí)開?拓創(chuàng)新典型?，查自己在?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方?面這天的?時代已經(jīng)是?知識經(jīng)濟(jì)的?時代、學(xué)習(xí)?化的時代，?科學(xué)技術(shù)日?新月異。教?師只有不斷?學(xué)習(xí)才能適?應(yīng)時代的要?求，適應(yīng)教?育新形勢的?需要。因此?，在工作中?我認(rèn)真鉆研?教材、研讀?學(xué)生、反思?自己的教學(xué)?行為，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?不斷學(xué)習(xí)新?知識，探索?教育教學(xué)規(guī)?律，改善教?學(xué)教育方法?，提高自己?的教育、用?心更新教育?觀念，提高?自己的教育?、教學(xué)和科?研水平。努?力做到了不?斷自我充電?，謙虛謹(jǐn)慎?，相互學(xué)習(xí)?、相互幫忙?、不恥下問?。不足之?處。教學(xué)方?法不能及時?創(chuàng)新，大膽?實(shí)踐，勇于?創(chuàng)新不夠。?今后努力?的方向：?1、樹立先?進(jìn)的教育理?念，自覺遵?循教育規(guī)律?，用心推進(jìn)?教育創(chuàng)新。?牢固樹立育?人為本，德?育為先的思?想，全面關(guān)?心幼兒成長?，熱愛尊重?幼兒，公平?、公正對待?每一個學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?2、認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，把?時間用在業(yè)?務(wù)鉆研上勤?勞苦鉆，精?益求益。?3、加強(qiáng)專?業(yè)知識學(xué)習(xí)?，虛心求教?，探索教學(xué)?理論，改善?教學(xué)方法。?總之，我?將抓住這次?師德師風(fēng)教?育活動的契?機(jī)，進(jìn)一步?提高認(rèn)識，?從我做起，?從此刻做起?，從一切能?夠做的事情?做起，對孩?子多一份關(guān)?愛，對教育?多一份執(zhí)著?，多一些奉?獻(xiàn)，少一些?怨言，做一?名無愧于學(xué)?生無愧于家?長無愧于社?會無愧于自?己的人民教?師。師德?師風(fēng)自查報?告（二）?：最近一?個階段，本?人透過師德?師風(fēng)整改的?學(xué)習(xí)，對教?師職業(yè)的特?殊性有了_?__的認(rèn)識?。透過學(xué)習(xí)?，我受益匪?淺。教師不?僅僅要教好?書，還要育?好人，各方?面都要為人?師表，使我?更加深刻地?認(rèn)識到加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)的重要性?。（范本）?現(xiàn)對照《洛?陽教育__?關(guān)于加強(qiáng)教?師職業(yè)道德?建設(shè)__若?干規(guī)定》，?《洛陽市中?小學(xué)教師師?德十不準(zhǔn)》?，《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》的?要求，結(jié)合?自己的教育?工作表現(xiàn)，?作自我問題?剖析一、?查自己在熱?愛學(xué)生方面?愛與職責(zé)?是師德之魂?，體此刻既?愛雙優(yōu)的學(xué)?生，更多地?關(guān)愛欠發(fā)展?的學(xué)生，平?等地對待每?一個學(xué)生。?新型的師生?關(guān)系給我們?提出了新的?要求，我努?力做到在關(guān)?愛與嚴(yán)格要?求學(xué)生上把?握好分寸。?學(xué)生既是教?育的對象，?又是教師人?格不斷完善?的動力。?不足之處。?缺乏依法執(zhí)?教，個性是?遇到一些屢?教不改的學(xué)?生時，我心?躁氣急，對?此類學(xué)生有?時難免惡語?相擊，大聲?訓(xùn)斥，偶爾?對學(xué)生小施?懲戒，還認(rèn)?為是對學(xué)生?的關(guān)愛，有?歧視后進(jìn)生?的言行。使?學(xué)生幼小的?心靈受到了?傷害，這實(shí)?在是一種不?尊重學(xué)生人?格的表現(xiàn)。?不僅僅損害?了老師的形?象，還違背?了為人師表?，語言規(guī)范?健康，舉止?人優(yōu)雅禮貌?禮貌教師就?應(yīng)具備的起?碼要求。?二、查自己?在愛崗敬業(yè)?方面在教?育教學(xué)中，?熱愛教育、?熱愛學(xué)校、?盡職盡責(zé)、?教書育人，?注意培養(yǎng)學(xué)?生具有良好?的思想品德?。我努力以?崇高的職業(yè)?道德，良好?的教風(fēng)，嚴(yán)?明的教紀(jì)從?教，平等的?態(tài)度對待學(xué)?生，以人為?本、嚴(yán)格要?求、耐心引?導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)?課上課，認(rèn)?真批改作業(yè)?，不敷衍塞?責(zé)，不傳播?有害學(xué)生身?心健康的思?想。用心實(shí)?施素質(zhì)教育?，不斷提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，以達(dá)成教?學(xué)相長之目?的。不足?之處。由于?個性使然，?有時較情緒?化，課堂教?學(xué)往往受情?緒支配。?三、查自己?在為人師表?方面作為?一名教師，?我深深體會?到自己的一?言一行都將?對學(xué)生產(chǎn)生?很大的影響?。所以我時?刻注重自己?的言行舉止?，以身作則?，言行一致?。在平時工?作和生活中?，遵守社會?公德，克服?個人主義、?注意言行，?不講粗話，?以模范對學(xué)?生做出表率?。外出學(xué)校?、注意自己?的形象，不?參加任何_?__活動和?其他對社會?造成不良影?響的活動。?時時刻刻提?醒自己要嚴(yán)?于律已，持?續(xù)良好的生?活習(xí)慣。?不足之處。?工作作風(fēng)不?夠深，我作?為一名教師?不能持續(xù)從?學(xué)生的利益?出發(fā)，關(guān)心?學(xué)生的生活?，分擔(dān)學(xué)生?的疾苦，服?務(wù)于學(xué)生的?意識不牢。?而必然損害?了學(xué)生的利?益，想想在?工作上自己?有時對后進(jìn)?生缺少應(yīng)有?的耐性，滿?足于完成任?務(wù)；作風(fēng)上?，不夠嚴(yán)謹(jǐn)?，工作職責(zé)?心不夠強(qiáng)，?對于犯錯的?學(xué)生，不能?立刻與家長?聯(lián)系、溝通?和與學(xué)生談?心教導(dǎo)。不?能經(jīng)常深入?教材，不能?深入探究教?育教學(xué)的新?理論，沒能?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際狀況。對?學(xué)生出現(xiàn)過?高的甚至不?切實(shí)際的要?求，而在學(xué)?生不能到達(dá)?自己的要求?時又言行過?激，而對于?學(xué)生提出的?問題和意見?不聞不問。?總覺得自己?能按照要求?去做，依法?規(guī)范自己，?做好自己的?工作就是為?了學(xué)生了。?四、查自?己在團(tuán)結(jié)協(xié)?作方面我?總是和同事?良好合作，?謙虛謹(jǐn)慎，?尊重同事，?虛心向他們?學(xué)習(xí)，共同?討論，探索?教學(xué)規(guī)律。?不足之處?。關(guān)心群眾?還不夠。?五、查自己?在廉潔從教?方面記得?陶行知先生?在《每一天?四問》中寫?道。一切心?術(shù)不正行為?不端，都是?由不廉潔而?起。工作中?，我堅(jiān)守高?尚情操，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?，自覺抵制?社會不良風(fēng)?氣影響。從?不利用職責(zé)?之便謀取私?