小學春季一年級數(shù)學教師工作計劃通過同學數(shù)學學習活動，培育同學對數(shù)學的愛好，以及樹立數(shù)學處處可見的觀念。是數(shù)學老師的責任。下面是整理的《學校春季一班級數(shù)學老師工作方案》，供您閱讀,參考。盼望您能有所收獲!

學校春季一班級數(shù)學老師工作方案1

一、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

這一冊的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。應當讓同學很好地把握。同時讓同學了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培育同學用數(shù)學解決問題的力量。

以初步熟悉常見幾何圖形為基礎，本冊教材支配了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，讓同學體驗窨方位和所學圖形之間的關系，進展同學的空間觀念。在量的計量方面，除了人民幣單位元、角、分的熟悉外，還有時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”引導同學探究一些圖形或數(shù)字的簡潔排列規(guī)律，初步接著同學探究數(shù)學問題的舉和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步學問的開頭，讓同學學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡潔方法，熟悉最簡潔的統(tǒng)計圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。另外兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。

二、教學目標

本冊教材的教學目標是，使同學：

1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。

2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、會有上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形，正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法懼、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的舉，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細、收發(fā)室干凈的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教學措施

1、重視同學對學問的體驗，以同學的已有閱歷為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，獲得對學問的理解。(1)留意以同學的已有閱歷為基礎，供應同學熟識的詳細情境以關心同學理解數(shù)學學問，構(gòu)建有關的數(shù)學學問。(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣供應豐富的素材。(3)留意選擇富有獐情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

2、教學內(nèi)容的綻開盡量體現(xiàn)學問的形成過程。(1)讓同學經(jīng)受數(shù)學學問形成的過程。(2)讓同學經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。

3、留意體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氛圍中學習。(1)體現(xiàn)動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式。(2)設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓同學通過活動感受和體會數(shù)學學問的含義。

4、數(shù)與計算的教學重視進展同學的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。(1)豐富關于數(shù)概念的教學內(nèi)容，使同學建立初步的數(shù)感。(2)計算教學體現(xiàn)算法多樣化。(3)計算教學的要求和訓練強度相對降低。

5、供應關于物體窨關系的更豐富的內(nèi)容和素材，進展同學的空間觀念。

6、設計支配符合同學年齡特點的實踐活動，留意應用意識和實踐力量的培育，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。

7、注意培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的力量。

8、充分利用教材資源，制造性地組織教學，教學方式注意體現(xiàn)開放性。

學校春季一班級數(shù)學老師工作方案2

一、任教班級同學的學習狀況分析

這學期還是帶一(1)、一(2)班，我經(jīng)過了一個學期的深化了解，我對各班里的孩子已有了肯定的了解。剛步入學校階段，有很多孩子還不能立刻適應課堂學習，個別孩子經(jīng)常給我的課堂教學帶來很多的不便，但也給我們帶來了很多歡聲笑語。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。但一班很多同學由于父母沒時間照看學習，送到托管所去托管，但學習效果不佳，成果也沒提高，這也是現(xiàn)在這個社會的普遍問題。這個學期我應當關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。

二、學困生基本狀況分析

一班級學困生有付志偉、陳一凡、王杰等同學。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，由于父母做生意無人監(jiān)管，放到托管所托教，作業(yè)雖能完成，但成果不升反而降。二班學困生有付佳浩、肖程文、劉玉婷等，前兩人上課不聽，下課不做作業(yè)，好像智力有點問題，嚴峻影響了整個班級的平均成果。

三、采納的相關教學措施：

1、結(jié)合詳細情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

2、主動與每個同學交談，了解每個同學的狀況。教學中，關注同學參加學習活動的熱忱，多鼓舞同學良好的行為，培育同學學習數(shù)學的熱忱。

3、培育同學良好的學習習慣，逐步引導同學學會獨立思索，敢于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

5、鼓舞和敬重同學的獨立思索，引導同學進行爭論和溝通。

6、在實踐活動中給同學留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學學問。

7、依據(jù)本班同學的特點和實際狀況，制造性地使用教材，設計教學過程。

改進教學思路：

1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭訓練與學校訓練的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

四、教學進度支配

(略)

