二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組下期教研工作計(jì)劃一、根本狀況：

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)閱歷豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得肯定的成效。

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推動(dòng)課堂教學(xué)素養(yǎng)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧進(jìn)展。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、協(xié)作數(shù)學(xué)課改建立，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

四、主要分工：

1、張婷擔(dān)當(dāng)對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和治理，以抓“課堂常規(guī)與評(píng)價(jià)相結(jié)合”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)展課改實(shí)踐與討論，有規(guī)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作，由王瑞鴿負(fù)責(zé)每次的教研記錄。

3、孟倩負(fù)責(zé)開學(xué)第一課的的展現(xiàn)。

4、張婷擬定教學(xué)規(guī)劃和教研狀況進(jìn)展總結(jié)和展現(xiàn)，以及輔導(dǎo)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與展現(xiàn)匯報(bào)。

5、張婷代表二年級(jí)組進(jìn)展匯報(bào)課的課堂教學(xué)展現(xiàn)。

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6、張婷負(fù)責(zé)組織二年級(jí)組的期末評(píng)價(jià)的規(guī)劃與實(shí)施，全組教師協(xié)作并總結(jié)。

五、活動(dòng)安排

1、2月22號(hào)至2月26號(hào)擬定數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃

2、2月29號(hào)至3月5號(hào)組織學(xué)習(xí)教育理論

3、3月7號(hào)至3月25號(hào)開展數(shù)學(xué)教師的“根本功”專項(xiàng)練習(xí)

4、3月28號(hào)至4月1號(hào)組織全組教師無生上課的培育和練習(xí)

5、4月3號(hào)至4月29號(hào)組織組內(nèi)匯報(bào)課和區(qū)根本功競(jìng)賽

6、5月2號(hào)至5月30號(hào)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織和匯報(bào)展現(xiàn)溝通，成長(zhǎng)記錄袋的搜集

7、6月2號(hào)至6月15號(hào)期末評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)記錄袋的整理展現(xiàn)

篇2:下學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

隨著期末考試的靠近，這一個(gè)學(xué)期也接近了尾聲。走過了這一個(gè)學(xué)期，我們有歡樂，有進(jìn)步，有提高，整體來說，我們是一個(gè)和諧的教研集體。反思是為更好地成長(zhǎng)，為了大家今后共同進(jìn)步、提高，我們都在努力著、探究著。一學(xué)期來，我們組有過的種種，現(xiàn)由我來做下總結(jié)：

一、集體教研

每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)的主題由主持人自己定，主持人大家輪番當(dāng)，有時(shí)是組長(zhǎng)，有時(shí)是講課或者提出問題的教師，大家都積極教研。有時(shí)我們的教研不定時(shí)間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程，所以有時(shí)我們會(huì)在早讀時(shí)間過一下今日的新課內(nèi)容，探討重難點(diǎn)。大家在一起暢所欲言，對(duì)自己的一些好方法毫無保存地跟大家共享，對(duì)一些值得商討的事情，也會(huì)侃侃而談，也都是很有見地的說出來，但我知道，這絲毫不會(huì)影響她們對(duì)待工作的態(tài)度，我信任這更有利于我們的教學(xué)。上研討課也是那么地積極，組里有活動(dòng)都是那么地協(xié)作，從不讓我犯難。

我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組開學(xué)初對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)展了常規(guī)教研，達(dá)成了全都要求：讓每個(gè)學(xué)生在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清晰第幾次和日期;教師們集體備課，制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。批改時(shí)挑出最好看的幾本，以便上課時(shí)展臺(tái)展現(xiàn)，有時(shí)會(huì)傳閱，起到更好的示范作用。

二、上研討課

每周得上課例討論課，我們都會(huì)積極上報(bào)，然后仔細(xì)預(yù)備，其余教師積極參加聽評(píng)課，這更有利于我們教學(xué)的提升。從教師們上課的狀況來看，我們這幾位教師都特別專心。胡欽欽教師的課生動(dòng)活潑，在校本教研推動(dòng)會(huì)時(shí)，就給全區(qū)的教師上了一節(jié)展現(xiàn)課，雖是二年級(jí)的孩子，課堂上組織有序，贏得了教師們的全都好評(píng)。胡欽欽教師在鄭州小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部來我校的聽課活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。我們組在家孩子那個(gè)開放課時(shí)，我們組進(jìn)展了集體備課，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，更有些家長(zhǎng)提出了珍貴的建議。

三、缺乏

1、閱歷缺乏，由于我們大多是新教師，經(jīng)常會(huì)感到手忙腳亂，抓不到工作的重點(diǎn)，造成了我們工作的一些被動(dòng)。

2、學(xué)?；顒?dòng)多，有幾次都打亂了我們的教研規(guī)劃，導(dǎo)致教學(xué)工作推后。從幾次考試看，這幾班的成績(jī)差距有點(diǎn)大，為此王爽教師經(jīng)常感到壓力很大，尤其是她還擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任，工作任務(wù)多，時(shí)常忙得不見人影。

3、常規(guī)催促不到位，這主要是我的工作做得不到位，在新的一個(gè)學(xué)年里，我會(huì)留意