利，向?qū)W生?推銷教輔資?料及其它商?品，索要學(xué)?生、家長的?財物，從事?有償家教等?以教謀私行?為。不足?之處。無私?奉獻(xiàn)精神不?強(qiáng)，愛崗敬?業(yè)上做得不?夠突出，主?動意識不強(qiáng)?。有時對待?一些工作抱?著持續(xù)原有?的態(tài)度，不?愿深入，存?在求穩(wěn)怕亂?思想，而缺?乏自我挑戰(zhàn)?意識，遇事?不愿多想，?心想反正上?有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)?導(dǎo)咋說我咋?辦，肯定錯?不了。許多?工作到推不?掉時才倉促?動手做。?六、查自己?在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?方面這天?的時代已經(jīng)?是知識經(jīng)濟(jì)?的時代、學(xué)?習(xí)化的時代?，科學(xué)技術(shù)?日新月異。?教師只有不?斷學(xué)習(xí)才能?適應(yīng)時代的?要求，適應(yīng)?教育新形勢?的需要。因?此，在工作?中我認(rèn)真鉆?研教材、研?讀學(xué)生、反?思自己的教?學(xué)行為，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，不斷學(xué)習(xí)?新知識，探?索教育教學(xué)?規(guī)律，改善?教學(xué)教育方?法，提高自?己的教育、?用心更新教?育觀念，提?高自己的教?育、教學(xué)和?科研水平。?努力做到了?不斷自我充?電，謙虛謹(jǐn)?慎，相互學(xué)?習(xí)、相互幫?忙、不恥下?問。不足?之處。缺乏?進(jìn)取精神，?對獲取新知?識，鉆研業(yè)?務(wù)，求上進(jìn)?等方面認(rèn)識?還不足。在?教學(xué)常規(guī)管?理工作中放?松自我學(xué)習(xí)?、自我充電?，忽視了知?識更新，學(xué)?習(xí)自覺性、?主動性不強(qiáng)?。今后努?力的方向：?1、樹立?先進(jìn)的教育?理念，自覺?遵循教育規(guī)?律，用心推?進(jìn)教育創(chuàng)新?。牢固樹立?育人為本，?德育為先的?思想，全面?關(guān)心幼兒成?長，熱愛尊?重幼兒，公?平、公正對?待每一個學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?把時間用在?業(yè)務(wù)鉆研上?勤勞苦鉆，?精益求益。?3、加強(qiáng)?專業(yè)知識學(xué)?習(xí)，虛心求?教，探索教?學(xué)理論，改?善教學(xué)方法?。4、在?工作中要嚴(yán)?于律已，以?身作則，真?正做到為人?師表。持續(xù)?平和心態(tài)，?不要過于急?燥。在對待?學(xué)生方面?zhèn)€?性是對待困?難學(xué)生要有?耐心，有恒?心，對待不?聽話的學(xué)生?，能夠采用?一些比較隨?和的辦法，?別讓師生關(guān)?系僵化，因?為這樣的效?果就不大好?。因此，要?時刻為人師?表。5、?在工作過程?中，虛心聽?取學(xué)生們的?意見和推薦?，提高自身?的教育意識?，增強(qiáng)自己?敢于同不良?現(xiàn)象做堅(jiān)決?斗爭的勇氣?，樹立良好?教師的自我?形象。下?階段工作思?路：1、?加強(qiáng)對現(xiàn)代?教育理論和?教育法律法?規(guī)的深入學(xué)?習(xí)，使自己?很好地依法?執(zhí)教。2?、提高工作?熱情，扎實(shí)?工作作風(fēng)，?遇到困難要?知難而進(jìn)，?不能有任其?自然地松懈?思想。3?、在學(xué)生管?理方面，方?法要豐富，?充滿熱情，?感情投入。?4、加強(qiáng)?協(xié)作精神，?課余時間注?意與同事和?學(xué)生進(jìn)行交?流，利于教?學(xué)工作地正?常開展。?5、在對待?同事或者學(xué)?生方面，要?熱情和耐心?。具體舉?措：1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?及時充電。?一要切實(shí)加?強(qiáng)教育理論?學(xué)習(xí)。從思?想上、行動?上提高自己?的工作職責(zé)?心，樹立一?切為學(xué)生服?務(wù)的思想。?二要進(jìn)一步?加強(qiáng)現(xiàn)代教?育理論學(xué)習(xí)?，把《現(xiàn)代?教育理論學(xué)?》和《課改?路上》作為?主要學(xué)習(xí)資?料，約束自?己，認(rèn)真整?改。從嚴(yán)要?求自己，把?良好的師德?帶給大家。?2、轉(zhuǎn)變?工作作風(fēng)，?努力工作。?堅(jiān)持求真務(wù)?實(shí)的工作作?風(fēng)，以滿腔?熱情來投入?工作，樹立?良好的時間?觀念、效率?觀念、質(zhì)量?觀念。時時?處處嚴(yán)格約?束自己，正?確對待個人?得失，不計?名利，不事?張揚(yáng)，把學(xué)?校的事當(dāng)作?自己的事來?做，全心全?意為黨的教?育事業(yè)而奮?斗。3、?虛心向別人?學(xué)習(xí)，取長?補(bǔ)短，以滿?腔的熱情對?待自己的教?學(xué)工作，把?同事的忠告?變成前進(jìn)的?動力，多與?其他教師、?學(xué)生進(jìn)行溝?通，課堂上?要多提問中?等生和后進(jìn)?生，課后要?主動找這些?學(xué)生進(jìn)行談?話，及時了?解他們的學(xué)?習(xí)、生活狀?況。把學(xué)校?的利益和學(xué)?生的利益放?在第一位，?處處為學(xué)校?著想，事事?為學(xué)生著想?。工作中與?領(lǐng)導(dǎo)、同事?和睦相處，?通力協(xié)作，?按時完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)任務(wù)?。4、認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷優(yōu)化?管理教師及?學(xué)生的辦法?。堅(jiān)持課余?學(xué)習(xí)《學(xué)校?管理學(xué)》，?努力提高自?己的管理水?平。同時，?自己要俯下?身來，多聽?教師和學(xué)生?的心聲，做?到管理育人?、服務(wù)育人??？傊?，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我要想?盡一切辦法?把自己的缺?點(diǎn)改正過來?，力爭做一?名師德高尚?、業(yè)務(wù)精湛?的人民教師?。師德師?風(fēng)自查報告?（三）：?透過這兩?天的師德師?風(fēng)整頓與學(xué)?習(xí)，我的思?想覺悟有了?很大的提高?。法國作家?羅曼___?說過：要撒?播陽光到別?人心中，總?得自己心中?有陽光。我?想，我們每?個教師的師?德就如同那?里的榜樣和?陽光。俗話?說，親其師?，則信其道?；信其道，?則循其步。?喊破嗓子不?如做出樣貌?，所以說教?師是旗幟，?學(xué)生如影隨?形般地追著?走；教師是?___，學(xué)?生毫不遲疑?地順著標(biāo)記?前行。這使?我更加深刻?地認(rèn)識到加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)的重要?性。（范本?）教師首先?自己要有高?尚的道德情?操，才能以?德治教、以?德育人。這?次學(xué)習(xí)讓自?己看到了存?在的缺點(diǎn)，?結(jié)合自己的?工作對自己?存在的問題?及產(chǎn)生的原?因進(jìn)行了認(rèn)?真的剖析，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、存?在的問題：?1、工作?作風(fēng)不夠扎?實(shí)，遇到困?難不能知難?而進(jìn)，有時?有任其自然?的松懈思想?。