第2020教師立德樹人心得體會800字 教師立德樹人心得體會1

__月__日x副局長給我們上了“立德樹人、加強師德師風教育”一課,我感受很深.教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命.師德師風的建設對一個學校是十分重要的組成部份,只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果.師德是調理教師與學生、教師與教師、教師與學生家長關系的行為規(guī)范和準則,同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求.不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼續(xù)與發(fā)展,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內涵.

本人通過近段時間學習了師德師風后,我知道當一個好教師,應有強烈的事業(yè)心和責任感.這樣才酷愛自己的教育對象——學生.在學生身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每點滴的進步,去尋覓他們生活中,品德上每個閃光點,然后利用鼓勵機制,加以充分的肯定和鼓勵,恢復感到暖和,增強自信,從而縮小師生心靈上的間隔,使他們產生“向師性”.這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的奔騰,有了事業(yè)心和責任感,才能樂教勤教,才能善待學生.否則就會對學生敷衍塞責.關愛每個學生是師德建設的核心內容,我們要同等地對待每個學生,讓每個學生都能享受良好的教育.

一、以身作則,為人師表是師德的人格氣力.

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,由于師德的魅力主要從人格特點中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人.教師以身作則,才能起到人格感化的作用,總之,為人師表是教師的美德.

二、畢生學習,不斷進取是師德的升華.

假如不經(jīng)常處于學習狀態(tài),我們的知識結構不是社會的要求,由于在當今社會下,科學和技術的發(fā)展速度如此之快,因此知識和技術更新的速度也越來越快.所以,時代要請教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干,邊干邊學,畢生學習”的觀念,緊跟當代知識技術的發(fā)展步伐.

三、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求.

教師不但是在奉獻、在燃燒,而且是一樣在汲取,在更新,在升華.教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中.教師的樂趣是照亮他人,充實自己.正是這類成績感、幸福感,鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身.

四、更新觀念,努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展.

要讓學生從分數(shù)的奴隸變成學習的主人.要從以“教”為動身點變成以學生的“學”為動身點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學.而是啟發(fā)學生學、引導學生學.課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲得知識、練習能力、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場所.

五、培養(yǎng)師德,應加強修養(yǎng).

依照教師的思想品行,道德規(guī)范和職業(yè)品行的有關要求,規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式.教師應自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng),做一個合格的教師.首先,要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神.要酷愛教師這個職業(yè),把它作為向國家和社會的奉獻,實現(xiàn)自己人生價值的平臺.其次要加強自律,這是培養(yǎng)良好師德的辦法.同時,要有一顆進取的心,時代在進步,科技在發(fā)展,知識在更新,昨天多是一位好老師,今天多是一位普通教師,明天可能被教師隊伍淘汰.好教師的標準應當是動態(tài)的,是不斷進步的.教師要有一顆進取心,不斷學習,放眼世界,彌補不足,進步素養(yǎng).教師應走近學生,了解學生們的思想、情感、個性需要,切實地關心和愛惜學生,使學生健康成長.

作為一位教育工作者,通過學習,我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣,時時處處為之高標準,嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取.進一步加強師德師風建設,不斷進步自己的業(yè)務能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每個學生,時刻關愛學生的健康成長和安全工作.言傳身教,為人師表,讓每位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有的貢獻!

教師立德樹人心得體會2

立德樹人的語境宏闊、語意深遠.如何理解“立德樹人”的含義?立德,就是堅持德育為先,通過正面教育來引導人、感化人、激勵人;樹人,就是堅持以人為本,通過合適的教育來塑造人、改變人、發(fā)展人.

立德樹人,要求我們充分認識社會主義核心價值體系對于學校思政和德育工作的重要意義和價值.學校作為青少年學生培養(yǎng)的重要陣地,學校的思政和德育工作是社會主義核心價值體系建設中不可分割的一部分.要做好這一工作,最為核心的是在學校培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?以德為先”的高水平的師資和管理隊伍.形成以德修身、以德服眾、以德領才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?”這為我們學校的師資建設明確了標準.學校應要堅持這一思想并貫徹落實到教育教學各個環(huán)節(jié),用“德”字來培養(yǎng)教師和學生,依“德”字來評價教師和學生,憑“德”字來任用教師和學生干部,以“德”字來監(jiān)督教師和學生.要圍繞“勤學、修德、明辨、篤實”的要求,從落細、落小、落實入手,形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺,促進青少年學生學會勞動、學會勤儉,學會感恩、學會助人,學會謙讓、學會寬容,學會自省、學會自律.讓我們明白了如何立德樹人.

立德樹人是根本,內涵建設促發(fā)展.作為學校教育,辦好人民滿意的教育,意味著我們的教育要培育青少年學生健康的人格、美好的心靈,讓學生擁有終身學習和成長所需的知識和能力;意味著學生從學校門走出時,能夠樹立或是更加接近自己的理想,能夠擔當時代賦予的使命和責任;辦好人民滿意的教育,需要我們以立德樹人為根本任務,堅持走內涵式發(fā)展道路,不斷提高人才培養(yǎng)質量,教師要終身學習,為師者先善其德.

立德樹人,我們要切實推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦.這樣充分肯定學校教育和課堂教學在教育引導青少年學生培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用.要充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,全面深化課程新理念,不斷完善有機銜接、循序漸進的課程體系和教材體系,把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養(yǎng)體系和學習質量標準,融入中學各學科課堂教學之中.要在課堂教學中強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容,有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育.要推進教學方法改革創(chuàng)新,引導各學科教師在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時,將積極的情感和正確的價值觀自然融入課程教學全過程,及時宣傳推廣社會主義核心價值觀教育教學的好經(jīng)驗好做法.

