認識勞動的偉大意義喜看稻菽千重浪心有一團火，溫暖眾人心探界者“鐘揚”袁隆平、吳文俊獲首屆國家最高科學技術獎2月的北京，春天如期而至。今天上午，人民大會堂里更是春風撲面，暖意融融。黨中央、國務院在此隆重召開國家科學技術獎勵大會。國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發(fā)明獎、國家科技進步獎、中華人民共和國國際科學技術合作獎五大科技獎同時揭曉并頒獎。掌聲、鮮花、閃光燈……無數人聚焦在今天的科技舞臺上。在2612位獲獎者中,最引人注目的當屬首屆國家最高科學技術獎的得主一中國科學院系統(tǒng)研究所研究員、中國科學院院士吳文俊和湖南雜交水稻研究中心研究員、中國工程院院士袁隆平。他們的獲獎證書由國家主席江澤民簽署并頒發(fā)，每人獲得500萬元的高額獎金。如此高規(guī)格的獎勵仿佛“一石激起千層浪”，不僅攪動著人們對科學家的好奇，更引起人們對大獎的產生以及我國科技獎勵制度的關注。新中國成立50多年來，隨著我國社會發(fā)展和科學技術的進步，科技獎勵制度成為了我國長期堅持的一項重要政策和制度?；顒右煌ㄓ嵪蟮缹ο髢热荼磉_方式時效性側重寫人側重寫事詳細完整簡要概括強以記敘為主弱靈活人物通訊

人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的一種新聞文體。以人物的新近行動為報道內容，重在表現(xiàn)人物的品質、性格和精神面貌，通過個別顯示一般，通過平凡突出偉大，達到揭示時代特征、感染并且教育讀者的目的。

通訊第一要義是呈現(xiàn)事實，寫好人物通訊的關鍵是通過現(xiàn)實中的典型事例，抓住人物特點、表現(xiàn)人物的精神風貌。人物通訊中的人物要具有新聞性。從實際情況看，大致上有這樣幾種類型：各行各業(yè)的英雄模范人物如雷鋒、焦裕祿、王進喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會推出的楷模。這樣的人物通訊，社會影響最為廣泛、深遠。人們普遍關心的社會名流如著名科學家、社會活動家、愛國人士、運動員、演員等。這樣的通訊在報刊上常占有相當多的數量，有些報刊甚至可以通過報道這樣的人物來吸引讀者，提高報刊的發(fā)行量。人物通訊中的人物要具有新聞性。從實際情況看，大致上有這樣幾種類型：在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價值，或者為人民做出貢獻的普通人這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個新趨向。某些對社會有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。雷鋒鐘南山焦裕祿鄧稼先根據基本結構形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：寫作類型傳記式其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內容豐富。特寫式側重于寫人物的一時一事，或某一側面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，現(xiàn)在也很常見。特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內的幾個同類人。特寫式群像式活動二梳理文章的典型事件，分析人物精神，感受作者立場。典型事件人物形象及展現(xiàn)角度人物精神作者立場發(fā)現(xiàn)天然雜交稻種雜種第一代但試種失敗以科學的態(tài)度面對失敗贊揚袁隆平的實踐精神尋找并發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株尊重權威，但敢于挑戰(zhàn)權威（芯緣）贊揚袁隆平的創(chuàng)新精神用事實反駁對雜交稻的貶斥以平和的態(tài)度面對質疑（宸玥）贊揚袁隆平實事求是、捍衛(wèi)真理的態(tài)度規(guī)劃并選育超級雜交稻勇于擔當，不斷進取以發(fā)展的眼光看水稻（子淇）高度評價了袁隆平的貢獻嚴謹認真的實踐者&工作態(tài)度創(chuàng)新堅韌的研究者&學術品格堅持真理的捍衛(wèi)者&道德操守心懷天下的尋夢者&理想志向活動二梳理文章的典型事件，分析人物精神，感受作者立場。典型事件人物品質作者立場孩子哭鬧，用糖止哭（芷越）耐心體貼，考慮周到給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路熱情接待氣呼呼的女顧客女兒得重病，仍精神抖擻地工作（承業(yè)）隱忍克制，愛崗敬業(yè)，公私分明體貼入微，急人所急熱情大度，主動耐心被農民顧客質問后反思（書恒）自我反省，不斷成長憶往昔被打，如今收到顧客水果感慨懂得感恩，樂于奉獻到糖果廠參觀訪問主動求知，嚴于律己贊揚呼吁吃夜宵被顧客感激、關心和照顧（賴佳）善于剖析小事，思想覺悟高活動二梳理文章的典型事件，分析人物精神，感受作者立場。典型事件用文中的詞概括人物品質人物精神作者立場從無線電專業(yè)轉向研究植物學堅定樂觀贊揚鐘揚有主見，勇于追求第一個深入西藏的植物專家，為人類建立來自世界屋脊的種子“寶庫”愛崗敬業(yè)贊揚鐘揚對科學的大膽、執(zhí)著追求熱心博物館和科技館的科普工作，撰寫科普著作熱心科普贊揚鐘揚在科普方面的貢獻卓越、影響廣泛培養(yǎng)學生，鼓勵、幫助西藏研究生擔當關愛贊揚鐘揚作為教育專家的責任與擔當不安分鐘大膽愿意教人暖甘為“先鋒者”探索生命的邊界先鋒者犧牲忘我高度評價鐘揚的“生命高度”《喜看稻菽千重浪》《心有一團火，溫暖眾人心》《探界者“鐘揚”》任務二：作者是如何讓人物立體鮮活的？《探界者“鐘揚”》如“英雄”少年：（1）開始了他“不安分”的人生