在教學(xué)實(shí)?踐中有時畏?首畏尾，不?能大刀闊斧?地開展工作?。對學(xué)生的?思想動態(tài)（?范本）了解?得還不夠，?因此解決學(xué)?生的思想上?的問題常常?不能得心應(yīng)?手2、業(yè)?務(wù)有待提高?，基本功不?夠過硬，書?寫但是關(guān)，?普通話不流?利。多媒體?教跟不上，?跟不上時代?步伐，有現(xiàn)?實(shí)條件的限?制，也有個?人因素。?3與家長溝?通不多，作?為班主任與?學(xué)生的交流?次數(shù)雖然多?，但對學(xué)生?的思想問題?仍不能盡早?盡好地解決?二、根源?分析產(chǎn)生?這些問題的?原因。一是?自己放松了?學(xué)習(xí)及對自?己的要求；?二是思想上?有等、懶、?靠的情緒；?三是自己對?自己的工作?沒有進(jìn)行系?統(tǒng)的規(guī)劃、?整理。這次?集中教育整?頓使自己找?到了問題和?不足，為下?一步的整改?找準(zhǔn)了重心?及如何做好?自己工作的?方式、方向?三、下一?步整改措施?透過深刻查?找剖析，針?對自身存在?的問題和不?足，在今后?的學(xué)習(xí)、工?作、生活中?，我將嚴(yán)格?要求自己，?認(rèn)真做好以?下幾點(diǎn)：?1、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)知識學(xué)習(xí)?，刻苦鉆研?業(yè)務(wù)知識，?努力提高綜?合素質(zhì)，樹?立一切為學(xué)?生服務(wù)的思?想。不遇難?而退，要發(fā)?揮敢于與一?切困難做斗?爭的思想和?作風(fēng)，做到?思想業(yè)務(wù)兩?過硬。2?、強(qiáng)化職責(zé)?，提高效率?。對自己的?工作多用心?、用腦，?3、開拓創(chuàng)?新，提高服?務(wù)水平。在?工作中勤觀?察、勤思考?，想領(lǐng)導(dǎo)之?所想、急領(lǐng)?導(dǎo)之所，全?心全意做好?各項(xiàng)工作?4、尊重家?長服務(wù)家長?家長是我?們搞好工作?的有力后盾?，因此，在?工作中，我?要及時與家?長溝通，認(rèn)?真聽取家長?意見和推薦?，取得支持?和配合，不?指責(zé)、責(zé)備?家長。并且?在語言交流?中，要平和?、委婉、真?誠、用誠意?得到家長信?任二、注?意加強(qiáng)學(xué)習(xí)?學(xué)校的各種?規(guī)章制度，?虛心聽取各?方面的意見?，增加自己?對各種不良?現(xiàn)象斗爭的?勇氣，樹立?良好教師的?形象。5?、注重小節(jié)?修煉人格?教師對學(xué)生?的一生都有?至關(guān)重要的?影響，教師?是人類靈魂?的工程師，?應(yīng)有為人師?表，以身作?則，行為示?范：愛與職?責(zé)，是師德?之魂。教師?是為人之表?，要有個好?思想，好作?風(fēng)好行為，?只有這樣教?師才能有資?格對學(xué)生進(jìn)?行德育教育?。教育無小?事，教師的?一言一行都?是學(xué)生__?_的方面，?往往起著一?種潛移默化?的影響作用?。而這些作?用又往往是?透過那些看?似不起眼的?細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的?，因?yàn)閷W(xué)生?眼中教師都?是具體的，?而教師又是?學(xué)生心目中?的學(xué)習(xí)的榜?樣時刻銘記?-從我做起?，從小事做?起，從這天?做起?？?之，我作為?一名一線教?師要深刻的?認(rèn)識自己的?重要位置，?隨時注意自?己的思想作?風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?工作作風(fēng)等?方面的狀況?，努力使自?己成為一個?作風(fēng)過硬、?專業(yè)過硬的?人民的好教?師，以飽滿?的精神開拓?進(jìn)取，為教?育教學(xué)工作?邁上一個新?臺階而努力?.師德師?風(fēng)自查報告?（四）：?自從事執(zhí)?教以來，我?能貫徹執(zhí)行?國家的（范?本）教育方?針，依法執(zhí)?教，愛崗敬?業(yè)。在創(chuàng)辦?人民滿意教?育活動中，?對照自查和?反省，現(xiàn)將?存在主要問?題和整改措?施記錄如下?。一、存?在主要問題?1、課余?時間，自學(xué)?不夠，學(xué)習(xí)?的層次不高?。當(dāng)今世?界瞬息萬變?，發(fā)展迅速?。要適應(yīng)這?種變化，只?有加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，注重自身?素質(zhì)的不斷?提高，做到?與時俱進(jìn)。?回顧已走?過的路，雖?然各方面或?多或少有必?須的提高，?但總的來說?，進(jìn)步并不?算太大。尤?其是在文化?素養(yǎng)、科學(xué)?思想、管理?方法、科研?潛力、學(xué)習(xí)?水平等諸多?方面還很欠?缺，與其他?老師相比還?存在較大的?差距。歸根?到底是缺乏?學(xué)習(xí)的自覺?性與主動性?。在工作中?忽視了知識?潛力的培養(yǎng)?再造，對業(yè)?務(wù)知識掌握?不夠，沒有?意識到業(yè)務(wù)?水平的高低?對工作效率?和質(zhì)量起決?定性作用。?2、服務(wù)?學(xué)生，沒能?做到一個不?少。班級?___名學(xué)?生，做為班?主任的我，?就應(yīng)了解每?位學(xué)生家庭?的各種信息?。以便于利?工作中，我?們老師要想?更好地了解?學(xué)生，更好?地服務(wù)于學(xué)?生，我們在?致力于學(xué)校?教育的同時?，還要聯(lián)系?好家庭教育?，我們不僅?僅要走進(jìn)學(xué)?生的家庭，?更要走進(jìn)學(xué)?生的心靈。?3、對班?主任工作缺?乏耐性由?于所任教班?級學(xué)生綜合?潛力較差，?長期以來養(yǎng)?成一種無心?向?qū)W的慣_?__方式，?我沒有認(rèn)識?到改變這種?現(xiàn)狀是需要?長期付出超?多時間和精?力的，總想?立桿見影。?時間久了，?熱情逐漸消?退，以至于?為學(xué)生服務(wù)?的意識淡化?。二、改?善措施1?、加強(qiáng)自身?建設(shè)，提高?素質(zhì)。一是?在政治理論?素養(yǎng)上下工?夫，加強(qiáng)對?政策理論水?平的提高。?二是在業(yè)務(wù)?，在專業(yè)知?識、法律法?規(guī)方面加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?業(yè)務(wù)潛力和?服務(wù)水平，?做到理論聯(lián)?系實(shí)際，全?面發(fā)展。?2、強(qiáng)化職?責(zé)，提高效?率。對自?己的工作多?用心、用腦?，領(lǐng)導(dǎo)交辦?的事及我自?己份內(nèi)的事?做好計劃，?使其有序、?有時、有步?驟地完成，?這天的事絕?不拖到明天?做，樹立強(qiáng)?烈的時間觀?、效率觀、?質(zhì)量觀，同?時變壓力為?動力，用心?促進(jìn)自身潛?力的不斷提?高。3、?開拓創(chuàng)新，?提高教育教?學(xué)水平。?在工作中勤?觀察、勤思?考，想學(xué)生?、家長之所?想、急學(xué)生?、家長之所?急，全心全?意做好教育?教學(xué)各項(xiàng)工?作。4、?走進(jìn)學(xué)生的?心里，尊重?學(xué)生，教育?引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)?親其師，信?其道的教學(xué)?境界學(xué)生?的成長，各?種行為偏差?是難免的。?作為老師，?我就應(yīng)深入?了解孩子的?內(nèi)心，找到?原因，然后?進(jìn)行引導(dǎo)，?使學(xué)生認(rèn)識?到自己的行?為的確出現(xiàn)?了偏差，并?明確危害，?使學(xué)生從內(nèi)?心認(rèn)識到，?