長(zhǎng)春市2019年中考語(yǔ)文模擬試卷（三）第一部分 閱讀（1~26題60分）（一）名句積累與運(yùn)用（15分）兼葭采采, 。所謂伊人, 。（《詩(shī)經(jīng)?兼葭》） ,雉從梁上飛。（漢樂(lè)府《十五從軍征》）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 , 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》 ） ,大庇天下寒士俱歡顏！ 。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）5?“有志不在年高，無(wú)志空活百歲。”志向的確立和堅(jiān)守都非常重要，這也是儒家修身正己的基本思想。 《論語(yǔ)》中孔子就談到，每一個(gè)人都應(yīng)矢志不移，堅(jiān)定信念，他說(shuō)：“ , ?！痹凇渡趹n患，死于安樂(lè)》一文中闡述了經(jīng)歷艱苦磨煉后產(chǎn)生的益處的句子馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中，將羈旅漂泊的游子的悲痛表現(xiàn)得淋漓盡致的句子8?“生子當(dāng)如孫仲謀”，孫權(quán)是蘇軾眼中的射虎英雄，也是辛棄疾心中的蓋世奇才。在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中，辛棄疾用“ ， ”描寫了孫權(quán)作為一個(gè)少年統(tǒng)帥的颯爽英姿，歌頌了其不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗的非凡膽識(shí)和氣魄。（二）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為

酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè) ，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè) ，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。本文作者是 ，自號(hào)醉翁，他是 （朝代）著名文學(xué)家。（1分）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。 （2分）（1）翼然臨于泉上者（TOC\o"1-5"\h\z（2） 望之蔚然而深秀者（ ）（3） 山肴野蔌（ ）⑷樹(shù)林陰翳.（ ）參照示例，分析“樂(lè)”在句子中的表達(dá)效果。 （2分）示例：“人知從太守游而樂(lè)”中的“樂(lè)”是樂(lè)趣的意思 ，強(qiáng)調(diào)了游玩的快樂(lè)，意在反映生活富足，“不知太守之樂(lè)其樂(lè)”中的后一個(gè)“樂(lè)”是樂(lè)趣的意思，反映了 。12?作者在第三段描繪了“滁人游” “太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅圖畫。你認(rèn)為描繪得最生動(dòng)傳神的是哪一幅 ？結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)勀愕目捶ā＃?分）本文是文質(zhì)兼美的千古名篇。作者描寫山水景物的功力值得學(xué)習(xí) ，作者在文中表現(xiàn)的主題思想更值得我們玩味。作為青少年，我們今天應(yīng)該學(xué)習(xí)作者怎樣的情操 ？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 （3分）（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）楊按.傳楊掞（shdn）字純父，撫州臨川人。少能詞賦，里陳氏館之教子，數(shù)月拂衣去。逾年，安豐被兵，掞慨然曰：“事亟矣，掞請(qǐng)行。”乃以奇策解圍，奏補(bǔ)七官。掞念置身行伍間，騎射所當(dāng)工。夜以青布籍地，乘生馬以躍，初過(guò)三尺，次五尺至一丈，數(shù)閃跌不顧。制置使孟珙與之茶局，周其資用。掞以本領(lǐng)錢數(shù)萬(wàn)費(fèi)之，總領(lǐng)賈似道稽數(shù)責(zé)償，珙以白金六百令掞償之，掞又散之賓客，酣歌不顧。似道欲殺之，掞曰：“漢高祖以黃金萬(wàn)斤付陳平，不問(wèn)出入，公乃顧此區(qū)區(qū)，不以結(jié)豪杰之心邪？”