新學(xué)期主題班會學(xué)生代表發(fā)言稿（精選3篇）新學(xué)期主題班會同學(xué)代表發(fā)言稿（精選3篇）

新學(xué)期主題班會同學(xué)代表發(fā)言稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好!今日我演講的題目是《珍惜生命，留意安全》。

校內(nèi)安全關(guān)系到我們每一個家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)熟悉不到這一點，任憑在校內(nèi)打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學(xué)后在樓梯有意擁擠等等，這樣很簡單造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會給我們帶來傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的。

一、加強宣揚教育。

仔細組織開展以“構(gòu)建和諧校內(nèi)，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。

二、提高個人思想素養(yǎng)。

團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和諧相處，擅長化解同學(xué)之間的沖突。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校內(nèi)內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的同學(xué)。

三、關(guān)注課間安全。

請同學(xué)們在課間不做猛烈的活動，避開發(fā)生各種損害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追趕玩耍，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

四、仔細學(xué)習，珍惜時間。

遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離嬉戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。

拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不吃零食，不喝生水。

校內(nèi)是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校內(nèi)，為了大家都能健康歡樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校內(nèi)環(huán)境，為構(gòu)建和諧校內(nèi)貢獻自已的一分力氣。

新學(xué)期主題班會同學(xué)代表發(fā)言稿篇2

同學(xué)們，成果只代表過去，不足應(yīng)仔細反思?，F(xiàn)在，新的學(xué)期已經(jīng)開頭了!新的學(xué)期，新的起點，給我們帶來新的盼望，也讓我們面臨著新的挑戰(zhàn)。面對更為緊急的新學(xué)期，我們每一位老師、同學(xué)，都應(yīng)當以滿腔的熱忱投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習中去。在這里，我首先要向同學(xué)們提出三點盼望：一、提高道德素養(yǎng)，加強紀律觀念。成才要先成人，求知要先修德。宋朝大文豪歐陽修曾說：“不修其身，雖君子而為小人。”意思是說，不留意自身的道德修養(yǎng)，雖然是有文化的人，也會變成品行低下的人。同學(xué)時代是我們?nèi)松年P(guān)鍵時期，人生之路從這里開頭分化，你可能成為英才，走向光明;也可能成為“廢品”，誤入歧途。因此，我們要自覺地把加強自身德育修養(yǎng)的要求放到我們成長的重要位置上來!

對我們同學(xué)而言，我們要特殊留意遵紀守法，嚴于律己。我們要自覺遵守學(xué)校規(guī)章，以此規(guī)范自己的言行，約束自己的魯莽。為了規(guī)范管理，學(xué)校制定了校紀校規(guī)。它提示我們同學(xué)，有一些事是不行以做的，屬于行為上的禁區(qū);一旦違反，就要受到學(xué)校紀律的制裁甚至法律的制裁。比如翻越圍墻出校門，賭博(詐金花之類)，酗酒，抽煙，破壞公物，離校出走，偷竊，出入場所和營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳，打架斗毆，敲詐，搶竊等等。我們每個同學(xué)的行為舉止都與自身的家庭，與班集體的榮譽緊密相連;嚴峻違紀，不僅影響著自身的健康成長，還嚴峻損害了班級榮譽，玷污了學(xué)校風氣，損害了家庭的名聲，甚至會在社會上造成惡劣影響。在此，學(xué)校重申，對那些嚴峻違反校紀校規(guī)，屢教不改的同學(xué)，將賜予嚴峻的紀律處分，直至開除。觸犯法律的，學(xué)校也肯定不會姑息養(yǎng)奸，將交付公安機關(guān)依法處理。