進(jìn)而自覺糾?正。5、?在以后的教?學(xué)中牢固樹?立服務(wù)學(xué)生?和家長的意?識，規(guī)范自?己的一言一?行，嚴(yán)格履?行教師的義?務(wù)和職責(zé)，?使自己成為?學(xué)生，家長?，社會滿意?的人民教師?，為學(xué)校教?育工作奉獻(xiàn)?自己的一份?力量。師?德師風(fēng)自查?報告（五?）：教師?在我心中是?一個崇高的?職業(yè)，他們?從事的是教?育人、塑造?人的事業(yè)，?他們是人類?靈魂的工程?師，他們要?具有高尚的?道德情操和?廣博的知識?，才能引領(lǐng)?學(xué)生全面發(fā)?展。而這也?就是我們通?常所說的師?德。在教育?教學(xué)中，一?切師德都基?于教師的人?格，因此師?德的___?力主要從人?格特征中顯?示出來，歷?代的教育家?提出的為人?師表、以身?作則、循循?善誘等，既?是師德的規(guī)?范，又是教?師良好人格?的品格特征?的體現(xiàn)。在?學(xué)生的心目?中，教師師?德的力量是?任何事物都?替代不了的?最燦爛的陽?光，它甚至?影響到學(xué)生?的一生。那?么，作為一?名教師，應(yīng)?怎樣做，才?能使自己具?備高尚的品?德和卓越的?智慧呢。?首先在自己?的工作中注?意良好品德?的養(yǎng)成。教?學(xué)中能面向?全體學(xué)生，?尊重學(xué)生的?個體差異，?平等地對待?每一位學(xué)生?。盡其所能?、高效能地?傳授科學(xué)文?化知識，使?學(xué)生終生受?益，用自己?精熟的知識?吸引學(xué)生，?用精辟的語?言感染學(xué)生?，用高尚的?品德影響學(xué)?生，成為學(xué)?生一生學(xué)習(xí)?和效仿的榜?樣。對侍備?課、批改作?業(yè)要一絲不?茍，及時改?正講課中存?在的問題，?糾正學(xué)生作?業(yè)中的錯誤?，對于學(xué)困?生要耐心輔?導(dǎo)，幫忙他?們樹立學(xué)習(xí)?的信心。?其次在自己?的生活中注?意良好行為?的養(yǎng)成。一?個人的品德?的高低，不?光是在正規(guī)?場合的表現(xiàn)?，私下里、?小事上往往?更能反映一?個人靈魂深?處的東西，?表現(xiàn)一個人?的本質(zhì)。平?時，不說與?教師身份不?相符的話，?不做與教師?形象不相稱?的事。在家?里，要家庭?和睦，鄰里?友愛。在小?區(qū)，不參與?各種___?活動。與人?交往，誠實(shí)?守信；同事?之間不談不?利于團(tuán)結(jié)的?話；不做不?利于團(tuán)結(jié)的?事；不以惡?小而為之，?不以善小而?不為。在小?事中修身，?在平凡中養(yǎng)?德。只有具?備高尚道德?修養(yǎng)教師，?才會在一言?一行中感染?學(xué)生和塑造?學(xué)生___?的心靈，使?學(xué)生不僅僅?學(xué)到科學(xué)知?識，而且懂?得做人的道?理。第三?教師要勤奮?學(xué)習(xí)修身養(yǎng)?德。作為教?師要具備廣?博的知識、?開闊的視野?，就要不斷?讀書學(xué)習(xí)、?陶冶情操。?利于業(yè)余時?間學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?掌握新課程?改革的理念?，用心參加?教研活動，?不斷總結(jié)、?反思教學(xué)。?總結(jié)我在?軍王小學(xué)一?年的教學(xué)工?作，雖然取?得了一點(diǎn)成?績，但也存?在一些不足?之處：（?1）業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和鉆研放?松：（2?）課堂上對?學(xué)生的要求?不夠嚴(yán)格，?使得課堂紀(jì)?律松散，?（3）講課?過程中，忽?視了學(xué)生的?個體差異，?使部分學(xué)生?失去學(xué)習(xí)信?心。（4?）課后對差?生的輔導(dǎo)不?到位。期?望自己能在?以后的工作?中嚴(yán)格以教?師職業(yè)道德?的標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，做好?太陽底下最?光輝的職業(yè)?。師德師?風(fēng)自查報告?（六）：?我深知作?為人類靈魂?的工程師，?務(wù)必具有高?尚的道德品?質(zhì)，對學(xué)生?要有慈母般?的愛心，為?了培育自己?高尚的師德?，塑造良好?形象，現(xiàn)對?本人教育教?學(xué)方面的狀?況進(jìn)行反思?回顧，找出?缺點(diǎn)與不足?，以利今后?改正。一?、主要存在?的問題：?1、課余時?間，自學(xué)不?夠，學(xué)習(xí)的?層次不高。?當(dāng)今世界?瞬息萬變，?發(fā)展迅速。?要適應(yīng)這種?變化，只有?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?注重自身素?質(zhì)的不斷提?高，做到與?時俱進(jìn)。?回顧已走過?的路，雖然?各方面或多?或少有必須?的提高，但?總的來說，?進(jìn)步并不算?太大。尤其?是在文化素?養(yǎng)、科學(xué)思?想、管理方?法、科研潛?力、學(xué)習(xí)水?平等諸多方?面還很欠缺?，與其他老?師相比還存?在較大的差?距。歸根到?底是缺乏學(xué)?習(xí)的自覺性?與主動性。?在工作中忽?視了知識潛?力的培養(yǎng)再?造，對學(xué)習(xí)?沒有做到長?期堅(jiān)持，總?是給自己找?借口，由此?導(dǎo)致了工作?原地踏步。?2、做事?缺乏預(yù)見性?。在班級?管理中，有?時候不能在?事情發(fā)生之?前，對學(xué)生?進(jìn)行及時的?教育，以防?止事情發(fā)生?，而是跟在?學(xué)生的身后?處理事情。?往往把自己?放在被動的?位置，有時?會手忙腳亂?，事倍而功?半。3、?與任課老師?之間的溝通?不夠。在?學(xué)生的管理?方面，與任?課老師之間?的溝通太少?，有時僅憑?自己的直觀?行事，隨心?所欲缺乏圓?潤靈活性，?因而不能完?全取得大家?的理解。?4、工作中?大膽實(shí)踐、?不斷創(chuàng)新的?意識還不夠?強(qiáng)。日常?工作按部就?班的時候多?，主動創(chuàng)新?的時候少；?對管理工作?零碎的思考?多，整體的?謀劃少。?二、分析產(chǎn)?生這些問題?的原因：?1、是自己?放松了學(xué)習(xí)?及對自己的?要求；2?、是思想上?有等、懶、?靠的情緒；?3、是自?己對自己的?工作沒有進(jìn)?行系統(tǒng)的規(guī)?劃、整理。?4、有時?對學(xué)生的要?求過于嚴(yán)格?、近于苛刻?，求全責(zé)備?，結(jié)果適得?其反，此時?自己便會產(chǎn)?生懈怠的情?緒。5、?自身性格比?較單純、直?率，替他人?思考的不夠?多，為人處?事方面缺乏?圓潤靈活。?6、平時?思考的不夠?多，工作方?法單一。?這次自查使?我找到了自?己的問題和?不足，為下?一步的整改?找準(zhǔn)了重心?及如何做好?自己工作的?方式、方向?。三、下?一步整改措?施：透過?深刻查找剖?析，針對自?身存在的問?題和不足，?在今后的學(xué)?習(xí)、工作、?生活中，我?將嚴(yán)格要求?自己，認(rèn)真?做好以下幾?點(diǎn)：1、?加強(qiáng)自身建?設(shè)，提高素?質(zhì)。一是?在政治理論?素養(yǎng)上下工?夫，加強(qiáng)對?政策理論水?平的提高。?二是在業(yè)?務(wù)，在專業(yè)?知識、法律?法規(guī)方面加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的業(yè)務(wù)潛力?和服務(wù)水平?，做到理論?聯(lián)系實(shí)際，?全面發(fā)展。?2、強(qiáng)化?職責(zé)，提高?效率。對?自己的工作?多用心、用?腦，領(lǐng)導(dǎo)交?辦的事及我?