似道始置之。珙嘗宴客，有將校語(yǔ)不遜，命斬之，掞從容曰：“斬之誠(chéng)是，第方會(huì)客廣謀議，非其時(shí)非其地也?！辩畲蠓?。（《宋史?楊:號(hào)傳》）TOC\o"1-5"\h\z解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。 （1分）（1）酣歌不顧（ ）⑵似道始置之（ ）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 （2分）斬之誠(chéng)是，第方會(huì)客廣謀議，非其時(shí)非其地也。16?《宋史》能為楊掞立傳，可見(jiàn)其非等閑之輩，必有過(guò)人之處。南宋抗蒙名臣杜杲評(píng)價(jià)楊掞“風(fēng)神如許，它日不在我下”結(jié)合選文一處情節(jié)，概括楊掞身上具有的品質(zhì)。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問(wèn)題。傅雷的認(rèn)真與較真余中先翻譯家傅雷是很認(rèn)真的一個(gè)人，甚至可以說(shuō)是很較真的一個(gè)人，此乃性格使然。無(wú)論對(duì)翻譯事業(yè) ，對(duì)國(guó)家命運(yùn)，還是對(duì)己，對(duì)友，對(duì)家人，傅雷都很認(rèn)真，也很較真。傅雷是翻譯家，對(duì)翻譯工作的認(rèn)真，首先是因?yàn)樗堰@看作一項(xiàng)神圣的義務(wù)。他最初翻譯羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》是在20世紀(jì)30年代后期，住在淪陷中的上海。當(dāng)時(shí)，傅雷“閉門不出，東不至黃浦江，北不至白渡橋，避免向日本憲兵行禮”，成天致力于《約翰?克利斯朵夫》的翻譯，意在讓一個(gè)個(gè)有熱血的青年從沉淪中奮起 ，尋找反抗的道路。學(xué)法語(yǔ)，傅雷的經(jīng)驗(yàn)是“學(xué)得慢一些”，“貪多務(wù)得是沒(méi)有用的”，由此也可見(jiàn)他學(xué)語(yǔ)言的認(rèn)真。而在翻譯中，傅雷的工作態(tài)度又極其認(rèn)真。認(rèn)真的態(tài)度 ，加上很高的語(yǔ)言水平，這就保障了他的譯文是一流的。傅雷為提高自己的漢語(yǔ)感覺(jué)，使譯文更生動(dòng)活潑些，更是閱讀了大量的中國(guó)作品，他曾熟讀老舍的小說(shuō)，不過(guò)未能解決問(wèn)題。讀老舍的《四世同堂》，傅雷很遺憾地發(fā)覺(jué)，“文字的毛病很多，不但修辭不好，上下文語(yǔ)氣不接的地方也很多。還有是硬拉硬扯，啰里啰唆，裝腔作勢(shì)，前幾年我很佩服他的文章，現(xiàn)在竟發(fā)現(xiàn)他毛病百出”。此處引傅雷對(duì)老舍的批評(píng)，其實(shí)也無(wú)損于老舍的英名，因?yàn)楹米骷业奈淖忠膊皇瞧己?，時(shí)時(shí)都好。同時(shí)，這一件事也佐證了傅雷對(duì)文字的較真：可見(jiàn)他“不但對(duì)自己的譯文不滿，對(duì)別人的創(chuàng)作也不滿”。其實(shí)有這樣的較真態(tài)度，是可以保證譯文文字質(zhì)量的。說(shuō)到翻譯工作方法或曰翻譯過(guò)程上的認(rèn)真 ，傅雷的體會(huì)，首先是認(rèn)真地選擇要翻譯的作家作品。傅雷選擇翻譯的法國(guó)作家主要是伏爾泰、巴爾扎克、梅里美、羅曼?羅蘭、莫羅阿 ，這些人的作品在文學(xué)史中的地位都是一流的。傅雷譯《約翰?克利斯朵夫》是一個(gè)很好的例子。他是本著為啟迪中國(guó)民族精神來(lái)奮力做他的翻譯的。當(dāng)然 ，在工作中傾注全部心血，付出全部努力，于他，也就是自然而然的事了。其次，傅雷動(dòng)筆翻譯之前，會(huì)“熟讀原著，不厭求詳”，他曾告誡青年譯者，“任何作品，不精讀四五遍絕不動(dòng)筆”。當(dāng)然，是不是每次工作都要那樣，現(xiàn)在也無(wú)從可考。再次，翻譯中，對(duì)原文的遣詞造句之處反復(fù)琢磨，“煞費(fèi)苦心”，琢磨其在原文中“美的法語(yǔ)”，在譯文中又如何成為“美的漢語(yǔ)”。當(dāng)然，其中的苦與樂(lè)，難與妙，只有譯者自己知道。翻譯初稿完成之后，還有校改這一通工作。傅雷對(duì)自己譯文的校改 ，也是極其認(rèn)真的。