貶詞褒用，點明鐘揚不安于現(xiàn)狀，勇于開拓進取，也照應作者給予他的“探界者”評價。（2）對母親、妻子的回憶的描寫

從側面烘托出鐘揚勤奮好學、勇于進取的特點。（3）穿插鐘揚與妻子的婚事的描寫

使人物形象真實地立在讀者面前，也突出了人物雷厲風行的性格特點，又照應上文“不安分的人生”。閱讀三篇文章，比較分析三篇文章塑造人物手法的異同。課文同異喜看稻菽千重浪心有一團火，溫暖眾人心“探界者”鐘揚1.選取典型事件表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質；2.正側面描寫結合；3.大量的細節(jié)描寫，如動作、心理、神態(tài)等；4.在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格。①正面描寫為主；②多細節(jié)刻畫；③多處刻畫人物內心。①側面烘托多；②多細節(jié)刻畫；③語言、動作、心理描寫。①側面烘托多；②引用人物個性化語言；③多事跡概述?！断部吹据那е乩恕贰缎挠幸粓F火，溫暖眾人心》《探界者“鐘揚”》任務二：作者是如何讓人物立體鮮活的？1.通過典型事件顯示人物的精神面貌，以事寫人；2.通過個性化的語言反映人物性格和心理活動；3.注意表現(xiàn)人物性格的特異點；4.在矛盾沖突中寫人；5.借他人之口刻畫人；6.借景寫人?！断部吹据那е乩恕贰缎挠幸粓F火，溫暖眾人心》《探界者“鐘揚”》任務三：請誰來當新聞人物——能體現(xiàn)時代精神有能構成新聞的較充分的事跡生命形態(tài)的生活軌跡有獨特之處人物有鮮明個性，能給讀者留下深刻印象即，為什么選取袁隆平、張秉貴、鐘揚作為“勞動”主題的“新聞人物”呢？你認為他們?yōu)槭裁茨墚斏稀皠趧幼罟鈽s”的新聞人物？人物身份精神品質勞動特點袁隆平張秉貴鐘揚共同點農學家售貨員多重身份科學精神和以天下為己任的胸懷開創(chuàng)性的勞動，人民最關心的民生問題全心全意為人民服務與工匠精神平凡中的偉大，貼近人民日常生活生命的高度與廣度；自我超越創(chuàng)造性科學研究；普及性科學傳播傳承性教書育人高度責任心、奉獻精神《喜看稻菽千重浪》《心有一團火，溫暖眾人心》《探界者“鐘揚”》活動三：人物通訊的一般寫法——人物與精神事件與細節(jié)手法與結構影響與立場閱讀三篇文章，比較分析三篇文章行文結構（敘述順序）、事件過渡（小標題）、表達方式的異同。課文同異喜看稻菽千重浪心有一團火，溫暖眾人心“探界者”鐘揚1.都運用倒敘；2.夾敘夾議，表現(xiàn)作者觀點和評價，有利于凸顯人物的時代價值；3.《喜》和《探》都使用小標題結構，層次清楚，結構鮮明?？茖W研究的邏輯順序：雜交水稻一代-不育植株-貶斥-實現(xiàn)戰(zhàn)略思想彩線串珠式：線索“一團火”時間順序：求學少年-采集、研究種子-擔任科學隊長-做導師帶學生-為科學獻身總結：人物通訊的一般寫法1.以事寫人，運用典型事件表現(xiàn)人物；

以人物為中心，通過人物行動表現(xiàn)人物品質性格，反映時代特點和社會面貌。2.通過典型細節(jié)將人物形象表現(xiàn)得充實、立體；

人物生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨特之處，能給讀者留下深刻印象。3.通過一定的手法技巧表現(xiàn)人物內心世界；

通過矛盾沖突、細節(jié)、正側面描寫表