心理主題班會(huì)總結(jié)范文4篇總結(jié)是對(duì)肯定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)加以總結(jié),分析和討論,確定成果,找出問題,得出閱歷教訓(xùn),摸索事物的進(jìn)展規(guī)律,用于指導(dǎo)下一階段活動(dòng)的一種書面文體。這里給大家共享一些關(guān)于心理班會(huì)總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

心理班會(huì)總結(jié)1

透過我市開展的班主任研修活動(dòng)，我對(duì)同學(xué)心理健康訓(xùn)練有了更深的理解，為了更好的給同學(xué)們帶給適合身心進(jìn)展的成長(zhǎng)環(huán)境，我們的心理輔導(dǎo)活動(dòng)是透過群眾輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、訓(xùn)練教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開展的，幫忙同學(xué)自我熟悉、自我接納、自我調(diào)整，從而充分開發(fā)同學(xué)的自身潛能，促進(jìn)其心理健康與人格和諧進(jìn)展。

我們做了以下工作總結(jié)：

一、提高思想熟悉。自從參與我區(qū)開展的班主任研修活動(dòng)以來(lái)，全校老師圍繞關(guān)于在本校開展心理健康訓(xùn)練這一問題進(jìn)行了仔細(xì)爭(zhēng)論，透過相互學(xué)習(xí)幫忙大家提高熟悉，動(dòng)員大家專心參到活動(dòng)中來(lái)。經(jīng)過大家多次爭(zhēng)論全都認(rèn)為，開展心理健康訓(xùn)練是非常必要，也是非常準(zhǔn)時(shí)的，它不但是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的必經(jīng)之路，同時(shí)也是全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會(huì)、家長(zhǎng)、老師的共同需要。

二、健全了“心理健康訓(xùn)練”輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們認(rèn)為要把工作更好的開展起來(lái)，務(wù)必要有一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)小組。因此，我們?cè)谌w班主任中經(jīng)推選組成了心理健康訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)問面全教學(xué)潛力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，教學(xué)閱歷豐富，學(xué)問水平高的中年老師任副組長(zhǎng)及詢問老師，各班其他任課老師任小組成員?！靶睦斫】涤?xùn)練”輔導(dǎo)小組成立之后，我們準(zhǔn)時(shí)向全校同學(xué)進(jìn)行了公布。

三、建立了心理健康訓(xùn)練輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的同學(xué)有一個(gè)良好的環(huán)境，校內(nèi)預(yù)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的教室，作為心理健康訓(xùn)練的輔導(dǎo)室?！靶恼Z(yǔ)室”建好之后，我們?cè)诖诉M(jìn)行數(shù)次探討和討論活動(dòng)，進(jìn)行十幾次的心理健康訓(xùn)練輔導(dǎo)和詢問答復(fù)，幾十次心理健康訓(xùn)練個(gè)別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，有的放矢。在那里同學(xué)學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。

心理班會(huì)總結(jié)2

在這節(jié)主題班會(huì)上，我的心靈受到了的震顫，我也很想測(cè)試一下自己的心房有多寬。孩子們同樣也都在測(cè)試題中悟到心理健康的重要性，他們的心靈也受到了沖擊，可以看得出，他們的心與之得到了共鳴，也想起了自己只有保持心理健康，人格才能變得更美。我覺得這是這節(jié)心理健康課的勝利之處，用測(cè)試題來(lái)牽動(dòng)了44位同學(xué)的心，選材適當(dāng)，又別具風(fēng)格。

但也覺得有幾個(gè)地方的設(shè)計(jì)可以再改一改，信任會(huì)得到更好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

1、一些同學(xué)答題后，班進(jìn)步行概括時(shí)，應(yīng)讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺芤幌拢屚瑢W(xué)們的心理有一個(gè)緩沖期，這樣再進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)，會(huì)得到更好的理解和升華。而不會(huì)弄的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行不下去，感到冷場(chǎng)的尷尬。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是老師讓同學(xué)以小組的形式爭(zhēng)論自己的平常的表現(xiàn)，這一步，我認(rèn)為有時(shí)候每個(gè)人都知道自己做了什么，但卻無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，尤其是在這樣的場(chǎng)合，同學(xué)們會(huì)在心中想，但不會(huì)輕易說(shuō)出來(lái)，所以這一步的教學(xué)顯得沒有生氣，同學(xué)之間幾乎沒有多少溝通。在這一步的設(shè)計(jì)中，老師采納讓同學(xué)自己想，然后把想法寫下來(lái)的方式，信任會(huì)得到更好的效果。

3、整堂課還讓幾個(gè)有代表性的同學(xué)上來(lái)表達(dá)自己所謂覺得心理健康應(yīng)從那開頭，這樣可以供應(yīng)更多的時(shí)間給同學(xué)來(lái)感受、思索、溝通。同學(xué)能進(jìn)一步用別人的列子來(lái)反省自己，老師再做一下引導(dǎo)，效果很好，課堂氣氛也挺好的。

心理班會(huì)總結(jié)3

不知不覺，擔(dān)當(dāng)我們自控0901班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個(gè)問題作為開篇：5月x日是個(gè)什么日子？——高校生心理健康日。在這個(gè)重要的日子到來(lái)之際，我總結(jié)一下我這近一年來(lái)的工作和感受。

20_-20_學(xué)年其次學(xué)期，我參與了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座，從那次培訓(xùn)，我也許了解到心理委員的工作主要有兩方面。

