漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)方案（含教學計劃）學科門類：文學專業(yè)代碼：050103學制、修業(yè)年限、授予學位與畢業(yè)要求最低學分學制：四年修業(yè)年限：3-6年授予學位：文學學士畢業(yè)要求最低學分：178學分主干學科與相近專業(yè)：主干學科：中國語言文學、外國語言文學相近專業(yè)：漢語言文學、外國語言文學一、培養(yǎng)目標與服務面向1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握漢、英語基礎知識，具有較高人文素養(yǎng)，具備良好的漢語國際教育能力和跨文化交際能力，能在國內(nèi)外相關學校及對外漢語教學機構從事漢語教學，能在黨政機關、企事業(yè)單位從事與漢語言文化交流傳播相關工作的應用型人才。2.服務面向（1）本專業(yè)畢業(yè)生面向省內(nèi)外的國際學校、漢語培訓機構，從事漢語教學及管理等相關工作；（2）面向黨政機關、企事業(yè)單位從事涉外文秘等工作；（3）通過參加國家漢辦組織的漢語志愿者、漢語教師選撥，赴國外從事漢語國際教學工作；（4）培養(yǎng)學生攻讀漢語國際教育專業(yè)碩士的基本能力。二、培養(yǎng)要求根據(jù)本校漢語國際教育專業(yè)的發(fā)展定位和《國際漢語教師標準》（2007）、《國際漢語教師標準》（2012）等職業(yè)資格標準，漢語國際教育本科專業(yè)學生在知識和能力上應達到以下培養(yǎng)目標：1.掌握馬克思主義的基本原理，具有較高的人文社會科學素養(yǎng)，有良好的思想道德素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。2.掌握自然科學基礎知識，掌握計算機基礎知識，能熟練運用辦公軟件，掌握語言與邏輯等作為語言學及第二語言教學所必須具備的知識和能力。3.掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，關注學科的理論發(fā)展前沿動態(tài)，具備初步從事漢語國際教育研究的能力。4.掌握漢、英語語言基本知識與技能，具備良好的英語聽、說、讀、寫、譯技能，能流利地使用英語進行教學和日常交際，具備初步的雙語教學技能。5.掌握漢語國際教學的基本方法和技能，具備良好的教學組織和課堂管理能力，能熟練運用現(xiàn)代教育技術輔助教學。6.掌握中華文化和跨文化交際的基本知識和技能。了解中國和世界主要國家文化的基本知識，具備文化闡釋和傳播的基本能力。具有多元文化意識，能有效解決跨文化交際中遇到的問題，具有良好的文化適應能力。7.掌握第二語言習得與學習策略的基本理論和知識，并能運用其指導漢語作為第二語言的教學實踐。8.具備良好的國際漢語教師的綜合素質和較強的專業(yè)實踐能力與創(chuàng)新意識，具備初步教育研究能力和良好的專業(yè)發(fā)展意識。9.具備一定的專業(yè)繼續(xù)深造的能力。具有一定的專業(yè)拓展能力，具備在語言學及應用語言學、漢語國際教育等相關專業(yè)進一步發(fā)展的基礎。三、理論教學體系核心課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、漢語國際教育通論、漢語國際教育教學法、應用語言學、英漢語言對比、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、中國文化通論、跨文化交際、第二語言習得理論等。理論教學體系示意圖見附圖1。四、實踐教學體系主要專業(yè)實踐環(huán)節(jié)：留學生一對一教學實踐。從學生第4學期開始至第6學期安排學生對黃山學院的留學生進行一對一輔導，時間不少于6周。畢業(yè)實習：要求學生結合畢業(yè)論文的選題進行為期16周的畢業(yè)實習，搜集相關資料，并結合實習內(nèi)容寫作實習報告，為畢業(yè)論文寫作打下堅實的基礎。畢業(yè)論文：在專業(yè)教師的指導下進行畢業(yè)論文寫作，論文不少于6000字，要求論文結構合理，提出問題、分析問題和解決問題的邏輯思路清晰，論點正確，論據(jù)充分，并且有一定的創(chuàng)新性，符合學術論文寫作的要求。實踐教學體系示意圖見附圖2。五、專業(yè)能力培養(yǎng)要求與實現(xiàn)矩陣培養(yǎng)要求及知識、能力、素質要素實現(xiàn)方式（課程）1.人文素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)1.1基本人文素養(yǎng)人文社科基礎課程組、藝術類課程組、思政課實踐、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、形勢與政策、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、當代世界經(jīng)濟與政治、中國文化通論、演講與口才、徽文化專題1.2職業(yè)道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)與法律基礎、漢語國際教育通論、一對一教學實踐、專業(yè)見習（留學生一對一輔導）2.自然科學及計算機基本知識和技能2.1自然科學及計算機、邏輯學基本知識與素養(yǎng)自然科學基礎課程組、大學計算機基礎、大學計算機基礎實驗、辦公軟件高級應用、辦公軟件高級應用實驗、辦公自動化、語言與邏輯3.文獻閱讀、檢索、研究能力3.1文獻閱讀、檢索及研究能力大學計算機基礎、課程小論文、畢業(yè)論文、西方語言學流派、徽文化專題4.