俗話說，“一失足成千古恨，再回頭已百年身?！薄袄俗踊仡^金不換?！蓖瑢W(xué)們，人生路上，一步之錯，往往造成終生圓滿。我們的人生才剛剛開頭，千萬不能拿自己的前途開玩笑!二、勤奮學(xué)習，留意學(xué)習方法。在學(xué)習上，我盼望同學(xué)們留意學(xué)習方法，正確處理好學(xué)習中的幾個先后關(guān)系。詳細說，就是要處理好五個“先”與五個“后”。1、要先方案后學(xué)習。學(xué)習是一個系統(tǒng)工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深化積累的過程。只有訂好方案再學(xué)習，學(xué)習才是有方案、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習中的盲目性和忙亂性。2、要先預(yù)習后聽講。有的同學(xué)認為，反正老師要講，課前預(yù)習是多余的;有些則認為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習等于“瞎子點燈白費蠟”這些看法，往往是造成課堂學(xué)習效率低下的緣由。首先，預(yù)習是課前的“偵察”，可打有預(yù)備之仗;其次，預(yù)習可使新舊學(xué)問聯(lián)系，有利于更好地把握新學(xué)問;再次，預(yù)習可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習效率;最終，預(yù)習可使聽課更用心，與老師的協(xié)作更默契，從而提高自學(xué)力量。3、要先復(fù)習后做作業(yè)。古人云：“溫故而知新”。復(fù)習是鞏固和消化學(xué)習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)學(xué)問仔細復(fù)習一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試，就不會消失平常作業(yè)100分，正式考試不及格的狀況了。4、要先獨立思索后請教別人。沒有獨立思索是學(xué)不好學(xué)問的。思索可以對學(xué)問理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實，可以使大腦變得更敏捷。問是思索的深化，是深化鉆研的體現(xiàn)。遇到學(xué)習困難時，應(yīng)當在自己獨立思索的基礎(chǔ)上求得別人的關(guān)心;但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。很多閱歷豐富的老師都說，那些常常問問題的同學(xué)，他們的力量要優(yōu)于他人。平常，他們看起來好像領(lǐng)悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得特別好。反之，那些平常好像什么都懂的同學(xué)，到了考試的時候卻往往會遇到問題，考不出抱負的成果。5、要先打好基礎(chǔ)后做題。學(xué)習必需先打好基礎(chǔ)，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢把握，尤其是基本概念。假如概念不清晰，即使死記硬背了一些學(xué)問，哪怕是很用功也是不中用的。每當一個新概念消失時，必需先搞清晰它的含義，留意它同其他概念的區(qū)分，切不行概念還沒把握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔。先打好基礎(chǔ)后做題，才能運用、發(fā)揮和制造。

最終要提示大家的是理科生多培育快捷精確?????的計算力量;還有就是要求我們要不斷地削減失誤。天才棋手李昌鎬的圍棋信條是：“多出妙手不如削減失誤。”削減失誤要求我們養(yǎng)成看清晰，想清晰，寫清晰的習慣，只有這樣才能在關(guān)鍵時刻穩(wěn)定發(fā)揮。

三、重視安全衛(wèi)生，加強體育熬煉。1、加強安全意識。安全大事，人命關(guān)天?，F(xiàn)在社會上安全事故不斷，校內(nèi)里的各類損害事故也呈現(xiàn)出上升趨勢，這與我們同學(xué)安全意識不強有著很大的關(guān)系。我們反復(fù)強調(diào)，肯定要自覺遵守各種規(guī)章，要留意交通安全、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、活動安全(預(yù)防各類活動中可能發(fā)生的損害事故)，住宿校外的同學(xué)還要留意校外住宿安全，要增加自我防護意識。盼望我們的同學(xué)加強安全意識，喜愛生活，從遵守安全規(guī)章做起。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生工作是一項形象工程，它反映著個人的文明程度，影響著班級的榮譽，關(guān)系到學(xué)校的形象。仔細完成教室、宿舍和校內(nèi)的衛(wèi)生打掃，除了可以清爽我們的生活環(huán)境外，還可以培育我們的勞動習慣。我們要嚴格根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生打掃的要求，仔細完成好每天的打掃任務(wù)，講究個人衛(wèi)生，搞好宿舍內(nèi)務(wù)整理，讓人走進宿舍心情舒服，走進教室則賞心悅目。這同時也是在為我們自己營造一個優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，提高了我們的生活質(zhì)量!3、重視體育熬煉。身體是自己的本錢。毛澤東同志一生喜愛體育活動，特別重視身體熬煉。他認為，人只有具備了強健的體魄，才可能有學(xué)問上、道德上的追求，才談得上實現(xiàn)自己的雄偉志向。同學(xué)時代，他一方面如饑似渴地學(xué)習文化科學(xué)學(xué)問，一方面樂觀熬煉身體，把強健體魄上升為人格重塑的首要前提。他認為，體育熬煉能夠“強筋骨”、“增學(xué)問”、“調(diào)感情”、“強意志”。在青年時代，毛澤東明確提出，必需通過熬煉來“文明其精神，野蠻其體魄”，認為這樣方能剛毅有為。他一生持之以恒地進行熬煉，還特殊重視冷水浴，以熬煉“猛烈與不畏”的精神。今日，我提示同學(xué)們肯定要重視體育熬煉的價值?，F(xiàn)在，我們的同學(xué)在體育熬煉方面樂觀性不高，喜愛上體育課，那是由于體育課可以得到自由，愛好并非真正在身體熬煉上或體育專業(yè)技能的提高上;對于每天都有的早鍛、課間操，我們一些同學(xué)敷衍了事，懶懶散散，隊伍站不齊，動作不到位，還有人隨便講話，如此拖拉懶散，起不到熬煉的效果，反而助長了不良習氣，懶散著班風，毀壞了學(xué)校的形象，必需堅決加以訂正。同學(xué)們，“良好的開端是勝利的一半”，邁好新學(xué)期開頭的這一步特別重要。

