Word-19-計劃九年級英語教師年度工作計劃2000字5篇

時間在不經(jīng)意中消逝，我們在新的一年要有工作方案。我們需要作好崗位年度的工作方案回顧。方案能讓我們對下一年的進展有了清晰的認知。我們寫崗位的工作方案需要留意哪些問題呢？我們的零思索方案網(wǎng)特意搜集并整理了九班級英語老師年度工作方案，為防遺忘，建議你保藏本頁！

九班級英語老師年度工作方案【篇1】

一、教學重點與突破方法

本期要復習完成好學校三年來所學的全部內(nèi)容。本期的重點是對學校三年來所學的語法和常用表達法進行歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學習中準時強化和總結(jié)，在練習和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展同學的語言學問，圍繞課題(project)探究活動構(gòu)成每個單元的核心，讓同學綜合運用在本單元所學的語言學問、語言技能，提高用英語獵取信息、處理信息、分析和解決問題的力量。而以歷史人物活動為線索的對話，能很好地培育同學聽說力量；同時，輕松實現(xiàn)學科之間的滲透和交融；培育同學的愛國意識，增加民族自信念和驕傲感。教材的每個活動設(shè)計都很技巧，既培育同學搜集信息、積累學問，敏捷運用所學語法學問的習慣，又提高綜合運用語言的力量。使同學在學習對話中融入情感態(tài)度和文化意識；在溝通中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的理解。在學習貼近同學生活的閱讀材料時，讓內(nèi)容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使同學閱讀力量提高，進而關(guān)心同學樹立正確的人生觀和價值觀?？傊?，通過對各種任務(wù)活動的開展和對語言的準時歸納總結(jié)，有效地提高同學學習效率，激發(fā)學習愛好，對語言功能的熟悉漸漸由感性上升到理性，以達到鞏固、把握和運用的目的，最終形成語言技能。

二、教學內(nèi)容與課時支配

根據(jù)教研室統(tǒng)一進度執(zhí)行。

三、復習方案如下：

1、提前做好充分的思想預備。本學期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個學校的學問進行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習，使同學們對學問能夠?qū)W以致用，教學任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想預備，對于同學來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓同學們在中招考試中考出好成果，作為老師，我有義務(wù)和責任。

2、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟。

由于時間很短，作為老師，應(yīng)當從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂具體的復習步驟及在復習過程中實行的措施。經(jīng)過九班級五位老師的共同商酌，整個復習過程擬如下進行：

整個過程分兩部分進行，第一輪復習要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進行基礎(chǔ)學問系統(tǒng)的歸納和整理，同學主要是復習記憶基礎(chǔ)學問，其次輪從五月初到中招考試，主要為綜合復習模擬考試為主，做肯定的綜合測試題，讓同學適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對。同時加大寫作和聽力的訓練。

在第一輪復習中，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復習專用試卷，七班級擬需一至兩周時間，八班級擬需要兩到三周時間，九班級擬需要三周時間。復習中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點學問和短語點出來，讓同學們記憶，同時講解相關(guān)的語法學問，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估量會在三非常鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓同學再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解。輔導課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復習試卷，收交批改。其次天講評，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進行，聽力可在講評時訓練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

第一輪結(jié)束以后，要把整個學校學問看作一個整體進行綜合訓練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應(yīng)試技巧的訓練。在本輪中把訓練重點放在寫作和聽力上，讓同學把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改。對于一些不會寫作的同學要單獨訓練。

學校畢業(yè)考試是以整個學校為單位的較量。作為一名老老師，要加強對同頭科老師的溝通，互通信息，相互切磋，多探討多協(xié)商，復習同步，訓練同時，使整個學校的英語水平同步提高。（Gz85.COM工作總結(jié)之家）

九班級英語老師年度工作方案【篇2】

一、指導思想：

為了努力提高同學整體成果，讓每一位同學發(fā)揮最大潛力，在中考中取得最好成果，我依據(jù)《中學英語教學課程標準》和《英語中考說明》，依據(jù)我校同學素養(yǎng)和教學實際狀況，特制定中考英語復習方案，從而有效地進行中考英語復習。