五、本冊總的目標和要求。

(一)、教材分析

這冊試驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務訓練學校數(shù)學教材討論和使用閱歷的基礎上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合訓練學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注同學的愛好和閱歷，反映數(shù)學學問的形成過程，努力為同學的數(shù)學學習供應生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務訓練教材中的一些好的閱歷、行之有效的措施，使同學在獲得數(shù)學基本學問和基本技能的同時，進展數(shù)學力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量，建立學習和應用數(shù)學的愛好和信念。

本冊教材的特點主要有以下幾點：1、以《標準》為基本依據(jù)，合理支配教學內(nèi)容，為同學的數(shù)學學習供應豐富的學問。2、以同學的已有閱歷為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注意同學對學問的體驗，獲得對學問的理解。3、教學內(nèi)容的綻開盡量體現(xiàn)學問的形成過程。4、留意體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氛圍中學習。5、數(shù)與計算的教學重視進展同學的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6、供應關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，進展同學的空間觀念。7、注意培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解問題的力量。8、留意體現(xiàn)開放性的教學方法，為老師制造性地組織教學供應豐富的資源。

(二)、教學內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。在同學把握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使同學初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材消失的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應當讓同學很好地把握。同時，教材結(jié)合計算教學，支配了應用所學計算學問解決問題的內(nèi)容，讓同學了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培育同學用數(shù)學解決問題的力量。

(三)、教學目標：

1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。

2、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

學校春季一班級數(shù)學老師工作方案3

一、指導思想：

通過同學數(shù)學學習活動，培育同學對數(shù)學的愛好，以及樹立數(shù)學處處可見的觀念。

二、全冊教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類，11—20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。認數(shù)和計算，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟悉鐘面，使同學獲得數(shù)數(shù)基本學問和基本技能的同時，進展數(shù)學力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量，建立學習和應用數(shù)學的愛好和信念。

三、教學內(nèi)容分析：

20以內(nèi)的數(shù)的熟悉與計算是本冊的重點教學內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是同學學習認數(shù)和計算的開頭，是學習較大數(shù)的熟悉和計算的基礎。在學校數(shù)學中處于最基礎的地位，是同學適應終身學習必備的基礎學問和技能。

除了認數(shù)和計算外，本冊教科書還支配了簡潔的分類、熟悉常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。同學對這些內(nèi)容的學習，有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的熟悉、計算的理解與把握，感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，增加學習數(shù)學的樂觀性和主動性。

四、教學目標：

學問與技能領域

1.嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。

2.初步熟悉加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3.初步學會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4.熟悉符號“=、、”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6.初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

解決問題領域

1.同學能在老師指導下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題，開頭具有肯定的問題意識。

2.同學初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。

3.同學有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4.同學初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

情感與態(tài)度領域

1.同學在他人的鼓舞與關心下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有奇怪???心，能夠樂觀主動地參加數(shù)學活動。

2.同學在他人的鼓舞與關心下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。

3.同學可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

4.同學經(jīng)受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

5.同學在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤并準時改正。

五、教學對象分析：

我任教的一(1)、一(3)兩個班的數(shù)學，他們剛從幼兒園升入學校，即將踏入正式的、正規(guī)的訓練學習。我任教的這兩個班，他們有著許多相像的地方。比如他們活潑好動天真爛漫，對學校的一切布滿奇怪???，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的愛好較濃，但是他們也存在著肯定的差異。

班上大部分同學會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù);少部分同學已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分同學對課堂學習不太適應，課堂上集中留意時間較短，孩子普遍好動，行為習慣還有待規(guī)范。針對以上狀況，我本學期的任務主要是培育同學良好的學習習慣和行為習慣，留意調(diào)動同學的學習愛好，讓他們喜愛上課，喜愛數(shù)學。在課堂上，老師應從課堂常規(guī)訓練開頭，由于課堂常規(guī)對于孩子來說是一個生疏的過程，怎樣整理書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能溝通等等，都是需要孩子在這個學期里所把握的，所要形成習慣的，特殊是良好的聽、說、讀、寫和獨立思索的習慣，都是需要我們開頭進行引導和培育的。

六、教學重點難點：

重點：1.6—10的加減法。

2.20以內(nèi)的進位加法。

難點：1.10以內(nèi)數(shù)的組成

2.湊10法。

七、主要教學策略：

1.加強直觀教學，結(jié)合詳細情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。。

2.通過動手操作，小組爭論等方法，讓同學了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的加法的計算方法。

3.聯(lián)系同學的生活實際，培育同學的學習愛好。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