從傅雷譯文的手稿和校樣 （無(wú)論是二十世紀(jì)四十年代，還是二十世紀(jì)五六十年代的譯文）中,我們可以看到他手寫的密密麻麻的小字修改 ，令我想到巴爾扎克本人在其校樣上的改動(dòng)。傅雷對(duì)自己的譯文要求之嚴(yán)，在1963年給當(dāng)時(shí)還是年輕譯者的羅新璋（后為著名文學(xué)翻譯家）的信中可見(jiàn)一斑，他明確表示：“鄙人對(duì)自己譯文從未滿意，苦悶之處亦復(fù)與先生同感”；“尊札所稱’傅譯’，似可成為一宗一派，愧不敢當(dāng)。以行文流暢，用字豐富，色彩變化而論，自問(wèn)與預(yù)定目標(biāo)相距尚遠(yuǎn)?！备道讓?duì)自己每天要翻譯多少字?jǐn)?shù) ，也都是絕不馬虎的。長(zhǎng)年累月中，傅雷每天都在書房中做翻譯，自己給自己規(guī)定了工作量，每天不達(dá)到那個(gè)數(shù)量，就不做別的。以己及人，他對(duì)兒子的鋼琴訓(xùn)練也有苛刻的規(guī)定 ，傅聰不完成每日的訓(xùn)練量，是斷然不可以去玩的。也正因這樣，在短短的58年生命中，傅雷用大約37年的時(shí)間認(rèn)真工作，翻譯了約500萬(wàn)文字的譯文，包括文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、政論方面的作品 30多部（這是我根據(jù)2002年遼寧教育出版社出版的《傅雷全集》自己統(tǒng)計(jì)的）。傅雷性格中倔強(qiáng)較真的特點(diǎn)，讓他平時(shí)待人接物同樣十分認(rèn)真，使他成了一個(gè)是非分明、疾惡如仇、剛直不阿之人。據(jù)說(shuō)，傅雷愛(ài)吃硬飯。他的性格也像硬米粒兒那樣僵硬、干爽 ；“軟”和“懦”不是他的美德，這兩個(gè)字，他全讓給了夫人朱梅馥。這一點(diǎn)，《傅雷家書》中可見(jiàn)端倪。對(duì)別人翻譯中的錯(cuò)誤，傅雷也持了一種“苛刻”的態(tài)度，大概是他不容許那些文字上的差錯(cuò)出現(xiàn)在譯文中 ，大概這些錯(cuò)誤排成了鉛字，印成了書后太扎眼，太“煞風(fēng)景”，讓他看不下去。楊絳在《憶傅雷》中談道：1954年，有一次，在北京開(kāi)翻譯工作者的會(huì)議時(shí)，傅雷未能到會(huì)，只提交了一份書面意見(jiàn)，討論翻譯問(wèn)題，后被會(huì)議組織者作為會(huì)議文件而印發(fā)。 在那份意見(jiàn)書中，傅雷信手舉出當(dāng)時(shí)翻譯作品中許多謬誤的例句。此一“挑人錯(cuò)以示眾”之舉觸了眾怒，很多人都大罵傅雷狂傲，還有一位老翻譯家竟氣得大哭。為此 ，錢鐘書還寫信批評(píng)過(guò)傅雷，勸他多多與人為善。傅雷的批評(píng)毫不留情，根本不顧及別人的面子，簡(jiǎn)直就像是在訓(xùn)斥自家孩子。在《傅雷家書》中 ，我們可以看到這位父親對(duì)兒子傅聰、傅敏近乎于苛刻甚至殘忍的要求 ，要求他們做一個(gè)有用的人，有出息的人。兒子性格、脾性中的一些弱點(diǎn)，一些不入他眼的做派，傅雷是十分計(jì)較的?！陡道准視吩冢x者自可明鑒。傅雷對(duì)他人譯文質(zhì)量的這種“較真”，在我們看來(lái)確實(shí)是太過(guò)分了一些，但傅雷畢竟是傅雷，倔強(qiáng)較真的性格使得他說(shuō)話根本不顧及他人的感受。當(dāng)然，就事論事地說(shuō)，他挑人之錯(cuò)本身沒(méi)錯(cuò)。錢鐘書寫信批評(píng)他之后，他有段時(shí)間也不搭理錢楊兩口子了，但不久，就又恢復(fù)了書信來(lái)往。大概此時(shí)，傅雷的氣早就消了。翻譯總是會(huì)出錯(cuò)的，翻譯家不是神仙，譯文出自凡人之手，總免不了偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)。 傅雷自己的翻譯雖然總體上做到了“信達(dá)雅”，但有些地方還是出了錯(cuò)。記得我曾工作過(guò)的 《世界文學(xué)》雜志，就曾經(jīng)刊登過(guò)翻譯家鄭永慧先生的一篇批評(píng)文章，談及傅雷翻譯梅里美小說(shuō)《高龍巴》中 30余處差錯(cuò)。那已是20世紀(jì)90年代的事了，傅雷已經(jīng)作古，不可能聽(tīng)到讀到，有所反響。他在總結(jié)自己時(shí)曾說(shuō)：“我年過(guò)半百，世情已淡，而且天性中也有極灑脫的一面，就是中國(guó)民族性中的’老莊精神’ ，換句話說(shuō)，我執(zhí)著的時(shí)候非常執(zhí)著，擺脫的時(shí)候生死皆置之度外?！