二、復習目標：

(1)平均分：73.3%

(2)及格率：58.6%

(3)優(yōu)生率：18.5%

力爭達到同班級同學科中排名第2名

1、把握基本的詞匯學問。詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要把握基本詞匯學問，又要具有運用詞匯的基本力量，用構(gòu)詞法、音形相同相像比較法、歸類法等記住單詞。

2、體會英語語法的實際應(yīng)用。語法的復習要兼顧句法和詞法。在把握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。留意理清語法學問脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。歸納語法規(guī)章，指導語言實踐，提高理解語法概念和規(guī)章的力量以及運用規(guī)章的力量。

3、正確使用交際用語。在復習中，要能運用學校階段每個話題下的基本交際用語進行簡潔的交際。

4、注意閱讀力量的培育。有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

5、抓好聽力訓練。支配肯定的時間進行強化性聽力訓練，熟識測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高同學的聽力水平。

6、強化書面表達力量的培育。通過背誦典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高同學組織文章的力量，運用已學詞匯進行描寫的力量。

三、教材分析

1、學業(yè)水平考試涉及教材狀況分析

學業(yè)水平考試涉及英語教材為《義務(wù)教育課程標準試驗教科書英語(新目標)》初一至初三共五本教材。它融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習等程序，包括4000多個單詞和300多個短語。

2、重難點分析

所涉及的單詞較多，并新增加了復習單元、文化背景學問和學習策略以及一部分的新興語言，還增加了任務(wù)型學習成分和語言輸入。雖然每個單元書面文字不是許多，但容量大，需補充的學問點較多。教材側(cè)重于生活化、實際化的語言。這就要求同學們在平常制造英語氛圍多說多運用英語。而且每個單元都弱化了語法部分，但語法部分仍是考試的重點、難點，需要作很多的補充與練習。

3、考點分析

近幾年的學業(yè)水平考試主要以考查同學的英語基礎(chǔ)學問各基本技能為主，并著重考查同學敏捷運用所學基礎(chǔ)學問分析問題和解決問題的力量。因此，基礎(chǔ)學問與生活化語言仍是考查的重點。

四、學業(yè)水平考試分析

1、歷年學業(yè)水平考試英語都側(cè)重于對基礎(chǔ)學問的考查，包括字、詞、基礎(chǔ)語法項目、交際用語及語言綜合運用，考題越來越貼近實際生活。考試時間為120分鐘，總分為120分。

2、20__年學業(yè)水平考試要求

考試內(nèi)容：基礎(chǔ)學問部分包括：

①語音認讀，要能正確地拼讀單詞;

②詞匯：把握教材后面要求把握的詞匯、習慣用語、固定搭配。

③語法：把握名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、五種基本時態(tài)、簡潔句等的用法。

考查的形式：

①聽力，共四節(jié)，30分。

②英語學問運用，二節(jié)共30分。

③閱讀理解，三節(jié)20小題共35分。

④寫作，三節(jié)共25分;試題的難易系數(shù)比大約為：7：2：1

3、今年學業(yè)水平考試趨勢

①聽力：將依舊緊緊圍繞課程標準所供應(yīng)的日常交際用語和話題設(shè)計試題。題型上不會有太多的變化。聽力話題包括以下幾點：飲食、購物、人物動作、職業(yè)、愛好、圖識標志、交通工具、天氣、時間、地點、人物關(guān)系、供應(yīng)關(guān)心、生活常識、看病等，這部分還需同學們在日常學習中多積累。

②英語學問運用：從去年開頭題型上有了變化，不再考查同義詞，而是直接考15個單選題?？疾榈膬?nèi)容應(yīng)多側(cè)重于基礎(chǔ)學問部分。語言生活化、實際化。