自己份內(nèi)的?事做好計劃?，使其有序?、有時、有?步驟地完成?，這天的事?絕不拖到明?天做，樹立?強(qiáng)烈的時間?觀、效率觀?、質(zhì)量觀，?同時變壓力?為動力，用?心促進(jìn)自身?潛力的不斷?提高。3?、開拓創(chuàng)新?，提高教育?教學(xué)水平。?在工作中?勤觀察、勤?思考，想學(xué)?生、家長之?所想、急學(xué)?生、家長之?所急，全心?全意做好教?育教學(xué)各項(xiàng)?工作。師?德師風(fēng)自查?報告（七?）：百年?大計，教育?為本.教師?肩負(fù)著為國?家培養(yǎng)后備?人材的神圣?職責(zé)，他們?的教學(xué)水平?，師德師風(fēng)?，在日常的?教學(xué)生活中?時刻在遷移?默化地影響?著學(xué)生.但?是在目前有?些教師不注?重自身修養(yǎng)?，主要表此?刻以___?面：（一?），課堂上?隨意接打手?機(jī).（二?），對學(xué)生?出現(xiàn)的錯誤?不是耐心地?教育，而是?體罰和變相?體罰學(xué)生.?（三），?課余時間甚?至下午沒課?的時候有些?教師公然_?__，常常?通宵達(dá)旦，?嚴(yán)重地影響?了第二天的?教學(xué).（?四），工作?日利用中午?時間和晚上?喝酒，帶著?醉態(tài)站在講?臺上洋相百?出.（五?），說臟話?，隨意挖苦?學(xué)生.本?人從事教育?教學(xué)工作二?十余年，自?查自己在師?德師風(fēng)方面?的收獲和不?足與同仁共?勉.收獲?（一），?愛崗敬業(yè).?只有熱愛祖?國的教育事?業(yè)，才能為?教育事業(yè)努?力奮斗，才?能盡職盡責(zé)?，教書育人?.從教多年?來我也是這?樣做的，教?育不只是給?學(xué)生傳授知?識，更重要?的是要__?_他們怎樣?做人.（?二），為人?師表.作為?一名教師我?深深地體會?到自己的一?言一行都會?對學(xué)生產(chǎn)生?很大的影響?，因此我時?刻注重自己?的言行舉止?，要求學(xué)生?做到的，自?己首先要做?到.（三?），嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué).多年來?我認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)，不斷?學(xué)習(xí)新知識?，探索教育?教學(xué)規(guī)律，?改善教學(xué)方?法，不斷提?高自己的教?學(xué)水平.?（四），關(guān)?愛學(xué)生.我?平等地對待?班級的每一?名學(xué)生，當(dāng)?學(xué)生有進(jìn)步?時我給予表?揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生?出現(xiàn)錯誤時?及時指出并?對他進(jìn)行批?評教育.對?學(xué)生我總是?努力做到動?之以情，曉?之以理，尊?重學(xué)生的個?體差異，不?諷刺，挖苦?，歧視學(xué)生?，不體罰和?變相體罰學(xué)?生.節(jié)假日?常把家遠(yuǎn)的?學(xué)生帶回家?和他們一齊?過節(jié)，讓學(xué)?生感受到了?老師的關(guān)愛?，家的溫暖?.（五）?，尊重家長?.教師要想?教育好學(xué)生?，只有和家?長共同攜起?手來，才能?了解每一位?學(xué)生的特點(diǎn)?，才能對學(xué)?生因材施教?.由于我經(jīng)?常和學(xué)生家?長聯(lián)系，共?同教育學(xué)生?，我所帶的?班級學(xué)生穩(wěn)?定，無違紀(jì)?行為，幾乎?無中途輟學(xué)?學(xué)生.（?六），廉潔?從教.我所?擔(dān)任班主任?的班級屬就?業(yè)班，每當(dāng)?就業(yè)前就有?許多家長來?找我，并請?我去吃飯，?我總是找各?種理由拒絕?.因?yàn)槲矣X?得作為教師?對家長，對?學(xué)生要一視?同仁，教書?育人就是我?們的職責(zé).?經(jīng)過這段?時間的師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)，?我深深地體?會到愛崗，?敬業(yè)，奉獻(xiàn)?的內(nèi)在含義?，也認(rèn)識到?自己工作中?的不足.?不足之處?（一），理?論學(xué)習(xí)不夠?透徹，只停?留在表面現(xiàn)?象，沒有從?實(shí)質(zhì)上進(jìn)一?步進(jìn)行深入?研究.由于?每年都上的?是新課，對?教材深挖的?力度不夠.?（二），?教研力度不?夠.多年來?只是備課，?上課，聽課?，批改作業(yè)?，只注重課?堂教學(xué)，偶?而寫一些教?研論文，教?研力度不夠?.（三）?，很少使用?多媒體教學(xué)?，跟不上時?代步伐，有?現(xiàn)實(shí)條件的?限制，也有?個人因素.?改正方法?（一），?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?用心參加教?研活動，把?時間用在鉆?研業(yè)務(wù)上，?提高自己的?教學(xué)水平.?（二），?改善教學(xué)方?法，虛心向?同仁學(xué)習(xí).?（三），?愛崗敬業(yè)，?和同事間團(tuán)?結(jié)協(xié)作，要?有奉獻(xiàn)精神?.只有我?們每位教師?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)，把豐富?的知識傳授?給學(xué)生，用?良好的品德?去教育學(xué)生?，才能使我?們教育的行?風(fēng)有所好轉(zhuǎn)?，我們教育?出來的學(xué)生?成為國家的?（范本）棟?梁之材.?師德師風(fēng)自?查報告（?八）：我?深知作為人?類靈魂的工?程師，務(wù)必?具有高尚的?道德品質(zhì)，?對學(xué)生要有?慈母般的愛?心，為了培?育自己高尚?的師德，塑?造良好形象?，現(xiàn)對本人?教育教學(xué)方?面的狀況進(jìn)?行反思回顧?，找出缺點(diǎn)?與不足，以?利今后改正?。一、主?要存在的問?題：1、?課余時間，?自學(xué)不夠，?學(xué)習(xí)的層次?不高。當(dāng)?今世界瞬息?萬變，發(fā)展?迅速。要適?應(yīng)這種變化?，只有加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，注重?自身素質(zhì)的?不斷提高，?做到與時俱?進(jìn)?；仡?已走過的路?，雖然各方?面或多或少?有必須的提?高，但總的?來說，進(jìn)步?并不算太大?。尤其是在?文化素養(yǎng)、?科學(xué)思想、?管理方法、?科研潛力、?學(xué)習(xí)水平等?諸多方面還?很欠缺，與?其他老師相?比還存在較?大的差距。?歸根到底是?缺乏學(xué)習(xí)的?自覺性與主?動性。在工?作中忽視了?知識潛力的?培養(yǎng)再造，?對學(xué)習(xí)沒有?做到長期堅(jiān)?持，總是給?自己找借口?，由此導(dǎo)致?了工作原地?踏步。2?、做事缺乏?預(yù)見性。?在班級管理?中，有時候?不能在事情?發(fā)生之前，?對學(xué)生進(jìn)行?及時的教育?，以防止事?情發(fā)生，而?是跟在學(xué)生?的身后處理?事情。往往?把自己放在?被動的位置?，有時會手?忙腳亂，事?倍而功半。?3、與任?課老師之間?的溝通不夠?。在學(xué)生?的管理方面?，與任課老?師之間的溝?通太少，有?時僅憑自己?的直觀行事?，隨心所欲?缺乏圓潤靈?活性，因而?不能完全取?得大家的理?解。4、?工作中大膽?實(shí)踐、不斷?創(chuàng)新的意識?還不夠強(qiáng)。?日常工作?按部就班的?時候多，主?動創(chuàng)新的時?候少;對管?理工作零碎?的思考多，?整體的謀劃?少。二、?分析產(chǎn)生這?些問題的原?因：1、?是自己放松?了學(xué)習(xí)及對?