笨梢?jiàn)，那時(shí)的傅雷依然是一個(gè)認(rèn)真的人。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）TOC\o"1-5"\h\z給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。 （2分）⑴真髓（ ） ⑵倔強(qiáng)（ ）⑶謬誤（ ） ⑷吹毛求疵（ ）本文語(yǔ)言樸素，寥寥幾筆，勾勒人物，則形神兼?zhèn)?，情韻生?dòng)。從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析下面的句子。 （4分）他的性格也像硬米粒兒那樣僵硬、干爽 ；“軟”和“懦”不是他的美德，這兩個(gè)字，他全讓給了夫人朱梅馥。19.文章的題目是“傅雷的認(rèn)真與較真”這一工作態(tài)度在文中哪些地方得以體現(xiàn)。19.文章的題目是“傅雷的認(rèn)真與較真”這一工作態(tài)度在文中哪些地方得以體現(xiàn)。（4分）結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括傅雷身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。 （3分）本文對(duì)傅雷性格的刻畫，除了正面描寫外，也有側(cè)面烘托，試舉出側(cè)面烘托的例子。（4分）22?作者用了大量的篇幅，寫出了一代翻譯家傅雷的優(yōu)秀品質(zhì) ，字里行間表達(dá)了作者對(duì)傅雷怎樣的思想感情 ？（4分）縱觀全文，傅雷的認(rèn)真與較真給了你怎樣的人生啟示 ？（4分）（四）名著閱讀（5分）閱讀選文，回答問(wèn)題。［甲］武松說(shuō)道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說(shuō)三件，便是三百件，我也依得！”武松指定蔣門神，說(shuō)出那三件事來(lái)，“第一件，要你便離了快活林回鄉(xiāng)去，將一應(yīng)家火什物，隨即交還原主金眼彪施恩。誰(shuí)教你強(qiáng)奪他的？”蔣門神慌忙應(yīng)道：“依得，依得！”武松道：“第二件，我如今饒了你起來(lái)，你便去央請(qǐng)快活林為頭為腦的英雄豪杰，都來(lái)與施恩陪話?！笔Y門神道：“小人也依得?！蔽渌傻溃骸暗谌?，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉(xiāng)去，不許你在孟州住。在這里不回去時(shí) ，我見(jiàn)一遍打你一遍，我見(jiàn)十遍打十遍。輕則打你半死，重則結(jié)果了你命！你依得么？”蔣門神聽(tīng)了，要掙扎性命，連聲應(yīng)道：“依得，依得!蔣忠都依！”［乙］武松聽(tīng)了，心頭那把無(wú)明業(yè)火高三千丈 ，沖破了青天。右手持刀，左手叉開(kāi)五指，搶入樓中。只見(jiàn)三五枝畫燭高明，一兩處月光射入，樓上甚是明朗，面前酒器，皆不曾收。蔣門神坐在交椅上，見(jiàn)是武松，吃了一驚，把這心肝五臟都提在九霄云外。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，蔣門神急待掙扎時(shí)，武松早落一刀，劈臉剁著，和那交椅都砍翻了。武松便轉(zhuǎn)身回過(guò)刀來(lái) ，那張都監(jiān)方才伸得腳動(dòng)，被武松當(dāng)時(shí)一刀，齊耳根連脖子砍著，撲地倒在樓板上。選文出自中國(guó)古典名著《 》，作者是元末明初的小說(shuō)家 （人名）。（1分）文中的武松為什么要打蔣門神？文中武松說(shuō)出了哪三件事情？（2分）甲乙兩文共同體現(xiàn)了武松怎樣的性 格特點(diǎn)？（2分）第二部分綜合實(shí)踐與作文（27~28題60分）（一）綜合實(shí)踐（10分）27?閱讀下面文字，完成語(yǔ)言表達(dá)。習(xí)近平總書記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙?jí)開(kāi)展“家?國(guó)?夢(mèng)”的主題活動(dòng) ，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。（1） ［家］幸福的家家是成長(zhǎng)的搖籃，家是溫馨的港灣，家是親情的棲息地，家是幸福的源泉。請(qǐng)根據(jù)示例為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。 （2分）①送溫馨祝福 ②寫親情作文 ③ ④ （2） ［國(guó)］強(qiáng)盛的國(guó)“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，協(xié)調(diào)發(fā)展，開(kāi)放中國(guó)。”請(qǐng)根據(jù)下面的材料，談?wù)勀愕母邢耄ú簧儆?0字）（4分）中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng) ，一個(gè)個(gè)人類有史以來(lái)從未有過(guò)的超級(jí)工程 ，以及人類歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡FAST全球最大的海上鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨2號(hào)”、磁懸浮列車研發(fā)、5G技術(shù)等?！罢袢A30號(hào)”完成港珠澳大橋最后吊裝、國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛、“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組率先實(shí)現(xiàn) 350公里時(shí)速的運(yùn)營(yíng)，首個(gè)太空實(shí)驗(yàn)站“天宮二號(hào)”如期升空等展現(xiàn)了中國(guó)近幾年來(lái)飛速的進(jìn)步與發(fā)展,升空等展現(xiàn)了中國(guó)近幾年來(lái)飛速的進(jìn)步與發(fā)展,也點(diǎn)亮了國(guó)人內(nèi)心的自豪。［夢(mèng)］民族的夢(mèng)“新時(shí)代揚(yáng)帆再起航，新思想引領(lǐng)新征程”，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了 ，我的國(guó)！作為追夢(mèng)少年的你，有怎樣的夢(mèng)想？發(fā)表自己的看法，闡述你的“中國(guó)夢(mèng)”。(4分)(二)作文(50分)28.以下作文，任選其一。作文⑴題目：你的好，我念念不忘作文(2)閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。有一個(gè)年輕人到一家雜志社實(shí)習(xí) ，拜一位方正、嚴(yán)格的資深編輯為師。這位編輯經(jīng)常說(shuō)的一句話是 ：“如果你對(duì)某一個(gè)詞寫法沒(méi)把握，就查字典。”并規(guī)定年輕人每天寫一篇千字文章。若哪天沒(méi)寫 ，就敲著桌子催要說(shuō)：“文章呢？”在日復(fù)一日的“就查字典” “每日一文”中，年輕人在寫作、編輯、治學(xué)方面脫穎而出。后來(lái) ，他參與了在歷史上影響至深的《獨(dú)立宣言》的起草工作。已不再年輕的他 ，仍牢記著恩師“如果你對(duì)某一個(gè)詞寫法沒(méi)把握 ，就查字典”的富有深意的教誨，他就是我們“認(rèn)識(shí)”的富蘭克林。作文要求：(1)表達(dá)真情實(shí)感。文體不限，除詩(shī)歌外。認(rèn)真書寫，力求工整，美觀。文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。⑸不少于600字。參考答案白露未己在水之涘［考點(diǎn)］根據(jù)提示，正確默寫原句。注意“涘”的正確寫法。兔從狗竇入忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)安得廣廈千萬(wàn)間 風(fēng)雨不動(dòng)安如山三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也所以動(dòng)心忍性 曾益其所不能夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯年少萬(wàn)兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休（1）歐陽(yáng)修（2）北宋（宋）［解析］文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累 ，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與歐陽(yáng)修有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（1）像鳥(niǎo)展翅的樣子 （2）茂盛（3）菜蔬⑷遮蔽［解析］考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容 ，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化 ，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞 ，如“翼然”，像鳥(niǎo)展翅的樣子。