重點應(yīng)都查字詞的記憶;動詞、名詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、形容詞和副詞的比較級、賓語從句、名詞全部格、情態(tài)動詞、時態(tài)運用是必考項目。被動語態(tài)、感嘆句、反意疑問句、祈使句等也要任為重點來復習。試題注意語言學問點在語境中的考查，同時也要留意一些格言、名句可能會納入題干中來考察。

③完形填空：選材仍就以故事性文章為主，突出情感教育，有較強的教育意義，且是同學熟識的話題。在題目設(shè)置方面將考查的重點放在理解語篇的基礎(chǔ)上區(qū)分詞義，仍以動詞、名詞、形容詞等實詞考查為主，包括固定搭配、詞語辨析、語義理解等項目的考查。

④閱讀理解：題型、題量、和往年一樣;共分為三節(jié)。閱讀的體裁仍包括記敘文、說明文、應(yīng)用文;選材鮮活新奇，緊跟時代步伐，偏重于科普學問，歷史大事和同學熟識的這類熱點類。

⑤寫作部分：該部分由三個方面組成，第一節(jié)詞形轉(zhuǎn)換，其次節(jié)漢譯英，第三節(jié)書面表達。第一節(jié)主要考查對單詞的敏捷運用力量。其次節(jié)主要考查對常用單詞的識記力量。第三節(jié)主要考查運用所學語言學問與技能，以局面的形式進行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)受、描述四周事物、發(fā)表看法和觀點的力量。局面表達的總體要求是“切中題意，條理清晰，語句通順、連貫，語言精確?????、得當、書寫工整?！?/p>

五、復習支配

第一輪：基礎(chǔ)復習

1、時間支配：3月1日—4月29日

2、目的：通過單元復習通覽學校教材，進行學問點，語言點掃描。把好“基礎(chǔ)關(guān)”，把握各單元的學問要點，落實基礎(chǔ)。

3、復習內(nèi)容及資料：以同學手中初一至初三的課本、《試題討論》及《云南省學校學業(yè)水平標準與考試說明》幾本書結(jié)合使用。重點是教材中消失的單詞、短語、常用句型。熟記基本對話和重點課文，理解所學語法內(nèi)容，以教材內(nèi)容為根本，按教材的挨次進行單元復習，并結(jié)合《試題討論》，全面復習好基礎(chǔ)學問。這一輪復習當中包括了第一、其次次縣統(tǒng)測以及試卷的分析、評講。

4、復習方法：這一階段的復習，應(yīng)充分調(diào)動同學的主觀能動性。以老師總結(jié)為輔，同學復習為主，注意學問點的分類歸納，老師總結(jié)指導。精講精練，對學

生把握的內(nèi)容少講、不講。對同學不嫻熟的學問點要著重講，多練。

5、復習中留意的問題：基礎(chǔ)學問部分要求同學記憶的內(nèi)容比較多，要留意把單詞、短語作分類歸納記憶。要加強平常的記憶訓練與練習。

其次輪：專題復習

1、時間支配：5月3日—6月3日

2、復習目的：通過系統(tǒng)的專題復習增加同學對英語語言的理解運用，能正確

分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律，提高語言使用的正確率。

3、復習內(nèi)容及資料：以《試題討論》及《云南省學校學業(yè)水平標準與考試說明》書中的專題復習部分為主要復習資料，對學校教材中消失的全部語法學問進行一次專項的復習訓練。對于?？嫉牟糠种攸c復習，包括名詞、動詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞的運用。把握6種時態(tài)及被動語態(tài)，非謂語動詞、主謂全都的構(gòu)成和基本用法，把握簡潔句的五種基本句型及復合句的用法。使所學的學問形成系統(tǒng)，提高同學對學問的綜合分析力量與運用力量。這一輪復習當中包括了第三次縣統(tǒng)測以及試卷的分析、評講。