高二班級你們已經(jīng)進入了學(xué)問和力量大幅度提升的關(guān)鍵時刻，由于高中的大部分教學(xué)內(nèi)容都是在高二階段完成的，我盼望同學(xué)們能夠明白這一點，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定好新方案、新目標。同時，你們應(yīng)當糊涂地熟悉到，你們處在一個特別的轉(zhuǎn)型時期。隨著高考的改革，你們即將面臨的高考是實施舊的高考方案的最終一年，你們這一屆同學(xué)已經(jīng)沒有復(fù)讀的機會了。你們要有更多的危機意識，把握擁有的機遇，把握珍貴的今日，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，力爭在明年的高考中取得抱負成果。

新學(xué)期主題班會同學(xué)代表發(fā)言稿篇3

通俗的說，抱負是一種對將來和美妙前景的憧憬與向往。從性質(zhì)上說，抱負是一種社會意識，是人類社會實踐的產(chǎn)物。作為社會意識，抱負當然也是肯定社會關(guān)系的產(chǎn)物。抱負不僅受時代條件的制約，而且隨時代的進展而進展。隨著社會的進步，人類對社會進展規(guī)律和人的進展規(guī)律的熟悉漸漸深化，人們也會不斷調(diào)整、豐富和進展自己的抱負。

其實，可以很簡潔地說，抱負是我們在學(xué)業(yè)成就、將來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種希望，反映了我們對生活的樂觀態(tài)度。不論從什么角度來界定，抱負都是一種正確的想象，他不是憑空產(chǎn)生的，也不是沒有依據(jù)、不切實際的空想?？障胍彩侨藗儗淼囊环N想象，也反映了人們肯定的追求。但它是缺乏客觀依據(jù)的，是脫離實際的一種主觀臆想，是主觀臆造的產(chǎn)物，缺乏現(xiàn)實基礎(chǔ)，而且又違反事物進展的客觀規(guī)律，是永久也無法實現(xiàn)的。抱負和空想的根本區(qū)分在于：抱負是有方案性行動的一種思想觀念，是需要逐步去實施的心中藍圖?？障?yún)s往往是生活當中偶然心血來潮的一種想法。雖然空想的意境有時候很奇妙，甚至遠遠超越了按步驟實現(xiàn)的抱負，但他們最終都會流于虛幻和空無。假設(shè)我們每天托著下巴，坐在凳子上做白日夢，自己肯定有一天能考上清華!但始終不努力學(xué)習，只坐在凳子上美美的空想，結(jié)局也是可以料想的了

抱負分為自我抱負和社會抱負。自我抱負即個人抱負，包括個人詳細的職業(yè)抱負、生活抱負和道德抱負。當代中同學(xué)在生活抱負上要追求健康、高尚的生活方式，做生活的強者;在職業(yè)抱負上要把社會進展需要和自身實際結(jié)合起來，成為有用的人;在道德抱負上要養(yǎng)成良好的品德，做大寫的人;在社會抱負上要志存高遠，成為有所作為的人。社會抱負是指社會全體成員的共同抱負，是全社會占主導(dǎo)地位的共同奮斗目標。在今日，全體中國人的社會抱負就是中國特色社會主義共同抱負，其建設(shè)中國特色社會主義，建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會，實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。

抱負還有職業(yè)抱負和生活抱負之分。職業(yè)抱負是指人們在職業(yè)上依據(jù)社會要求和個人條件，借設(shè)想而確立的奮斗目標，即個人渴望達到的職業(yè)境界。職業(yè)抱負具有差異性、進展變化性和時代性，也具有很重要的導(dǎo)向作用。同樣生活抱負也具有差異性、進展變化性和時代性，它主要體現(xiàn)在我們對于生活的目標設(shè)定和追求中。我的職業(yè)抱負就是成為一名梵高那樣的畫家，但我的生活抱負就是能住在普羅旺斯，每天沉醉在薰衣草的芳香中。

講了這么多，我們應(yīng)怎樣把握人生的抱負呢?首先，我們要立志高遠，但始于足下。其次，我們要認清實現(xiàn)抱負的長期性、艱難性和曲折性。最終，在實踐中化抱負為現(xiàn)實。

抱負來自現(xiàn)實，又超越現(xiàn)實;且抱負反射現(xiàn)實，所以現(xiàn)實生活離不開抱負;當然，現(xiàn)實支撐抱負，所以，抱負也離不開現(xiàn)實了。自然而然，我們不能以抱負否定現(xiàn)實，更不能以現(xiàn)實否定抱負。我們應(yīng)努力化抱負為現(xiàn)實：一。熟悉自我，揚長避短。二。把握時勢。立志高遠。三。改善環(huán)境，柳暗花明!

當代中國進入了全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟進展方式的攻堅時期，文化越來越成為民族分散力和制造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為經(jīng)濟社會進展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的沖突依