鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學參觀考察匯報范文2篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學參觀考察匯報范文2篇

2023年×××月，根據(jù)教教體局的安排，我們黃土梁子學區(qū)的九名校長前往杭州、上海等幾個城市，對那里的小學教育進展了一周的考察學習。這次考察，使我們黃土梁子學區(qū)的小學校長們進一步開闊了視野，拓寬了思路。通過參觀學習和相互之間的爭論，使我們能夠進一步把學習的先進理論與教育實際相結合，在學校治理的實際工作中取得更好的成績。

一、考察概況：

我們先后參觀了行知小學和浦東小學，給我印象最深的行知小學。行知小學早已久聞大名，今走進校園，雖是管中窺豹，卻也留下深刻印象：典型的徽派建筑風格簡雅、大氣，與四周的田園風光和諧統(tǒng)一，校園文化設計布滿人文顏色，現(xiàn)代化教學設施一應俱全，傳承實踐先進的陶學理念，20多年的奮斗進展歷程，一所表達著科學育人、科研開發(fā)、效勞示范、形象宣傳、自我造血等多功能的中國新型鄉(xiāng)村小學正在崛起，在校長楊瑞清的帶著下，行知小學制造了一個中國式的鄉(xiāng)村教育童話。

二、考察感悟：

行知小學作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學能辦得如此有聲有色，我感悟頗深：

1、執(zhí)著的追求是勝利的前提。

“一個好校長就是一所好學?！薄８邠P的校長旗幟——有好校長才會有好學校。這次名校考察給我們首當其沖的感覺就是：每到一所名校，我們都能發(fā)覺一位難得的校長。我們考察的2處小學，都有自己的好帶頭人——他們有思想、善思索、勤學習、敢創(chuàng)新。我們不由感慨：校長就是一所學校的靈魂。

2、先進的辦學理念是創(chuàng)特色學校之本。

一所學校的崛起得益于校長嶄新的辦學觀念，這些先進的教育理念表達了前瞻性和科學性。我認為，行知小學的勝利首先得益于他們的辦學思路的勝利，弘揚人民教育家陶行知先生辦學理念，首先獲得了人氣；再者依托本區(qū)域本校特色，堅持實踐陶行知的生活教育理論，勇于創(chuàng)新，先后開展了“小學不留級試驗”、“村級大教育討論”、以及“賞識教育討論”，形成了“學會賞識、愛滿天下”的辦學理念，創(chuàng)立了富有活力的“村級大教育”的辦學模式，使理念有效與實踐對接，翻開了辦學的天地，取得了豐碩的成果，。

3、大力打造特色是學校進展的動力。

在參觀考察中，我劇烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必需打造出屬于自己的特色。學校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。行知小學大力打造教育教學與實踐相結合的特色之所以讓我們感到耳目一新，就是由于楊校長在先進辦學理念的指導下，真正找準了學校治理的切入點，做到了人無我有，打造特色，從而實現(xiàn)了學校的根本轉變，呈現(xiàn)出蒸蒸日上的進展態(tài)勢。

4、加強校園文化的建立是學校進展的源泉。

蘇霍姆林斯基曾說：“要讓學校的墻壁也會說話”。確實，文化是一所學校的靈魂，是一所學校分散力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。行知小學就非常注意校園文化建立，整個學校人文氣息深厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊的每一個角落的布置，都進展了細心的安

排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的熏陶，不僅呈現(xiàn)已有的藝術、人文、科學等方面的優(yōu)秀成果，還給了學生展現(xiàn)才華的一席之地，充分挖掘學生群體中優(yōu)秀的人力資源，用學生自己的勝利經受來感染更多的學生，鼓勵全體師生，使師生在潛移默化中受到教育，人文素養(yǎng)都得到提升。

三、考察后的反思：今日，我們的農村學校應當怎么辦？應當解決哪些問題？以下幾個方面首先值得思索。

1、思想觀念。學校的進展，思想是指南，觀念是關鍵。首先是校長的思想觀念要解放、開放，要建構自己獨特的教育治理和教學治理的思想體系，要能精確地把握教育的規(guī)律，要能站在鄉(xiāng)村大教育的高度，在借鑒先進閱歷的根底上，從農村學校實際動身，逐步確立自己的辦學特色，形成共性化的辦學思路，并切有用以指導自己的治理行為。其次是教師的思想觀念要更新、創(chuàng)新，要建立學生成長中效勞者和指導者的角色，要用專業(yè)的眼光對待自己的每一項工作，要確立自我進展目標，要看到自己的努力給學校帶來的變化和進展，體會自身專業(yè)成長的歡樂。然后是農夫的觀念。農夫或許不需要讀書，或許不需要把握太多的學問，但他們需要文化，需要精神生活，也和師生一樣需要成長。要利用好孩子這一媒介影響家長，讓他們在得到精神文化食糧的同時，關注我們的學校，關懷我們的學校，參加到學校的建立中來。

2、運行機制。行