4、復習方法：同學復習與老師講解相結(jié)合，遇到難于理解、易錯的地方多講解、多練習，理解記憶與充分練習相結(jié)合，攻好語法關(guān)。

5、復習中留意的問題：每年必考項目的語法學問要著重講、多練、精練;對于輪考點要讓同學把握，并能分析運用。

第三輪復習：綜合復習

1、時間支配：6月5日—考前1周

2、復習目的：熟識學業(yè)水平考試題型，嫻熟把握做題技巧，做到熟能生巧，心中有底。

3、復習方法：根據(jù)學業(yè)水平考試的題型進行題型專練。了解同學對基礎(chǔ)學問的把握狀況，把握學業(yè)水平考試題型的變化，確定訓練方式。關(guān)心同學找動身生錯誤的緣由，使其能夠準時改正，并把握正確的做題技巧，適應(yīng)學業(yè)水平考試題型，提高答題的速度與正確率。同時對同學進行心理健康的疏導與教育，減輕心理壓力，穩(wěn)定心情，以平常心應(yīng)對學業(yè)水平考試，考出好成果。

4、復習中應(yīng)留意的問題：每種題型都有其特點，要做好題，就要把握好答題的技巧，在練的同時也要教會同學用正確、簡潔的方法答題，才能事半功倍。

第四輪：自主復習

時間：考前

以同學自主復習為主，讓同學全面復習，查缺補漏。對還存在問題、易錯、沒復習到或是還沒理解的學問進行最終的疏理工作，調(diào)整心態(tài)，迎戰(zhàn)學業(yè)水平考試!

九班級英語老師年度工作方案【篇3】

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精深。正確把握英語學科特點，樂觀提倡任務(wù)型教學摸式。培育同學樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

二、教學目的

1、要使同學受到聽、說、讀、寫的訓練，把握最基礎(chǔ)的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使同學明確學習英語的目的性，

3、培育初步運用英語交際的力量和自學力量。

三、教學措施

1、仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意ABC類不同層次同學的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。

4、樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注意個別輔導，在面對全體同學的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

A、類同學：課堂上要求能回答較難提問，思索問題樂觀，教學任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B、類同學：加強雙基教學，多鼓舞多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

C、類同學：教學中多關(guān)懷、多愛惜他們，平常與他們多進行談話，讓他們熟悉到英語學科的重要性，平常對他們要求嚴格但要求不過高。

要達到這一目標，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若連續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言學問講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用力量的培育，不僅調(diào)動不起大多數(shù)同學學習英語的樂觀性，而且也不能充分達到教學目的。

其次，應(yīng)重視同學學習英語愛好的培育，激發(fā)同學的學習愛好。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，心情越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生深厚的愛好，學習效果也將越好。提高同學學習愛好。依據(jù)學校同學的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。

為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動同學群體的樂觀性。

(1)采納任務(wù)型教學，激發(fā)學習愛好。依據(jù)學校同學活潑、好動，對新奇事物布滿奇怪???的特點，可激發(fā)同學的學習愛好，調(diào)動其學習樂觀性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。

嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知，將實物與英語聯(lián)系起來，同學獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

(2)采納情景教學，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學中，留意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使同學的理解力、記憶力、運用力量處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行制造性學習，從而達到把握和運用語言的目的。

運用交際手段，培育同學的力量。絕大部分同學主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使同學生動活潑地學習，我將做如下：

(一)、細心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細心備課則是提高課堂效率的前提。仔細的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要細心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有同學(因人施教)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學效率。

(二)、注意非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面對全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注意非智力因素(即信念、愛好和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。由于他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信念不足，愛好不濃，習慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導致成果差。愛因斯坦說過“愛好是最好的老師”。學校同學精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習愛好，如開展多種多樣的口語活動，朗讀競賽，趣味嬉戲等等。不斷增加同學的新奇感，激發(fā)學習英語的愛好。

四、業(yè)務(wù)提高方面

通過自我學習，熟識《課標》、教材，把握教學常規(guī)提高其教育教學力量，盡快適應(yīng)教育教學工作需要。力求達到：

(1)樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛教育事業(yè),喜愛學校,喜愛同學,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟識學校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟識所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)同學的認可。

(3)熟識九班級同學的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校安排的班級德育管理工作。

(4)熟識英語學科的最新學問和信息，完善學問結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學閱歷。

九班級英語老師年度工作方案【篇4】

一、本學期指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育同學樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應(yīng)用：