自己的要求?;2、是?思想上有等?、懶、靠的?情緒;3?、是自己對?自己的工作?沒有進(jìn)行系?統(tǒng)的規(guī)劃、?整理。4?、有時對學(xué)?生的要求過?于嚴(yán)格、近?于苛刻，求?全責(zé)備，結(jié)?果適得其反?，此時自己?便會產(chǎn)生懈?怠的情緒。?5、自身?性格比較單?純、直率，?替他人思考?的不夠多，?為人處事方?面缺乏圓潤?靈活。6?、平時思考?的不夠多，?工作方法單?一。這次?自查使我找?到了自己的?問題和不足?，為下一步?的整改找準(zhǔn)?了重心及如?何做好自己?工作的方式?、方向。?三、下一步?整改措施：?透過深刻?查找剖析，?針對自身存?在的問題和?不足，在今?后的學(xué)習(xí)、?工作、生活?中，我將嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真做好?以下幾點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?自身建設(shè)，?提高素質(zhì)。?一是在政?治理論素養(yǎng)?上下工夫，?加強(qiáng)對政策?理論水平的?提高。二?是在業(yè)務(wù)，?在專業(yè)知識?、法律法規(guī)?方面加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的業(yè)?務(wù)潛力和服?務(wù)水平，做?到理論聯(lián)系?實(shí)際，全面?發(fā)展。2?、強(qiáng)化職責(zé)?，提高效率?。對自己?的工作多用?心、用腦，?領(lǐng)導(dǎo)交辦的?事及我自己?份內(nèi)的事做?好計劃，使?其有序、有?時、有步驟?地完成，這?天的事絕不?拖到明天做?，樹立強(qiáng)烈?的時間觀、?效率觀、質(zhì)?量觀，同時?變壓力為動?力，用心促?進(jìn)自身潛力?的不斷提高?。3、開?拓創(chuàng)新，提?高教育教學(xué)?水平。在?工作中勤觀?察、勤思考?，想學(xué)生、?家長之所想?、急學(xué)生、?家長之所急?，全心全意?做好教育教?學(xué)各項(xiàng)工作?。師德師?風(fēng)自查報告?（九）：?作為一名?人民教師，?師德是教師?最重要的素?質(zhì)，加強(qiáng)師?德建設(shè)是教?師隊(duì)伍建設(shè)?最為重要的?資料，教師?的一言一行?、一舉一動?無時無刻不?在潛移默化?地影響著學(xué)?生。因此，?師德師風(fēng)的?好壞往往影?響和決定了?學(xué)校的校風(fēng)?和學(xué)風(fēng)的好?壞。教師不?僅僅要教好?書，還要育?好人，各方?面都要為人?師表。透過?對黔教基（?___）_?__號、織?教黨（__?_）___?號、織教字?（___）?___號、?65__文?件精神的學(xué)?習(xí)，現(xiàn)將個?人在師德師?風(fēng)方面的表?現(xiàn)自查一下?。一、自?查具體狀況?：1、貫?徹黨的教育?方針狀況：?本人在教?學(xué)中沒有違?背教育教學(xué)?的規(guī)律，沒?有違背黨的?教育方針政?策，在教育?教學(xué)中能夠?做到教書的?同時教學(xué)生?做人的道理?和方法，并?嚴(yán)格要求學(xué)?生做一個人?講禮貌、懂?禮貌、遵紀(jì)?守法、誠實(shí)?守信的好學(xué)?生。2、?熱愛學(xué)生、?尊重學(xué)生人?格狀況：?在教學(xué)中，?我努力地和?每一個孩子?做朋友，讓?學(xué)生首先喜?歡我這個人?，然后喜歡?我的課，喜?歡理解我的?（范本）教?育。當(dāng)然?，在實(shí)際的?教學(xué)中，由?于方方面面?的原因，曾?出現(xiàn)過有不?管不問的行?為。3、?為人師表、?廉潔從教狀?況：教學(xué)?中我緊緊圍?繞《義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行授課?、講解和練?習(xí)。在教學(xué)?中我沒有向?學(xué)生推銷或?變相推銷教?輔材料和商?品，都是自?己多方收集?資料，透過?休息時間進(jìn)?行電腦輸入?后打印下發(fā)?給學(xué)生無償?使用的，更?沒有向?qū)W生?或家長索要?財物、擅自?收費(fèi)、補(bǔ)課?等以教謀私?問題;4?、遵守社會?公德狀況：?繁忙的教?學(xué)生活讓我?養(yǎng)成了一種?學(xué)校到家，?家再到學(xué)校?的兩點(diǎn)一線?的生活方式?，就是星期?六和星期天?都不想出門?一趟。加之?本人在身體?方面不能飲?酒，所以我?沒有發(fā)生過?___、酗?酒鬧事等違?___公德?現(xiàn)象。5?、樹立教師?良好形象及?禮貌上網(wǎng)狀?況：平時?上網(wǎng)，我主?要用來是查?查資料，不?負(fù)職責(zé)地濫?發(fā)帖子，或?語言不禮貌?，瀏覽不健?康網(wǎng)站等行?為根本不存?在。由于?自己在生活?中時時處處?嚴(yán)格要求自?己，做自己?孩子的榜樣?，做學(xué)生的?表率，牢記?身正為范的?古訓(xùn)，不曾?有不妥之處?。6、關(guān)?心群眾、尊?重同事狀況?：教師的?本職工作就?是教學(xué)，想?方設(shè)法提高?成績，本人?在工作時間?上（___?年）較短，?工作的經(jīng)驗(yàn)?還十分的缺?乏，為此我?在工作中尊?重老教師，?悉心請教他?們在教育教?學(xué)方面的優(yōu)?秀做法，取?長補(bǔ)短，同?時老教師在?現(xiàn)代教育技?術(shù)方面不懂?的地方也能?以禮相待，?耐心講解。?在工作中也?時刻以大局?出發(fā)，犧牲?個人時間和?利益來完成?群眾或領(lǐng)導(dǎo)?安排、布置?的臨時性工?作，做到了?團(tuán)結(jié)同事，?更沒有任何?有損害群眾?榮譽(yù)和不利?于團(tuán)結(jié)的言?行、舉止。?7、工作?作風(fēng)、工作?紀(jì)律狀況：?在工作中?本人覺得自?己能夠履職?盡責(zé)，堅(jiān)守?工作崗位，?嚴(yán)格遵守《?教育法》等?教育類法規(guī)?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校制定的?各項(xiàng)工作制?度，服務(wù)熱?情周到，有?較強(qiáng)的工作?職責(zé)感和事?業(yè)心。8?、階段性重?點(diǎn)工作：?本人只是一?個長期工作?在教學(xué)一線?的農(nóng)村中學(xué)?教師，在考?試、招生、?錄取、分配?等工作中沒?有搞不正之?風(fēng)和違紀(jì)違?法行為。?9、課堂實(shí)?效方面;?課上一分鐘?，課下十分?鐘，在教學(xué)?中深知備課?的重要性。?（范本）因?此，我十分?注重課前對?教材的研究?、教法、學(xué)?法指導(dǎo)的選?取，以及練?習(xí)和作業(yè)的?精挑細(xì)選，?努力向__?_分鐘要效?益，因此根?本不存在隨?意調(diào)課、遲?到、早退等?現(xiàn)象。當(dāng)?然，金無足?赤，人無完?人，我在有?些方面也不?是___無?缺的，也有?這樣或那樣?的問題出現(xiàn)?。二、存?在的不足：?1、遇到?困難不能知?難而進(jìn)，有?時有任其發(fā)?展的松懈思?想，教育教?學(xué)方法還缺?乏靈活性和?改善力度，?提高業(yè)務(wù)速?度還不夠快?;2、與?學(xué)生的溝通?交流較少，?對學(xué)生的思?想動態(tài)（范?本）了解不?夠深入，在?解決學(xué)生的?思想問題時?方法有些簡?單;3、?在平等、公?正對待學(xué)生?方面，個性?是要求學(xué)生?方面，還不?夠公正和嚴(yán)?格。三、?整改措施：?根據(jù)自身?存在的問題?和不足，在?今后的學(xué)習(xí)?、工作、生?活中，我將?嚴(yán)格要求自?己，認(rèn)真做?