幼兒園小班交通安全教案10篇范文在教學(xué)工作者發(fā)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。則你有了解過(guò)教案嗎？下列是小編幫大家整理的幼兒園小班交通平安教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班交通平安教案10篇1

設(shè)計(jì)背景

?幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐盛的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其不足的，我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護(hù)自己的平安意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有平安意識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通平安。為此我班發(fā)展了系列交通平安教育的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解根本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)那么，培養(yǎng)一定的自我愛護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌?交通燈》。

活動(dòng)過(guò)程

一、手指游戲。

教師帶著幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。

二、談話，引入主題。

1.“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎《過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么《〞

(幼兒討論)

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)那么。

4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過(guò)馬路要走斑馬線。〞

三、游戲體驗(yàn)?過(guò)馬路》。

(1)帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路《(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么《(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走《(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、延伸活動(dòng)：

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么《

五、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們真聰慧，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見吧!

教學(xué)反思

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知開展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)和能力。

幼兒園小班交通平安教案10篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌?交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好《"

2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎《過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么《"(幼兒討論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好《想不想看《小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

"這是什么呀《(紅綠燈)小朋友們見過(guò)嗎《小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過(guò)《"(幼兒討論)

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

5、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友則聰慧，則，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎《"(幼兒討論)

6、講解怎樣平安過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車多不多《危不危險(xiǎn)《所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"

"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復(fù)教幼兒三遍)

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀《你們有沒有見過(guò)"(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線"

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好《每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵(lì)幼兒讀第二遍，褒揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)

10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀《"

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見，活動(dòng)結(jié)束。

兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

按照紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

手指游戲

一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山

兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母

四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須

五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

幼兒園小班交通平安教案10篇3

設(shè)計(jì)意圖：

?幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐盛的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其不足的，我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護(hù)自己的平安意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有平安意識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通平安。為此我班發(fā)展了系列交通平安教育的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.了解根本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)那么，培養(yǎng)一定的自我愛護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌?交通燈》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲。

教師帶著幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。

二、談話，引入主題。

1.“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎《過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么《〞(幼兒討論)

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)那么。

4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過(guò)馬路要走斑馬線。〞

三、游戲體驗(yàn)?過(guò)馬路》。

(1)帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路《(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么《(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走《(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、延伸活動(dòng)：

小班平安活動(dòng)反思精選3篇教學(xué)反思

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么《

五、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們真聰慧，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見吧!

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的'已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知開展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)和能力。

幼兒園小班交通平安教案10篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)那么，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看《(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒察看

提問(wèn)：(1)看到了什么《(幼兒自由答復(fù))

(2)在哪里見過(guò)紅綠燈《(幼兒自由答復(fù))

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)察看圖片

師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒察看

師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)那么，如果沒有紅綠燈，汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)那么行走才會(huì)平安的。(引出自制紅綠黃燈教具)

師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看《(想)

4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀《師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

5、小游戲：“開汽車〞

找個(gè)別幼兒模仿“開車〞，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)

引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……

師：是誰(shuí)在唱歌《假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖

師：滴滴，滴滴，什么聲音啊《我來(lái)找一找

(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀〞直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了!突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎《

(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒：

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么《綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢《

(2)如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣《

(3)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊《

7、游戲：紅綠燈聽口令

請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈〞、“綠燈〞“行人〞的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

8、小結(jié)

小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧《(好)

9、活動(dòng)延伸：和家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)注意察看紅綠燈。

幼兒園小班交通平安教案10篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通的不斷開展促使我們加強(qiáng)交通平安教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)那么，聽從紅綠燈的指揮。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感知交通常識(shí)——過(guò)馬路，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。

2.設(shè)置馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程

一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么《(教師出示兩輛玩具汽車)

2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來(lái)，讓幼兒察看發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

3.師：剛才發(fā)生了什么事《(幼兒答復(fù))

二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

1.為了防止剛才的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友來(lái)幫助。(出示紅綠燈卡片)

2.師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎《(幼兒答復(fù))

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢《(幼兒答復(fù))

4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

三.小汽車按規(guī)那么行駛。

1.師：現(xiàn)在我們讓汽車平安行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車，如：出示紅燈，說(shuō)紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說(shuō)綠燈綠燈我就行。)

2.教師操作汽車，幼兒給出信號(hào)。

四.游戲。

1.師：現(xiàn)在我們也來(lái)開汽車，好不好《

2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈，一局部小朋友當(dāng)汽車。

3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。

五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大局部幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

缺乏的地方就是，有一小局部幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

幼兒園小班交通平安教案10篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

城市交通的不斷開展促使我們加強(qiáng)平安教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過(guò)馬路要注意自己的平安。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)那么。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅綠燈圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故《

二、出示十字路口的圖片提問(wèn)：

(1)這是哪里《小朋友在什么地方見過(guò)它《

(2)上面的白線叫什么《有什么作用《

三、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：

它們有什么作用《

四、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過(guò)馬路《(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。

五、老師總結(jié)。

六、游戲：紅燈停，綠燈行。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)那么了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。

幼兒園小班交通平安教案10篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲?紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)那么，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的根底上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻母吲d。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈

活動(dòng)過(guò)程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)《這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對(duì)所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎《(導(dǎo)入紅綠燈)

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

1、師說(shuō)：“你在哪里見過(guò)它《它有什么用《

老師總結(jié)：對(duì)，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎《〞它有幾種顏色《(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)

3、認(rèn)識(shí)紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么《(幼兒自由講述)

——哦。原來(lái)是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來(lái)了。

4、認(rèn)識(shí)綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么《(幼兒自由講述)

——原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。

5、認(rèn)識(shí)黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么《(幼兒自由講述)

——原來(lái)呀，黃燈亮?xí)r，要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說(shuō)：“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣《(小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))〞

2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎《

3、師說(shuō)：“所以我們一起幫忙小汽車想一個(gè)方法，好嗎《(幼兒自由說(shuō)說(shuō))〞

4、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)方法，這里有一首兒歌，可以幫忙小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!〞

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的《看到黃燈是怎么做的《(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。

教師先示范。

——師說(shuō)：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴环置鳎氐卣?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫忙小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎《〞

——師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作《〞(邊念兒歌邊做動(dòng)作)

幼兒操作

——師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了!〞幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫忙幼兒記憶。

五、游戲?紅綠燈》。

1、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎!〞

3、教師帶著幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動(dòng)

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大局部幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

缺乏的地方就是，有一小局部幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

幼兒園小班交通平安教案10篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、注意平安，初步培養(yǎng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解平安通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事《怎么發(fā)生的《

(二)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)游戲?猜猜看》，來(lái)穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路《平安過(guò)馬路有什么好處《培養(yǎng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

(三)學(xué)說(shuō)兒歌

?紅綠燈》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延伸：

繪畫紅綠燈。

幼兒園小班交通平安教案10篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)那么。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我愛護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、交通平安、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。

3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：注意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。

活動(dòng)過(guò)程：

一、尋找平安標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看平安標(biāo)志掛圖，就其中的交通平安小故事激勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路《

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用《

⑵除了馬路上的平安標(biāo)志，你還見過(guò)什么平安標(biāo)志，在什么地方見過(guò)的，它們表示什么意思《

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看平安標(biāo)志掛圖，尋找有關(guān)的平安標(biāo)志。

二、討論平安標(biāo)志：

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