一．幫助老師了解并收集同學(xué)們的心理信息，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)特別狀況。所以我時(shí)常觀看同學(xué)們的心理，可喜的是目前我們班沒有消失心理特別狀況，我也信任將來(lái)也不會(huì)有。

二．向同學(xué)們普及心理健康學(xué)問。可能許多同學(xué)會(huì)覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理學(xué)問。其實(shí)不是這樣的，我們每個(gè)人都懂得一些基本的、解決一般心情問題的方法。例如：傾聽、勸慰。這些小小的舉動(dòng)都是很有用的，另外，我們班級(jí)也會(huì)定期開展一些心理健康學(xué)問的活動(dòng)和講座，同學(xué)們也樂觀參加。同時(shí)，我們班級(jí)也特別注意宿舍文化的培育。宿舍是我們休息的場(chǎng)所，所以對(duì)于宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和平安問題。我們班級(jí)通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生平安評(píng)比等活動(dòng)讓同學(xué)們都樂觀的參加到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對(duì)于宿舍文化建設(shè)上，我們也不放松。平常，班級(jí)常常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng)增加宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級(jí)集體感，也通過學(xué)習(xí)小組活動(dòng)讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助，共同提高。

以上是我的總結(jié)，愿自控0901班各位同學(xué)永久健健康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。

心理班會(huì)總結(jié)4

摒棄了以往以講座為主要形式的心理健康訓(xùn)練，機(jī)械1306的班委們集思廣益，實(shí)行了以郊游為主，素拓為輔的方式進(jìn)行此次活動(dòng)，并取得了可觀的成效。無(wú)論這次活動(dòng)能對(duì)同學(xué)們今后的心理進(jìn)展起到怎樣的影響，至少在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們的臉上都洋溢著青春的笑容，這無(wú)疑是對(duì)活動(dòng)勝利的一種確定。而這次活動(dòng)的勝利，可歸為三個(gè)因素，現(xiàn)總結(jié)如下。

其一，在接到學(xué)校要開展“心理健康訓(xùn)練周”活動(dòng)的通知時(shí)，班委們便予以了高度的重視。眾所周知，心理問題是當(dāng)今高校生乃至社會(huì)各階層人士都面臨的問題，而近些年來(lái)，迫于各種壓力，高校生的心理健康問題日趨嚴(yán)峻。高校生因心理問題而輕生的新聞也屢見不鮮?；诖?，班委特意進(jìn)行了一次小型會(huì)議，悉心爭(zhēng)論如何辦好此次活動(dòng)，以便于關(guān)心同學(xué)們擺脫心理問題的困擾。經(jīng)過激烈的爭(zhēng)論，大家選中了幾個(gè)可行的方案，并通過一次全班會(huì)議讓班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行投票，最終確定了郊游形式為方案，并初步擬定了策劃書。之后，經(jīng)過成本考量、平安性考量、可行性考量以及根據(jù)同學(xué)老師的要求進(jìn)行細(xì)節(jié)整改后，做出了最終成型的策劃書，并得到了學(xué)院老師的確定和支持。因此，這次活動(dòng)的勝利，重要的因素之一便在于事前細(xì)心的策劃與預(yù)備。此可謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

其二，天公作美，活動(dòng)如期進(jìn)行。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，我們貫徹了“人人都參加進(jìn)來(lái)”的理念，而各種各樣的小嬉戲，無(wú)疑便是理念實(shí)現(xiàn)的工具。在做嬉戲過程中，我們?cè)O(shè)置了一些小獎(jiǎng)品，從而提升了嬉戲的趣味性和參加度。嬉戲一共分為三個(gè)大部分，分別是“健身”“健心”“健愛”，且成遞進(jìn)關(guān)系。在“健身”環(huán)節(jié)中，除跳繩嬉戲外，大家基本都在不停地跑動(dòng)，開頭的時(shí)候還會(huì)顧忌下顏面，慢慢的，羞怯也被拋之腦后了。你追我趕的過程中，明顯的變化就是大家臉上的微笑已經(jīng)成了哈哈大笑，苦惱好像早已被拋到九霄云外。在“健心”活動(dòng)中，我們首先進(jìn)行了“蒙眼走路”嬉戲，全部同學(xué)兩人一組，一人蒙眼走路，另一個(gè)人只能用語(yǔ)言指揮，只有在走路的同學(xué)快跌倒的時(shí)候才能上前幫扶。雖然有幾個(gè)同學(xué)險(xiǎn)些跌倒，但是嬉戲進(jìn)行的還算順當(dāng)，雖然嬉戲不像前面幾項(xiàng)那么激烈，但是可以發(fā)覺，同學(xué)們很信任自己的伙伴，中途沒有人偷偷摘下過眼罩。接著，我們又進(jìn)行了嬉戲“情有千千結(jié)”和“有錯(cuò)你就說(shuō)”。歡樂之后，大家圍坐在一起，輪番敘述著自己的心里話，歡樂也好，哀痛也罷，將來(lái)也好，往事也罷，隨心所欲，時(shí)而一陣哄笑，時(shí)而一陣唏噓，時(shí)而悠閑得意，時(shí)而悵然若失。待大家講完心里話后，主持人進(jìn)行了一番精彩的演講，既很好的總結(jié)了大家的問題，又生動(dòng)的做出了正確的引導(dǎo)，“培育由因溯果力量”“享受當(dāng)下生命”“擁抱自己的每一個(gè)面對(duì)”既是演講的主題，也是心理健康的必備條件。最終，活動(dòng)圓滿結(jié)束。因此，這次活動(dòng)的勝利，重要的因素之二便是極高的參加度以及同學(xué)們