所以千萬(wàn)不要以今釋古。“蔌”“翳”作為生僻字，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。政績(jī)突出，百姓安居樂(lè)業(yè)［解析］要把握歐陽(yáng)修在文中表達(dá)的思想感情 ，結(jié)合《醉翁亭記》的創(chuàng)作背景，結(jié)合實(shí)詞的含義進(jìn)行揣摩，就能分析出正確答案。示例：滁人游。生動(dòng)傳神，負(fù)者放歌，行者小憩，前呼后應(yīng)，老少皆行，以點(diǎn)帶面，寫出滁州百姓各得其所。［解析］考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解 ，作者勾畫的是滁州盛世圖 ，這個(gè)圖景正是通過(guò)畫面展現(xiàn)在讀者面前 ，學(xué)生能用美妙的語(yǔ)言概括這些內(nèi)容就說(shuō)明他們真正讀懂了這篇文章的中心。醉翁雖仕途坎坷，但能忘懷個(gè)人得失，寄情山水，勤政愛(ài)民，其坦蕩曠達(dá)的氣度和兼濟(jì)天下的情懷值得我們學(xué)習(xí)。［解析］考查文章的主旨。文章抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水以排遣憂愁的情懷。（1）飲酒盡興、暢快 （2）赦免［解析］這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象 ，而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過(guò)的。參照現(xiàn)代意義推斷，由本義引申詞義，通過(guò)推斷可以探知詞義。比如“酣”的意思可由《醉翁亭記》中的“宴酣之樂(lè)”推斷而來(lái)。斬了他確實(shí)對(duì)，但是現(xiàn)在正會(huì)集賓客多方征集計(jì)謀建議 ，斬他不是這個(gè)時(shí)候也不是這個(gè)地方。［解析］文言文語(yǔ)句的翻譯還是要把握“以直譯為主 ，意譯為輔”的原則。講求抓住關(guān)鍵詞 ，字字落實(shí)，不漏字詞，不出現(xiàn)錯(cuò)字，同時(shí)還要顧及全句的意思，使語(yǔ)句通順連貫。注意“誠(chéng)” “方”的準(zhǔn)確翻譯。①智勇雙全（有勇有謀）:安豐被敵兵包圍，情況危急時(shí)，楊掞主動(dòng)要求前去，用奇策解圍：事亟矣，掞請(qǐng)行。②豪邁不羈、大度:掞以本領(lǐng)錢數(shù)萬(wàn)費(fèi)之，掞又散之賓客，酣歌不顧。③上進(jìn)：練習(xí)騎射，多次閃失跌倒他也不顧。④知人、有遠(yuǎn)見(jiàn)：斬之誠(chéng)是，第方會(huì)客廣謀議，非其時(shí)非其地也。［解析］此題考查學(xué)生對(duì)文章人物形象的提煉，首先要弄清文中寫了楊掞什么事，事情的開(kāi)端、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，文章的脈絡(luò)線索是什么，等等。然后再進(jìn)一步分析人物活動(dòng)和事件所表現(xiàn)出來(lái)的人物品質(zhì)。這類文章中 ，作者的觀點(diǎn)、態(tài)度，表現(xiàn)為對(duì)人物、事件的是非評(píng)價(jià)和感情態(tài)度。［乙參考譯文］楊掞字純父，是撫州臨川縣人。青年時(shí)能寫詞賦，鄉(xiāng)里有個(gè)姓陳的人家請(qǐng)他住在客舍里教兒子，過(guò)了幾個(gè)月他拂衣離開(kāi)。過(guò)了一年，安豐被敵兵包圍，楊掞激動(dòng)地說(shuō)：“情況很緊急了，我請(qǐng)求前去?！彼谑怯闷娌呓饬藝?，負(fù)責(zé)官員上奏朝廷任命他為七品官員。楊掞考慮自己身處軍隊(duì)中 ，騎馬射箭是應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)的。