《因數(shù)的倍數(shù)例2例3》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：因數(shù)的倍數(shù)例2例3年級(jí)：五年級(jí)主備教師：XX教學(xué)目標(biāo)：.在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)概括、分析和比擬的能力。.能正確求出一個(gè)數(shù)的因數(shù)與倍數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法并會(huì)正確地求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù),掌握一個(gè)數(shù)因數(shù)和倍數(shù)的特征。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法并會(huì)正確地求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù),掌握一個(gè)數(shù)因數(shù)和倍數(shù)的特征。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法并會(huì)正確地求一個(gè)數(shù)的因數(shù)。教具準(zhǔn)備：PPT預(yù)習(xí)提綱：.預(yù)習(xí)課本第六頁例1（18的因數(shù)有那幾個(gè)？），根據(jù)昨天學(xué)的知識(shí)，以及課本給的例題，自己嘗試找一找18的因數(shù)。.記錄下找因數(shù)的過程，自己在筆記本上寫一寫自己是怎樣找的？在寫一寫找的過程中遇到了什么困惑？導(dǎo)學(xué)過程：一\導(dǎo)入揭題:復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)的意義，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)求一個(gè)數(shù)因數(shù)倍數(shù)的方法（板書課題）二、明確目標(biāo)：學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法并會(huì)正確地求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù),掌握一個(gè)數(shù)因數(shù)和倍數(shù)的特征。三、預(yù)習(xí)反應(yīng)：在導(dǎo)入前檢查預(yù)習(xí)情況，讓學(xué)生說一說18的因數(shù)，并讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入課程。四、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）找一個(gè)數(shù)的因數(shù)【活動(dòng)要求】.根據(jù)之前預(yù)習(xí)時(shí)自己獨(dú)立完成的內(nèi)容，說一說18的因數(shù)有哪些？.在小組內(nèi)說一說自己是如何找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的?！净顒?dòng)過程】.自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究（1）對(duì)子交流、幫扶（2）小組合作：組內(nèi)交流訂正，在組內(nèi)形成共同的認(rèn)識(shí)和困難。.展示提供：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示交流。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥:用這個(gè)數(shù)除以大于1或等于1的數(shù)而小于或等于它本身的整數(shù),假設(shè)所得的商是整數(shù)而沒有余數(shù)，那么這些除數(shù)和商都是該數(shù)的因數(shù)。【鞏固練習(xí)】12的因數(shù)有哪些？學(xué)習(xí)活動(dòng)（二）找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)及一個(gè)數(shù)因數(shù)與倍數(shù)的特征【活動(dòng)要求】.找一找2的倍數(shù)（獨(dú)立完成）.同桌說一說你是如何找的，用什么運(yùn)算更加簡(jiǎn)便。.根據(jù)所學(xué)知識(shí)自己想一想，再在小組內(nèi)說一說一個(gè)因數(shù)與倍數(shù)的特征?！净顒?dòng)過程】.自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究（3）對(duì)子交流、幫扶（4）小組合作：組內(nèi)交流訂正，在組內(nèi)形成共同的認(rèn)識(shí)和困難。.展示提供：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示交流.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)最簡(jiǎn)便的用乘法。用這個(gè)數(shù)依次與非0自然數(shù)相乘，所得的積就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身；一個(gè)數(shù)最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1.24的因數(shù)中，偶數(shù)有（）個(gè)，質(zhì)數(shù)有（）個(gè)。TOC\o"1-5"\h\z.18的因數(shù)有（）。.一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。（）.12的因數(shù)有（），4的倍數(shù)有（）（至少寫5個(gè)））.既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（）。.既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（），最大三位數(shù)是（）0個(gè)數(shù)是4的倍數(shù)，就一定是8的倍數(shù)。（）的因數(shù)一共有（）個(gè)。以內(nèi)7的最大倍數(shù)是（）.36的最小因數(shù)是（）o.a是24的因數(shù)，那么a不可能是（）A、9B、6C、24六、總結(jié)提升通