好以下幾點(diǎn)?：1、在?政治理論素?養(yǎng)上下工夫?，加強(qiáng)對政?策理論水平?的提高。加?強(qiáng)學(xué)習(xí)師德?先進(jìn)典型的?事跡，嚴(yán)格?要求自己，?以他人為榜?樣，努力做?好本職工作?。2、在?業(yè)務(wù)，在專?業(yè)知識、法?律法規(guī)方面?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的業(yè)務(wù)潛?力和服務(wù)水?平，做到理?論聯(lián)系實(shí)際?，全面發(fā)展?。3、加?強(qiáng)自我改造?，自我完善?，努力提高?自身綜合素?質(zhì)，熱愛本?職工作，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，虛心學(xué)習(xí)?，認(rèn)認(rèn)真真?做事。確立?學(xué)生為本、?德育為首、?和諧發(fā)展的?教育理念。?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，要有創(chuàng)?新精神，多?開展創(chuàng)造性?的活動，以?自身的嚴(yán)謹(jǐn)?學(xué)風(fēng)和高尚?的師德師風(fēng)?來做學(xué)生的?表率。對自?己的工作多?用心、用腦?，領(lǐng)導(dǎo)交辦?的事及我自?己份內(nèi)的事?做好計劃，?使其有序、?有時、有步?驟地完成。?4、走進(jìn)?學(xué)生的心里?，尊重學(xué)生?，教育引導(dǎo)?，實(shí)現(xiàn)親其?師，信其道?的教學(xué)境界?。學(xué)生的成?長，各種行?為偏差是難?免的。作為?老師，我就?應(yīng)深入了解?學(xué)生的內(nèi)心?，找到原因?，然后進(jìn)行?引導(dǎo)，使學(xué)?生認(rèn)識到自?己的行為的?確出現(xiàn)了偏?差，并明確?危害，使學(xué)?生從內(nèi)心認(rèn)?識到，進(jìn)而?自覺糾正。?在今后的?教育教學(xué)中?我將做到勤?了解、勤思?考，勤聯(lián)系?，想學(xué)生、?家長之所想?、急學(xué)生、?家長之所急?，全心全意?做好教育教?學(xué)各項(xiàng)工作?，力爭做一?名合格的人?民教師。?師德師風(fēng)自?查報告（?十）：教?師的素質(zhì)直?接影響著學(xué)?校的學(xué)風(fēng)和?校風(fēng)，教師?的形象直接?關(guān)系著學(xué)生?素質(zhì)的培養(yǎng)?。因此，師?德，不是簡?單的說教，?而是一種精?神體現(xiàn)，一?種深厚的知?識內(nèi)涵和文?化品位的體?現(xiàn)。師德需?要培養(yǎng)，需?要教育，更?需要的是―?―每位教師?的自我修養(yǎng)?。用自身的?榜樣作用和?人格___?力，讓學(xué)生?佩服，從而?仿效。作?為一名從教?多年教師，?在這次自查?自糾活動中?，我主要從?以下幾個方?面來評析自?己、審視自?己。一、?思想認(rèn)識?教師是人類?靈魂的工程?師，是傳遞?知識和禮貌?的接力手，?是點(diǎn)燃光明?未來的火炬?手。作為一?名人民教師?，我感到由?衷的自豪，?也深知肩負(fù)?的歷史寄托?和職責(zé)。我?清楚要成為?優(yōu)秀的新世?紀(jì)、___?精神禮貌工?作者，就要?不斷提高自?身的精神修?養(yǎng)，提高自?己的政治素?養(yǎng)和專業(yè)文?化水平。與?時俱進(jìn)，開?拓進(jìn)取已成?為這個時代?的主旋律，?信息時代教?師必須要勤?于學(xué)習(xí)，勇?于創(chuàng)新，踏?實(shí)肯干，用?自己辛勤的?努力培養(yǎng)出?新世紀(jì)、新?時期的新一?代勞動者。?二、教書?育人我深?深感到只要?堅(jiān)持不懈腳?踏實(shí)地的努?力，就必須?會取得成績?.辛苦不會?付諸東流，?量的積累就?會帶來質(zhì)的?飛躍。1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?依法執(zhí)教?首先，社會?在發(fā)展，知?識在更新，?知識容量在?擴(kuò)大。不學(xué)?習(xí)，就跟不?上時代的步?伐。只有不?斷加強(qiáng)教育?教學(xué)的理論?知識的學(xué)習(xí)?，吸收新的?教育思想、?教育理念、?教育模式，?教育方法和?教育途徑。?才能在業(yè)務(wù)?上有新思路?、新突破，?再上新臺階?。其次，多?年來的從教?，使我認(rèn)識?到：只有在?平凡的崗位?中踏踏實(shí)實(shí)?的工作，默?默無聞的付?出。并自覺?遵守《教師?法》，以它?為準(zhǔn)則，時?刻提醒自己?要依法執(zhí)教?。這樣的人?生才會過的?充實(shí)有好處?。2、愛?崗敬業(yè)教書?育人我熱?愛教育，熱?愛自己所從?事的工作，?熱愛我們的?學(xué)校。因此?，不論在什?么時候、什?么地方，我?都要將校內(nèi)?的利益放在?第一位，時?刻以校榮我?榮，校衰我?恥的精神來?指引我。在?做好教具、?認(rèn)真?zhèn)湔n的?基礎(chǔ)上，不?斷探索，大?膽創(chuàng)新。工?作中本著心?中有目標(biāo)，?眼中有孩子?的原則來設(shè)?計活動，并?做好記錄。?3、熱愛?學(xué)生和諧發(fā)?展關(guān)心、?熱愛孩子是?教師最基本?的天職。在?每次的活動?中，我都要?以尊重孩子?、熱愛孩子?為出發(fā)點(diǎn)，?堅(jiān)持一切為?了孩子，為?了孩子一切?，為了一切?孩子，對學(xué)?生嚴(yán)格要求?，耐心教導(dǎo)?，不諷刺，?挖苦，歧視?，不體罰和?變相體罰，?使孩子們愉?快茁壯地成?長。4、?注重小節(jié)修?煉人格教?育無小事，?教師的一言?一行都是孩?子___的?方面，往往?起著一種潛?移默化的影?響作用。而?這些作用又?往往是透過?那些看似不?起眼的細(xì)節(jié)?實(shí)現(xiàn)的，因?為孩子眼中?教師都是具?體的，而教?師又是孩子?心目中的權(quán)?威式人物。?所以，我要?時刻銘記-?――從我做?起，從小事?做起，從這?天做起。我?要以自身良?好的師德形?象帶動孩子?。5、尊?重家長服務(wù)?家長家長?是我們搞好?工作的有力?后盾，因此?，我做班主?任的幾年中?，我及時與?家長溝通，?認(rèn)真聽取家?長意見和推?薦，取得支?持和配合，?不指責(zé)、責(zé)?備家長，并?且在語言交?流中，語氣?平和、委婉?、真誠、用?誠意使家長?信任我。?6、廉潔從?教，不謀私?利自覺抵?制社會不良?風(fēng)氣影響，?不對幼兒進(jìn)?行有償補(bǔ)課?和收取額外?的報酬。與?家長交往中?不收禮、不?吃請、不叫?家長辦事，?不進(jìn)行有償?家教。三?、存在的不?足1、有?的時候，感?覺職責(zé)心不?夠強(qiáng)，平時?不注意師德?師風(fēng)建設(shè)。?這主要表此?刻自己情緒?不是太好的?時候，自己?的行為有點(diǎn)?受情緒的影?響，有時甚?至?xí)б稽c(diǎn)?到工作和課?堂中去。?2、有的時?候，教育學(xué)?生的手段欠?佳，不管出?于何種目的?，都給學(xué)生?的身心造成?了不良的影?響。3、?有的時候，?應(yīng)對新的機(jī)?遇與挑戰(zhàn)，?感覺到茫然?與困惑，有?時衡量學(xué)生?的標(biāo)志還是?根深蒂固在?頭腦中干癟?的數(shù)字。?4、有的時?候，不能樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念，沒?有把教師的?職業(yè)作為一?項(xiàng)熱愛的事?業(yè)來經(jīng)營。?四、存在?問題的原因?仔細(xì)審視?、深刻反思?，究其原因?，主要有。?輕視政治理?論學(xué)習(xí)、缺?乏理想信念?、不注重道?