晚上他把青布?jí)|放地上 ，騎著不熟悉的馬跳躍，起初跳過(guò)三尺高，接著跳過(guò)五尺至一丈高，多次閃失跌倒他也不顧。制置使孟珙和他喝茶下棋，周濟(jì)他財(cái)物。楊掞把自己掌管的財(cái)務(wù)錢幾萬(wàn)耗用了 ，總管財(cái)務(wù)的賈似道核實(shí)數(shù)目責(zé)令償還，孟珙把六百兩銀子給楊掞讓他償還 ，楊掞又把這些錢分給了賓客，飲酒歡歌不顧念償還錢財(cái)之事。賈似道想要?dú)⑺?，楊掞說(shuō)：“漢高祖把萬(wàn)斤黃金交給陳平，不過(guò)問(wèn)錢的出入，您竟顧念這區(qū)區(qū)的錢財(cái)，卻不用這錢財(cái)結(jié)交豪杰的心嗎？”賈似道這才赦免了他。孟珙曾宴饗賓客 ，有個(gè)手下軍官出語(yǔ)不遜，孟珙命令斬他，楊掞從容地說(shuō)：“斬了他確實(shí)對(duì)，但是現(xiàn)在正會(huì)集賓客多方征集計(jì)謀建議，斬他不是這個(gè)時(shí)候也不是這個(gè)地方?！泵乡詈苄欧脑?。(1)su1 (2)jue(3)miu(4)ci［解析］本題旨在考查學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握情況 ，尤其注重對(duì)形聲字、易誤讀的字音的考查。運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了傅雷性格硬的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)傅雷的敬佩之情。［解析］本題考查句子的賞析。本題要結(jié)合修辭來(lái)分析人物特點(diǎn)。 “他的性格也像硬米粒兒”明顯是比喻 ，表現(xiàn)出了他性格中強(qiáng)硬的一面。對(duì)翻譯工作的認(rèn)真，學(xué)語(yǔ)言的認(rèn)真；對(duì)老舍的批評(píng)，批評(píng)毫不留情，根本不顧及別人的面子，佐證了傅雷對(duì)文字的較真。［解析］本題考查概括主要內(nèi)容、理解概括表達(dá)的能力。傅雷的認(rèn)真和較真體現(xiàn)在文中很多地方 ，要逐一篩選、分析，然后從工作等方面進(jìn)行概括即可。略。［解析］圍繞“認(rèn)真、較真、是非分明、疾惡如仇、剛直不阿”來(lái)回答 ，要聯(lián)系文章原句加以概括。楊絳在《憶傅雷》中談到的傅雷的書面意見(jiàn)側(cè)面烘托了傅雷的性格。［解析］這道題是對(duì)文章寫作手法的品味 ，也是對(duì)傅雷人格的品味，一詞一句都表達(dá)著作者的欽佩。 所以，抓住側(cè)面描寫，寫出傅雷的特點(diǎn)，寫出作者的贊美之情即可。略。(圍繞“欣賞、敬佩、贊美、感激”來(lái)闡述即可。 )［解析］本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和文章的中心思想來(lái)理解作者的思想感情。作者對(duì)于傅雷先生在日常工作中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真和斤斤計(jì)較的性格表示欣賞、敬佩和贊美。略。(示例:從做事認(rèn)真較真，做人剛正不阿等方面聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談獲得的啟示即可。 )［解析］本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。對(duì)于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是 ：第一,簡(jiǎn)明；第二,條理清晰；第三,表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。本題從做人剛正不阿等方面聯(lián)系生活實(shí)際加以論述即可。水滸傳施耐庵［解析］本題旨在考查學(xué)生對(duì)古典名著的文學(xué)知識(shí)掌握的情況 ，要求學(xué)生記憶準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。因?yàn)槭Y門神欺壓百姓，霸占了施恩的快活林酒店；說(shuō)出了：“第一件，要你便離了快活林回鄉(xiāng)去，將一應(yīng)家火什物，隨即交還原主金眼彪施恩。”“第二件，我如今饒了你起來(lái)，你便去央請(qǐng)快活林為頭為腦的英雄豪杰，都來(lái)與施恩陪話?！薄暗谌?/p>