《歌聲與淺笑》講課稿敬愛的評(píng)委老師，你們好！我是XX號(hào)考生，今日我講課的內(nèi)容是選自河北少年少兒第一版社小學(xué)音樂教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元的《歌聲與淺笑》。一、說教材?！陡杪暸c淺笑》是一首深受廣大青少年喜愛，富裕時(shí)代氣味的青少年歌曲。由王健作詞，谷建芬作曲，歌曲為C大調(diào)，4/4拍，由兩個(gè)樂段構(gòu)成。前樂段中使用了下滑音作裝飾，加強(qiáng)了歌曲口語化色彩；第二樂段為二聲部合唱。歌詞言簡(jiǎn)意駭，朗朗上口，表現(xiàn)出青少年少兒樂觀的態(tài)度，友善的精神。二、說教課目標(biāo)。“教課目標(biāo)在教育活動(dòng)中起著特別重要的作用，是教育者從事教育活動(dòng)的指南?！薄绹逃叶磐罁?jù)對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)情的掌握，我確立了以下教課目標(biāo)。1、感情態(tài)度與價(jià)值觀：在歌曲演唱、辦理與創(chuàng)編動(dòng)作中，自然浸透友善教育，培育學(xué)生樂觀的態(tài)度，團(tuán)結(jié)友善的精神。2、過程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)傾聽，合作模唱學(xué)習(xí)歌曲，鼓舞學(xué)生踴躍創(chuàng)編并樂于參加音樂表現(xiàn)活動(dòng)。3、知識(shí)與技術(shù)：學(xué)唱歌曲《歌聲與淺笑》，認(rèn)識(shí)下滑音、上滑音記號(hào)，唱準(zhǔn)#5。三、說教課要點(diǎn)難點(diǎn)?；谝陨辖陶n目標(biāo)，我將本課的教課要點(diǎn)和教課難點(diǎn)分別設(shè)定如下。1、教課要點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《歌聲與淺笑》，認(rèn)識(shí)下滑音、上滑音，唱準(zhǔn)#5。2、教課難點(diǎn)：掌握歌曲中二聲部的合唱。為了講清要點(diǎn)解決難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課確立教課目標(biāo)，下面我就本節(jié)課的教法和學(xué)法來說說。四、說教法學(xué)法。跟著五年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，他們的體驗(yàn)感覺與創(chuàng)建的活動(dòng)能力加強(qiáng)。他們好新好動(dòng)，自我意識(shí)強(qiáng)，集中能力較差?；谝陨弦兀疫\(yùn)用了賞識(shí)法、聽唱法、練習(xí)法加深牢固學(xué)生對(duì)歌曲的熟習(xí)和喜愛。利用圖片、多媒體課件、電鋼琴等教課器具進(jìn)行直觀演示，惹起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)法，學(xué)生樂于參加音樂表現(xiàn)、創(chuàng)編活動(dòng)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多聽多練，學(xué)會(huì)合作，合時(shí)糾正，從而達(dá)到預(yù)約的教課目標(biāo)。五、說教課過程。本節(jié)課的教課過程我分為三個(gè)環(huán)節(jié)：多媒體課件導(dǎo)入——新課教授——拓展延伸。下邊，我將分別介紹這三個(gè)環(huán)節(jié)。（一）多媒體課件導(dǎo)入。音樂課標(biāo)中指出，興趣是音樂學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力和終生喜愛音樂的必需前提。第一，播放多媒體課件展現(xiàn)圖片，發(fā)問：“你喜愛圖片中哪種表情？”（快樂和愁悶、高興和悲傷、淺笑和嗚咽）激起學(xué)生興趣，然后介紹“今日我們班來了位新朋友——淺笑天使，她給同學(xué)們帶來了一首好聽的歌曲”。進(jìn)入新課教授環(huán)節(jié)。（二）新課教授。音樂課標(biāo)中指出，音樂是聽覺藝術(shù)，學(xué)生主要經(jīng)過聽覺活動(dòng)感覺與體驗(yàn)音樂。這一環(huán)節(jié)經(jīng)過賞識(shí)、傾聽、模唱、感覺等方式，運(yùn)用聽唱法，教師范唱，學(xué)生模唱，歌曲分段學(xué)唱，學(xué)生分組學(xué)唱、二聲部合唱等形式指引學(xué)生掌握歌曲。1、播放課件，賞識(shí)《歌聲與淺笑》。2、頻頻傾聽，教師范唱。3、展現(xiàn)歌譜，分段學(xué)唱歌曲旋律。1）認(rèn)識(shí)下滑音、上滑音記號(hào)。2）唱準(zhǔn)歌曲中變音記號(hào)#5.①展現(xiàn)鋼琴基本音階鍵位圖，讓學(xué)生找尋5、#5相應(yīng)地點(diǎn)。②比較5、#5的音色的不一樣。4、歌詞學(xué)唱。①教師范唱第一樂段，學(xué)生跟唱。②教師電鋼琴伴奏，學(xué)生分組分別練唱旋律和歌詞。③提出問題，學(xué)生再次傾聽歌曲。師;“歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么？”師：“歌曲的前后兩段在音樂情緒和演唱形式上有什么不一樣？”5、難點(diǎn)解決：二聲部的合唱依據(jù)我國中小學(xué)的教課原則中間的次序漸進(jìn)原則的要求中提到，要依據(jù)由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)識(shí)規(guī)律，要使學(xué)生打好基礎(chǔ)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。所以，要使學(xué)生掌握二聲部的合唱，第一指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)唱第一聲部——學(xué)唱第二聲部——分組二聲部頻頻交替練唱——分組二聲部合唱——男女生分聲部合唱的次序漸進(jìn)的學(xué)唱方式，從簡(jiǎn)化難度到學(xué)生完整掌握。（3）拓展與延伸。音樂課標(biāo)中指出，音樂教課是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程，所有的音樂教課領(lǐng)域都應(yīng)重申學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，鼓舞并踴躍指引學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)建，這是學(xué)生走進(jìn)音樂，獲取音樂審美體驗(yàn)的基本門路。所以我在這個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)定了以小組合作，個(gè)人與個(gè)人合作的要求，讓學(xué)生合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作來表演歌曲《歌聲與淺笑》。為了提升學(xué)生參加的踴躍性，我特別采納了“淺笑天使”評(píng)選最陽關(guān)男、女生的比賽形式展開。六、小結(jié)。本堂課我以“淺笑”為主線，運(yùn)用賞識(shí)、傾聽、感覺、體驗(yàn)