第綠色蟈蟈教案17

綠色蟈蟈

○教學(xué)目標(biāo)

①速讀課文,能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容.

②能體味文中的美詞佳句,并說(shuō)出其作用.

③培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣.

○教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力,體會(huì)文章的語(yǔ)言特色.

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

孩提時(shí)代,知了唱歌、蟋蟀鳴叫、蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻運(yùn)食,這些自然界大家庭的成員,是我們天真生活中一道亮麗的風(fēng)景.但隨著閱歷的增長(zhǎng),忙碌之中少了那份賞玩的心境.19世紀(jì)的法國(guó)卻有一位用畢生時(shí)間為蟲(chóng)子書(shū)寫(xiě)歷史的人,他就是被稱為“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”的法布爾,昆蟲(chóng)記就是他以大量科學(xué)報(bào)告材料和文學(xué)氣質(zhì)艱苦寫(xiě)成的巨著,今天我們學(xué)習(xí)的綠色蟈蟈便是其中一篇.（板書(shū)文題、作者）

二、資料助讀

法布爾與昆蟲(chóng)記

1823年12月22日,法布爾生于法國(guó)南部一戶農(nóng)民家中.童年時(shí)代就迷上了戶外大自然中的花草蟲(chóng)鳥(niǎo).在他不足19歲時(shí)就立志研究昆蟲(chóng).后來(lái)靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位.1880年他用積攢的一小筆錢(qián),在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂附近購(gòu)得一處坐落在生荒地上的老舊民宅,進(jìn)一步研究活蟲(chóng)子的計(jì)劃即將變成現(xiàn)實(shí).他精神舒暢,用當(dāng)?shù)仄樟_斯旺語(yǔ)給這處居所取了個(gè)風(fēng)趣的雅號(hào)——荒石園.年復(fù)一年,他守著心愛(ài)的荒石園,開(kāi)足生命的馬力,不知疲倦地從事獨(dú)具特色的昆蟲(chóng)學(xué)研究,把勞動(dòng)成果寫(xiě)進(jìn)一卷又一卷的昆蟲(chóng)記.他就是這樣,孤獨(dú)、歡欣、清苦、平靜地度過(guò)了35年余生.

昆蟲(chóng)記主體內(nèi)容集中在昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題上,同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章,若干解決理論問(wèn)題的議論,以及少量帶科普知識(shí)性的文字.1910年法布爾在全十卷精裝本昆蟲(chóng)記的出版序言中說(shuō)：“非常遺憾,如今我被迫中斷了這些研究.要知道從事這些研究是我一生得到的惟一僅有的安慰.閱盡大千世界,自知蟲(chóng)類是其最多姿多彩者中之一群.即使能讓我再獲得些許氣力,甚至有可能再獲得幾次長(zhǎng)壽人生,我也做不到徹底認(rèn)清蟲(chóng)類的益趣.”

1915年11月的一天,這位以昆蟲(chóng)為琴撥響人類命運(yùn)顫音的巨人逝世.

三、速讀概括、感知文意

1．學(xué)生自由誦讀課文,勾畫(huà)并疏解生字詞.

請(qǐng)將橫線處的文字表述替換成成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）.

①耳朵靈敏的人,能聽(tīng)到動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語(yǔ).（弱肉強(qiáng)食）

②表面上很大而實(shí)際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進(jìn)攻的目標(biāo).（龐然大物）

③蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄.（驚慌失措）

④它們對(duì)這道菜吃得特別有興趣.（津津有味）

2．聽(tīng)朗讀錄音,畫(huà)出文中自己認(rèn)為最精彩的句子或段落并簡(jiǎn)要分析.

提示：本文雖是一篇介紹蟈蟈的科普文章,卻不顯絲毫的機(jī)械呆板,它不像一般的說(shuō)明文那樣平實(shí),而是靈活生動(dòng),不拘一格