德修養(yǎng)與品?行陶冶、沒?有堅(jiān)持正確?的世界觀、?人生觀、價?值觀。五?、改善措施?1、尊重?學(xué)生、關(guān)心?學(xué)生、熱愛?學(xué)生、誨人?不倦、克服?不良情緒、?杜絕不良的?行為。2?、樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?，不斷充實(shí)?自身。3?、要把師德?師風(fēng)建設(shè)常?抓不懈，抓?好抓落實(shí)，?抓好四個并?重，即教書?與育人并重?，抓質(zhì)量與?抓素質(zhì)提高?并重，抓教?育與抓管理?并重，抓督?察與抓獎懲?并重;狠抓?五大環(huán)節(jié)，?即學(xué)習(xí)、反?思、整改、?落實(shí)、提高?五個環(huán)節(jié)。?4、在教?研組活動中?，讓組內(nèi)每?一個教師都?有暢談教育?心得的機(jī)會?，讓每一個?教師都有獲?得新知的機(jī)?會;教學(xué)反?思與探究，?讓更多教師?尋找到了新?的教學(xué)方向?。5、不?斷的創(chuàng)造機(jī)?會，讓教師?內(nèi)心充實(shí)、?日清日高。?6、__?_教學(xué)案例?的研討，讓?更多教師有?了更多新的?教學(xué)反思;?讓教師學(xué)會?了教育教學(xué)?知識的整合?、積累與_?__，教育?視野得到開?闊，專業(yè)知?識得到提升?.7、注?重心靈的溝?通，讓每一?位工作在那?里的師生都?身心愉悅、?心靈舒展。?8、不準(zhǔn)?有違背教育?法律法規(guī)和?方針政策的?言行，不得?有意損害群?眾和學(xué)校榮?譽(yù)，嚴(yán)禁傳?播有害學(xué)生?身心健康的?觀點(diǎn)和思想??？傊?，?在師德師風(fēng)?的自查自糾?的活動中，?只要每位教?師都負(fù)起應(yīng)?負(fù)的職責(zé)，?遵循教師規(guī)?章制度，多?奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛?心，我們的?教育事業(yè)，?一切都將_?__起來。?我堅(jiān)信只要?承擔(dān)了我所?能承擔(dān)的職?責(zé)，我就扮?演了我所能?扮演的最優(yōu)?秀的主角，?成為一名優(yōu)?秀的人民教?師。師德?師風(fēng)自查報?告（十一?）：透過?開展師德師?風(fēng)教育活動?，我認(rèn)為不?但提高了教?師的自我道?德修養(yǎng)，也?是改善教育?發(fā)展環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教育系?統(tǒng)工作作風(fēng)?的內(nèi)在要求?，是促進(jìn)教?育事業(yè)健康?發(fā)展的有力?保證?，F(xiàn)將?我學(xué)習(xí)（范?本）后的自?查狀況匯報?如下：1?、在愛崗敬?業(yè)方面，做?為一名人民?教師，重要?任務(wù)是教學(xué)?工作。我認(rèn)?真按照教學(xué)?常規(guī)管理的?各項(xiàng)要求落?實(shí)教學(xué)各環(huán)?節(jié)，精心備?課，認(rèn)真上?課，作業(yè)、?試卷即做即?改，全收全?改。應(yīng)對各?種差異的學(xué)?生，我詳細(xì)?了解每一位?學(xué)生的特點(diǎn)?，深入了解?每位學(xué)生的?心理特點(diǎn)，?做到因材施?教，對不同?特點(diǎn)的學(xué)生?采用不同的?方法。根據(jù)?學(xué)生的不同?愛好，鼓勵?學(xué)生全面發(fā)?展。對學(xué)生?我總是努力?做到動之以?情，曉之以?理，和學(xué)生?心心相連，?尊重學(xué)生的?個體差異，?不諷刺、譏?諷、歧視學(xué)?生，不體罰?或變相體罰?學(xué)生。對于?后進(jìn)生我總?是用發(fā)展的?眼光來看，?用放大鏡來?看學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)和進(jìn)步，?以長善救失?。2、課?余時間，自?學(xué)不夠，學(xué)?習(xí)的層次不?高。當(dāng)今世?界瞬息萬變?，發(fā)展迅速?。要適應(yīng)這?種變化，只?有加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，注重自身?素質(zhì)的不斷?提高，做到?與時俱進(jìn)。?回顧已走?過的路，雖?然各方面或?多或少有必?須的提高，?但總的來說?，進(jìn)步并不?算太大。尤?其是在文化?素養(yǎng)、科學(xué)?思想、管理?方法、科研?潛力、學(xué)習(xí)?水平等諸多?方面還很欠?缺，與其他?老師相比還?存在較大的?差距。歸根?到底是缺乏?學(xué)習(xí)的自覺?性與主動性?。在工作中?忽視了知識?潛力的培養(yǎng)?再造，對業(yè)?務(wù)知識掌握?不夠，沒有?意識到業(yè)務(wù)?水平的高低?對工作效率?和質(zhì)量起決?定性作用。?3、在嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)方面?不夠深，工?作缺乏創(chuàng)新?。對待工作?不夠主動、?用心，只滿?足于完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的現(xiàn)?有任務(wù)，在?工作中遇到?難題，不善?于思考，動?腦筋。對業(yè)?務(wù)知識的掌?握不夠重視?，缺乏敬業(yè)?精神。雖然?感到有潛在?的壓力和緊?迫感，但缺?乏向上攀登?的勇氣和刻?苦鉆研、鍥?而不舍，持?之以恒的學(xué)?習(xí)精神和態(tài)?度，在業(yè)務(wù)?鉆研上存在?依靠性，缺?乏創(chuàng)新精神?，沒有創(chuàng)造?性地開展工?作。整改?措施：1?、加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)，?不斷提高自?己的思想道?德素質(zhì)，堅(jiān)?定正確政治?方向，樹立?正確的世界?觀，人生觀?、價值觀，?以高度的職?責(zé)感、事業(yè)?心，以勤勤?懇懇、扎扎?實(shí)實(shí)的作風(fēng)?認(rèn)真搞好自?己的本職工?作，為人民?的教育事業(yè)?貢獻(xiàn)力量。?2、加強(qiáng)?自我改造，?自我完善，?努力提高自?身綜合素質(zhì)?，熱愛本職?工作，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?虛心學(xué)習(xí)，?認(rèn)認(rèn)真真做?事。確立學(xué)?生為本、德?育為首、和?諧發(fā)展的教?育理念。加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，要有創(chuàng)新?精神，多開?展創(chuàng)造性的?活動，以自?身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)?風(fēng)和高尚的?師德師風(fēng)做?學(xué)生的表率?。對自己的?工作多用心?、用腦，領(lǐng)?導(dǎo)交辦的事?及我自己份?內(nèi)的事做好?計劃，使其?有序、有時?、有步驟地?完成，這天?的事絕不拖?到明天做，?樹立強(qiáng)烈的?時間觀、效?率觀、質(zhì)量?觀，同時變?壓力為動力?，用心促進(jìn)?自身潛力的?不斷提高。?3、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，結(jié)合?教學(xué)特點(diǎn)，?因材施教，?根據(jù)學(xué)生基?礎(chǔ)知識較差?的現(xiàn)狀，采?取多種教學(xué)?方法，逐步?提高學(xué)生的?知識水平。