4.加強學問的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步伐。

八、教學進度及課時支配：

入學常規(guī)訓練4課時

(一)數(shù)一數(shù)4課時

(二)比一比6課時

整理和復習2課時

一二單元檢查卷2課時

(三)1—5的熟悉和加減法(20課時)

1、1---5的熟悉8課時

2、加減法的初步熟悉8課時

3、0的熟悉和有關0的加減法4課時

整理和復習2課時

單元檢查2課時

(四)熟悉物體和圖形6課時

(五)分類6課時

整理和復習2課時

單元檢查2課時

期中檢查2課時

(六)6—10的熟悉和加減法(38課時)

1、6、7的熟悉和加減法12課時

2、8、9的熟悉和加減法10課時

3、10的熟悉和有關10的加減法8課時

4、連加、連減、加減混合8課時

整理和復習2課時

實踐活動1課時

單元檢查2課時

(七)11-20各數(shù)的熟悉6課時

整理和復習2課時

單元檢查2課時

(八)熟悉鐘表6課時

整理和復習1課時

(九)20以內(nèi)的進位加法(22課時)

1、9加幾8課時

2、8、7、6加幾8課時

3、5、4、3、2加幾6課時

整理和復習2課時

單元檢查2課時

實踐活動1課時

(十)總復習8課時

學校春季一班級數(shù)學老師工作方案4

一、德育滲透總體目標

1、在教學過程中，有機地向同學進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的訓練。

2、培育同學仔細做練習的良好學習習慣，樂觀動腦思索的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

3、使同學養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。

4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

二、滲透措施

(一)、數(shù)一數(shù)

1、同學了解學校生活，激發(fā)同學學習數(shù)學的樂觀性。

2、通過數(shù)數(shù)活動，培育同學的觀看、思維和語言表達力量。

3、數(shù)教室里的實物。

(二)、比一比

比多少，對同學進行相互關心、樂于助人的思想品德訓練。

1、設置引人入勝的故事情境，引出學習內(nèi)容。

2、供應充分的教學資源。

比長短，培育同學愛惜學具的好習慣。

老師供應物品、選取身邊的題材讓同學操作、比較。

(三)、1—5的熟悉和加減法第幾

通過教學，培育同學遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。

創(chuàng)設動畫情境，引導同學觀看，激發(fā)同學學習愛好。

5以內(nèi)數(shù)的組成培育同學仔細做練習的良好學習習慣，樂觀動腦思索的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

創(chuàng)設嬉戲情境，以小組為單位學習5的組成，培育同學的合作意識和合作精神。

5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保訓練和遵守公共秩序的思想訓練。

自主探討、合作溝通的學習方式把握計算方法。

(四)、熟悉物體和圖形

1、培育同學動手操作和觀看事物的力量，初步建立空間概念。

2、通過數(shù)學活動，培育同學用數(shù)學進行溝通、合作探究和創(chuàng)新的意識。

3、給同學供應充分的動手操作的機會，讓同學通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。

4、鼓舞同學樂觀探究，老師要為同學制造“最近進展區(qū)”，讓同學利用已有學問，主動探究和發(fā)覺新學問。

(五)、分類

培育同學合作溝通的意識。

1、錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)同學探究欲望。

2、讓同學利用手中的學具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準。

(六)、6—10的熟悉和加減法

6、7的熟悉和加減法

1、在教學過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感訓練。

2、感受數(shù)學存在于我們的生活中，培育同學的環(huán)保意識。

3、加強操作和觀看活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導同學全面感受數(shù)概念的形成過程。引導同學通過多種途徑把握加減法的計算方法。加強同學“用數(shù)學”活動過程的指導。引導同學感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。

8、9的熟悉和加、減法

1、結(jié)合8和9的學習，向同學滲透環(huán)保訓練和勞動訓練。

2、在學習中激發(fā)同學愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。

10的熟悉和加減法

1、在活動中培育同學的溝通意識和對學習數(shù)學的愛好和信念。

2、結(jié)合數(shù)概念的學習，感受喜愛自然、愛護環(huán)境和愛科學的訓練。充分利用主題圖所供應的資源，引導同學多角度地仔細觀看，抽象出數(shù)10連加、連減、加減混合

