第頁向紅小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文向紅小學(xué)教科研工作安排范文

新學(xué)期，我校教科研工作仔細(xì)實(shí)行區(qū)教化工作會(huì)議精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為總目標(biāo)，以深化新課程改革為核心，扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，通過抓課題探討、抓教科研隊(duì)伍培訓(xùn)，落實(shí)校本探討，注意教科研實(shí)效，切實(shí)提高我校教科研工作水平，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

一、接著加強(qiáng)課題探討

新的學(xué)期在課題探討方面，將進(jìn)一步修改完善探討方案，深化開展探討活動(dòng)，在勝利的閱歷中找尋增長點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問題中找尋突破點(diǎn)，在學(xué)校固有特點(diǎn)中找尋切入點(diǎn)。

接著進(jìn)行《以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為載體深化校本教研的實(shí)踐與探討》學(xué)校龍頭課題的探討。進(jìn)一步探究利用校內(nèi)網(wǎng)，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的新方法，努力提高學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效，提高老師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化《提升家庭教養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展水平的實(shí)踐探討》等市區(qū)級(jí)德育課題的實(shí)施方案，在探討中提高學(xué)校的德育工作的有效性。

二、深化校本教研

強(qiáng)化教科研管理，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作，深化挖掘校本教研內(nèi)涵，開展校本教研有效性的專題探討，總結(jié)典型。

教研組長接著有安排有主題地落實(shí)本學(xué)期的校本教研活動(dòng)。教研組要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，確立本學(xué)期的教學(xué)探討主題，制定教研安排，實(shí)行豐富有效的形式切實(shí)有序地開展好每次的學(xué)科教研活動(dòng)，在一學(xué)期中仔細(xì)完成好“四個(gè)一”：

（1）、各教研組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立一個(gè)課堂教學(xué)的探討主題。

（2）、圍繞主題每月開展1－2次組內(nèi)研討活動(dòng)，并做好相關(guān)紀(jì)錄。

（3）、選擇教材內(nèi)的一篇課文或一個(gè)教學(xué)點(diǎn)以年級(jí)或備課組為單位開展實(shí)踐探討活動(dòng)：集體備課、上課、聽課、評(píng)課、反思、調(diào)整。

（4）、人人參加探討活動(dòng)，并完成一份教案、一堂研討課、一份教學(xué)反思、一份調(diào)整看法。

三、提升老師理論素養(yǎng)，建立教科研骨干隊(duì)伍

（一）建立教科研骨干隊(duì)伍，是深化教科研的一項(xiàng)重要工作。

經(jīng)過幾年的教化科研工作，我校已有部分老師在課題探討上積累了肯定的閱歷，他們能堅(jiān)持參與探討工作，較好地落實(shí)探討措施，有肯定的探討深度，在課題探討中起著骨干的作用。把這些成員組織起來，參與課題探討的管理工作，組織教科研骨干成員研討會(huì)等，以培育并提高他們的教科研實(shí)力與管理實(shí)力，為我校教科研工作的普及打算師資力氣。

（二）多元培訓(xùn)，提高老師的教科研素養(yǎng)是課程改革的須要。

1、提高老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，是深化教科研的一項(xiàng)重要工作。本學(xué)期組織本校老師閱讀教化名篇名著及課改專著、理論文章等，溝通讀書心得體會(huì)，把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

2、集中學(xué)習(xí)。接著學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織觀看專家的錄像講座，學(xué)習(xí)課程改革的一些勝利閱歷。

3、搭建平臺(tái)，施展才華和發(fā)揮潛能。接著組織論文、案例評(píng)比、搭建為老師施展才華和發(fā)揮潛能的平臺(tái)。

4、主動(dòng)組織老師參與市、區(qū)級(jí)教學(xué)研討、培訓(xùn)等活動(dòng)，給老師成長供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5、充分利用校內(nèi)網(wǎng)，幫助老師通過現(xiàn)代教化信息技術(shù)學(xué)習(xí)課改等專業(yè)理論，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。參與“長江之旅”等校際網(wǎng)絡(luò)協(xié)作活動(dòng)。

6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)悟新課程理念，是有效實(shí)施新課程教學(xué)的重要基礎(chǔ)。依據(jù)區(qū)進(jìn)修校的支配組織的培訓(xùn)工作，做到各課改學(xué)科任課老師全員參與教材培訓(xùn)。

7、仔細(xì)組織開展好各級(jí)研討課，并選送老師參與區(qū)教學(xué)比武活動(dòng)，以切實(shí)提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的業(yè)務(wù)水平。組織試驗(yàn)老師主動(dòng)參與《育英杯》教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)；展示老師才智的火花，提高科研層次。

四、加強(qiáng)課題管理，突出教科研的`實(shí)效性

深化開展學(xué)科課題探討，重視在實(shí)踐中的探討，以課題探討為載體，推動(dòng)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展，力爭(zhēng)做好課題探討的“四結(jié)合”，突出教科研的實(shí)效性。

1、課題探討與展示活動(dòng)結(jié)合。

結(jié)合我校的《以》龍頭課題的探討，主動(dòng)參加區(qū)第九屆教學(xué)研討展示活動(dòng)，充分展示課題的探討過程及階段成果。

2、教科研與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合。

指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)把日常教化、教學(xué)的問題轉(zhuǎn)化為課題，引導(dǎo)老師樹立“為行動(dòng)而探討，在行動(dòng)中探討”的意識(shí)。本著解決老師教和學(xué)生學(xué)的實(shí)際問題，運(yùn)用行動(dòng)探討、反思探討、個(gè)案探討、視察探討、深度訪談等方法開展探討。

五、教科研工作信息化

教科研工作信息化的宗旨是更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研作為一個(gè)新興職能，為廣闊老師供應(yīng)一方了解教化、談?wù)摻袒?、享受教化的虛擬空間，活躍學(xué)校教科研學(xué)術(shù)氛圍，從而以“信息化”模式促成教科研發(fā)展，從而有力地推動(dòng)科技教化的發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色。

（一）以信息化促進(jìn)教科研管理。

建立規(guī)范的教科研網(wǎng)絡(luò)，使教科研的網(wǎng)絡(luò)、制度、探討過程等高度信息化，使學(xué)校課題探討條例更清、過程更明、教科研的管理內(nèi)容進(jìn)程、措施等一目了然。本學(xué)期進(jìn)一步利用校內(nèi)網(wǎng)，完善“教科研之窗”。

（二）以信息化促進(jìn)探討成果的展示。

要求全體老師在學(xué)校的校內(nèi)“教科研之窗”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，剛好上傳自己的課題探討成果，包括獲獎(jiǎng)與發(fā)表的論文、論著；課題公開課的展示狀況；探討報(bào)告、精彩的教案；教學(xué)設(shè)計(jì)案例、評(píng)優(yōu)課的獲獎(jiǎng)等狀況。

（三）以信息化促進(jìn)理論學(xué)習(xí)。