2018學年度第二學期七年級下冊生物科教課計劃;一、學生狀況解析;七（1）班的學生對生物較有興趣且基礎(chǔ)較好，但是七（2）班的學生基礎(chǔ)較差。并且七年級學生正處于對人生理向題和性向題產(chǎn)生好奇的青春期的階段，對本學期生物學的學習內(nèi)容興趣比較濃厚，但班上的同學生性害羞，固在教課過程中要求采納合適的教課方法，使學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。二、教材整體解析;第四單元由七章構(gòu)成，這七章的分為三部分，第一部分為第一章，第二部分分為第二、三、四、五章，第三部分為第七章。本單元在指引學生學習人體結(jié)構(gòu)和生命活動基本內(nèi)容。第二部分的內(nèi)容包含人的營養(yǎng)、汲取、體內(nèi)物質(zhì)的運輸、排泄和調(diào)理。這一章主要環(huán)繞著人體如何經(jīng)過自己的神經(jīng)調(diào)理和激素調(diào)理來適應(yīng)環(huán)境的變化。教課中應(yīng)注意從學生的生活體驗出發(fā)，關(guān)注人和四周環(huán)境的關(guān)系。第三部分是人類活動對生物圈的影響。三、教課目標;1、初步獲取生物圈中人類發(fā)源和發(fā)展的基本知識2、獲取有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能，生理和心理的健康發(fā)展。3、知道生物科學在生活，生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。四、方法與措施;1、鼓舞學生自己觀察、思慮、發(fā)問，并提出假設(shè)的基礎(chǔ)長進行研究性的方案。2、注意尊敬學生的人品、，關(guān)注個體差異，滿足學生不一樣的學習需要。第1頁3、重視提升學生的生物學的涵養(yǎng)。4、備課時要依據(jù)學生的實質(zhì)狀況，真切表現(xiàn)“以學生為中心”“以向題研究為首段”以個性丈量為目標的教課模式，便學生想聽，并能聽懂。五、教課進度安排第一章、人的由來4課時1-2周次第二章、人的營養(yǎng)3課時4-5周次第三章、人的呼吸4課時7-8周次第四章、人體內(nèi)物質(zhì)運輸4課時10-11周次第五章、人體內(nèi)廢物的排出2課時13周次第六章、人體生命活動的調(diào)理3課時14-15周次第七章、人類活動對生物圈的影響3課時16-17周次感謝閱讀！第2頁內(nèi)容總結(jié)

（1）2018學年度第二學期七年級下冊生物科教課計劃

（2）七（1）班的學生對生物較有興趣且基礎(chǔ)較好，但是七（2）班的學生基礎(chǔ)較差

（3）第四單元由七章構(gòu)成，這七章的分為三部分，第一部分為第一章，第二部分分為第二、三、四、五章，第三部分為第七章

（4）這一章主要環(huán)繞著人體如何經(jīng)過自己的神經(jīng)調(diào)理和激素調(diào)理來適應(yīng)環(huán)境的變化

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