1、培育同學的合作意識和人際溝通的力量。

2、加強同學的小組合作意識，培育同學團結(jié)互助精神。

自主探討、合作溝通的學習方式把握計算方法。

數(shù)學樂園

1、學習多角度思索問題、多途徑的探究解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。

2、通過活動培育同學的合作溝通意識，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

創(chuàng)設嬉戲活動：送信嬉戲、起立嬉戲、投擲嬉戲，激發(fā)同學的學習愛好。

(七)、11—20各數(shù)的熟悉

11—20各數(shù)的熟悉

能樂觀主動探究，參加數(shù)學學習活動，培育同學合作溝通的意識，初步體會數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系。

通過動手操作感知數(shù)位。

10加幾及相應的減法

1、培育同學自主探究、合作學習的力量。

2、培育同學的觀看力量、歸納力量、想象力量和推斷力量。

自主探討、合作溝通的學習方式把握計算方法

(八)、20以內(nèi)的進位加法9加幾

1、培育同學的觀看、合作溝通和動手操作力量，以及初步的提出問題、解決問題的力量，發(fā)散同學思維，培育創(chuàng)新意識。

2、在學習活動中激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。創(chuàng)設情境、引入問題，給同學自主學習的空間。動手操作，關心同學理解和把握“湊十法”。

8、7、6加幾

1、培育同學初步的觀看、比較、抽象及概括力量、動手操作力量和對學問的遷移類推力量。

2、初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培育同學喜愛自然的美妙情感。

3、組織數(shù)學嬉戲，激發(fā)學習愛好。

5、4、3、2加幾培育同學用9、8、7、6加幾技能，學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高同學學習學習學問的遷移力量和計算力量。

(十)、總復習

1、培育同學應用數(shù)學的意識和自覺性。

2、培育同學敏捷運用學問解決問題的力量。

學校春季一班級數(shù)學老師工作方案5

一、指導思想

以__大精神為指導，以《全日制義務訓練數(shù)學課程標準(試驗稿)》為依據(jù)，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點，課堂中以同學的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，樂觀推動素養(yǎng)訓練，努力提高全體同學的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深化教改試驗，確立“以人為本”“以同學進展為本”的現(xiàn)代訓練理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。

2、進一步加強校本培訓，以校本教研促老師隊伍建設，仔細學習領悟新標準，樂觀開展新教材及國標本試驗教材討論工作，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。

3、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進同學共性和諧進展。

三、工作重點：

1、強化教學常規(guī)管理，仔細貫徹并落實教學六仔細。深化教改試驗，確立“以人為本”“以同學的進展為本”的現(xiàn)代訓練理念，規(guī)范訓練常規(guī)，切實提高教學質(zhì)量。

2、組織學習新標準，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或班級段開展教研活動，上好教研課。開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學討論。精確?????把握學校數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。

3、強化課堂教學，班級組統(tǒng)一教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。

2、開展課堂教學的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學為本的思想，敬重同學，建立公平民主的師生關系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學中同學信息溝通面要達100%，培育同學具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，增加同學的創(chuàng)新意識。針對一班級新生的特征，加強入學常規(guī)訓練，規(guī)范行為，培育良好的學習習慣。

3、要讓同學人人學有價值的數(shù)學、人人都獲得必需的數(shù)學、不同的人在數(shù)學上得到不同的進展，老師必需加強對學校數(shù)學新教材的深化討論，領悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出詳細可行的教學方法。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量。

為落實教學六仔細工作，提高教學質(zhì)量，學校提出了教學常規(guī)工作十字方針，即：備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動要勤，考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質(zhì)量要高。

(三)、老師間相互學藝研討。本學期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學，加強教學溝通，組織老師參與各級教學競賽及論文溝通活動。每人上交一篇論文。

學校春季一班級數(shù)學老師工作方案6

一、同學基本狀況分析

同學經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。通過這段時間的學習，我發(fā)覺同學們自覺性較差，上課有小部分同學不留意聽講，口算時比較馬虎，課下不能準時完成作業(yè),但是同學的學習樂觀性很高，小部分同學成果較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，準時補差，使整個教學能夠順當進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二、教學目標

這一冊教材的教學目標是，使同學：

1.熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。

2.能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3.經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7.會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教材分析

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在同學把握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使同學初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材消失的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應當讓同學結(jié)合計算教學，應用所學計算學問解決問題的內(nèi)容，讓同學了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培育同學用數(shù)學解決問題的力量。

在同學初步熟悉了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材支配了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設