語言知識與技能4.1漢語知識與技能現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、普通話訓練、基礎寫作、應用寫作、演講與口才4.2外語知識與技能大學英語（A類）、英漢語言對比、小語種課程（韓語、德語等）5.漢語國際教學的基本方法與技能5.1教育教學知識與技能漢語國際教育教學法、教學設計與案例分析、教育實習試講5.2漢語教學法漢語國際教育通論、漢語國際教育教學法、一對一教學實踐6.中華文化與跨文化交際的基本知識與技能6.1中國文學中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學6.2中國文化中國文化概論、漢字與文化、文化語言學、中華才藝展示7.第二語言習得與學習策略7.1第二語言習得與學習策略第二語言習得理論、漢語國際教育通論、應用語言學8.漢語國際教師綜合素質與專業(yè)綜合實踐與創(chuàng)新能力8.1國際漢語教師綜合素質漢語國際教育專業(yè)導論、漢語國際教育通論、漢語國際教育教學法、跨文化交際、西方文化與禮儀、教學設計與案例分析、中華才藝展示8.2專業(yè)綜合實踐能力一對一教學實踐、教育實習試講、畢業(yè)實習、專業(yè)導師老師指導、教學設計與案例分析8.3專業(yè)綜合創(chuàng)新能力一對一教學實踐、教學設計與案例分析、課程小論文、畢業(yè)論文（創(chuàng)作）9.專業(yè)拓展能力9.1專業(yè)深化、拓展能力西方語言學流派、現(xiàn)代漢語語法研究、教學設計與案例分析、第二語言習得理論、漢字與文化、中華才藝展示、國外漢學研究、文化語言學、西方文化與禮儀、修辭學專題六、學時、學分分配表課程體系課程類別課程性質學分學分比例%學時學時比例%理論教學體系通識教育課程必修5832.40107846.35選修84.471285.50學科教育課程必修19.510.8931213.41專業(yè)教育課程專業(yè)基礎及核心課程必修28.515.9245619.60專業(yè)方向課程限選95.031124.82專業(yè)拓展課程任選126.701928.25實踐教學體系通識實踐必修105.59482.06學科實踐必修00.0000.00專業(yè)實踐必修2614.5300.00選修00.0000.00創(chuàng)新實踐必修84.4700.00合計179100.002326100.00理論教學體系中的實踐環(huán)節(jié)168.94實踐教學體系4424.58實踐教學環(huán)節(jié)學分合計6033.52注：實踐教學環(huán)節(jié)總學分含通識實踐環(huán)節(jié)、學科實踐環(huán)節(jié)、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)及理論教學體系中的實踐、實驗學分。七、課外實踐教學環(huán)節(jié)要求項目內(nèi)容學分數(shù)備注院定創(chuàng)新實踐學分至少完成4學分普通話技能（1）通過普通話水平測試，等級為二級乙等者，得0.5學分，獲二級甲等者，得1學分，若等級在一級乙等及以上者相應加分，但最高不高于1.5學分。（2）參加與普通話相關的比賽，區(qū)分不同層次給定相應學分：院系級別的比賽學分最高為0.5（一等獎0.5，二等獎0.25，三等獎0.1），校級比賽最高學分為1（1-0.5-0.25），省級比賽最高學分為1.5（1.5-1-0.5），國家級最高學分為2（2-1.5-1）。每位學生在不同級別獲獎的累積學分不能超過該級別的最高學分，各級別所獲總學分不能超過2學分，超過2學分以2學分計算。2普通話水平測試(PSC)標準按教育部、國家語言文字工作委員會印發(fā)之《普通話水平測試大綱》執(zhí)行。（1）、（2）兩項所獲得學分之和不能超過2學分寫作技能（1）征文比賽總學分為2，學分認定參照普通話技能之規(guī)定。（2）發(fā)表作品。院系級別刊物，發(fā)表一篇文章為0.1學分；校級一篇為0.25學分；地市級每篇0.5學分；省級一篇為1學分；國家級每篇為2學分。但各級別內(nèi)累積后的最高學分或各級別相加總學分均不得超過2學分，超過者以2學分計。2寫作技能所涉及之征文及發(fā)表作品須為原創(chuàng)文學作品、新聞作品或學術文章等。（1）、（2）兩項所獲得學分之和不能超過2學分。書法技能由院系成立專家組進行鑒定。專家組分教師組和學生組。教師組的分數(shù)和學生組的分數(shù)按7：3的比例計算后再折合學分。同時可與規(guī)范漢字書寫競賽結合。院系鑒定最高不超過0.5學分；獲校級獎勵者最高為1學分（1－－0.75－0.5）；獲省級及以上獎勵者，該項學分為滿分。2最高學分為2學分。其它院系認定的其它綜合素質提高活動：0.1-2學分。2最高學分為2學分。校定創(chuàng)新實踐學分至少完成4學分按《黃山學院全日制本科學生創(chuàng)新實踐學分認定與管理細則》規(guī)定執(zhí)行八、教學計劃表附圖1：理論教學體系魚骨圖教學設計與案例分析教學設計與案例分析新生入學新生入學學生畢業(yè)通識教育語言知識與技能專業(yè)認知漢語國際教育專業(yè)導論大學英語大學體育思想政治理論課大學計算機基礎大學生心理健康教育職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導創(chuàng)業(yè)基礎中國文化與跨文化交際中國文學與寫作素養(yǎng)第二語言習得與學習策略教育教學方法跨文化交際漢語國際教育通論西方語言學流派第二語言習得理論應用語言學英漢語言對比應用語言學語言學概論現(xiàn)代漢語古代漢語中國古代文學演講與口才中國現(xiàn)當代文學應用寫作基礎寫作外國文學漢語國際教育教學法國外漢學研究中國文化通論文化語言學漢字與文化

附圖2：實踐教學體系魚骨圖教學設計與案例分析教學設計與案例分析新