1、面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關(guān)心他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設(shè)計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)；

3、突出同學主體，敬重個體差異；

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利；

5、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。

二、提高集體備課效率

1、理論指導：“先學后教，當堂訓練”課堂的教學模式，把課堂的時間還給同學，老師講授、啟發(fā)、點拔、和組織教學的時間限制在5-10分鐘以內(nèi)。那么為了在短時間內(nèi)使教學效果更好，目標達成度更高，我們學校開拓了每周一次集體備課的大好平臺。由于老師集體備課是才智的碰撞，資源的共享，優(yōu)勢的互補，它既有利于豐富和進展老師個體，彌補個體在備課過程的不足，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學的整體水平。

2、詳細做法

先周備課。這一環(huán)節(jié)是在授課前一周進行，備課組長為主持人，確定一名老師為主講人。要求主講人參與集體備課之前要仔細寫出教學設(shè)計，科學確定教學目標，明確重點難點。同時，其他老師要結(jié)合自己的備課思路提出看法與看法，進行仔細研討、確定一個最優(yōu)化的導學案。

在老師的集體備課中要重點突出以下內(nèi)容：

(1)教材分析：就是要深刻理解課標，吃透教材內(nèi)容，依據(jù)課程標準，把握教材內(nèi)容，老師只有討論教材體系，明確教學任務(wù)，弄清教材的基本結(jié)構(gòu)、指導思想、學問技能、編寫意圖，才能最終明確教學目標與要求，才能把握教材的重點和難點。的教學思路，備出符合本班實際狀況的

(2)突破措施，也就是教法?！敖虒W有法而無定法”體現(xiàn)了教學方法的層次多樣性和形式敏捷性。老師在備課過程中要充分考慮同學的接受力量和簡單產(chǎn)生質(zhì)疑的問題，恰當?shù)剡\用情景教學法、歡樂教學法、誘導教學法、感悟教學法、探究教學法等。無論哪種教學方法都要貫穿于課堂每一環(huán)節(jié)，做到注意過程教學，進展同學潛能。

(3)教學過程。在這一環(huán)節(jié)中，老師要寫出高效課堂的預習提綱，著重強調(diào)師生思維對話探究新學問的過程，要設(shè)計好小組溝通合作學習，質(zhì)疑的方式和方法，還要注意新學問與實際的聯(lián)系和應(yīng)用。

九班級英語老師年度工作方案【篇5】

一、指導思想：

仔細系統(tǒng)地討論《__省中考說明》關(guān)注20__年__省中考英語題型變化，梳理英語教材學問和力量要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎(chǔ)，突出教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。

二、復習目標：

英語老師一起，齊心協(xié)力，真抓實干，英語教學

再創(chuàng)輝煌，積累一些珍貴閱歷

三、復習時間及內(nèi)容支配

第一階段課本學問歸納及話題復習。時間(4月5日—4月底)

這個階段按單元進行全面復習。但要突出和解決重點和難點。因此，本次復習，我將重點放在了八班級下冊和九班級課本上。我們方案按單元復習。每個單元的單詞，詞組，和語法都要細細的過。同學記單詞，詞組，領(lǐng)悟語法，然后做相應(yīng)的練習題鞏固。最終結(jié)合《特殊指導》上的綜合練習題。從話題一到話題十六，一個一個的過。從而過濾出同學不會做的練習題。加以引導和解釋。爭取他們的進步是本次復習勝利的關(guān)鍵。對于弱課生的作業(yè)人人必需做，人人過。要自覺主動接受檢查。五個人為一組，選出組長負責。每天的任務(wù)和其他不一樣。基本是大家任務(wù)的三分之一。必需過。不會的`查書，爭論，詢問同學。想方法解決?？催M步。不寫作文。

其次階段是語法專項復習。時間(5月——6月初)

根據(jù)名詞，代詞，形容詞等等詞性以及簡潔句并列句，復合句等方面，從語