立德樹人,我們要積極營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍.要深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動,將其作為中國夢和社會主義核心價值觀宣傳教育;要深入開展愛國主義、民族傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀等主題教育活動;著力創(chuàng)造體現(xiàn)社會主義核心價值觀的優(yōu)秀文化校園.加強校園文化建設和管理,形成良好校園文化環(huán)境.要充分發(fā)揮校園文化的引導作用,建設社會主義核心價值觀校園文化.

教師立德樹人心得體會3

踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅.選擇了教師,也就選擇了無悔的人生.將近十八年的教師生涯,我深深地認識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦.也深切感受到師德師風建設的重要性.教師的天職是教書育人.所以,作為一個教師必須要提高自我的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念.僅有嚴格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學生嚴格要求.做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好教師.在這一學期中,本人自覺要求自我,在各方面都力爭“為人師表”.

記得有位教育家曾說過：愛學生是對教師最最基本的要求.教師愛學生,能夠彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處.要做一個合格的人民教師,還要關心學生.不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫忙.我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短師生間的距離.由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課.熱愛學生,還表此刻教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求.

尊重學生的人格

了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體區(qū)別,區(qū)別對待.對程度、水平不一樣的學生,采取不一樣的教育方法,因材施教.關愛每一個學生,異常是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才.一個教師能得到學生的信任,使自我的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自我最大的成功和欣慰.

熱愛教師工作

“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界.忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德.干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務.工作中,我嚴于律己,寬以待人.時時處處對自我嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容.教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中構成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號.

當好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識

在工作中,虛心向老教師學習、請教,取長補短.大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,是取得教學效果有效方法.知識無止境.在我的工作中,我注意從各個方面來充實自我.如：參加音樂教育學習培訓,參加教育教學培訓,學習網(wǎng)絡知識等.使自我能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐.

在當前的形勢下,我們僅有不斷地學習、學習、再學習,提高、提高、再提高.

教師立德樹人心得體會4

漢代學者楊雄說：“師才,人之模范”.教育家蘇霍姆林斯基說：“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人.”那么,作為教師的我們如何做好教育者,當好學生的生活導師和道德的引路人呢?

一切教育都源于愛.”師愛是師德的核心,不僅能夠提高教育質量,也能促進學生的成長和成才.因此我們要用我們的愛去浸潤學生的心靈.愛心是教好學生的必要條件.

有愛心,才能接受、包容學生.我們一接班,就會發(fā)現(xiàn),有單親家庭的孩子,他們身上臟兮兮的,像丑小鴨,有的任性,有的孤僻;有的嬌生慣養(yǎng),自己說了算,不聽話,不合群;有的是父母在外打工,小孩跟爺爺奶奶過的,他們古板,不合時.加之心臟病、癲癇、腦癱的,真實狀況時時有,就看你有沒有愛心.有愛心,就會包容、接納他們,對他們循循誘導,像園丁那樣,修枝剪葉,盡善盡美的展示他們的美,你的工作就會得心應手,就會受到事半功倍的效果.

有愛心,才能成為孩子們的朋友.我們要俯下身來和孩子說話,千方百計的接近他們,接近童心,接近孩子的思維.把它們的問題當著自己工作的突破口.有愛心,我們多了些歡笑,少了些誤解;有愛心,孩子們多了些信任,少了些冷視;有愛心,家長多了些放心,少了些擔心.

愛心是愛崗敬業(yè)的最好詮釋.我說過“我們的工作有別于工人,工人少生產幾個零件,少拿一點工資;而我們面對的是一班學生,不認真工作,誤的是一代人”.有愛心,就有責任心.

“愛是生命的火焰,沒有它,

一切變成黑夜.”,“人生是花,而愛是花蜜”我們在鮮花盛開的時節(jié),用博愛從事著陽光下偉大的教育事業(yè).“慈悲不是出于勉強,它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人,也同樣給幸福于施與的人.”在教育的天地里,愛心滋生著工作的責任心,潤滑著師生的甜美關系,滋潤著學生的心田.

師愛是和諧師生關系的關鍵,師愛是學生成才的搖籃,讓我們用師愛去點燃火種,讓我們用師愛伴學生健康成長,真正做到立德樹人.

教師立德樹人心得體會5

教育部下發(fā)的關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見(教基二[2014]4號),今天認真看了一下,有幾個體會：

第一、明確了課程改革的重要地位.提出要“充分發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用,進一步提升綜合育人水平,更好地促進各級各類學校學生全面發(fā)展、健康成長”,對于課程改革要進行全面深化.以往的`課程改革有問題,我們不回避,而是用全面深化進一步堅持和發(fā)展.

第二、明確了課程改革的指導思想.核心是落實好立德樹人根本任務,大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程,倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善,要立足中國國情,具有世界眼光,面向全體學生,促進人人成才.

第三、明確了五個統(tǒng)籌的工作任務.這是一種頂層設計.

1.統(tǒng)籌小學、初中、高中、本?？啤⒀芯可葘W段(包括職業(yè)院校).

2.統(tǒng)籌各學科,特別是德育、語文、歷史、體育、藝術等學科.

3.統(tǒng)籌課標、教材、教學、評價、考試等環(huán)節(jié).

4.統(tǒng)籌一線教師、管理干部、教研人員、專家學者、