語文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）大自然的聲音

部編版—語文—三年級(jí)上冊(cè)21.入情入境，導(dǎo)入新課—初讀課文，識(shí)記生字—整體感知，理清脈絡(luò)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“妙、奏”等7個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呢”，會(huì)寫“妙、演”等13個(gè)字，會(huì)寫“美妙、音樂家”等16個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1.正確、流利地朗讀課文。2.讀懂課文主要內(nèi)容，初步感受大自然聲音的美妙。入情入境，導(dǎo)入新課播放自然風(fēng)景視頻(點(diǎn)擊文字超鏈接)入情入境，導(dǎo)入新課大自然的風(fēng)景真是讓人贊嘆，鳥語花香，蝴蝶飛舞，除了這些生機(jī)盎然的美景，你們還在大自然中聽到什么？接下來大家可要仔細(xì)聽啦！（聽音頻，說聲音，出示課題。）初讀課文，識(shí)記生字

1.聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀。要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3.指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。4.說一說自己是用什么方法理解詞語意思的。

雄偉：形容壯麗、高大。波瀾壯闊：形容水面遼闊。洶涌澎湃：形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。演奏：用樂器表演。悠然：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。初讀課文，理解詞語shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎngǎn感róu柔妙miào

初讀課文，識(shí)記生字滴qiāo敲dīmínɡ鳴qì器jī擊初讀課文，識(shí)記生字字音讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在讓我們把這些小伙伴帶入到文中，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文。注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀順。品讀詩句，想想畫面整體感知，理清脈絡(luò)文章共4個(gè)自然段，介紹了大自然的哪幾種聲音？你從哪些詞語中讀出來的？品讀詩句，想想畫面再讀課文，整體感知

大自然有許多美妙的聲音風(fēng)，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動(dòng)物是大自然的歌手請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟嫵鲞@三句話，看看這三句話在每一段中的位置。它們有什么共同特點(diǎn)？品讀詩句，想想畫面整體感知，理清脈絡(luò)

每一自然段都是圍繞這個(gè)自然段的第一句話寫的，這樣的句子叫總起句。品讀詩句，想想畫面再讀課文，整體感知文章先介紹

,是大自然的音樂家；然后介紹

，也是大自然的音樂家；最后介紹

，是大自然的歌手。風(fēng)水動(dòng)物品讀詩句，想想畫面再讀課文，整體感知這三種聲音一第一自然段有什么關(guān)系？小組討論交流。文章先用一句話介紹“大自然有許多美妙的聲音”，然后分別介紹風(fēng)、水、動(dòng)物的聲音。第2、3、4